INSTRUIIXN PINII,AIAI{ IININIA GURU

DAN

SASARAN IGNIA PNGTWAI

IfIS N 2 BOI,AANO ITONGONI}OW IffU[

MiITNIIIIAN AOAIIA
IIADBASAI I$ANAUITM NIGTRI 2
BOI.ilTNO IIONfi OTDOW TII{UN

Itrf,IIIi 2O2I
 3E
>3
E

ts I l.]
F E ,E
3
o E
A
2
a>
l,=

S=z
=-N E6
!r=, E
?i
LP E

tE

E
A :
I
E
6

E-
 INSTRUMEN PENILAIAN KINER]A GURU DAN
SASARAN KERJA PEGAWAI TAHUN 2021

oktavianus UtiamhmaL s,Pd

NIT,?II
PEROLEIIAN
1.
1 Mengenal Kar.kreflstikPesertaDidik
2. Mensuasai feo.i Belajardan Prinsip
3
PrinsiD Pembelaiaran yans nendidik
3. P.nsembaneanKurikuluh 3
4, Kesiatan Pembelaiaranva.snendidik
5 PcnBemhrnBdn Poknir Peserta JLdLk
b KomuhLkar densdn peserta.lldrk
7 Penilzian{hn EmhEsi
II
8. Bertindak Sesuai Noma Agama,
Hukum, Sosial, dah tubudayaan 4

9. MenDnjukkan Pribadiyang dewasa

4
10. Etos Kerja tanggungjawab yang
tinssi, rasa bancsa meniadi eunr
III
11. Ee.sikap inklusilbertindakobyektil
serta tidak diskriminatif
12. Kohunikasi dengan sesama guru,
tenaga kependidika., oE.g tua,
peserta didik dan masyarakar

13, Pengu asaa n M ateri, Struktur, Konsep,

dan pola piker keilhuan yahg
3
mendukung nata pelaja.an ,€n8

14. M.hg.mbanBkan (ep.ofesionalan

nelalui tindakan yans ren€ktil

36,42
 INSTRUMEN PENILAIAN KINER]A GURU DAN
SASARAN KERJA PEGAWAI TAHUN 2021

NIP. t972A4262003t22001

NIIAT
NO. XOIITPETENSI CARA MENIIIII PEROLEHAN
1

1. MengenalKrrrkreritnk Pescrt. Drd k 4

2. Menguasai Teori Belajardan Prinsip

Prinsip Pembelaia.an yans mendidik
3 Pensembansan Kurikulum
4. Kesiatan P embelajarah va n q m endidi k
5. Pensemba.aan Potensi Peserra didik 1
6. Komunikasi denEan Deserta didik
7. Pen aEn danE!aluasi
II
8. BertindakSesuai No.na Agama
Hukum, Sosial, dan Kebudayaan 4

9- Menunjukkan P.ibadi rz.C dewasa

10. Etos Kerja, tanggungjawabj,zng

4
tineei, rasa banssa neniadi suru
III
11. Besikap inklusil benindak obyeknf,
serl2 tidak disk.iminatif
12, kmu.ikasi dengan sesama guru,
tenaga kependidikan, orang tua,
pese.ra didik dan masvarakar

13. Penguasaan Materi, Struktur, (onsep,

dan pola pike.keilnuan yang
menduLang mata pelajaran yang

14. Me.aenbangkan K€proresionalan

3
nrelalui tindakan yans refl ektif
54
 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU DAN
SASARAN KERiA PECAWAI TAHUN ZO21

Raudah Mokodompi! S.Pd

NIP,

NO, KOMPETENSI
NII,AI
CARAMENILAI
PEROLEHAN

1. Mensenal (arakteristik Peserta

2. Menguasai Teo.i Belajardan Prinsip-

PtnsiD Pembelaiaran vahs mendidik
3. PenEembansan Kurikulum 3
4 Kegiabn Pembelaiaranyansmendidik
5. Pengembangan Pocnsi Pesertadidik

7. Penilai.h dah Evatu,si

II
8. Bertindak Sesuai Norma Agaha,
Hukun, Sosial, dan (ebudayaan

9, Menuniukka. Pribadi yang dewasa

4
10. Etos Xerja, tang8xngjawaby.ng
tinggi, Esa bangga mehiadisuru 4
III
11. Bersikap jnktusil be.tindak obyektil
serta tidak diskriminarif
12. tomunit3si dengah sesama gun,
tenaga kependidikan, orang tua/
Deserta didik dan masvarakar
tv
13. Penguasaan Mate.L Struktur, (onsep,
dan pola pikerkeilhuan yans
3
mendukuns hata pelajaran yang

14 Mengembahgl€n Kep.ofesional,n
2
melalui tindakan yans rcncktjf
s2
 INSTRUMEN PENILAIAN KINERIA GURU DAN
SASARAN KERIA PEGAWAI TAHUN 2021

NO.
NILAI
T(oMPETENSI CARA MENII,AI
PEROLEHAN
1.
1, Mengenal XaEktensdk Peserta
+
Didik
2. lrenguas.i Teo.i Belaja.dan Pri.sip
3
P.i.sip Pembela ja.an yans mendidik
3. Pensembansan Kurikulum
4. Kesiatah P cm belaiaran van e m endidik +
5. PeDsenbansan Potensi Pese.ta didik 4
6. Komunikan dengan pesertirlldrk 4
7. Penilaian da. E!rlur\i l
II
L BertindakSesuai No.ma Agama,
Hukun, Sosial, dan Kebudayaan 4

9. Menunjukla. Pribadiyang dewasa

10. Etos Kcra, tan8sx.gjawabyang

tinssi, nsa banssa hcniadi suru

11. Bersikap inklusif, be.tindakobyektil

serta tidak diskriminatif
12. KDhunil,isi debgah s.sana guru,
teh.ga kependidikan, o.ang tua,
pesert! djdik dan nasy.r.kat

13. Penglasaan Materi,St.uktur, Konsep,

dan pola piker keilmuan yang
3
nendukung hata pelajamn yang

14. Mengembangkan (eprofesionalan

3
melalui tindakan yans refl ektif
51
2+,34
 INSTRUMEN PENILAIAN KINERIA GURU DAN
SASARAN KER]A PECAWAI TAHUN 2021

NIP.

NII,./U
KOMPETENSI CARA MENII,AI
1.
1. Mengeral Xahkteristik P€serta

2. MenguasaiTeori Belajardah P.insip-

3
PrinsiD Petubelaiahh yane mendidik

4. Kesratan P€mhelaiaranyans mendidik

5. Pengembangan Potensi Peserta didik
6. Komunikasi densan peserta didik
7 PenilaiaD dan Evaluasi 3

3. Berbndak Sesuai NormaAgama

Hukum, sosial, dan Kebudayaan

9. MenuhjukkanPribadiyangdewasa

10. Etos Kerja, tansguns iawabyans

III
11. EeBikap inklusil bertindak obyektif,
4
se.ta tidak dtk.iminatif
12. Komunikasi dengan sesama Curu,
te.aga kependidikan, orang tua,
peserta didik dan nasyarak t
w
13. PenguasaaD Materi, Struktur, (onsep,
dah pola pikerkeilmuan yang
mendukung mata pelajoran yang

14. Mensembangka. Keprolesionalan

melalui tindakan yanc reflektif
51
24,34
 ]NSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU DAN
SASARAN KERJA PEGAWAI TAHUN 2019

NIP.

NILAI
I(OMPETENSI CARA MENILAI
PEROLEHAN
1.
1. MengenalXarakteristikPescrta
4
2. Me.euasaiTeori Belajardan Prinsip-
3
PrinsiD Pembelaiaran yans nrendidik
3. Pengembansan (urikulum 3
4. KesiatanPembelaiaranyanshendidik
5. Pengem bangan Pote.si Peserta di di k
6. Komunikasi dencan Deserta didik
7. Penilaian dan Evaluasi

Bertind.k Sesuai Norma Agaha,

Hukum, sosial, da. Kebudayaa. 4

9. Menuniukkan Pribadi yans dewasa

10. Etos xerja tanggung jawab yang

3
tinsgi,.asa banssa nenladi Earu
III
11. Be.sikap inklusii bertindak obyektjf,
serta tidak diskriminatif
12, (omunikasi densan sesana guru,
tenaS: kependidiL?n, orang tua,
pese.ta didik dan masyarakat

13. Pe.guasaan Materi, struktur, Konsep,

dan pola piker keilmuan yang
2
menduku.g mata pelajaran rEng

14. Mensemban8kan kprofesionalan

2
metalui rindakan yang refl ektif

19,50
 INSTRUMEN PEN]LAIAN KINERJA CURU DAN
SASARAN KERIA PEGAWAI TAHUN 2021

NII-AI
NO, KOMPETENSI CARAMENII,AI
1.
1. Mengenal Karakteristik Peserta
4

2. Men8lasai Teo.i Belajardan Prinsip-

3
PrinsiD PembelalanD yanq mcndidik
3 PensembansanKurikuluh -t
4. Kedatan Pembolaiaranva.qnendidik
5. Pengemb.ngah Pote nsi Peserta di dik
6. Komunrkasi dengar pcscrtadrdrk
7. Penilaian d.n nv.lu:si
II
L B€.tindakSesuaiNormaAgama,
HukDm, Sosial, dan Kebudayaan

9. MenunjukkanPribadiyangdewasa

10. Etos Kerja, tanggungjawabya.g

tinsEi, rasa bansea meniadi Eu.u

11. Bersikap ihklusif, benindak obyektit

setr rid2k dkkriminatif
12. (onunikasi dengan sesama gurLL
tenaga kependidikan, orang tua,
p€serta didik d.n masyamkat
IV
13. Penglasaan Materi, Struktuc Xonsep,
daD pola pikerkeilnuan yans
3
nendukung hata pelajaran yans

14. Mengemb.hgkan Kelroiesionala.

melalui nndal,:. yans reflektil
s0
 INSTRUMEN PENIT-AIAN I(INER]A GURU DAN
SASARAN KER]A PEGAWAI TAHUN 2019

KOMPETENSI NIUU
NO. CARA MENILII
PEROLBHAN
1,
1. Mengenal Karakteristik Pese.ta
Didik
2. MenBu.sar Teofl BelajJdan Pnnsrp

3.
Kesiatan Penbelaiaran yanp hondidik 3
5. Pcng.mbangan Potensi Peserta didik
4
7. Pehilaiand,nEvih,:sl
II
L Be.tindak Sesuai Noma Agana,
Hukum,Sosial, dan (ebudaya.n

9. Menunjukk n Pribadi yangdemsa

10, Eros (eaa, tanggung jawab yans

3
tinggi, rasa banAAa menladi guru
III
11. Bersikap inklusil bertindlk obyekil
4
serta tidak diskrihin2rif
12. Kohunikasi denBa. sesamaguru,
tenasa kepe.didikan, omns tua,

tv
13. Pengaasaan Materi, struktur, Kohsep,
da. pola piker keilnuan yang
mehdukung mata pelajaEn yang

14. Mcngembangkan Keprofesional.h

4a
20,25