PENDALAMAN MATERI PPG 2023

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Nama : Syukron Makmun

B. Kelas : SKI 1B
C. Judul Modul : Evaluasi Pembelajaran
D. Judul KB : Pengembangan dan pengolahan nilai dan hasil belajar

1. Peta Konsep
(buat peta/bagan tentang konsep yg ada dalam setiap KB dalam Modul. Tuliskan
penjelasan point –poin sangat penting (crucial points) yang merupakan refleksi dan intisari dari
modul maksimal 2 paragraf).

Analisis Hasil Tes Belajar Analisis

Reliabilitas tes

Analisis Daya Analisis Pola Analisis

Analisis Tingkat
Pembeda Soal Jawaban Soal Validitas Tes
Kesukaran

Banyak analisis hasil belajar yang banyak digunakan untuk menilai hasil belajar siswa, adapun
analisis terhadap butir soal atau analisis tes soal, ada cara-cara analisis diantaranya analisis
tingkat kesukaran, analisis daya pembeda soal, analisis validitas tes dan analisis reliabilitas.
Untuk mencari tingkat kesukaran dalam setiap soal kita harus membandingkan jumlah siswa
yang penjawab benar dan siswa yang menjawab salah dalam suatu tes.
Pola jawaban soal dianalisis untuk mengetahui efektifitas soal sehingga dapat digunakan atau
diganti.

2. Daftar materi yang sulit dipahami

Soal 1:
Indikator soal : Disajikan data soal yang sudah diujicobakan, mahasiswa dapat
menganalisis kualitas butir soal
Level taksonomi: ( C6 )
Soal:

Guru SKI kelas 9 setelah memberikan materi mengadakan penilaian

formatif dengan hasil analisis soal mudah 20%, soal sedang 80 %

1
sedangkan soal sukar 0%. Dari data hasil analisis butir soal di atas soal
yang digunakan berbentuk...
a. 10 soal Pilihan Ganda
b. 100 soal Pilihan Ganda
c. 10 soal essay terbatas
d. 100 soal essay terstruktur
e. 10 soal essay bebas

Kunci Jawaban:

c. 10 soal essay terbatas

Soal 2
Indikator soal: Disajikan materi tentang Program remedial,mahasiswa dapat
menganalisis konsep Program remedial untuk menentukan kuantitas dan kualitas suatu
objek dalam pembelajaran

Level taksonomi: (C5)

Soal:
Program remedial adalah tindak lanjut dari evaluasi terhadap siswa yang belum
mencapai KKM dalam bentuk perbaikan, karena bisa dikatakan masih mengalami
kesulitan belajar. Dalam sebuah kondisi, Anton sebagai siswa kelas 6 dalam
mengerjakan soal Penilaian Sumatif SKI mendapatkan nilai 65 sedangkan besaran
KKM yang ditentukan 70. Sikap yang dilakukan guru SKI kelas 6 dalam
memberlakukan Anton adalah....
a. Memberi pelajaran tambahan kepada Anton supaya mendapatkan nilai
100
b. Memberi pelajaran tambahan kepada Anton kemudian memberi soal
remidi untuk mendapatkan nilai akhir 70
c. Memberi pelajaran tambahan kepada Anton kemudian memberi soal
remidi untuk mendapatkan nilai akhir 100
d. Memberi peringatan kepada Anton supaya tidak mengulangi lagi dan
guru menentukan nilai 70
e. Melakukan pengayaan dan soal yang mudah supaya mendapatkan nilai
100

Kunci Jawaban:
b. Memberi pelajaran tambahan kepada Anton kemudian memberi soal
remidi untuk mendapatkan nilai akhir 70

2
 Soal 3
Indikator soal: Disajikan materi tentang Program Pengayaan, mahasiswa dapat
menganalisis konsep pengolahan hasil penilaian Program Pengayaan unjuk kerja untuk
menentukan kuantitas dan kualitas suatu objek dalam pembelajaran

Level taksonomi: (C4)

Soal:
Program pengayaan adalah pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang
telah mencapai dan/atau melampaui KKM karena mereka adalah peserta didik yang
dapat dan cepat mengerjakan tugas belajarnya, sehingga diperlukan program
tambahan yang dapat meningkatkan pengetahuan dan ketrampilannya. Dalam
proses penilaian, Adi sebagai siswa kelas 6 dalam mengerjakan soal Penilaian
Sumatif mendapatkan nilai 90 sedangkan besaran KKM yang ditentukan 70. Sikap
yang dilakukan guru SKI kelas 6 dalam memberlakukan Adi adalah....

a. Membiarkan saja karena nilainya sudah bagus dan tuntas

b. Memberi pelajaran tambahan kepada Adi dengan materi yang sudah
difahami
c. Memberi pelajaran pendalaman dan perluasan dari materi
yang dipelajari.
d. Segera mengadakan pengayaan dengan soal yang mudah dan diakhiri dengan
penilaian.
e. Melakukan pengayaan berkali-kali

Kunci Jawaban:

c. Memberi pelajaran pendalaman dan perluasan dari materi

yang dipelajari.

3. Daftar materi miskonsepsi

1. Alternatif yang ditawarkan dalam pemilihan menentukan penilaian remidial masih

membingungkan untuk diterapkan dalam penilaian sesungguhnya
2. program pengayaan dalam konsepnya adalah tindakan pendalaman dan perluasan
dari materi yang dipelajari tapidalam kenyataannya dalam buku-buku ajar / LKS soal
pengayaan justru lebih mudah dari soal sebelum pengayaan, dalam artian soal yang
diberikan tidak memperluas pengetahuan siswa dalam meningkatkan kompetensinya

3
4