KISI – KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) KELAS VIII (DELAPAN)

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenis sekolah : SMP

Mata pelajaran : PPKn
Jumlah soal : 45 butir soal
Bentuk soal : Tertulis terdiri dari 15 soal PG, 10 soal pilihan ganda komplek, 5 soal menjodohkan, 10 soal isian singkat dan 5 soal Uraian.
Alokasi waktu : 90 Menit

Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Indikator Soal Level
Soal Soal
.
1 3.4. Menganalisis makna dan Menjelaskan makna Kondisi bangsa Disajikan deskripsi tentang kondisi L1 PG 1
arti Kebangkitan dan arti penting Indonesia sebelum perjuangan bangsa Indonesia
Nasional 1908 dalam Kebangkitan Nasional tahun 1908. sebelum tahun 1908. Peserta didik
perjuangan tahun 1908 dalam dapat menyebutkan prinsip
Kemerdekaan Republik perjuangan nasionalisme Indonesia.
Indonesia. Kemerdekaan
Indonesia.
2 3.4. Menganalisis makna dan Menjelaskan makna Kondisi bangsa Disajikan deskripsi sistem L2 PG 2
arti Kebangkitan dan arti penting Indonesiasebelum penjajahan Belanda yang eksploitif
Nasional 1908 dalam Kebangkitan Nasional tahun 1908. terhadap sumber daya alam dan
perjuangan tahun 1908 dalam manusia serta sewenang-wenang
Kemerdekaan Republik perjuangan terhadap warga pribumi. Peserta
Indonesia. Kemerdekaan didik dapat menyebutkan faktor
Indonesia. pendorong munculnya Kebangkitan
Nasional.
3 4.4.Menyaji hasil penalaran Menjelaskan nilai Mewujudkan Disajikan teks tentang Pentingnya L3 PG 3
tentang tokoh kejuangan tokoh persatuan dan Prestasi Diri bagi keunggulan
Kebangkitan Nasional perintis Kebangkitan kebanggaan sebagai Bangsa Indonesia
 dalam perjuangan Nasional dalam bangsa wujud nilai sesuai semangat Kebangkitan
kemerdekaan Republik perjuangan Kebangkitan Nasional. Peserta didik dapat
Indonesia. Kemerdekaan Nasional. menunjukan pernyataan yang tidak
Republik Indonesia. sesuai dengan isi teks.
4 4.5.Mengaitkan hasil Menjelaskan wujud Nilai semangat Disajikan pernyataan tentang nilai L2 PG 4
proyeksi nilai-nilai dan memaknai nilai Sumpah Pemuda masa dan semaangat Sumpah Pemuda.
semangat Sumpah kejuangan Sumpah sekarang. Peserta didik dapat menunjukan
Pemuda tahun 1928 Pemuda tahun 1928 pernyataan semangat persatuan dan
dalam Bingkai Bhinneka dalam bingkai kesatuan yang banyak memberikan
Tunggal Ika. Bhinneka Tunggal manfaat bagi bangsa Indonesia.
Ika.
5 4.5.Mengaitkan hasil Menjelaskan wujud Nilai semangat Disajikan deskripsi tentang nilai L1 PG 5
proyeksi nilai-nilai dan memaknai nilai Sumpah Pemuda masa atau semangat sumpah pemuda
semangat Sumpah kejuangan Sumpah sekarang. dapat di kembangkan dimana saja.
Pemuda tahun 1928 Pemuda tahun 1928 Peserta didik dapat menunjukan
dalam Bingkai Bhinneka dalam Bhinneka contoh pengamalan nilai Sumpah
Tunggal Ika. Tunggal Ika. Pemuda dalam kehidupan sekolah.
6 4.4.Menyaji hasil penalaran Menjelaskan nilai Mewujudkan Disajikan infografis tema L3 PG 6
tentang tokoh kejuangan tokoh persatuan dan Kebangkitan Nasional. Peserta
Kebangkitan Nasional perintis Kebangkitan kebanggaan sebagai didik dapat menunjukan pernyataan
dalam perjuangan Nasional dalam bangsa wujud nilai yang tidak sesuai dengan infografis.
kemerdekaan Republik perjuangan Kebangkitan
Indonesia. Kemerdekaan Nasional.
Republik Indonesia.
7 3.5.Memproyeksikan nilai Menjelaskan arti dan Arti dan makna Disajikan deskripsi tentang L2 PG 7
dan semangat Sumpah makna Sumpah Sumpah Pemuda pengakuan warga sebagai bagian
Pemuda tahun 1928 Pemuda dalam dalam Perjuangan dari bangsa Indonesia yang
dalam bingkai Bhinneka Perjuangan Kemerdekaan. memunculkan persatuan dan
Tunggal Ika. Kemerdekaan kesatuan. Peserta didik dapat
 Indonesia. menyebutkan makna butir Sumpah
Pemuda.
8 3.6.Mengintepretasikan Memahami semangat Semangat dan Disajikan kutipan pidato Ir L1 PG 8
semangat dan komitmen dan komitmen komitmen Soekarno tentang Negara
kebangsaan kolektif kebangsaan pendiri Kebangsaan Pendiri kebangsaan,Peserta didik dapat
untuk memperkuat bangsa. Negara. menyebutkan tanggal kutipan
NKRI dalam konteks pidato Ir Soekarno
kehidupan siswa.
9 3.6.Mengintepretasikan Memahami semangat Semangat dan Disajikan deskripsi tentang nilai L2 PG 9
semangat dan komitmen dan komitmen komitmen perjuangan para pahlawan. Peserta
kebangsaan kolektif kebangsaan pendiri Kebangsaan Pendiri didik menyebutkan nilai perjuangan
untuk memperkuat bangsa. Negara. para pendiri negara.
NKRI dalam konteks
kehidupan siswa.
10 3.6.Mengintepretasikan Memahami semangat Semangat dan Disajikan deskripsi pengertian L2 PG 10
semangat dan komitmen dan komitmen komitmen komitmen kebangsaan. Peserta
kebangsaan kolektif kebangsaan pendiri Kebangsaan Pendiri didik dapat menyebutkan sikap
untuk memperkuat bangsa. Negara. seorang yang memiliki komitmen
NKRI dalam konteks kebangsaan.
kehidupan siswa.
11 4.6.Mengorganisasikan Mewujudkan perilaku Mewujudkan perilaku Disajikan ilustrasi sikap warga L1 PG 11
kegiatan lingkungan semangat dan semangat dan negara dalam menjaga keutuhan
yang mencerminkan komitmen kebangsaan komitmen kebangsaan NKRI. Peserta didik dapat
semangat dan komitmen dalam kehidupan. dalam kehidupan. menyebutkan contoh sikap warga
kebangsaan untuk negara dalam menjaga keutuhan
memperkuat NKRI. NKRI.
12 3.6.Mengintepretasikan Menjelaskan bentuk- Bentuk-bentuk Disajikan deskripsi contoh L2 PG 12
semangat dan komitmen bentuk semangat dan semangat dan semangat kebangsaan. Peserta didik
 kebangsaan kolektif komitmen kebansaan komitmen kebangsaan dapat menyebutkan tokoh yang
untuk memperkuat yang ditunjukan yang ditunjukan memiliki semangat yang dilahirkan
NKRI dalam konteks pendiri negara. pendiri negara. di Sawahlunto tahun 1903.
kehidupan siswa.
13 3.6.Mengintepretasikan Menjelaskan bentuk- Bentuk-bentuk Disajikan deskripsi kasus kelas L3 PG 13
semangat dan komitmen bentuk semangat dan semangat dan kotor. Peserta didik dapat
kebangsaan kolektif komitmen kebansaan komitmen kebangsaan menerapkan sikap rasa harga diri
untuk memperkuat yang ditunjukan yang ditunjukan sesuai dengan sikap pendiri negara.
NKRI dalam konteks pendiri negara. pendiri negara.
kehidupan siswa.
14 4.6.Mengorganisasikan Mewujudkan perilaku Mewujudkan perilaku Disajikan contoh tentang L2 PG 14
kegiatan lingkungan semangat dan semangat dan penegakan hukum tentang pejabat
yang mencerminkan komitmen kebangsaan komitmen kebangsaan yang melanggar hukum di
semangat dan komitmen dalam kehidupan. dalam kehidupan. Indonesia. Peserta didik dapat
kebangsaan untuk menunjukan sikap idealisme
memperkuat NKRI. kejuangan yang tinggi oleh pendiri
negara.
15 3.6.Mengintepretasikan Memahami semangat Semangat dan Disajikan contoh pahlawan L1 PG 15
semangat dan komitmen dan komitmen komitmen perjuangan kemerdekaan. Peserta
kebangsaan kolektif kebangsaan pendiri Kebangsaan Pendiri didik dapat menyebutkan periode
untuk memperkuat bangsa. Negara. semangat dan komitmen
NKRI dalam konteks kebangsaan.
kehidupan siswa.
16 4.4.Menyaji hasil penalaran Menampilkan semangat Mewujudkan Disajikan pernyataan tentang L2 PGK 16
tentang tokoh kebangsaan era persatuan dan perwujudan nilai-nilai Kebangkitan
Kebangkitan Nasional Kebangkitan Nasional kebanggaan sebagai Nasional. Peserta didik dapat
dalam perjuangan tahun 1908 dalam bangsa wujud nilai menunjukan perilaku perwujudan
berbagai bidang
kemerdekaan Republik Kebangkitan nilai Kebangkitan Nasional di
 Indonesia. kehidupan. Nasional. bidang sosial budaya.
17 4.4.Menyaji hasil penalaran Menampilkan semangat Mewujudkan Disajikan pernyataan tentang L2 PGK 17
tentang tokoh kebangsaan era persatuan dan perilaku Kebangkitan Nasional.
Kebangkitan Nasional Kebangkitan Nasional kebanggaan sebagai Peserta didik dapat menunjukan
dalam perjuangan tahun 1908 dalam bangsa wujud nilai contoh perilaku Kebangkitan
berbagai bidang
kemerdekaan Republik Kebangkitan Nasional.
kehidupan.
Indonesia. Nasional.
18 4.4.Menyaji hasil penalaran Menampilkan semangat Mewujudkan Disajikan pernyataan contoh L1 PGK 18
tentang tokoh kebangsaan era persatuan dan perilaku yang menggambarkan
Kebangkitan Nasional Kebangkitan Nasional kebanggaan sebagai mulai lemahnya pemuda dalam
dalam perjuangan tahun 1908 dalam bangsa wujud nilai melaksanakan Pancasila dan UUD
berbagai bidang
kemerdekaan Republik Kebangkitan 1945. Peserta didik dapat
kehidupan.
Indonesia. Nasional. menunjukan sikap kemunduran
jiwa dan semangat kebangsaan
pada diri pemuda.
19 4.4.Menyaji hasil penalaran Menampilkan semangat Mewujudkan Disajikan pernyataan tentang nilai- L2 PGK 19
tentang tokoh kebangsaan era persatuan dan nilai nasionalisme dan patriotisme.
Kebangkitan Nasional Kebangkitan Nasional kebanggaan sebagai Peserta didik dapat menunjukan
dalam perjuangan tahun 1908 dalam bangsa wujud nilai perilaku yang sesuai dengan nilai
berbagai bidang
kemerdekaan Republik Kebangkitan nasionalisme dan patriotisme yang
kehidupan.
Indonesia. Nasional. dapat di tampilkan dalam
lingkungan keluarga.
20 3.5.Memproyeksikan nilai Menjelaskan sejarah Arti dan makna Disajikan pernyataan tentang L3 PGK 20
dan semangat Sumpah lahirnya Sumpah Sumpah Pemuda tujuan Sumpah Pemuda. Peserta
Pemuda tahun 1928 Pemuda tahun 1928. dalam Perjuangan didik dapat menunjukan tujuan
dalam bingkai Bhinneka Kemerdekaan Sumpah Pemuda.
Tunggal Ika. Republik Indonesia.
21 4.6.Mengorganisasikan Menunjukan semangat Mewujudkan perilaku Disajikan pernyataan tentang L1 PGK 21
kegiatan lingkungan dan komitmen semangat dan contoh sikap pendiri negara.
yang mencerminkan kebangsaan kolektif komitmen kebangsaan Peserta didik dapat menyebutkan
semangat dan komitmen untuk memperkuat dalam kehidupan. sikap komitmen terhadap bangsa
kebangsaan untuk NKRI dalam dan negara.
memperkuat NKRI. kehidupan sehari-hari.
22 4.6.Mengorganisasikan Menunjukan semangat Mewujudkan perilaku Disajikan pernyataan sikap pendiri L1 PGK 22
kegiatan lingkungan dan komitmen semangat dan negara dilingkungan sekolah.
yang mencerminkan kebangsaan kolektif komitmen kebangsaan Peserta didik dapat menyebutkan
semangat dan komitmen untuk memperkuat dalam kehidupan. sikap dan perilaku yang
kebangsaan untuk NKRI dalam mencerminkan semangat dan
memperkuat NKRI. kehidupan sehari-hari. kebangsaan di lingkungan sekolah.
23 4.6.Mengorganisasikan Menunjukan semangat Mewujudkan perilaku Disajikan pernyataan contoh sikap L2 PGK 23
kegiatan lingkungan dan komitmen semangat dan pendiri negara. Peserta didik dapat
yang mencerminkan kebangsaan kolektif komitmen kebangsaan menyebutkan beberapa sikap
semangat dan komitmen untuk memperkuat dalam kehidupan. pendiri negara untuk menjaga
kebangsaan untuk NKRI dalam keutuhan NKRI.
memperkuat NKRI. kehidupan sehari-hari.
24 4.6.Mengorganisasikan Menunjukan sikap Mewujudkan perilaku Disajikan pernyataan contoh sikap L3 PGK 24
kegiatan lingkungan gotong royong dalam semangat dan tolong menolong. Peserta didik
yang mencerminkan rangka memperkuat komitmen kebangsaan dapat menunjukan sikap tolong
semangat dan komitmen NKRI. dalam kehidupan. menolong sesuai semangat pendiri
kebangsaan untuk Negara dalam kehidupan sehari-
memperkuat NKRI. hari.
25 3.6. menginterpretasikan Menunjukan Mewujudkan perilaku Disajikan pernyataan contoh sikap L2 PGK 25
semangat dan komitmen semangat dan semangat dan pendiri negara. Peserta didik dapat
kebangsaan kolektif komitmen kebangsaan komitmen kebangsaan menyebutkan beberapa sikap
untuk memperkuat kolektif untuk pendiri negara untuk menjaga
 NKRI dalam kontek memperkuat NKRI dalam kehidupan. keutuhan NKRI.
kehidupan siswa dalam kehidupan
sehari-hari.
26 3.4. Menganalisis makna dan Menjelaskan makna Kondisi bangsa Disajikan deskripsi tentang kondisi L1 Menjo 26
arti Kebangkitan dan arti penting Indonesia sebelum bangsa Indonesia sebelum tahun dohkan
Nasional 1908 dalam Kebangkitan Nasional tahun 1908. 1908. Peserta didik dapat
perjuangan tahun 1908 dalam menyebutkan kebijakan Hindia
Kemerdekaan Republik perjuangan Belanda munculnya kalangan
Indonesia. Kemerdekaan terpelajar di Indonesia.
Indonesia.
27 4.5.Mengaitkan hasil Menunjukan semangat Nilai semangat Disajikan deskripsi tentang nilai L3 Menjo 27
proyeksi nilai-nilai dan Sumpah Pemuda 1928 Sumpah Pemuda masa perjuangan ’45 yang perlu dohkan
semangat Sumpah dalam kehidupan sekarang. dilanjutkan oleh generasi muda.
Pemuda tahun 1928 sehari-hari. Peserta didik dapat menunjukan
dalam bingkai Bhinneka cerminan sikap semangat
Tunggal Ika dengan nasionalisme dan jiwa patriotisme
kehidupan sehari-hari.
28 3.4. Menganalisis makna dan Menjelaskan makna Kondisi bangsa Disajikan deskripsi sistem politik L2 Menjo 28
arti Kebangkitan dan arti penting Indonesia sebelum yang dijalankan oleh suatu Negara. dohkan
Nasional 1908 dalam Kebangkitan Nasional tahun 1908. Peserta didik dapat menyebutkan
perjuangan tahun 1908 dalam politik yang dijalankan atas Negara
Kemerdekaan Republik perjuangan lain yang di jajah.
Indonesia. Kemerdekaan
Indonesia.
29 3.6.Mengintepretasikan Menjelaskan arti Bentuk-bentuk Disajikan deskripsi bentuk L2 Menjo 29
semangat dan komitmen penting semangat dan semangat dan komitmen pendiri negara. Peserta dohkan
kebangsaan kolektif komitmen kebangsaan komitmen kebangsaan didik dapat menjelaskan salah satu
untuk memperkuat kolektif untuk yang ditunjukan pengertian komitmen kebangsaan.
NKRI dalam konteks memperkuat NKRI. pendiri negara.
kehidupan siswa.
30 3.6.Mengintepretasikan Menjelaskan arti Bentuk-bentuk Disajikan bentuk-bentuk komitmen L2 Menjo 30
semangat dan komitmen penting semangat dan semangat dan pendiri negara. Peserta didik dapat dohkan
kebangsaan kolektif komitmen kebangsaan komitmen kebangsaan menjelaskan sikap untuk
untuk memperkuat kolektif untuk yang ditunjukan menumbukan rasa nasionalisme
NKRI dalam konteks memperkuat NKRI. pendiri negara. dikehidupan sehari-hari wujud dari
kehidupan siswa. cinta tanah air.
31 3.4. Menganalisis makna dan Menjelaskan makna Kondisi bangsa Disajikan deskripsi mengenai L1 Isian 31
arti Kebangkitan dan arti penting Indonesia sebelum munculnya nasionalisme di Asia singkat
Nasional 1908 dalam Kebangkitan Nasional tahun 1908. dan negara di dunia dan
perjuangan tahun 1908 dalam kemenangan bangsa Asia atas
Kemerdekaan Republik perjuangan bangsa Eropa. Peserta didik dapat
Indonesia. Kemerdekaan menyebutkan faktor pendorong
Indonesia. Kebangkitan Nasional Indonesia.
32 3.4. Menganalisis makna dan Menampilkan Mewujudkan Disajikan infografis tentang L2 Isian 32
arti Kebangkitan semangat kebangsaan persatuan dan Wawasan Kebangsaan Tumbuhkan singkat
Nasional 1908 dalam era Kebangkitan kebanggaan sebagai Rasa Cinta Tanah Air. Peserta didik
perjuangan Nasional 1908 dalam bangsa wujud nilai dapat menyebutkan dampak negatif
Kemerdekaan Republik berbagai bidang Kebangkitan dari arus globalisasi.
Indonesia. kehidupan. Nasional.
33 3.4. Menganalisis makna dan Menampilkan Mewujudkan Disajikan infografis tentang L2 Isian 33
arti Kebangkitan semangat kebangsaan persatuan dan Wawasan Kebangsaan Tumbuhkan singkat
Nasional 1908 dalam era Kebangkitan kebanggaan sebagai Rasa Cinta Tanah Air. Peserta didik
perjuangan Nasional 1908 dalam bangsa wujud nilai dapat menjelaskan pemahaman
Kemerdekaan Republik berbagai bidang Kebangkitan masyarakat mengenal jati diri
Indonesia. kehidupan. Nasional. bangsanya dalam mendayagunakan
segala potensi negeri.
34 3.4. Menganalisis makna dan Menjelaskan makna Kondisi bangsa Disajikan deskripsi tentang L1 singkat 34
arti Kebangkitan dan arti penting Indonesia sebelum lahirnya kelompok terpelajar
 Nasional 1908 dalam Kebangkitan Nasional tahun 1908. Indonesia yang di peroleh dari
perjuangan tahun 1908 dalam pendidikan Barat di awal abad ke-
Kemerdekaan Republik perjuangan 20. Peserta didik dapat
Indonesia. Kemerdekaan menyebutkan politik etis yang
Indonesia. dijalankan oleh Belanda.
35 4.5.Mengaitkan hasil Menunjukan semangat Nilai semangat Disajikan deskripsi peran pemuda L3 Isian 35
proyeksi nilai-nilai dan Sumpah Pemuda 1928 Sumpah Pemuda masa dalam pagelaran budaya sebagai singkat
semangat Sumpah dalam kehidupan sekarang. bentuk partisipasi melestarikan
Pemuda tahun 1928 sehari-hari. budaya daerah. Peserta didik dapat
dalam bingkai Bhinneka menunjukan bentuk pengamalan
Tunggal Ika dengan nilai Sumpah Pemuda.
kehidupan sehari-hari.
36 3.6.Mengintepretasikan Menjelaskan arti Bentuk-bentuk Disajikan deskripsi tentang Bangsa L2 Isian 36
semangat dan komitmen penting semangat dan semangat dan Indonesia adalah bangsa yang besar singkat
kebangsaan kolektif komitmen kebangsaan komitmen kebangsaan dan memiliki potensi serta
untuk memperkuat kolektif untuk yang ditunjukan kapasitas untuk menjadi bangsa
NKRI dalam konteks memperkuat NKRI. pendiri negara. yang bersatu dan maju. Peserta
kehidupan siswa. didik dapat menyebutkan sikap
yang harus dimiliki bangsa
Indonesia.
37 3.6.Mengintepretasikan Menjelaskan makna Semangat dan Disajikan deskripsi salah satu hal L1 Isian 37
semangat dan komitmen semangat dan komitmen kebangsaan yang menumbuhkan jiwa singkat
kebangsaan kolektif komitmen kebangsaan pendiri Negara. nasiolisme yakni perasaan nasib
untuk memperkuat kolektif untuk rakyat Indonesia. Peserta didik
NKRI dalam konteks memperkuat NKRI. dapat menyebutkan kurun waktu
kehidupan siswa. penjajahan di Indoensia.
38 3.6.Mengintepretasikan Menunjukan semangat Mewujudkan perilaku Disajikan contoh sikap siswa L2 Isian 38
semangat dan komitmen dan komitmen semangat dan disekolah. Peserta didik dapat
 kebangsaan kolektif kebangsaan kolektif komitmen kebangsaan menyebutkan contoh sikap para singkat
untuk memperkuat untuk memperkuat dalam kehidupan. pendiri negara dilingkungan
NKRI dalam konteks NKRI dalam sekolah.
kehidupan siswa. kehidupan sehari-hari.
39 3.6.Mengintepretasikan Menjelaskan makna Semangat dan Disajikan deskripsi tentang L2 Isian 39
semangat dan komitmen semangat dan komitmen kebangsaan musyawarah sebagai singkat
kebangsaan kolektif komitmen kebangsaan pendiri Negara. ketentuan,ketetapan, dan
untuk memperkuat untuk memperkuat penyelesaian yang dilakukan
NKRI dalam konteks NKRI. sekelompok orang terhadap suatu
kehidupan siswa. permasalahan. Peserta didik dapat
menyebutkan fungsi dari
musyawarah.
40 3.6.Menginterpretasikan Menunjukan semangat Mewujudkan perilaku Disajikan deskripsi tentang L3 Isian 40
semangat dan komitmen dan komitmen semangat dan mewujudkan perilaku semangat dan singkat
kebangsaan kolektif kebangsaan kolektif komitmen komitmen kebangsaan. Peserta
untuk memperkuat untuk memperkuat Kebangsaan dalam didik dapat menunjukan perilaku
NKRI dalam konteks NKRI dalam kehidupan. kebebasan yang bertanggungjawab.
kehidupan siswa. kehidupan sehari-hari.
41 3.4. Menganalisis makna dan Menjelaskan makna Perintis Kebangkitan Disajikan deskripsi tentang lahirnya L2 Uraian 41
arti Kebangkitan dan arti penting Nasional dalam Budi Utomo sebagai dimulainya era
Nasional 1908 dalam Kebangkitan Nasional Perjuangan Kebangkitan Nasional. Peserta
perjuangan tahun 1908 dalam Kemerdekaan didik dapat menjelaskan era
Kemerdekaan Republik perjuangan Republik Indonesia. Kebangkitan Nasional.
Indonesia. Kemerdekaan
Indonesia.
42 3.4. Menganalisis makna dan Menjelaskan makna Mewujudkan Disajikan deskripsi tentang usaha L1 Uraian 42
arti Kebangkitan dan arti penting persatuan dan bangsa Indonesia dalam mencapai
Nasional 1908 dalam Kebangkitan Nasional kebanggaan sebagai persatuan dan kesatuan. Peserta
 perjuangan tahun 1908 dalam bangsa wujud nilai didik dapat menyebutkan tahapan
Kemerdekaan Republik perjuangan Kebangkitan pembinaan persatuan dan kesatuan
Indonesia. Kemerdekaan Nasional. bangsa Indonesia.
Indonesia.
43 4.5.Mengaitkan hasil Menunjukan semangat Nilai semangat Disajikan teks tentang lunturnya L3 Uraian 43
proyeksi nilai-nilai dan Sumpah Pemuda 1928 Sumpah Pemuda masa semangat Sumpah Pemuda. Peserta
semangat Sumpah dalam kehidupan sekarang. didik dapat menunjukan sikap yang
Pemuda tahun 1928 sehari-hari. harus dilakukan sesuai dengan
dalam bingkai Bhinneka nilai-nilai semangat Sumpah
Tunggal Ika dengan Pemuda.
kehidupan sehari-hari.
44 3.6.Menginterpretasikan Menjelaskan bentuk- Bentuk-bentuk Disajikan deskripsi nilai-nilai L2 Uraian 44
semangat dan komitmen bentuk semangat dan semangat dan semangat juang ’45 yang
kebangsaan kolektif komitmen kebangsaan komitmen kebangsaan berkembang di zamannya. Peserta
untuk memperkuat yang di tunjukan yang di tunjukan didik dapat menyebutkan
NKRI dalam konteks pendiri negara. pendiri negara. periodisasi perjuangan bangsa
kehidupan siswa. Indonesia yang membentuk nilai-
nilai semangat juang ’45.
45 3.6.Menginterpretasikan Menunjukan semangat Mewujudkan perilaku Disajikan deskripsi sikap dan L2 Uraian 45
semangat dan komitmen dan komitmen semangat dan perilaku siswa untuk keberhasilan
kebangsaan kolektif kebangsaan kolektif komitmen kebangsaan pendidikan yang sesuai dengan
untuk memperkuat untuk memperkuat dalam kehidupan. tujuan pendidikan. Peserta didik
NKRI dalam konteks NKRI dalam dapat menunjukan contoh sikap
kehidupan siswa. kehidupan sehari-hari. tanggungjawab sebagai siswa di
sekolah.

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Pagerbarang
Selaku Konsultan MGMP PPKn SMP
Kabupaten Tegal
NOOR WIDIARSONO, S.Pd.,M.Pd
NIP. 19700415 199512 1 002
Tegal, 25 April 2022
Ketua MGMP PPKn Gugus 1
Selaku Koordinator Gugus PPKn
Kabupaten Tegal
URIP RAHAYU, S.Pd
NIP. 19760801 200801 2 007