BUKU PANDUAN

TATACARA PERLAKSANAAN MODUL NILAI TERAS

KAEDAH MANUAL DAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM
(LMS)
GIATMARA MALAYSIA
EDISI 1/ 2023

EDISI 1/2023
GIATMARA MALAYSIA | 28 FEBUARI 2023
ISI KANDUNGAN

OBJEKTIF ..................................................................................................................................................................3

LEARNING OUTCOME .............................................................................................................................................3

LEARNING OUTLINE .................................................................................................................................................4

TIMELINE ..................................................................................................................................................................5

MODUL DAN PEMARKAHAN ..................................................................................................................................6

ABILITI ......................................................................................................................................................................7

PERLAKSANAAN MODUL NILAI TERAS MELALUI KAEDAH MANUAL .....................................................................8

Pemetaan Nilai Teras dengan Modul Latihan: ................................................................................................8

Borang Penilaian Prestasi GM-NT-PP .................................................................................................................9

Terdapat 2 Jenis : ............................................................................................................................................9

Bila dilaksanakan penilaian? .........................................................................................................................9

Bagaimana penilaian dibuat? ......................................................................................................................9

Perlaksanaan dan Penilaian Modul 1 Nilai Teras...........................................................................................11

Pengenalan ...................................................................................................................................................11

Kaedah Perlaksanaan .................................................................................................................................11

Perlaksanaan dan Penilaian Modul 2 Nilai Teras...........................................................................................15

Pengenalan ...................................................................................................................................................15

Kaedah Perlaksanaan .................................................................................................................................15

Perlaksanaan dan Penilaian Modul 3 Nilai Teras...........................................................................................18

Pengenalan ...................................................................................................................................................18

Kaedah Perlaksanaan .................................................................................................................................19

Perlaksanaan dan Penilaian Modul 4 Nilai Teras...........................................................................................22

Pengenalan ...................................................................................................................................................22

Kaedah Perlaksanaan .................................................................................................................................24

Perlaksanaan dan Penilaian Modul 5 Nilai Teras...........................................................................................25

Pengenalan ...................................................................................................................................................25

Kaedah Perlaksanaan .................................................................................................................................26

Perlaksanaan dan Penilaian Modul 6 Nilai Teras...........................................................................................28

1
 Pengenalan ...................................................................................................................................................28

Kaedah Perlaksanaan .................................................................................................................................29

Rekod Penilaian Kumulatif Nilai Teras GIATMARA (GM-NT-RPK) ..................................................................31

PERLAKSANAAN MODUL NILAI TERAS MELALUI PLATFORM LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) ...........33

Pengenalan .......................................................................................................................................................33

Langkah mengwujudkan dashboard Nilai Teras ..........................................................................................33

Memasukkan senarai Role didalam dashboard dan pendaftaran pengguna. .....................................34

Mengaktifkan nota rujukan..............................................................................................................................37

Mengaktifkan helaian tugasan .......................................................................................................................38

Melakukan penilaian menggunakan rubrik digital .......................................................................................42

Menyemak markah pencapaian pelatih secara keseluruhan. ..................................................................45

Akses panduan penggunaan digital .............................................................................................................46

LAMPIIRAN ............................................................................................................................................................47
Kelulusan Mapping Nilai Teras (Tahap 1) .......................................................................................................47

Kelulusan Mapping Nilai Teras (Tahap 2) .......................................................................................................47

Kelulusan Mapping Nilai Teras (Tahap 3) .......................................................................................................48

Kelulusan Mapping Nilai Teras (Tahap 4) .......................................................................................................48

Memo Perlaksanaan ........................................................................................................................................49

2
 NILAI TERAS GIATMARA

OBJEKTIF

Memberi pengetahuan dan kemahiran kebolehan teras kepada pelatih melalui modul nilai teras yang
telah diperakui sepanjang tempoh pengajian di GIATMARA.

LEARNING OUTCOME

Diakhir sesi pelatih boleh;

1. Mendisiplinkan diri dan patuh kepada peraturan yang telah ditetapkan GIATMARA serta
mempunyai jati diri yang teguh melalui modul asas kepimpinan.
2. Mengamalkan budaya bersih dan serta bersosial melalui komunikasi yang berkesan diantara satu
sama yang lain melalui modul etika ditempat kerja.
3. Merancang, melaksanakan dan menyediakan laporan aktiviti sebelum, samasa dan selepas
minggu aktiviti dilakukan melalui modul pengurusan program.
4. Menerangkan dan mengamalkan akhlak dan peribadi seorang muslim yang sejati mengikut garis
panduan yang telah ditetapkan oleh islam melalui modul pembangunan jiwa insan.
5. Menerangkan dan mengamalkan sikap moral yang baik mengikut modul pendidikan moral.
6. Merancang, melaksanakan dan menyediakan dokumentasi dengan menjadikan simulasi projek
perniagaan dilapangan melibatkan aktiviti penubuhan syarikat, membangunkan profil syarikat,
rekod pengurusan kewangan dan strategi pemasaran melalui modul keusahawanan.
7. Menerangkan tentang akta keselamatan dan kesihatan pekerjaan 1994 OSHA, akta kerja 1955
dan akta alam sekitar 2012 melalui modul pengurusan keselamatan, kesihatan dan
kesejahteraan.

3
LEARNING OUTLINE

1. Quality Work Life Circle (QWLC)

• Perbarisan Pagi

• Tafsir / Doa

• Patriotik

• Budaya Bersih

2. Pembangunan Jiwa Insan (PUJI)/ Pendidikan Moral (PM)

• Ceramah agama dan aktiviti

3. Keusahawanan

• Ceramah / penerangan keusahawanan

• Aktiviti lapangan

4. Minggu Aktiviti

• Ceramah/Penerangan

• Projek Kemahiran

• Projek Kemasyarakatan

• Aktiviti sukan dan riadah

5. Keselamatan Dan Kesihatan

• Ceramah / penerangan keselamatan dan kesihatan
• Demonstrasi

4
TIMELINE

Jadual tempoh pengajaran modul nilai teras mengikut tempoh masa perlaksanaan program.

TEMPOH LATIHAN MASA

Program 6 Bulan atau Program 6 Bulan + 3 Bulan Inplace Structured Prpgram 124.5 Jam
Program 12 Bulan atau 24 bulan 289.5 Jam

Jadual 1: Tempoh pengajaran modul nilai teras.

Jadual tempoh pengajaran nilai teras mengikut turutan modul.

No. Modul No.Sub Tajuk Sub.Modul Tempoh Tempoh

Modul Modul 6 Bulan/ 12 Bulan /
9 Bulan 24 Bulan

01 Asas Kepimpinan 01.01 Perlaksanaan Perbarisan Pagi

25 Jam 50 Jam
01.02 Laporan Aktiviti
02 Etika Ditempat Kerja 02.01 Budaya Bersih 50 Jam 100 Jam
02.02 Interaksi Sosial 15 Minit 30 Minit
03 Perancangan 03.01 Perancangan & Aturcara Majlis
Pengurusan Program 03.02 Operasi Minggu Aktiviti 40 Jam 80 Jam
03.03 Rekod dan Laporan
04 Pembangunan Jiwa 04.01 Pemerkasaan Aqidah
(PUJI) Insan 04.02 Penyucian Diri
04.03 Pengisian Rohani
04.05 Puasa
04.06 Aurat
04 Pendidikan Moral 04.01 Membentuk Perkembangan Nilai
(PM) Diri. 30 Jam
04.02 Memperkukuh Hubungan
Kekeluargaan
04.03 Mencintai Alam Sekitar
04.04 Memupuk Semangat Patriotisme
Menghayati Demokrasi
04.05
05 Keusahawanan 05.01 Asas Penubuhan Entiti Perniagaan.
Pembanggunan Profil Syarikat
05.02 Asas Pengurusan Kewangan
05.03 Asas Pengurusan Syarikat 17 Jam
05.04 Strategi Pemasaran
05.05 Projek Perniagaan Dilapangan
05.06

5
06 Pengurusan 06.01 Akta Keselamatan dan Kesihatan
Keselamatan, Pekerjaan 1994 (OSHA)
Kesihatan dan Akta Kerja 1955 12 Jam
Kesejahteraan 06.02 Akta Alam Sekitar 2012
06.03
174 Jam 289 Jam
Jumlah Jam
15 Minit 30 Minit

Jadual 1: Tempoh pengajarah modul nilai teras mengikut modul

MODUL DAN PEMARKAHAN

1. Terdapat 6 Modul dalam komponen nilai teras iaitu Asas Kepimpinan, Etika di Tempat Kerja,
Perancangan Pengurusan Program, Pembangunan Jiwa Insan / Pendidikan Moral,
Keusahawanan dan Pengurusan Keselamatan, Kesihatan Kesejahteraan.
2. Jumlah markah 6 Modul Nilai Teras yang distrukturkan telah diberi pemberat setiap satunya
dengan jumlah markah keseluruhan adalah 100% seperti perincian dibawah :

Senarai Modul Markah Jumlah Markah Lulus

Modul 1 : Asas Kepimpinan 10%
Modul 2: Etika Di Tempat Kerja 30%
Modul 3: Perancangan Pengurusan Program 20%
100% 60%
Modul 4 : Pembangunan Jiwa Insan/Pendidikan Moral 20%
Modul 5: Keusahawanan 10%
Modul 6 : Pengurusan Keselamatan, Kesihatan & Kesejahteraan 10%

Jadual 3: Markah 6 modul nilai teras.

6
ABILITI

1. Merancang Kerja

2. Menepati Masa

3. Asas Kepimpinan

4. Menggunakan Bahasa Kerja Yang Sesuai

5. Melatih Disiplin

6. Patuh Pada Arahan

7. Semangat Patriotik

8. Kebolehan Membuat Keputusan

9. Kebolehan Menangani Situasi Luar Jangka

10. Kebolehan Membuat Laporan Bertulis (Manual/Komputer)

11. Penerapan Budaya Kebersihan Dalam Kehidupan

12. Akauntabiliti

13. Interaksi Sosial

14. Kerjasama

15. Komunikasi Berkesan

16. Semangat Kerja Berpasukan

17. Sahasiah Diri

18. Meningkatkan Bakat Interpersonal dan Intrapersonal

19. Mengendalikan Aktiviti

20. Menerapkan Nilai Murni

21. Hubungan Kekeluargaan

22. Mencintai Alam Sekitar

23. Memahami Konsep Demokrasi

24. Menguruskan Perniagaan

25. Menggunakan Aplikasi Atas Talian

26. Melaksanakan penguatkuasaan Akta OSHA

27. Melaksanakan Akta Kerja

28. Melaksanakan Akta Alam Sekitar

7
PERLAKSANAAN MODUL NILAI TERAS MELALUI KAEDAH MANUAL

Kaedah manual merupakan kaedah yang biasa digunakan sebelum inovasi pendigital modul dibuat.
PGM boleh memilih kaedah yang dilaksanakan selagi tidak melanggar tatacara perlaksanaan seperti
yang telah dimaklumkan oleh ibu pejabat.

PEMETAAN NILAI TERAS DENGAN MODUL LATIHAN:

1. Setiap modul latihan kursus perlu dibuat pemetaan dengan elemen Nilai Teras untuk penilaian
prestasi Penilaian Akhir Modul latihan kursus masing-masing.
2. Pemetaan hanya melibatkan elemen yang berkaitan sahaja antara Elemen Nilai Teras dan modul
latihan.

Gambarajah 1 : Pemataan Modul Nilai Teras dengan Modul Kursus

8
BORANG PENILAIAN PRESTASI GM-NT-PP

TERDAPAT 2 JENIS :

1. GM-NT-PP(PUJI) – Bagi pelatih yang beragama islam

2. GM-NT-PP(PM) – Bagi Pelatih bukan beragama islam

BILA DILAKSANAKAN PENILAIAN?

1. Penilaian formatif, dinilai secara berterusan sepanjang sesi PDPc dijalankan

2. Diakhir modul, borang telah lengkap sepenuhnya dan disahkan oleh Pegawai Penilai dan
Pegawai Pengesah Dalaman.

BAGAIMANA PENILAIAN DIBUAT?

1. Penilaian dibuat berdasarkan perkara abiliti yang terkandung didalam borang GM-NT-PP
2. Markah diberikan berdasarkan skala 1 – 5 yang merujuk kepada rubrik markah yang disertakan
sepertimana jadual 3 dibawah.
3. Pegawai penilai perlu pastikan tempoh program dan tahap SKM calon yang dinilai bagi
merujuk jadual rubrik. Perbezaan jadual akan mempengaruhi markah dan bentuk penilaian
yang akan dilaksanakan.

Jadual 4 : Rubrik skala pencapaian/penilaian.

9
 (TAHAP 3)

Label Modul &

Tahap

Maklumat Pelatih & PB

Tanda markah merujuk

lampiran rubrik dan
mengikut ability
berkaitan (rujuk jadual
pemetaan mengikut
kursus masing-masing)

Abaikan abiliti yang

tidak berkaitan
(hitamkan bagi
memudahkan kerja
penilaian)

Penilaian PP

Disahkan PPD &

PPL

Gambarajah 2: Pengisian Borang GM-NT-PP (PUJI)

10
PERLAKSANAAN DAN PENILAIAN MODUL 1 NILAI TERAS

PENGENALAN

Tajuk Modul 1: Asas Kepimpinan

Sub Modul :

1.01 Perlaksanaan Perbarisan Pagi

1.02 Laporan Aktiviti

Kod Tajuk Elemen Teori Masa Kod Tajuk Elemen Amali Masa

Asas Merancang Aktiviti Sediakan Pelan Perancangan dan

T1 1.25 A1 3
Perbarisan Pagi Demonstrasi Perbarisan Pagi

T2 Asas Kepimpinan 1.25 A2 Memimpin Perbarisan Pagi 8

T3 Teknik Penulisan Laporan 2.5 A3 Merancang Pengurusan Masa 9

5 20

Jadual 5 : Senarai Element Tajuk Modul 1 Asas Kepimpinan

Hasil Pembelajaran :

Diahkir sesi, pelatih boleh mendisiplinkan diri dan patuh kepada peraturan yang telah
ditetapkan GIATMARA serta mempunyai jati diri yang teguh melalui modul asas kepimpinan.

Tempoh masa :

1. Program 6 Bulan / 9 Bulan : 25 Jam

2. Program 12 Bulan / 24 Bulan : 50 Jam

KAEDAH PERLAKSANAAN

Teori

Penerangan modul 1 nilai teras akan dilaksanakan sewaktu Minggu Suai Kenal dan Pengajar akan
melontarkan soalan berkaitan selesai sesi penerangan/perkongsian sebagai pengukuhan pengetahuan.

11
Amali

Borang GM-NT-01 adalah borang penilaian mengikut Helaian Kerja (rujuk WIM NT) aktiviti Perbarisan
Pagi/QWL pelatih. Berikut merupakan contoh simulasi perlaksanaan dengan kadar bilangan pelatih 5
orang seperti dibawah:

Sesi 1 (tanpa dinilai) Sesi 2 (Penilaian)

Nama Pelatih
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Mustakim Najmi
Ahmad Nufli

SABTU /

SABTU /
AHAD

AHAD
Khairuddin Miska
Kamarul Arif
Siti Khalijah

Jadual 6 : Contoh simulasi perlaksanaan

Sebelum penilaian dibuat, pelatih diberikan Helaian Kerja Modul:1 NT seperti didalam gambarajah
dibawah. Pastikan pelatih mengikut panduan yang telah diberikan.

Gambarajah 3: Lampiran Helaian Kerja Modul 1.01

Langkah perlaksanaan Amali

1. Markah dinilai pada hari pelatih mengetuai perbarisan pagi sahaja berdasarkan kriteria dan
rubrik yang disediakan.

12
2. Penggiliran mengetuai perbarisan pagi adalah diwajibkan dimana semua pelatih mesti
mengetuai perbarisan pagi.
3. Penilaian dibuat oleh TP bertugas pada hari tersebut.
4. Pemarkahan boleh dibuat mengikut kaedah penilaian secara pemerhatian. Jika penilaian
dibuat lebih daripada sekali, maka markah purata diambil kira.
5. TP juga boleh mengulang penilaian sekiranya perlu.
6. Berikut merupakan contoh pengisian borang GM-NT-01.

13
 Maklumat Pelatih &
Tarikh penilaian dibuat

Tanda markah merujuk

jadual skala pada
/ bertafakur (bukan islam) bahagian bawah
jadual.
/ motivasi pagi (bukan islam)

21/24 = 0.875

0.875 x 10 = 8.75%

Dinilai oleh guru Disahkan PPD

bertugas
mingguan

Gambarajah 4 : Contoh pengisian borang GM-NT-01

14
PERLAKSANAAN DAN PENILAIAN MODUL 2 NILAI TERAS

PENGENALAN

Tajuk Modul 2: Etika di Tempat Kerja

Sub Modul :

2.01 Budaya Bersih

2.02 Interaksi Sosial

Hasil Pembelajaran :

Diahkir sesi, pelatih boleh mengamalkan budaya bersih dan serta bersosial melalui komunikasi
yang berkesan diantara satu sama yang lain melalui modul etika ditempat kerja.

Tempoh masa :

1. Program 6 Bulan / 9 Bulan : 50 Jam 15 Minit

2. Program 12 Bulan / 24 Bulan : 100 Jam 30 Minit

KOD TAJUK ELEMEN TEORI MASA KOD TAJUK ELEMEN AMALI MASA

Penerapan Nilai-Nilai Budaya

T1 4 A1 Mengamalkan Amalan 5S 12.75
Bersih
Menghuraikan Kaedah Pelaksanaan Interaksi Secara
T2 4 A2 12.75
Interaksi Secara Langsung Langsung
Menjelaskan Kaedah Interaksi Pelaksanaan Interaksi Tidak
T3 4 A3 12.75
Tidak Langsung Langsung
12 38.25

Jadual 7: Elemen Pembelajaran Etika Di Tempat Kerja.

KAEDAH PERLAKSANAAN

Teori

Penerangan/perkongsian berkaitan budaya bersih dan interaksi sosial dilaksanakan semasa minggu suai
kenal dijalankan. Pengajar akan melontarkan soalan berkaitan selesai sesi penerangan/perkongsian
sebagai pengukuhan pengetahuan.

15
Amali

1. Pelatih dibahagikan mengikut kumpulan dan setiap kumpulan diberikan tugas mengikut Kawasan
yang dipertanggungjawabkan. Setiap kawasan mempunyai tidak kurang daripada 3 orang dan
tidak lebih daripada 8 orang mengikut keluasan tempat dan kadar kerja pembersihan dibuat.

Zon A :
Blok Pentadbiran & Bengkel Teknologi Sistem
Kumpulan 1
Komputer
Kumpulan 2

Bengkel Fashion & Dressmaking Zon B :

dan Dewan Perhimpunan
Kumpulan 3
Kumpulan 4

Bengkel Senireka Gaya Zon C:

Rambut Dan Kantin
Kumpulan 5
Kumpulan 6

Gambajarah 5: Pelan Pengagihan Kawasan Pembersihan Mengikut Zon

2. Pelan susunan bangunan GIATMARA Gopeng dan pembahagian kumpulan mengikut zon
3. Setiap kawasan disediakan borang senarai semak dan perlu ditanda oleh wakil kumpulan tersebut
setiap kali menjalankan kerja-kerja pembersihan.
4. Tenaga Pengajar dipertanggungjawabkan memantau setiap aktiviti kumpulan pada setiap pagi
dan pastikan borang senarai semak kerja pembersihan telah diisi oleh wakil kumpulan.
5. Penilaian dibuat diakhir sesi dengan menilai keseluruhan aktiviti pembersihan sepanjang sesi.
6. Berikut disertakan contoh borang GM-NT-02

16
 Maklumat Pelatih &
Tarikh penilaian dibuat

Tanda markah merujuk

jadual skala pada
bahagian bawah
jadual.

19/21 = 0.904

0.904 x 30 = 27.1%

Disahkan PPD
Dinilai oleh guru
bertugas mingguan

Gambarajah 6 : Contoh Pengisian Borang GM-NT-02

17
PERLAKSANAAN DAN PENILAIAN MODUL 3 NILAI TERAS

PENGENALAN

Tajuk Modul 3: Perancangan Pengurusan Program

Sub Modul :

3.01 Perancangan dan Aturcara Majlis

3.02 Pelaksanaan Minggu Aktiviti

3.02 Rekod dan Laporan

Kod Tajuk Elemen Teori Masa Kod Tajuk Elemen Amali Masa
T1 Perancangan Program 1 A1 Pelaksanaan Program 5
T2 Jadual Aktiviti 1 A2 Sediakan Jadual Aktiviti 5
Ciri- ciri Gaya Hidup Seorang Pembudayaan Gaya Hidup
T3 1 A3 3
Pemimpin Seorang Pemimpin
Asas Pelaksanaan Tugas
Melaksanakan Tugas Yang Telah
T4 dengan Tanggungjawab 1 A4 5
Ditetapkan
dan Akauntabiliti
Penerapan Kerja
T5 1 A5 Pelaksanaan Kerja Berpasukan 5
Berpasukan
T6 Teknik Penulisan Laporan 1 A6 Menulis Rekod dan Laporan 5
Panduan Menghantar
T7 1 A7 Menyediakan Laporan Aktiviti 5
Laporan
7 33

Jadual 7: Elemen Pembelajaran Perancangan Pengurusan Program.

Hasil Pembelajaran :

Diahkir sesi, pelatih boleh merancang, melaksanakan dan menyediakan laporan aktiviti
sebelum, samasa dan selepas minggu aktiviti dilakukan melalui modul pengurusan program.

Tempoh masa :

1. Program 6 Bulan / 9 Bulan : 40 Jam

2. Program 12 Bulan / 24 Bulan : 80 Jam

18
KAEDAH PERLAKSANAAN

Teori

1. Penerangan/perkongsian berkaitan perancangan dan aturcara majlis, bagaimana minggu aktiviti

dijalankan dan penyediaan rekod atau laporan akan dilaksanakan sebelum minggu aktiviti. Pelatih
diberikan penerangan yang ringkas agar gerak kerja untuk perancangan dapat dilakukan lebih
awal.
2. Pengajar akan melontarkan soalan berkaitan selesai sesi penerangan/perkongsian sebagai
pengukuhan pengetahuan.

Amali

1. Badan Perwakilan Pelatih mengwujudkan dan menggerakkan jawatankuasa untuk merancang dan
melaksanakan aktiviti sepanjang minggu aktiviti. Persediaan awal akan dilakukan oleh jawatankuasa
induk Badan Perwakilan Pelatih bagi menyediakan kertas kerja.
2. Setiap jawatankuasa yang telah dibentuk akan membentangkan aktiviti/program sepanjang
minggu aktiviti dijalankan dan mendapat kelulusan daripada tenaga pengajar melalui
pembentangan yang dijalankan.

Gambarajah 7: Mesyuarat Badan Perwakilan Pelatih GIATMARA Gopeng

3. Pelaksanaan aktiviti akan dilakukan pada minggu aktiviti. Sepanjang minggu aktiviti semua pelatih
dan tenaga pengajar terlibat bersama menjayakan aktiviti yang telah dirancang. Setiap
jawatankuasa akan berperanan sebagai ahli jawatankuasa dan peserta sepanjang aktiviti
dijalankan.

19
4. Tenaga pengajar yang berperanan sebagai pegawai penilai akan melakukan penilaian awal
melalui pemerhatian barkaitan penglibatan pelatih didalam aktiviti yang dijalankan.

Gambarajah 8: Taklimat sebelum pergerakkan aktiviti menerokai Gua Ular Gopeng

Gambarajah 9: Pelatih berada didalam Gua Ular Gopeng

5. Selesai aktiviti, pelatih perlu menyediakan laporan berkaitan aktiviti yang telah dijalankan mengikut
kumpulan. Pembentangan bagi setiap kumpulan akan dinilai sepenuhnya oleh tenaga pengajar
sebagai penutup kepada minggu aktiviti. Berikut merupakan contoh pengisian borang GM-NT-03.

20
 Maklumat Pelatih &
Tarikh penilaian dibuat

Tanda markah merujuk

jadual skala pada
bahagian bawah
jadual.

17/ 21 = 0.809

0.809 x 20 = 16.2%

Disahkan PPD
Dinilai tenaga
pengajar / PP

Gambarajah 10: Contoh Pengisian Borang GM-NT-03

21
PERLAKSANAAN DAN PENILAIAN MODUL 4 NILAI TERAS

PENGENALAN

Tajuk Modul 4: Pembangunan Jiwa Insan (PUJI) / Pendidikan Moral (PM)

Sub Modul Pembangunan Jiwa Insan (PUJI) :

4.01 Pemerkasaan Aqidah

4.02 Penyucian Diri

4.03 Pengisian Rohani4.04 Puasa

4.05 Penyembelihan

4.06 Aurat

Kod Tajuk Teori Masa Kod Tajuk Amali Masa

Hakikat Rukun Iman Dan
T1 0.5 A1 Hafalan Rukun Iman Dan Islam 2
Islam
T2 Shahadataini Dan Selawat 0.5 A2 Mengambil Wuduk & Tayamum 3
T3 Pembahagian Air Dan Najis 1 A3 Melafazkan Azan Dan Iqamah 2
T4 Huraian Lengkap Wuduk 0.5 A4 Mengerjakan Solat 5
T5 Huraian Lengkap Tayamum 0.5 A5 Melakukan Sujud Sahwi Dan Sajdah 2
T6 Perbahasan Hadas 1 A6 Mengerjakan Solat Jenazah 2.5
Huraian Lengkap Mandi
T7 0.5 A7 Demonstrasi Sembelihan 2.5
Wajib.
T8 Azan & Iqomah 0.5
T9 Pelaksanaan Solat 1
T10 Sujud-Sujud Sunat 0.5
T11 Himpunan Dua Solat 0.5
T12 Solat Jemaah dan Jumaat 1
T13 Solat Jenazah 0.5
Puasa Wajib, Sunat &
T14 1
Haram
T15 Penyembelihan 0.5
T16 Aurat Lelaki
T17 Aurat Perempuan 1
T18 Zina
11 19

Jadual 8: Elemen Pembelajaran Pembangunan Jiwa Insan (PUJI)

Sub Modul Pendidikan Moral (PM)

4.01 Membentuk Perkembangan Nilai Diri.

4.02 Memperkukuh Hubungan Kekeluargaan

4.03 Mencintai Alam Sekitar

22
 4.04 Memupuk Semangat Patriotisme

4.05 Menghayati Demokrasi

Kod Tajuk Elemen Teori Masa Kod Tajuk Elemen Amali Masa
Membincangkan Ganjaran dan
T1 Kewujudan Tuhan 1 A1 1
Pembalasan Tuhan
T2 Amanah dan Kehidupan 1 A2 Menangani Rasuah 1
Membincangkan Kaedah
T3 Harga Diri 1 A3 1
Menangani Gejala Sosial
Menanam Sikap Menghasilkan Jadual Mingguan dan
T4 1 A4 1
Bertanggungjawab Roda Impian
Membincangkan Konsep Berhemah
T5 Konsep Berhemah Tinggi 1 A5 1
Tinggi Dalam Kehidupan
Toleransi dan Saling
T6 1 A6 Penyenaraian Adat Resam 1
Memahami
T7 Konsep Berdikari 1 A7 Membincangkan Konsep Berdikari 1
T8 Usaha Tangga Kejayaan 1 A8 Membincangkan Konsep Kerajinan 1
T9 Kasih Sayang Dalam Keluarga 1 A9 Mencipta Kad Ucapan 1
Konsep Taat dan Hormat
T10 1 A10 Membuat Sketsa 1
Menghormati
Gotong-royong Kawasan Institut
T11 Cintai Alam Hargai Kehidupan 1 A11 2
Latihan
Pemeliharaan dan
T12 1 A12 Gotong-royong Bersama Komuniti 4
Pemuliharaan Alam Sekitar
T13 Konsep Perpaduan Kaum 1 A13 Bermain Permainan Tradisi 1
Patriotisme dan Kedaulatan
T14 1 A14 Tayangan Audio 1
Negara
Perlembagaan dan Undang-
T15 1 A15 Ceramah 1
undang
Membincangkan Kesan Negatif
T16 Hak Kebebasan Bersuara 1 A16 Kebebasan Bersuara Yang Tiada 1
Batasan
Membincangkan Aktiviti dan
T17 Hak Kebebasan Beragama 1 A17 Pendekatan Yang Sesuai Untuk 1
Mengawal Ekstrimis Agama
Keamanan dan Keharmonian
T18 1 A18 Menghasilkan Poster 1
Negara
18 22

Jadual 8: Elemen Pembelajaran Pendidikan Moral (PM)

Hasil Pembelajaran :

1. Menerangkan dan mengamalkan akhlak dan peribadi seorang muslim yang sejati mengikut
garis panduan yang telah ditetapkan oleh islam melalui modul pembangunan jiwa insan.
2. Menerang dan mengamalkan sikap moral yang baik mengikut modul pendidikan moral.

Tempoh masa :

1. Program 6 Bulan / 9 Bulan : 30 Jam

2. Program 12 Bulan / 24 Bulan : 30 Jam

23
KAEDAH PERLAKSANAAN

Teori

1. Penceramah bertauliah jemputan melaksanakan modul PUJI seperti dijalankan sebelum ini mengikut
Modul PUJI yang telah dijalankan merujuk memo yang dikerluarkan oleh Ibu Pejabat GM 400/5/3/5
(10) bertarikh 11 Jun 2021.
2. Setiap aktiviti ceramah atau syarahan yang dipimpin oleh penceramah bertauliah akan direkod
kehadiran pelatih.
3. Penceramah akan mengedarkan bahan rujukan dan penilaian (helaian tugasan) pada setiap akhir
sesi pembelajaran dan markah tersebut perlukan direkodkan pada borang GM-NT-04.
4. Diakhir sesi, markah tersebut akan dipuratakan mengikut bilangan modul dan didarab dengan
peratusan pemberat iaitu 20%. Berikut merupakan contoh pengisian borang GM-NT-04.

Jumlah Markah Keseluruhan x 100%

Jumlah Modul PUJI / PM

% Markah Keseluruhan x 0.2

Dinilai oleh PP Disahkan PPD

Jumlah Kehadiran x 100%

Jumlah Hari Kelas

Gambarajah 11: Contoh Pengisian Borang GM-NT-04

24
PERLAKSANAAN DAN PENILAIAN MODUL 5 NILAI TERAS

PENGENALAN

Tajuk Modul 5: Keusahawanan

Sub Modul :

5.01 Asas Penubuhan Entiti Perniagaan.

5.02 Pembanggunan Profil Syarikat

5.03 Asas Pengurusan Kewangan

5.04 Asas Pengurusan Syarikat

5.05 Strategi Pemasaran

5.06 Projek Perniagaan Dilapangan

Kod Tajuk Elemen Teori Masa Kod Tajuk Elemen Amali Masa
Pengenalan Pemilikan Syarikat Dan
T1 0.25 A1 Demonstrasi Menubuhkan Syarikat 0.5
Kategori Perniagaan
Menerangkan Jenis Milikan Entiti
T2 0.25 A2 Demonstrasi Mendaftar Syarikat 0.75
Perniagaan
Menerangkan Syarat & Kelayakan
T3 0.25 A3 Mencipta Visi 0.25
Pendaftaran Entiti Perniagaan
T4 Pendaftaran Entiti Perniagaan 0.25 A4 Mencipta Misi 0.25
Menerangkan Fungsi Utama
T5 0.25 A5 Mencipta Objektif 0.25
Pendaftaran Entiti Perniagaan
Menerangkan Kaedah Pendaftaran
T6 0.25 A6 Mencipta Logo dan Tagline 0.75
Entiti Perniagaan
Penilaian 0.25 A7 Pilih Jenis Perniagaan Syarikat 0.25
T7 Pengenalan Profil Syarikat 0.5 A8 Mereka Bentuk Kad Perniagaan 0.5
Penilaian 0.25 A9 Merekod Wang Keluar/Masuk 0.5
Mengetahui Kaedah Merekod Aliran Mengurus Pendapatan Dan
T8 0.25 A10 0.25
Tunai Keluar Dan Dan Masuk Harian Perbelanjaan
Kaedah Membuat Ringkasan
Mengurus Aliran Tunai/Kredit Dan Pola
T9 Pendapatan Dan Perbelanjaan 0.25 A11 0.25
Dalam Aliran Bulanan
Bulanan Dan Untung Rugi
Mengenal Pasti Pola Dalam Aliran Penetapan Harga Jualan Produk Dan
T10 0.25 A12 0.5
Tunai Bulanan Perkhidmatan
Mengenal Pasti Pola Dalam Aliran
T11 0.25 A13 Membuat Senarai Hak Pekerja 0.5
Kredit Bulanan
Penetapan Harga Jualan Produk Dan Membuat Demonstrasi Pengurusan
T12 0.25 A14 0.75
Perkhidmatan Stok
Penilaian 0.25 A15 Membuat Kandungan Pemasaran 1.5

T13 Mengenalpasti Sumber Manusia 0.25 Memasarkan Produk / Perkhidmatan

25
 Membuat Rancangan Perniagaan
T14 Mengenalpasti Operasi Perniagaan 0.25
(RP) – Konsep Dan Format
Penilaian 0.25 Merekod Format Projek

T15 Kaedah Pemasaran Manual 0.5 Memasarkan Produk / Perkhidmatan 1.25

Membuat Rancangan Perniagaan
T16 Kaedah Pemasaran Pendigitalan 0.5 0.75
(RP) – Konsep Dan Format
Merancang Dan Mengenal Pasti
Jenis Perniagaan /Program
T17 0.25 Merekod Format Projek 1.25
Keusahawanan Yang Akan
Dilaksanakan
Format Projek Perniagaan Di
T18 0.25
Lapangan
6 11

Jadual 8: Elemen Pembelajaran Keusahawanan

Hasil Pembelajaran :

Diahkir sesi, pelatih boleh merancang, melaksanakan dan menyediakan dokumentasi dengan
menjadikan simulasi projek perniagaan dilapangan melibatkan aktiviti penubuhan syarikat,
membangunkan profil syarikat, rekod pengurusan kewangan dan strategi pemasaran melalui
modul keusahawanan.

Tempoh masa :

1. Program 6 Bulan / 9 Bulan : 17 Jam

2. Program 12 Bulan / 24 Bulan : 17 Jam

KAEDAH PERLAKSANAAN

Teori

1. Bahan pembelajaran adalah berpandukan kepada Modul Keusahawanan BPU iaitu Modul Asas
Memulakan Perniagaan.
2. Setiap modul mempunyai helaian tugasan bagi mengukur pengetahuan pelatih tentang modul
yang dipelajari. Hanya sub modul 5.01 sehingga sub modul modul 5.05 sahaja dinilai dari segi
pengetahuan teori.

Amali

1. Aktiviti ini berlaku pada sub modul 5.06 iaitu Projek Perniagaan Di Lapangan. Pelatih akan
menghubungkaitkan hasil pembelajaran secara teori untuk menghasilkan satu simulasi melibatkan
aktiviti penubuhan syarikat, membangunkan profil syarikat, rekod pengurusan kewangan dan
strategi pemasaran.

26
2. Penilaian akan dilakukan pada sesi pembentangan. Disarankan aktiviti ini melibatkan kerja kumpulan
dengan jumlah perlatih diantaran 2-4 orang dalam satu kumpulan.
3. Berikut merupakan contoh pengisian borang GM-NT-05.

Maklumat Pelatih &

Tarikh penilaian dibuat

Masukan markah yang

diperoleh mengikut
kertas tugasan

Masukan markah yang

diperoleh melalui
pembentangan aktiviti
projek perniagaan di
lapangan

Jumlah Keseluruhan x 10
100

27
 Ulasan PP

Pegawai Penilai Pengesahan PPD

Gambarajah 11: Contoh Pengisian Borang GM-NT-05

PERLAKSANAAN DAN PENILAIAN MODUL 6 NILAI TERAS

PENGENALAN

Tajuk Modul 6: Pengurusan Keselamatan, Kesihatan dan Kesejahteraan

Sub Modul:

6.01 Akta Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan 1994 (OSHA)

6.02 Akta Kerja 1955

6.03 Akta Alam Sekitar 2012

28
 Kod Tajuk Elemen Teori Masa Kod Tajuk Elemen Amali Masa

Menyediakan Senarai Peraturan

Akta Keselamatan dan Kesihatan
T1 1 A1 Tempat Kerja Yang Memenuhi 1
(OSHA)
Akta OSHA

Penguatkuasaan Akta
Menguatkuasa Akta Keselamatan
T2 Keselamatan Dan Kesihatan 1 A2 1
dan Kesihatan 1994
1994

T3 Akta Kerja 1955 1 A3 Sediakan Rekod Pekerja 2

T4 Penguatkuasaan Akta Kerja 1955 1 A4 Membuat Aduan Dan Laporan 1

Sediakan ruangan tempat kerja

T5 Akta Alam Sekitar 2012 1 A5 1
mengikut Akta Alam Sekitar 2012

Penguatkuasaan Akta Alam

T6 1
Sekitar 2012

6 6

Jadual 9: Elemen Pembelajaran Pengurusan Keselamatan, Kesihatan dan Kesejahteraan

Hasil Pembelajaran :

Diahkir sesi, pelatih boleh menerangkan tentang akta keselamatan dan kesihatan pekerjaan
1994 OSHA, akta kerja 1955 dan akta alam sekitar 2012 melalui modul pengurusan keselamatan,
kesihatan dan kesejahteraan.

Tempoh masa :

1. Program 6 Bulan / 9 Bulan : 12 Jam

2. Program 12 Bulan / 24 Bulan : 12 Jam

KAEDAH PERLAKSANAAN

Teori

1. Bahan pembelajaran merujuk kepada WIM Nilai Teras modul 6 dan diakhir sesi penerangan
pelatih akan diuji pengetahuan tentang sub modul yang telah dipelajar.
2. Berikut merupakan contoh pengisian borang GM-NT-06.

29
 Maklumat Pelatih &
Tarikh penilaian dibuat

Masukan markah
mengikut kertas
tugasan.

Markah keseluruhan x 10
18

Ulasan PP

Pegawai Penilai Pengesahan PPD

Gambarajah 12: Contoh Pengisian Borang GM-NT-06

30
REKOD PENILAIAN KUMULATIF NILAI TERAS GIATMARA (GM-NT-RPK)

1. Borang ini berperanan sama seperti borang RPK. Core Ability JPK. Semua maklumat berkaitan markah
dan tarikh penilaian yang terdapat pada borang GM-NT-01, GM-NT-02, GM-NT-03, GM-NT-04, GM-NT-
05 dan GM-NT-06 direkodkan pada borang GM-NT-RPK dan disahkan oleh Pegawai Penilai dan
Pegawai Pengesah Dalaman sepanjang latihan dijalankan.
2. Pegawai Pengesah Luar akan mengesahkan borang GM-NT-RPK semasa verifikasi Sijil Kemahiran
Malaysia dijalankan. Borang ini mestilah dilampirkan didalam fail keterampilan pelatih mengikut
kandungan yang telah disediakan.
3. Berikut merupakan contoh pengisian borang GM-NT-RPK.

Tandatangan PP
Tarikh Penilaian

Tandatangan PPD

Gambarajah 13: Contoh Pengisian Borang GM-NT-RPK (1)

31
 Pengesahan PPL
semasa verifikasi

Gambarajah 14: Contoh Pengisian Borang GM-NT-RPK (2)

Markah
keseluruhan &
Status

Gambarajah 15: Contoh Pengisian Borang GM-NT-RPK (3)

32
PERLAKSANAAN MODUL NILAI TERAS MELALUI PLATFORM LEARNING MANAGEMENT
SYSTEM (LMS)

PENGENALAN

Canvas.net merupakan sebuah platform yang digunakan untuk aktiviti PDPc secara atas talian learning
management system (LMS). Bahan pembelajaran Nilai Teras telah digitalisasikan dan dimampatkan
didalam cloud storage yang disertakan didalam sistem ini. Segala aktivit PDPc berkaitan Nilai Teras
direkodkan didalam sistem ini menjadikan gaya PDPc bagi modul nilai teras lebih fleksibel, dinamik dan
sistematik.

LANGKAH MENGWUJUDKAN DASHBOARD NILAI TERAS

Sebagai pengguna baharu, anda perlu mendaftar sebagai pengguna samada melalui jemputan
email (invitation) atau terus melayari laman web www.canvas.net. Dalam langkah ini, anda dijemput
melalui email dan perlu menekan butang get activation. Berikut merupakan langkah-langkah untuk
mengwujudkan dashboard Nilai Teras.

1. Klik butang Create Course, masukan Course Name pada ruang kosong tersebut dan seterusnya
lengkapkan dengan menekan butang create.

2. Lengkapkan borang antaramuka course details pada ruangan settings dan seterusnya klik
butang update setting pada bahagian bawah antaramuka.

33
 3. Import course content untuk memuatnaik bahan pembelajaran dan instrument penilaian yang
telah dijadikan template dan pastikan kesemua borang import content dilengkapkan seperti
berikut.

2 3

MEMASUKKAN SENARAI ROLE DIDALAM DASHBOARD DAN PENDAFTARAN

PENGGUNA.

1. Klik dashboard yang telah diciptakan sebelum ini sebagai pilihan untuk memasukan senarai
Role pada dashboard.
2. Kebiasaannya kita menggunakan 2 jenis role iaitu student dan teacher.

34
3. Klik butang people untuk proses invitation role.

4. Paparan antaramuka pople akan terpapar.

5. Pada paparan ini akan disenaraikan jumlah pengguna yang menggunakan dashboard ini.
Sekiranya dashboard yang baru diciptakan, hanya teacher sahaja yang akan berada dalam
senarai tersebut.
6. Seterusnya klik butang people untuk proses invitation.

35
 1

1. Pilih butang email address

2. Masukan alamat email pelatih yang ingin dijemput melalui ruang ini. Anda boleh masukkan email
secara satu persatu atau masukkan secara berkumpulan.
3. Pilih role student, section nilai teras GIATMARA dan seterusnya klik butang next.
4. Semua pelatih yang dijemput akan menerima butang invitation dan seterusnya mereka akan
mengaktifkan akaun mereka dengan menekan butang activation melalui email masing-masing.
5. Seterusnya setiap pelatih perlu mendaftar sebagai pengguna sistem ini.

3 4

36
MENGAKTIFKAN NOTA RUJUKAN

1. Klik butang modules seperti dibawah mewakili senarai modul yang akan dipelajari pelatih.

2. Seterusnya klik butang publish seperti dibawah. Bagi nota modul yang telah diaktifkan, indicator
pada butang tersebut akan berubah berwarna hijau dan icon tick akan terpapar. Sebaliknya jika
belum aktif, maka indicator pada butang tersebut akan bewarna kelabu.
3. Nota Penting : Pelatih hanya boleh melihat nota yang telah diaktifkan sahaja.

37
 1

MENGAKTIFKAN HELAIAN TUGASAN

Sistem ini dilengkapkan dengan tugasan teori digital. Pengajar tidak perlu membuat semakan kertas,
kemaskini markah dan mencetak soalan kerana sistem telah membantu proses tersebut. Pengajar hanya
perlu mengaktifkan soalan tugasan yang ingin diaktifkan selesai sesi penerangan dibuat.

Berikut langkah-langkah untuk mengaktifkan tugasan.

1. Klik butang assignment seperti gambarajah dibawah.

38
 1

2. Pilih senarai tugasan yang ingin diaktifkan. Sebelum mengaktifkan tugasan perlu diingatkan
pengajar perlu menyemak semula kandungan yang ingin diaktifkan agar tiada kesilapan pelatih
menjawab soalan tugasan yang tidak berkenaan.

3. Contoh antaramuka dibawah, pengajar boleh klik pada butang senarai dan klik butang preview
untuk melihat kandungan soalan yang terdapat pada tugasan tersebut.
4. Sebagai contoh, pada antaramuka dibawah terpapar tajuk tugasan, arahan dan beberapa
informasi tugasa tersebut seperti jumlah markah, berapa kali pelatih diberikan peluang untuk
menjawab dan tempoh masa menjawab soalan.

39
Nota : Arahan tersebut boleh diubah oleh pengajar mengikut kesesuaian masa, tempat dan keadaan.

5. Paparan dibawah menunjukkan senarai soalan yang ada didalam tugasan ini berbentuk digital.
Soalan ini akan berubah kedudukan (shuffle) setiap kali pelatih menjawab soalan bagi mengelak
pelatih memanipulasi pentaksiran teori.

40
6. Setelah soalan disemak secara keseluruhan maka pengajar boleh mengaktifkan dengan
menekan butang publish. Icon akan berubah kepada warna hijau dan butang tick.

41
MELAKUKAN PENILAIAN MENGGUNAKAN RUBRIK DIGITAL

Penggunakan rubrik digital dalam sistem ini adalah bagi tujuan pengajar membuat penilaian amali
setiap pelatih.

1. Klik butang assignment dan pilih tugasan amali yang ingin diaktifkan dan klik assignment
tersebut.

2. Paparan rubrik akan terpapar.Antaramuka ini mengandungi arahan, markah dan kritiria yang
akan dinilai didalam tugasan ini.
3. Pelatih boleh melihat secara overview perkara yang akan dinilai.
4. Untuk mengaktifkan tugasan ini, klik butang publish maka semua pelatih akan menerima tugasan
ini melalui notifikasi didalam device masing-masing.

42
5. Untuk menilai, pengajar perlu menekan butang speedgrader.
6. Paparan antaramuka penilaian amali akan terpapar.

7. Klik butang view rubrik untuk melihat perincian skala markah yang akan dinilai.

8. Pada paparan rubrik ini pengajar hanya perlu klik pencapaian pelatih yang memaparkan skala
skor dan markah akan dikira secara automatik seperti gambarajah dibawah.

43
 1

9. Setiap pelatih mempunyai antaramuka penilaian mereka masing-masing. Maka penilaian dan
markah akan dimasukan secara induvidu.
10. Gambarajah dibawah menunjukkan senarai nama pelatih yang dinilai berdasarkan antaramuka
ribrik masing-masing.

44
 1

MENYEMAK MARKAH PENCAPAIAN PELATIH SECARA KESELURUHAN.

Didalam sistem ini, setiap markah pelatih secara automatik akan dikemaskini didalam jadual markah
keseluruhan dan dikira mengikut peratusan pemberat yang telah ditetapkan merujuk pemberat markah
memo perlaksanaan Nilai Teras GIATMARA.

1. Klik butang grades pada antaramuka utama dashboard nilai teras seperti gambarajah
dibawah.

2. Paparan jadual markah akan terpapar seperti gambarajah dibawah. Jadual markah ini akan
sentiasa synchronize dengan markah tugasan yang telah diaktifkan. Gambarajah dibawah
menunjukan jadual markah mengikut senarai nama pelatih.

45
AKSES PANDUAN PENGGUNAAN DIGITAL

Bagi mengikuti panduan yang lebih mendalam, buku manual ini menyediakan saluran panduan digital
bagi memudahkan pengguna yang ingin mengikuti langkah demi langkah malului saluran youtube
yang telah dikongsikan dibawah.

Sila imbas kod digital dibawah untuk mengakses video yang dikongsikan.

46
LAMPIIRAN

KELULUSAN MAPPING NILAI TERAS (TAHAP 1)

KELULUSAN MAPPING NILAI TERAS (TAHAP 2)

47
KELULUSAN MAPPING NILAI TERAS (TAHAP 3)

KELULUSAN MAPPING NILAI TERAS (TAHAP 4)

48
MEMO PERLAKSANAAN

49
50
51
52
53
54