Tugas 2

RPP
(Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Nama : EGA ARDIYANTI

NIM : 858061334

Kode/MK : IDIK4010/Komputer dan Media Pembelajar.

Semester/kelas : 4/A

Prodi/Pokjar : PGSD-S1/Kapuas Sanggau

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SDN 11 Sedua
Tema/Subtema : 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan /
3 Menyayangi Tumbuhan.
Kelas /Semester : 3 / 1 (satu)
Pembelajaran ke- : 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x Pertemuan)
Hari / Tgl Pelaksanaan : Senin, 18 Agustus 2022
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, Santu peduli dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan bertanya) dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar (KD)
Bahasa Indonesia
NO. Kompetensi Dasar (KD) Indikator
1 3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan 3.5.1 Mengidentifikasi
tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau langkah-langkah cara
eksplorasi lingkungan. perawatan tumbuhan.
2 4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara 4.5.1 Menuliskan hasil
perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis wawancara mengenai cara-
dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat cara perawatan tumbuhan
efektif. dengan kaidah EYD.

C. Tujuan Pembelajaran
1) Setelah mengamati poster yang di sampaikan oleh guru, siswa dapat
mengidentifikasi langkah-langkah cara perawatan tumbuhan dengan tepat.
2) Setelah siswa melihat contoh poster tentang langkah-langkah perawatan
tumbuhan, siswa dapat membuat poster atau karya tentang perawatan
tumbuhan
D. Materi Pembelajaran
a. Menyayangi Tumbuhan
E. Metode Pembelajaran
 • Pendekatan Pembelajaran : Saintifik (mengamati, menanya, menalar, mencoba,
mengomunikasikan)
• Metode Pembelajaran : Diskusi, Tanya jawab, dan penugasan.
F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
Alat : laptop, proyektor
Media : RPP ( RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ), Poster.
Sumber belajar : A. Buku pedoman guru tema: Menyayangi Tumbuhan dan hewan
kelas 3 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan,2018).
B . Buku siswa tema : menyayangi tumbuhan dan hewan kelas 3 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan,2019).
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan 1) Guru memberi salam, menyapa peserta didik, menanyakan 10 menit
kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan
siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.
2) Peserta didik berdoa sebelum memulai kegiatan. Guru
menekankan pentingnya berdoa (agar apa yang akan dikerjakan
dan ilmu yang didapat akan bermanfaat). (Selama berdoa guru
mengamati dengan seksama sikap siswa saat berdoa).
3) Guru mengabsen peserta didik.
4) Menyampaikan secara garis besar materi, tujuan pembelajaran
dan kegiatan yang akan dilakukan dengan bahasa yang
sederhana dan dapat dipahami oleh peserta didik.
Kegiatan Inti 1) Siswa mengamati poster yang di tampilkan melalui proyektor 45 menit
tentang langkah-langkah perawatan tumbuhan.
2) Siswa menyebutkan berbagai langkah-langkah perawatan
Tumbuhan yang baik dan benar.
3) Siswa berdiskusi dengan teman berkelompok untuk
menyimpulkan bagaimana cara langkah-langkah perawatan
tumbuhan supaya tumbuhan tumbuh dengan subur.
 4) Setelah berdiskusi peserta didik minyak apa yang di Jelaskan
guru, yaitu; Tentang perawatan tumbuhan .
5) Siswa membuat poster tentang langkah-langkah perawatan
tumbuhan dengan benar.
6) Peserta didik berlatih menulis kalimat berdasarkan kata-kata
yang ada pada buku secara berkelompok. Kalimat yang disusun
harus memenuhi struktur yang baik, yaitu syarat kalimat efektif
haruslah mempunyai struktur yang lengkap. Artinya, kalimat
itu harus memiliki unsur-unsur subyek dan predikat, obyek,
atau bisa ditambah dengan keterangan.
Penutup 1. Guru dan peserta didik bersama-sama mengevaluasi 15 menit
pembelajaran tersebut dan memberikan kesempatan kepada
siswa untuk bertanya .
2. Bertanya Jawab tentang materi pelajaran pada hari ini.
3. Melakukan penilaian hasil belajar.
4. Peserta didik dan guru menyimpulkan hasil pembelajaran
tersebut, yaitu cara atau langkah-langkah perawatan tumbuhan
dengan tepat.
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
Religius.

H. PENILAIAN

Penilaian materi ini dapat dilakukan dari sikap, tes pengetahuan, Dan PR.

Mengetahui Sedua,11Oktober 2022

Kepala SD Negeri 11 Sedua, Guru Kelas

ABANG USNI, S.Pd EGA ARDIYANTI

NIP. 197004082005021001. NIM. 858061334