Nama : Fitriana Mahmudah

NIM : 2253A121127
Kelas : PGSD E PPG Prajabatan Gel. 2

LEMBAR OBSERVASI
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Hati/Tanggal : …………………………………………………
Nama Siswa : ………………………………………………….
Sekolah : …………………………………………………
Kelas/Semester : …………………………………………………

HASIL PENGAMATAN KET.

NO ASPEK YANG DIAMATI
0 1 2 3 4
1 Menulis Anak dapat menulis karangan dengan baik dan rapi.

Anak belum bisa menulis karangan dengan baik dan

rapi.
2 Penglihatan Penglihatan anak baik saat membaca dibuku maupun
di papan tulis
Penglihatan anak kurang baik saat membaca dibuku
maupun di papan tulis
3 Duduk Anak dapat duduk dengan posisi badan yang baik

Anak duduk dengan posisi badan kurang baik

4 Berdiri Anak dapat berdiri dengan baik

Anak kurang baik dalam berdiri (bungkuk)

5 Melompat Anak dapat melakukan gerakan melompat dengan

baik dalam kegiatan
Anak kurang dapat melakukan gerakan melopat
dengan baik dalam kegiatan
6 Mengendar Anak dapat mengendarai sepeda dengan baik dan
ai sepeda seimbang
roda dua
Anak tidak bisa mengendarai sepeda dengan baik dan
seimbang

7 Proporsi Anak memiliki proporsi tubuh yang baik

tubuh
Proporsi tubuh anak kurang baik

8 Berlari Anak dapat berlari degan baik dan kencang

Anak tidak bisa berlari dengan baik

TOTAL SKOR
 LEMBAR OBSERVASI
PERKEMBANGAN PSIKOLOGIS PESERTA DIDIK ( KOGNITIF )

Hati/Tanggal : …………………………………………………
Nama Siswa : …………………………………………………
Sekolah : …………………………………………………
Kelas/Semester : …………………………………………………

HASIL
NO ASPEK YANG DIAMATI PENGAMATAN KET
0 1 2 3 4
1 Belajar dan Pemecahan Masalah
a. Menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan
menyelidik (seperti: apa yang terjadi ketika air
ditumpahkan).
b. Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari
dengan cara yang fleksibel dan diterima sosial.

c. Menunjukkan sikap kreatif dalam menyelesaikan masalah

(ide, gagasan di luar kebiasaan).
2. Berpikir Logis.
a. Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran: “lebih dari”;
“kurang dari”; dan “paling/ter”.
b. Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan
(seperti: ”ayo kita bermain pura-pura seperti burung”).

c. Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan.

d. Mengenal sebab-akibat tentang lingkungannya (angin bertiup

menyebabkan daun bergerak, air dapat menyebabkan sesuatu
menjadi basah).

e. Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk, dan

ukuran (3 variasi).

f. Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak ke dalam

kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis,
atau kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi.

g. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke

paling besar atau sebaliknya.

3.
Berfikir Simbolik.
a. Menyebutkan lambang bilangan 1-1000.

b. Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung.

c. Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan.

d. Merepresentasikan berbagai macam benda dalam bentuk

gambar atau tulisan (ada benda pensil yang diikuti tulisan dan
gambar pensil).

TOTAL SKOR
 LEMBAR OBSERVASI
PERKEMBANGAN PSIKOLOGIS PESERTA DIDIK ( EMOSIONAL )

Hati/Tanggal : …………………………………………………
Nama Siswa : …………………………………………………
Sekolah : …………………………………………………
Kelas/Semester : …………………………………………………

HASIL
NO ASPEK INDIKATOR PENGAMATAN PENGAMATAN KET
0 1 2 3 4
1 Dapat menunjukkan Peserta didik berani mencoba tanpa
rasa percaya diri a. merasa takut jawabannya salah

Peserta didik tidak mudah putus asa dan

b. pantang menyerah

Peserta didik berani menunjukkan

c. kemampuan yang dimiliki dihadapan
teman-temannya
Berani bertanya dan menjawab
d.

Mau mengemukakan pendapat

e. secara sedehana

f. Bermain pura-pura tentang profesi

g. Bekerja secara mandiri
2 Dapat menunjukkan Memasang dan membuka tali
sikap kemandirian h. sepatu sendiri

Mampu mandi sendiri, BAK dan

i. BAB (toilet training)

j. Mengerjakan tugas sendiri

3 Dapat menunjukkan
emosi yang wajar
l. Menerima kritikan dan saran
Mengekspresikan perasaannya
m. (Misalnya : marah, sedih, gembira,
kaget, dll)

TOTAL SKOR
 LEMBAR OBSERVASI
PERKEMBANGAN PSIKOLOGIS PESERTA DIDIK ( PSIKOSOSIAL )

Hati/Tanggal : …………………………………………………
Nama Siswa : …………………………………………………
Sekolah : …………………………………………………
Kelas/Semester : …………………………………………………

HASIL
NO ASPEK YANG DIAMATI PENGAMATAN KET
0 1 2 3 4
1 Berinteraksi a. Bersedia bermain dengan teman sebaya
tanpa membedakan
b. Mengajak teman untuk bermain/belajar

c. Berkomunikasi dengan temannya ketika

mengalami musibah (misal sakit, sedih,
dll)
2 Jujur d. Peserta didik berani mengakui kesalahan
yang telah dibuat

e. Menyontek pekerjaan temannya pada saat

Ulangan
3 Tanggung f. Peserta didik mengerjakan tugas yang
Jawab diberikan oleh guru dengan baik.
g. Peserta didik berani meminta maaf jika
melakukan kesalahan
h. Mampu melaksanakan tugas yang
diberikan
i. Bekerjasama dalam menyelesaikan
tugas
4 Disiplin j. Peserta didik mengerjakan tugas tepat
waktu
k. Peserta didik tertib saat mengikuti
pembelajaran
l. Peserta didik selalu berangkat tepat waktu

5 Toleransi m. Peserta didik memaafkan kesalahan orang

lain
n. Peserta didik menghargai dan
menghormati temannya yang berbeda
budaya, ras, suku hingga agama
TOTAL SKOR
 LEMBAR OBSERVASI

PERKEMBANGAN PSIKOLOGIS PESERTA DIDIK ( MORAL)

Hati/Tanggal : …………………………………………………
Nama Siswa : …………………………………………………
Sekolah : …………………………………………………
Kelas/Semester : …………………………………………………

HASIL
NO ASPEK YANG DIAMATI PENGAMATAN KET
0 1 2 3 4
1 Anak mengenal agama yang dianutnya

2 Membedakan perilaku baik dan buruk

3 Memahami perilaku mulia (jujur, penolong, sopan dan hormat)

4 Membiasakan diri beribadah

5 Mengenal ritual dan hari besar agama

6 Memiliki rasa empati pada temannya

7 Anak mau mengajak teman bermain dan belajar

8 Anak mau memohon maaf dan memberi maaf

9 Anak selalu berterima kasih jika memperoleh sesuatu

10 Anak mengucapkan salam ketika bertemu dengan guru, karyawan

atau teman lainnya
TOTAL SKOR
 LEMBAR OBSERVASI

MOTIVASI BELAJAR SISWA

Hati/Tanggal : …………………………………………………
Nama Siswa : …………………………………………………
Sekolah : …………………………………………………
Kelas/Semester : …………………………………………………

HASIL
NO ASPEK INDIKATOR YANG DIAMATI PENGAMATAN KET
0 1 2 3 4
1. Kuatnya kemauan untuk a. Siswa aktif memperhatikan penjelasan guru
berbuat dalam kegiatan pembelajaran
b. Siswa aktif bertanya kepada guru atau teman
mengenai materi yang belum dipaham
2. Jumlah waktu yang c. Siswa mengerjakan tugas yang diberikan
disediakan untuk belajar tepat waktu
d. Siswa memanfaatkan waktu yang ada untuk
berdiskusi tentang pelajaran dengan teman
maupun dengan guru.
3. Kerelaan meninggalkan e. Siswa aktif membaca buku untuk mencari
kewajiban atau tugas yang sumber jawaban yang benar dalam
mengerjakan tugas di kelas.
lain
4. Ketekunan dalam f. Siswa aktif berdiskusi dengan temantemen
mengerjakan tugas dalam menyelesaikan tugas
g. Siswa tekun dalam mengerjakan tugas yang
diberikan guru
5. Ulet dalam menghadapi h. Siswa tidak mudah putus asa dalam
kesulitan mengerjakan sesuatu di kelas
i. Siswa tidak malu apabila mengalami
kegagalan dan mampu untuk bangkit lagi
menjadi lebih baik
6. Menunjukkan minat j. Dalam mengerjakan soal atau
terhadap bermacam mengerjakan tugas di kelas, siswa dapat
mengaitkan pelajaran dengan kehidupan
macam masalah orang
sehari-hari
dewasa
Lebih senang bekerja k. Siswa berusaha mengerjakan tugas sesuai
mandiri dengan kemempuannya
l. Siswa percaya diri dalam melakukan sesuatu
di kelas saat pelajaran
Dapat mempertahankan m. Siswa berani menyampaikan pendapat dalam
pendapatnya forum diskusi kelas
n. Siswa mampu mempertahankan pendapatnya
beserta alasannya di hadapan teman yang
lainnya.

TOTAL SKOR