SILABUS MATA KULIAH

MATA KULIAH : ....................................................................

BEBAN SKS : ....................................................................
SEMESTER : ....................................................................
KODE MK : ....................................................................
PROGRAM STUDI : ....................................................................
DOSEN : ....................................................................

1. Profil Lulusan : ....................................................................

2. Capaian Pembelajaran : ....................................................................
3. Tujuan Pembelajaran : ....................................................................
4. Deskripsi Mata Kuliah : ....................................................................
5. Prasyarat : ....................................................................

STRATEGI PEMBELAJARAN MAKRO:

PERTEMUAN KOMPETENSI INDIKATOR MATERI RINCIAN ATRIBUT ALOKASI SUMBER

DASAR KEBERHASILAN POKOK MATERI KARAKTER WAKTU BELAJAR
/SOFTSKILL
I
II
Dst

-
TATA KELOLA PERKULIAHAN:
(Contoh dapat disesuaikan)

A. Perkuliahan ini menggunakan pendekatan penguasaan atas tujuan yang ditentukan, yang dinyatakan dalam bentuk:
1. Menyelesaikan dengan baik semua tes dan tugas lain yang diberikan secara berkala. Di samping tes pertengahan dan akhir semester
akan diberikan tes (kuis) penguasaan bahan ajaran sebelum atau segera sesudah atau berkaitan langsung dengan pembahasan suatu
pokok bahasan, sedikitnya lima kali.
2. Mengikuti semua kegiatan pembahasan pokok bahasan. Bilamana karena sesuatu hal terpaksa tidak dapat mengikuti (dengan
pemberitahuan resmi secara tertulis) tidak dapat mengikuti pembahasan suatu pokok bahasan di kelas, maka mahasiswa harus
melakukan pembahasan sendiri secara tertulis, dan diserahkan selambatnya 2 (dua) minggu setelah pembahasan di kelas.
3. Kerja sama dalam kelompok untuk mempresentasikan dan membahas topik yang telah ditentukan, dalam forum diskusi kelas.
4. Menganalisis atau mengulas secara tuntas suatu topik dan materi kuliah dari refrensi/buku teks atau sumber lainnya yang ditentukan,
secara kelompok atau individu.
5. Menulis makalah individu secara ilmiah yang berupa ulasan atas suatu aspek teori komunikasi yang dipilih sendiri setelah
berkonsultasi dengan dosen.
6. Setiap makalah/paper/laporan diketik pada kertas A4 dengan kerapatan 1,5 spasi dengan jumlah halaman 8 (delapan) halaman.

Mengingat bahwa perkuliahan ini merupakan dasar untuk penguasaan kemampuan di bidang komunikasi, maka tidak dimungkinkan adanya
nilai BL (belum lengkap). Tugas-tugas yang tidak dikerjakan sesuai dengan ketentuan yang disepakati akan memperoleh nilai ”E” atau nol.

B. Mahasiswa dibagi dalam kelompok dengan anggota 2 – 4 orang (atau disesuaikan dengan jumlah mahasiswa). Masing-masing kelompok
memilih topik yang akan dibahas dan disajikannya di dalam kelas, dalam bentuk diskusi panel, seminar atau forum diskusi lain yang
memungkinkan semua kelompokatau anggotanya berperan aktif. Dosen aktif mengikuti, mengarahkan diskusi, dan memberikan penjelasan
atau ulasan tentang topik yang dibahas.

C. Bilamana hari perkuliahan tepat pada hari libur nasional atau karena sesuatu hal perkuliahan tidak dapat diadakan, maka akan diganti pada
hari yang lain.
PENILAIAN HASIL BELAJAR:
(Contoh dapat disesuaikan)

Penilaian atas tingkat penguasaan dilakukan atas kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan mahasiswa dengan pembobotan sebagaimana
tercantum di bawah ini:
1. Presensi atau makalah pengganti : 5%
2. Pembahasan kelompok : 15%
3. Tes pertengahan semester : 20%
4. Tes akhir semester : 25%
5. Tes (kuis) : 10%
6. Analisis topik (Book report) : 10%
7. Makalah perorangan : 15%

Total : 100%

KONTRAK KULIAH
Nama Mata Kuliah :
Kode Mata Kuliah :
Semester / TA :
Hari Pertemuan / Jam :
Tempat/ Ruang Kuliah :
Nama Dosen :
Alamat :
Telp. / HP :
E-mail :

1. Tujuan / Manfaat Mata Kuliah

2. Deskripsi Perkuliahan

3. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran

 4. Analisis Instruksional dan Materi Perkuliahan

5. Strategi Makro Perkuliahan

Sebutkan Pendekatan pembelajaran yang digunakan: PBL, Kooperatif learning, Mini riset, Survey Lapangan, Magang, dsb.
Jelaskan metode dan langkah (Sintaks) pelaksanaannya
Evalausi yang digunakan: Tes atau non tes, pengamatan, dsb.
 6. Materi - Bahan Bacaan Perkuliahan / Sumber Belajar

Sebutkan Materi Perkuliahan dan sumbernya darimana (Sebutkan judu Buku teks /refrensi atau web, dsb)

7. Tugas – Tugas / Tagihan Perkuliahan

8. Kriteria Penilaian
 9. Jadwal Perkuliahan

Topik Bahasan Bacaan / Bab

Hari / Tanggal

(Pertemuan 1)

Dst ....

10. Kontrak Etika

Dosen :

Mahasiswa :
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN
(SAP)

I. Identitas

Mata Kuliah : ...............................................

Semester : Ganjil / Genap
Beban Studi : ...............................................
Pertemuan : .............................................
Pokok Bahasan : ...............................................
Sub Pokok Bahasan : ..............................................
StandarKompetensi : ..............................................
Kompetensi Dasar : ..............................................
Indikator Keberhasilan : ..............................................
II. Peta Konsep

Menggambar
Bangunan

Auto Cad

Desain Desain Desain

Pondasi Dinding Atap
 III. Uraian Materi

Uraikan secara ringkas setiap topik/sub topik yang terkait dengan Peta Konsep

A. Pengertian Gambar Bangunan : ......................................................................

B. Pengoperasian Aplikasi AutoCad pada Gambar Bangunan .................................
C. Desain Gambar Bangunan
1. Desain Pondasi ........................
2. Desain Dinding ...........................
3. Desain Atap ...........................
 IV. Strategi Pembelajaran Mikro

Learning Revolution Atribut Soft

Tahapan
No Interaksi Belajar Mengajar AlokasiWaktu Skill/
Pembelajaran Metode Media Evaluasi SumberBel
Karakter
Dosen Mahasiswa Pembelajaran Pembelajaran Belajar Teori Praktek Lapangan ajar
3 4 5 6 7 8 9 10 11
Pendahuluan
(Kegiatan Awal):
a. Motivasi
b. Appersepsi
1 c. Tujuan
d. Deskripsi
e. Relevansi

Penyajian
(Kegiatan Inti) :
2 a. Uraian
b. Contoh
c. Latihan
Penutup
(Kegiatan Akhr):
3 a. Simpulan
b. Umpan Balik
c. Tindak Lanjut
 V. Evaluasi

Tes:

Kunci jawaban

VI. Bahan Ajar dan Media Pembelajaran

Bahan Ajar dapat berupa modul, handout, job sheet, web, buku teks, dll ...

Media Pembelajaran dapat berupa gambar visual, audio, video, multimedia, dsb...

Lampirkan bahan ajar.

Lampirkan hasil cetak Powerpoint sebagai bahan penyajian perkuliahan untuk satu kali pertemuan.
Tata Kelola Perkuliahan;

I. Kondisi Perkuliahan:
a. Karakterisitik Mahasiswa : Pengelompokan mahasiswa didasarkan atas: Jenis kelamin, IQ, dll ...
b. Setting Kelas, Lab, Bengkel, Lapangan, dsb
II. Metode
1. Ceramah : TatapMuka
Kegiatantatapmukaditerapkanuntukmenyampaikanmaterisecaramenyeluruhsertamengenaiaktivitasperkuliahandanpelaksanaantugas-tugas.Materi yang
diberikanmencakupseluruhkegiatanperkuliahanselamasatu semester.Sebagiandiskusitimdilakukanperkuliahantatapmuka.
Materiperkuliahandimungkinkanuntukmenjadisumberpembahasandanbersumberdariberbagaisumberbelajarmulaidari text book, jurnal, maupun website.
2. BelajarTerstrukturdanmandiri
Penerapanbelajarmandiridilaksanakandenganmengikutialurbelajarmahasiswa,
termasukpelaksanaanseluruhtugasdanujian.Mahasiswawajibmengikutiperkuliahantatapmuka.Mengerjakantugas-tugasbaikkelompokmaupun
individual.Setiappenyajiantugaskelompokdiharuskansetiapanggotatimharushadir
3. BelajarKolaboratif
Kerjasamamahasiswadibinamelaluikegiatabelajarkelompokkeciluntukmengerjakantopi/tugastertentu yang menuntutkerjasama yang
baiantarmahasiswa.Tanggungjawabterletakpadaseluruhanggotakelompok.Konsepbelajarkoaboratifditerapkan agar
setiapmahasiswadapatmenyumbangkankonseppemikirannyaterhadapkemajuankelompokdanindividuanggotanya.Melalui model
belajarkolaborasiinidiharapkankesulitanbelajardapatdiatasiatasbantuantemansejawat.Lebihlanjut model
pembelajaraninidiperkirakanakanmenumbuhkankemampuandalambekerjadengantim, sepertikemampuanmeminpin, berkomunikasi,
menghargaipendapat orang lain, menjungjungtinggiettikabergauldan lain sebagainya.

III. Perangkat Pembelajaran

1. Media persentase (Power Point)
2. Laptop
3. LCD Proyektor
IV. Sumber BacaanPerkuliahan :
1. Refrensi / Bacaan Materi Perkuliahan
2. Jurnal yang relevan
3. Situs Internet