BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 1

Nama Mahasiswa : DENY HERMAWAN

Nomor Induk Mahasiswa : 858060443

Kode/Mata Kuliah : IDIK4007/METODE PENELITIAN

Kode/Nama UPBJJ : 47 / P O N T I A N A K

Masa Ujian : 2022/23.2 (2023.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 JAWABAN:

1. Rancanglah sebuah penelitian dengan terlebih dahulu merumuskan judul penelitian

dengan benar dan susunlah latar belakang penelitian dengan permasalahan tersebut!

A. JUDUL PENELITIAN
Pengaruh Teknologi Pembelajaran di Era Digitalisasi Yang Memudahkan Guru
Untuk Menyampaikan Pemahaman Pelajarannya Dan Meningkatkan Minat Siswa
Dalam Belajar Memahami Pelajaran Melalui Media-Media Belajar

B. LATAR BELAKANG
Pendidikan adalah usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat dan
pemerintah, melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan latihan yang
berlangsung di sekolah dan di luar sekolah sepanjang hayat, untuk mempersiapkan
peserta didik agar dapat memainkan peranan dalam berbagai lingkungan hidup
secara tepat di masa yang akan datang.
Pendidikan adalah pengalaman-pengalaman belajar terprogram dalam bentuk
pendidikan Formal dan Non Formal, dan Informal di sekolah, dan di luar sekolah,
yang berlangsung seumur hidup yang bertujuan optimalisasi pertimbangan
kemampuan-kemampuan individu, agar di kemudian hari dapat memainkan
peranan hidup secara tepat.
Pendidikan sebagai sebuah bentuk kegiatan manusia dalam kehidupannya juga
menempatkan tujuan sebagai sesuatu yang hendak dicapai, baik tujuan yang
dirumuskan itu bersifat abstrak sampai rumusan-rumusan yang dibentuk secara
khusus untuk memudahkan pencapaian tujuan yang lebih tinggi. Dikarenakan
pendidikan merupakan bimbingan terhadap perkembangan manusia menuju ke
arah cita-cita tertentu, maka yang merupakan masalah pokok bagi pendidikan
adalah memilih arah atau tujuan yang akan dicapai.
Penyelenggaraan pendidikan di indonesia menurut UU Nomor 20 Tahun 2003
pasal 1 ayat (2) disebutkan bahwa suatu Pendidikan Nasional adalah pendidikan
yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama,
kebudayaan nasional indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman.
Kebutuhan akan pendidikan merupakan hal yang tidak bisa dipungkiri, bahkan
semua itu merupakan hak semua warga Negara, berkenaan dengan ini, di dalam
UUD 1945 pasal 31 ayat (1) secara tegas disebutkan bahwa;”Tiap-tiap warga
Negara berhak mendapat pengajaran”. Tujuan pendidikan nasional dinyatakan
dalam UU RI No. 20 Tahun 2003 pasal 3 bertujuan untuk berkembangnya potensi
peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif mandiri, dan
menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Tujuan pendidikan nasional suatu bangsa menggambarkan manusia yang baik
menurut pandangan hidup yang dianut oleh bangssa itu, dan tujuan pendidikan
suatu bangsa mungkin tidak akan sama dengan bangsa lainnya, karena pandangan
hidup mereka biasanya tidak sama. Tetapi pada dasarnya pendidikan setiap bangsa
tentu sama, yaitu semua menginginkan terwujudnya manusia yang baik, manusia
yang sehat, kuat serta mempunyai keterampilan, pikiran yang cerdas serta pandai,
dan hatinya berkembang dengan sempurna. Untuk mewujudkan visi pendidikan
nasionaltersebut diperlukan peningkatan dan penyempurnaan penyelenggaraan
pendidikan nasional, yang sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan
masyarakat, serta perkembangan ilmu pengetahuan dan Teknologi dan kesenian.

Terutama Perkembangan Teknologi di era Globalisasi saat ini sangatlah pesat.

Dengan adanya perkembangan teknologi saat ini orang dengan mudah dapat
bertukar informasi dimanapun kita berada sehingga tidak ada lagi batasan-batasan
tempat dan juga jarak yang menghalangi kita untuk berinteraksi dengan dunia
global saat ini. Kemudian ini merupakan salah satu manfaat dari adanya
globalisasi yang melibatkan berbagai macam bidang yaitu salah satunya di bidang
pendidikan. Dari dunia pendidikan saat ini, telah melahirkan berbagai macam
perkembangan teknologi informasi disegala aspek kehidupan masyarakat. Salah
satunya masalah pendidikan yang dihadapi didunia pendidikan kita saat ini adalah
rendahnya kualitas pendidikan baik itu dilihat dari proses pendidikan yang sedang
berjalan maupun produk hasil pendidikan (kompetensi pelajar) itu sendiri. Dari
proses pendidikan khususnya dalam pembelajaran, sebagian besar dosen atau guru
kita lebih cenderung menanamkan materi pelajaran yang bertumpu pada satu
aspek kognif tingkat rendah seperti mengingat, menghafal dan juga
mengumpulkan informasi. Rendahnya mutu produk pendidikan (kompetensi
siswa) merupakan gambaran kualitas dalam proses penyelenggaraan sistem
pendidikan yang saat ini berkaitan dengan banyak unsur yang ada, namun dalam
proses belajar mengajar inilah inti pendidikan yang harus ditempuh.
Diperhitungkan, karena pada saat kegiatan belajar, tuntutan masyarakat ini tinggi.
Semakin kearah pendidikan serta kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
membuat pendidikan tidak mungkin dikelola hanya melalui pola tradisional, selain
itu metode ini sudah tidak sesuai lagi dengan kebutuhan dan tuntutan masyarakat
terhadap pemahaman belajar pelajar, kemajuan media komunikasi dan sebagainya,
memberikan arti tersendiri. Untuk kegiatan pendidikan dan tuntutan tersebut juga
yang membuat kebijakan untuk memanfaatkan media teknologi dan pendekatan
teknologi dalam pengelolaan pendidikan. Pemanfaatan teknologi komunikasi,
teknologi pendidikan dan media pendidikan untuk kegiatan pendidikan sangat
diperlukan dalam dangka kegiatan belajar mengajar. Teknologi ini menjadi mitra
bagi pengajar dalam rangka mewujudkan proses belajar mengajar yang lebih
efektif, efisien dan produktif sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan para pelajar
serta dapat juga digunakan sebagai sumber belajar dengan menyajikan materi
dengan cara yang lebih menarik.
Harapan yang tidak pernah hilang dan selalu dituntut oleh pengajar adalah
bagaimana bahan materi pelajaran yang nanti akan disampaikan oleh pengajar
agar dapat dikuasai oleh pelajar secara utuh dan mudah di pahami. Ini merupakan
salah satu masalah yang cukup sulit dirasakan pengajar. Namun dengan akses
internet yang mudah ini, ternyata sebagian besar pelajar tidak memanfaatkannya
dengan baik yaitu seperti bermain game atau hal-hal yang tidak boleh di buka oleh
para pelajar. Dan juga terdapat beberapa faktor-faktor yang mempengaruhi
prestasi belajar seorang pelajar, yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal
meliputi kesehatan jasmani dan kesehatan rohani, sedangkan faktor eksternal
meliputi faktor keluarga, faktor sekolah dan juga faktor masyarakat atau
lingkungan sekitar kita. Untuk menunjang keberhasilan pembelajaran, faktor-
faktor tersebut diharapkan memperhatikan bagaimana pelajar menggunakan
internet untuk kegiatan yang positif. Banyak pelajar dan pengajar yang
menggunakan internet untuk membantu mereka belajar, dan membantu pengajar
 memudahkan menyampaikan pelajarannya dan dapat lebih menarik pelajarannya
untuk siswa, sepertia media belajar berupa komputer/laptop, dan proyektor.

C. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang diatas maka rumusan masalah penelitian ini adalah
bagaimana keefektifan perkembangan teknologi pembelajaran di sekolah tersebut,
supaya meningkatkan minat belajar siswa dan mudah memahami materi yang di
sampaikan guru melalui media-media belajar.

2. Berdasarkan paparan soal no.2 tersebut rumuskan 4 buah masalah penelitian dengan
tepat!

A. RUMUSAN MASALAH

1. Apakah e-learning berbasis web berpengaruh terhadap hasil belajar siswa?

2. Bagaimana pengembangan e-learning sebagai penunjang pembelajaran pada
siswa?
3. Bagaimana hasil model pembelajaran blended e-learning untuk mempermudah
peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran off campus?
4. Bagaimana pengembangan e-learning sebagai penunjang model pembelajaran
blended pada mata pelajaran Biologi?

3. Setelah memahami rumusan masalah penelitian saol no.3 tersebut, Rumuskan 4 buah
tujuan penelitian dengan tepat!

A. TUJUAN PENELITIAN

1. Merancang video pembelajaran tema indahnya salat berjamaah sehingga dapat

dimanfaatkan untuk pembelajaran PAI di MAN 2 klaten.
2. Mengembangkan video pembelajaran tema indahnya salat berjamaah sehingga
dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran PAI di MAN 2 Klaten.
3. Mengimplementasikan video pembelajaran tema indahnya salat berjamaah di
MAN 2 Klaten.
4. Mengevaluasi tingkat keefektifan video pembelajaran PAI untuk
meningkatkan hasil belajar siswa di MAN 2 Klaten.

4. Berdasarkan rumusan masalah soal no.4, susunlah 4 buah manfaat penelitian tersebut!

A. MANFAAT PENELITIAN

1. Secara teoritis diharapkan teori ini dapat memberikan inovasi dalam sistem
pengelolaan produk-produk hasil karya siswa SMK N1 Surakarta agar dapat
dapat dimanfaatkan secara lebih baik dan dapat digunakan sebagai kajian
untuk penelitian-penelitian selanjutnya.
2. Bagi peneliti, penelitian ini bermanfaat sebagai penerapan ilmu dalam
menghadirkan suatu inovasi baru di SMK N1 Surakarta sebagai bentuk solusi
dari masalah yang dihadapi dalam sekolah maupun perkuliahan.
 3. Bagi Siswa SMK N1 Surakarta, penelitian ini dapat bermanfaat sebagai
penyimpanan yang menampung produk-produk hasil siswa sekaligus juga
dapat menjadi media publikasi dari produk tersebut. Selain itu juga dapat
bermanfaat menjadi alternatif sumber belajar bagi siswa-siswa SMK N!
Surakarta.
4. Sementara itu penelitian ini juga bermanfaat menjadi suatu sistem yang
mampu mengelola produk-produk hasil karya siswa-siswanya.

5. Berdasarkan rumusan masalah saol no.5 tersebut rumuskanlah hipotesis penelitian

dengan tepat!

A. HIPOTESIS

Berdasarkan landasan teori diatas maka hipotesis dalam penelitian ini adalah;
Adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA setelah
menerapkan multimedia pembelajaran interaktif pada siswa kelas VII SMP N 1
Palangkaraya.