Peserta didik menentukan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan dari
greeting card
Peserta didik dapat menuliskan dan mengucapkan structure dan unsur kebahasaan
serta meminta dan memberi informasi terkait dengan greeting.
B. Langkah – Langkah kegiatan
pendidik membuka kelas melalui aplikasi massanger agar peserta didik dapat mengisi
daftar hadir online yang ada di group kelas massanger.
pendidik memberikan materi pembelajaran berbentuk gambar dan tulisan di
massanger group class VIII.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang telah diberikan.
pendidik memberikan tugas untuk menentukan dan membuat greeting card se unik
mungkin.
C. Penilaian
Penilaian sikap : kedisplinan dalam mengikuti pelajaran online serta tanggung jawab
dalam mengerjakan dan mengumpulkan tugas.
Penilaian pengetahuan : penilaian tugas online yang telah diberikan.
Penilaian keterampilan : penilaian kalimat dan penentuan tatabahasa yang tepat serta
penilaian pembuatan greeting card.
Cigasong , 2020
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran