LEMBAR KERJA MAHASISWA

PPG MODUL PENDALAMAN

MATERI (TUGAS RESUME

MODUL) MARLISAH

Judul Modul: EVALUASI PEMBELAJARAN

ASSESMEN DALAN KURIKULUM MERDEKA

Kegiatan Belajar: 2

A. Tuliskan Resume anda berdasarkan materi yang terdapat pada kegiatan belajar (KB)

Catatan: Resume dapat dibuat dengan diketik, maksimal persentasi kemiripan (plagiarisme) adalah
40%. Resume berisikan:

1. Defenisi istilah yang ditemukan dalam modul

A. KONSEP ASESSMEN DALAM KURIKULUM MERDEKA

1. Dalam Kurikulum Merdeka penilaian menggunakan istilah asesmen yang
diartikan sebagai proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk
mengetahui kebutuhan belajar, perkembangan dan pencapaian hasil belajar
peserta didikPenilaian dalam bahasa Inggris dikenal dengan kata assessment
yang diartikan menilai sesuatu atau dapat diartikan sebagai proses menentukan
nilai suatu objek. Dalam proses penilaian, ada dua acuan standar yang dapat
digunakan, yaitu Penilaian Acuan Patokan (criterion reference) dan Penilaian
Acuan Normatif (norm reference)
2. Sesuai dengan fungsinya, asesmen terbagi kepada tiga jenis, yaitu:
a. asesmen sebagai proses pembelajaran (Assessment as Learning),
b. asesmen untuk proses pembelajaran (Assessment for Learning), dan
c. asesmen pada akhir proses pembelajaran (Assessment of Learning)..

B. Prinsip-prinsip Asesmen Pembelajaran

4. asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran, fasilitasi
pembelajaran, dan penyediaan informasi
5. asesmen dirancang dan dilakukan sesuai dengan fungsi asesmen tersebut
6. asesmen dirancang secara adil, proporsional, valid, dan dapat dipercaya (reliable)
C. Jenis-jenis Asesmen dalam Kurikulum Merdeka
1. Asessmen Diagnostik
a. Diagnostik non kognitif
b. Diagnostik kognitf
2. Asesmen Formatif
3. Asesmen Sumatif

D. Merencanakan Asesmen Pembelajaran

Tahapan yang dapat dilakukan dalam merencanakan asesmen adalah
merumuskan tujuan asesmen yang berkaitan erat dengan tujuan pembelajaran.
Setelah tujuan dirumuskan, pendidik memilih dan/atau mengembangkan
instrumen asesmen sesuai tujuan.
contoh instrumen penilaian atau asesmen:
1. Rubrik,
2. Ceklis
3. Catatan anecdotal,
4. Grafik perkembagan,

contoh teknik asesmen yang dapat diadaptasi, yaitu:

1. Observasi,
2. Kinerja
3. Projek,
4. Tes tertulis,
5. Tes lisan
6. Penugasan
7. Portofolio

E. Bentuk-bentuk Asesmen dalam Kurikulum Merdeka

1. Asesmen tertulis
a. Jurnal
b. Essay
c. Poster
d. Tes tertulis
2. Asesmen tidak tertulis
a. Diskusi kelas
b. Drama
c. Produk
d. Presentasi
e. Test lisan
E. Bentuk-bentuk Asesmen dalam Kurikulum Merdeka
Asesmen tertulis
Jurnal
Essay
Poster
Tes tertulis
Asesmen tidak tertulis
Diskusi kelas
Drama
Produk
Presentasi
Test lisan

Konsep yang sulit dipahami

Jenis-jenis assesemen dalam kurikulum merdeka

Konsep yang sering terjadi miskonsepsi Insttrumen penilaian dan contoh tehnik asesmen
B. Buatkan 3 (tiga) soal bebasis High Order Thinking Skill (HOTS) dengan format objektif
dengan lima pilihan jawaban (a,b,c,d, atau e) dan disertai kunci jawabannya.

Dapat Melakukan Mujahadah Al- Nafs Hanya Karena Hidayah Allah

Mujahadah Al-Nafs merupakan perbuatan yang berat. Meskipun berat Allah menjanjikan
jalan keluar bagi orang beriman yang bersungguh-sungguh berjuang mengendalikan nafsunya.
Sebagaimana firman Allah : : “Orang-orang yang berjihad di jalan Kami, pasti akankami tunjukkan
kepadanya jalan-jalan Kami…” (QS al-Ankabut: 69).
Imam Ibn al-Qayyim berkata: “Allah menggantungkan hidayah dengan laku jihad . Maka
orang yang paling sempurna hidayah (yangdiperoleh)-nya adalah dia yang paling besar laku
jihadnya. Jihad yang paling fardu adalah jihad melawan nafsu, melawan syahwat, melawansyetan,
melawan rayuan duniawi. Siapa yang bersungguh-sungguh dalam jihad melawan keempat hal
tersebut, Allah akan menunjukkan padanya jalan ridha-Nya, yang akan mengantarkannya ke pintu
surga-Nya. Sebaliknya, siapa yang meninggalkan jihad, maka ia akan sepi darihidayah…
”Di ayat lain, Allah menjelaskan bahwa membebaskan nafsu merupakan karunia Allah,
sebagaimana firmannya: “Dan aku tidak membebaskan nafs-ku, karena sesungguhnya nafs itu
selalu sangat menyuruh kepada keburukan, kecuali nafs yang dirahmati Tuhanku.Sesungguhnya
Tuhanku Maha Pengampun lagi Maha Penyanyang.” (QS. Yusuf/12: 53).
Kalimat yang bergaris bawah menunjukkan bahwa kita tidak akan sanggup
mengendalikan diri, kecuali mendapatkan rahmat dan kasihsayang Allah.
Gunakan teks l di Atas Untuk Menjawab Pertanyaan Nomor 1 dan 2

1. Dari uraian artikel tentang “ Dapat Melakukan Mujahadah Al- Nafs hanya karena hidayah Allah”
di atas bagaimana pendapat anda tentang pernyataan di bawah ini ?
1) Orang yang berjihad melawan nafsu maka ia akan jauh dari hidayah
2) Siapa yang meninggalkan jihad maka ia akan sepi dari hidayah
3) Siapa yang berjihad dengan sungguh-sungguh maka akan dapat pahala
4) Allah mencintai hambanya yang tidak mau bersungguh-sungguh
5) Allah mencintai hambanya yang tidak bertaqwa

A. Benar, Benar Salah, Salah, Benar

B. Salah, Salah, Benar, Salah, Salah
C. Benar, Salah, Benar Salah, Benar
D. Salah, Benar, Benar, Benar, Slah
E. Salah, Salah, Salah, Benar, Benar

2. Dari wacana di atas manfaat dari kontrol diri yaitu...

A. Orang-orang yang beriman dan berhijrah di jalan Allah Swt..
B. Orang-orang yang beriman dan berjihad di jalan Allah Swt.
C. Orang-orang yang beriman dan memberi pertolongan kepada orang-orang yang hijrah
di jalan Allah Swt.
D. Hati menjadi lebih tenang dan tentram serta terhindar dari penyesalan.
E. Siapa yang berjihad dengan sungguh-sungguh maka akan dapat pahala

3. Suatu hari anak pak Camat, memukul seorang anak pedagang asongan yang miskin. Sang anak
pedagang asongan tidak menerima perlakuan itu, ia kemudian protes dan menemui ‘pak
Camat seraya menuntut agar dia menghukumnya dengan setimpal. Pak Camat lalumemanggil
‘Fairus,
anak pak Camat itu dan berkata kepadanya, “Sejak kapan kamu memperbudak orang padahal
ibunya melahirkan iadalam keadaan merdeka?”, Fairus diam dalam ketakutan yang luar biasa.
Pak Camat, lalu mempersilahkan pedagang asongan miskin tadiuntuk membalasnya.
Perilaku pak Camat pada kasus tersebut apabila dikaitkan dengan perilaku yang terjadi di
lingkungan kelas adalah....
A. Guru memberi teguran yang sangat keraskepada siswa yang tidak disiplin di kelas
B. Ahmad memberi bantuan hukum kepada fathoni yang tengah terkena kasus pidana
C. Panji telah melakukan kesalahan kepada temannya, maka ia harus bersediamenerima
sanksi
D. Masyitoh memberi kesempatan kepada Khadijah untuk meminta maaf atas
kesalahannya
E. Bahrul ‘Ulum tiba-tiba memukul orang yang telah melakukan penganiayaan terhadap
dirinya.