Nama : Arifah Qurniani

NPM : 22130611131
Kelas : PPG Prajabatan Biologi A
PROJEK KEPEMIMPINAN I

Koneksi Antar Materi Topik 5

Tugas 3 - Refleksi 5M
Semua proses yang telah dilalui dalam topik ini diharapkan memberikan kesempatan belajar
bagi mahasiswa. Oleh karena itu, di tahap ini, Anda diharapkan dapat menyampaikan
pembelajaran yang diperoleh menggunakan model refleksi 5M (Bain dkk. (2002) dalam Ryan
& Ryan (2013)), yang terdiri dari lima langkah refleksi.
1. Mendeskripsikan (Reporting): menceritakan ulang peristiwa yang terjadi.
Jawab:
Pada topic ini saya mempelajari untuk menetukan strategi dan implementasi komunikasi
suatu projek. Terdapat enam kegiatan utama dalam menentukan strategi dan
implementasi komunikasi suatu projek diantaranya adalah:
a. Merumuskan isu/topik/tema/hasil kegiatan yang akan dikomunikasikan.
b. Mengidentifikasi siapa saja calon penerima informasi.
c. Merumuskan tujuan melakukan komunikasi.
d. Memilih dan membuat justifikasi atas media apa yang akan digunakan.
e. Menyusun pesan dengan melakukan kontekstualisasi pesan sesuai jenis media yang
digunakan.
f. Merencanakan anggaran serta detail pelaksanaan strategi komunikasi.

2. Merespon (Responding): menjabarkan tanggapan yang diberikan dalam menghadapi

peristiwa yang diceritakan, misalnya melalui pemberian opini, pertanyaan, ataupun
tindakan yang diambil saat peristiwa berlangsung.
Jawab:
Saya merasa senang karena menurut saya pada topic ini pengetahuan dan konsep yang
sangat penting, karena berkaitan dengan kebutuhan saya sebagai individu untuk
mengambil suatu strategi dan cara mengkomunkasikan projek milik saya sebagai
pemimpin pembelajaran. Sebagai pemimpin pembelajaran seringkali saya dihadapkan
dengan situasi yang dilematis, dimana saya harus memilih di antara dua alternatif yang
seringkali membuat saya bingung dan terkadang membutuhkan waktu lama dalam
mengambil keputusan dan saya sering merasa tidak percaya diri dengan keputusan yang
saya ambil, karena tentu saja saya tidak memiliki konsep maupun pengetahuan yang
menjadi dasar saya dalam mengambil keputusan yang tepat. Tetapi, setelah mempelajari
 modul ini, saya merasa mendapatkan pengetahuan baru yang menjadi landasan saya
dalam mengambil keputusan dan juga saya merasa lebih percaya diri dalam mengambil
keputusan seperti yang orang hebat lakukan. saya juga merasa pola pikir saya berubah
dalam memandang sebuah permasalahan yang saya hadapi, saya lebih yakin dengan
keputusan yang saya ambil karena memiliki dasar dan konsep yang jelas, serta strategi
yang matang dalam pembuatan projek.

3. Mengaitkan (Relating): menghubungkan kaitan antara peristiwa dengan pengetahuan,

keterampilan, keyakinan atau informasi lain yang dimiliki.
Jawab:
Kaitannya dengan topik ini saya bersama teman-teman memilih strategi untuk membuat
proyek berupa kampanye pencegahan global warming dengan peserta didik dibelaki
pengetahuan tentang perubahan lingkungan yang terjadi sekarang dan bagaimana
mencegah perubahan lingkungan itu semakin memburuk. Kemudian di sini saya dilatih
untuk memiliki keterampilan dalam pemilihan strategi dan penanganan terhadap masalah
yang timbul dalam project ini. Namun dengan dukungan pihak sekolah dan antusias kami
sebagai pelaksana diharapkan proyek ini melalui strategi yang dipilih perancangan yang
telah disusun dengan matang berjalan dengan baik.

4. Menganalisis (Reasoning): menganalisis dengan detail mengapa peristiwa tersebut dapat

terjadi, lalu mengambil beberapa perspektif lain, misalnya dari teori atau kejadian lain
yang serupa, untuk mendukung analisis tersebut.
Jawab:
Startegi dapat diartikan sebagai suatu tindakan untuk menyesuaikan diri terhadap sehala
reaksi ataupun situasi lingkungan yang terjadi. Baik itu situasi yang terduga maupun
yang tidak terduga. Ketidak efektifan program dalam kampanye ini mungkin saja
disebabkan oleh beberapa factor, sehingga tidak dapat berjalannya dengan baik.

5. Merancang ulang (Reconstructing): menuliskan rencana alternatif jika menghadapi

kejadian serupa di masa mendatang.
Jawab:
Jika proyek kampanye pencegahan global warming ini tidak dapat berjalan dengan baik
maka saya akan merencanakan alternative lain yaitu meminimalisir penggunaan plastic di
kantin-kantin sekolah sehingga sekolah tidak akan menyumbangkan sampah plastic yang
susah diurai oleh alam.