LEMBAR JAWABAN TUGAS 3

Nama : Agustin Auliya Sari

NIM : 856974438
Mata Kuliah : PDGK4205 / Pembelajaran Terpadu di SD

A. Tugas Praktik
Berikut saya lampirkan link vidio praktek pembelajaran terpadu di sd :
” https://youtu.be/amOLvC-r_r0 “

B. Tugas Latihan Uji Kompetensi

1. Kegiatan akhir merupakan kegiatan yang bertujuan untuk memantapkan pemahaman

siswabaik dari segi pengetahuan maupun keterampilan dalam pembelajaran yang telah
dilaksanakan. Kegiatan yang biasa dilakukan biasanya dalam bentuk tes, baik lisan
maupun tertulis. Kegiatan tindak lanjut pembelajaran dapat dilaksanakan di luar jam
pelajaran sesuai dengan alokasiwaktu yang tersedia. Pada prinsipnya kegiatan tindak
lanjut pembelajaran dilaksanakan untukmengoptimalkan hasil belajar siswa.
Bentuk kegiatan :

a. Kegiatan Akhir Pembelajaran

1) Meninjau kembali penguasaan siswa
2) Melaksanakan penilaian

b. Melaksanakan Tindak Lanjut

1) Menilai hasil proses belajar mengajar
2) Membahas kembali bahan pelajaran yang dianggap sulit
3) Memberikan pekerjaan rumah
4) Memberikan motovasi atau bimbingan belajar
5) Menyampaikan alternatif kegiatan belajar yang dapat di lakukan siswa di luar jam
pelajaran
6) Mengemukakan topik untuk pertemuan berikutnya

Contoh kegiatan akhir dan tindak lanjut

Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 1 : Diriku
Sub Tema 2 : Tubuhku
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)
 Kompetensi Dasar (KD) :
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambing bunyi vocal dan konsonan dalam kata Bahasa Indonesia atau
Bahasa daerah
Matematika
1.1 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda kongkrit serta cara membacanya.

c. Tugas Latihan Dalam Pembelajran

a) Tugas latihan Bahasa Indonesia siswa mengerjakan latihan dengan mencocokan
nama anggota tubuh sesuai gambar.
b) Tugas latihan matematika Siswa menyelesaikan latihan mencocokkan jumlah benda
dengan lambang bilangannya.

2. Keterampilan yang melekat pada diri ibu Nanda yang sangat bermanfaat pada
pembelajaran terpadu adalah:
 Keterampilan membuka dan menutup pelajaran ibu Nanda beliau dikenal sebagai guru
yang ramah dan dekat dengan siswanya
 Keterampilan menjelaskan ibu Nanda senantiasa memberikan metode pengajaran yang
beragam adakalanya beliau mengangkat suatu tema dan mengajak siswa keluar kelas
untuk mengamati beberapa tanaman obat yang dipelihara di rumah kaca milik sekolah
 Keterampilan bertanya hanya menampilkan materi melalui media tapi juga meminta
siswanya untuk membuat produk pembelajaran dengan berbagai media.
 Keterampilan memberi penguatan ketika ibu Nanda mendapati siswa mengerjakan
tugas dengan baik beliau tidak segan untuk memberikan pujian dan hadiah
 Keterampilan mengadakan variasi ini dikarenakan ibu Nanda senantiasa memberikan
metode pengajaran yang beragam
 Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil adakalanya beliau mengangkat
suatu tema untuk didiskusikan secara berkelompok
 Keterampilan mengelola kelas pada saat proses pembelajaran suasana kelas terlihat
menyenangkan
 Keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan ibu Nanda sangat trampil
dalam dalam mengajar kelompok kecil dan perorang terbukti dengan ibu Nanda
mampu melaksankan pembelajaran secara klasikal atau perorangan terlihat dari pada
saat proses pembelajaran suasana kelas terlihat menyenangkan.

3. Perbedaan catatan sekolah laporan kemajuan siswa berupa deskripsi temtamg aspek-
aspek yang dialami siswa berkaitan dengan mata pelajaran di sekolah sedangkan jurnal
adalah catatan aktifitas sehari-hari tentang peristiwa atau maslah khusus yang muncul
yang dituliskan tidak perlu direncanakan atau difiikirkan untuk mengungkapkan perasaan.
 CATATAN HARIAN GURU

Sekolah : ...............................................................
Mata Pelajaran : ...............................................................
Kelas / Semester : ...............................................................
Tahun Pelajaran : ...............................................................
Nama Guru : ...............................................................

KEGIATAN ABSENSI PERMASALAHAM

HARI / PERTEMUAN KOMPETENSI SISWA
NO. MATERI BELAJAR DALAM PROSES
TANGGAL KE- DASAR
MENGAJAR KBM
S I A

JURNAL MENGAJAR GURU

Mata Pelajaran : ...............................................................

Kelas : ...............................................................
Semester : ...............................................................
Tahun Pelajaran : ...............................................................

KEHADIRAN
HARI / SUB PERTEMUAN MATERI KEGIATAN PESERTA
TEMA MATERI DIDIDK
TANGGAL TEMA KE- POKOK PEMBELAJARAN
S I A