SILABUS PKN 8 Genap

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 28 Palembang KURIKULUM 2013

Mata Pelajaran SILABUS PEMBELAJARAN
: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Kelas : VIII (Delapan) SMP NEGERI 28 PALEMBANG
Mata Pelajaran : PPKn
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Kelas/ Semester:VIII / 2
Nama
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, Guru:Shania
tanggungjawab, Nurizka
peduli Putri,
(toleransi, S.Pd
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Alokasi

Materi Pemebelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Waktu
1.4 Mensyukuri nilai dan semangat Kebangkitan Nasional  Mensyukuri nilai dan semangat  Mengamati gambar tentang 24 JP • Buku PPKn • Lisan
Kebangkitan nasional 1908 1908 Dalam Perjuangan Kebangkitan nasional 1908 Kebangkitan Nasional 1908 dengan Siswa Kelas • Tertulis
dalam perjuangan Kemerdekaan dalam perjuangan kemerdekaan ikhkas sebagai wujud syukur terhadap VIII, • Penugasan
kemerdekaan Republik • Unjuk
 Makna Kebangkitan Republik Indonesia secara Tuhan Yang Maha Esa Kemendikbud kerja
Indonesia secara tulus. Nasional dalam tulus.  Dengan kerjasama kelompok • Buku refensi • Portofolio\
2.4 Bertanggung jawab terhadap Perjuangan  Bertanggung jawab terhadap mengidentifikasi pertanyaan tentang yang relevan,
makna dan arti penting Kemerdekaan makna dan arti penting makna Kebangkitan Nasional 1908 • Lingkungan
Kebangkitan nasional 1908  Arti Penting Kebangkitan nasional 1908 bagi bangsa Indonesia setempat
dalam perjuangan Kebangkitan Nasional dalam perjuangan kemerdekaan  Mencari informasi untuk menjawab
kemerdekaan Republik Dalam Perjuangan Republik Indonesia pertanyaan tentang arti Kebangkitan
Indonesia Kemerdekaan Nasional 1908 bagi perjuangan
3.4 Menganalisa makna dan arti  Peran Tokoh  Menyimpulkan makna kemerdekaan bangsa Indonesia
Kebangkitan nasional 1908 Kebangkitan Nasional Kebangkitan Nasional dalam dengan penuh rasa tanggung jawab
dalam perjuangan Dalam Perjuangan Perjuangan Kemerdekaan  Menghubungkan informasi yang
kemerdekaan Republik Kemerdekaan  Menjelaskan arti Penting diperoleh secara jujur untuk
Indonsia Nasional Kebangkitan Nasional Dalam menyimpulkan tentang makna
Perjuangan Kemerdekaan Kebangkitan Nasional 1908 bagi
 Menganalisis peran Tokoh bangsa Indonesia
Kebangkitan Nasional Dalam  Menyusun laporan dan menyajikan
Perjuangan Kemerdekaan hasil telaah tentang makna
Nasional Kebangkitan Nasional 1908 dengan
4.4 Menyaji hasil penalaran  Menyusun laporan dan percaya diri
tentang tokoh kebangkitan menyajikan hasil telaah tentang  Mensimulasikan peran tokoh
nasional dalam perjuangan makna Kebangkitan Nasional kejuangan Kebangkitan Nasional
kemerdekaan Republik 1908 dengan percaya diri
Indonesia  Mensimulasikan peran tokoh
kejuangan Kebangkitan
Nasional
1.5 Menjalankan perilaku orang Sumpah Pemuda tahun  Menjalankan perilaku orang  Mengamati gambar tentang persitiwa 21 JP • Buku PPKn • Lisan
beriman sesuai nilai dan 1928 dalam bingkai beriman sesuai nilai dan Sumpah Pemuda dan keberagaman Siswa Kelas • Tertulis
semangat Sumpah Pemuda Bhinneka Tunggal Ika semangat Sumpah Pemuda masyarakat Indonesia sebagai wujud VIII, • Penugasan
tahun 1928 dalam bingkai • Unjuk
 Makna Sumpah tahun 1928 dalam bingkai syukur terhadap Tuhan Yang Maha Kemendikbud kerja
Bhinneka Tunggal Ika Pemuda Bhinneka Tunggal Ika esa • Buku refensi • Portofolio
2.5 Mengembangkan sikap  Arti penting Sumpah  Mengembangkan sikap  Bekerjasama dengan kelompok yang relevan,
toleransi sesuai nilai dan Pemuda bagi toleransi sesuai nilai dan mengidentifikasi • Lingkungan
semangat Sumpah Pemuda prjuangan Indonesia semangat Sumpah Pemuda Pertanyaan-pertanyaan tentang makna setempat
tahun 1928 dalam bingkai  Semangat dan tahun 1928 dalam bingkai Sumpah Pemuda 1928 dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika komitmen sumpah Bhinneka Tunggal Ika Bhinneka Tunggal Ika
3.5 Memproyeksikan nilai dan pemuda bagi bangsa  Meneyimpulkan makna  Mencari informasi bersama dengan
semangat Sumpah Pemuda dan Negara Indonesia Sumpah Pemuda dari berbagai anggota kelompok yang beragam
tahun 1928 dalam bingkai sumber informasi untuk menjawab pertanyaan tentang
Bhinneka Tunggal Ika  Menjelaskan arti penting arti Sumpah Pemuda bagi perjuangan
Sumpah Pemuda bagi prjuangan kemerdekaan bangsa Indonesia dalam
Indonesia bingkai Bhinneka Tunggal Ika
 Memproyeksikan semangat dan  Menghubungkan informasi yang
komitmen sumpah pemuda bagi diperoleh untuk menyimpulkan
bangsa dan Negara Indonesia tentang makna Sumpah Pemdua bagi
4.5 Mengaitkan hasil proyeksi  Menyusun laporan hasil telaah bangsa Indonesia dengan penuh rasa
nilai-nilai dan semangat tentang makna Sumpah Pemuda tanggung jawab
Sumpah Pemuda Tahun 1928 dan menyajikan hasil telaah di  Menyusun laporan hasil telaah tentang
dalam bingkai Bhineka depan kelas dengan semangat makna Sumpah Pemuda dan
Tunggal Ika dengan kehidupan saling menghargai dan menyajikan hasil telaah di depan kelas
sehari-hari menghormati dengan semangat saling menghargai
dan menghormati
 Mensimulasikan peran tokoh  Mensimulasikan peran tokoh Sumpah
Sumpah Pemuda Pemuda
1.6 Mensyukuri semangat dan Semangat dan komitmen  Mensyukuri semangat dan  Mengamati gambar / tayangan vidio 12 JP • Buku PPKn • Lisan
komitmen kolektif kebangsaan kebangsaan untuk komitmen kolektif kebangsaan sidang MPR dalam membuat Siswa Kelas • Tertulis
untuk memperkuat NKRI yang memperkuat NKRI untuk memperkuat NKRI yang keputusan/komitmen dengan penuh VIII, • Penugasan
berketuhanan Yang Maha Esa • Unjuk
 Makna semangat dan berketuhanan Yang Maha Esa bangga dan syukur terhadap Tuhan Kemendikbud kerja
2.6 Menunjukkan sikap gotong komitmen kebangsaan  Menunjukkan sikap gotong Yang Maha Esa • Buku refensi • Portofolio
royong sebagai wujud nyata  Arti penting Semangat royong sebagai wujud nyata  Mengidentifikasi pertanyaan- yang relevan,
semangat dan komitmen dan Komitmen semangat dan komitmen pertanyaan secara bekerjasama dengan • Lingkungan
kolektif kebangsaan untuk Kebangsaan untuk kolektif kebangsaan untuk kelompoknya terkait dengan setempat
memperkuat Negara Kesatuan untuk memperkuat memperkuat Negara Kesatuan pentingnya semangat dan komitmen
Republik Indonesia NKRI Republik Indonesia kebangsaan untuk memperkuat NKRI
3.6 Menginterpretasikan semangat  Peran Tokoh  Menganalisis makna semangat  Mencari informasi dari berbagai
dan komitmen kebangsaan Masyarakat akan dan komitmen kebangsaan sumber secara bertanggung jawab
kolektif untuk memperkuat pentingnya Semangat  Menganalisis arti penting untuk menjawab berbagai pertanyaan
Negara Kesatuan Republik dan Komitmen Semangat dan Komitmen yang telah tersusun
Indonesia dalam kontek Kebangsaan untuk Kebangsaan untuk untuk  Dengan penuh disiplin dan kerjasama
kehidupan siswa memperkuat NKRI memperkuat NKRI kelompok menghubungkan berbagai
 Menganalisis peran Tokoh informasi yang didapatkannya untuk
Masyarakat akan pentingnya membuat simpulan jawaban terhadap
Semangat dan Komitmen pertanyaan yang ada
Kebangsaan untuk memperkuat  Menyusun laporan hasil telaah tentang
NKRI semangat dan komitmen kebangsaan
4.6 Mengorganisasikan kegiatan  Menyusun laporan hasil telaah untuk memperkuat NKRI dengan
lingkungan yang tentang semangat dan komitmen penuh rasa tanggung jawab
mencerminkan semangat dan kebangsaan untuk memperkuat  Mensimulasikan peran tokoh
komitmen kebangsaan untuk NKRI dengan penuh rasa masyarakat akan pentingnya semangat
memperkuat Negara Kesatuan tanggung jawab dan komitmen kebangsaan untuk
Republik Indonesia  Mensimulasikan peran tokoh memperkuat NKRI
masyarakat akan pentingnya
semangat dan komitmen
kebangsaan untuk memperkuat
NKRI

SILABUS PKN 8 Genap

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PKN 8 Genap

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 28 Palembang KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar Alokasi

Anda mungkin juga menyukai