KISI-KISI PENULISAN SOAL UTS GANJIL TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Jenjang Pendidikan : SD/MI

Kelas :5
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum : 2006

No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Level Indikator Soal Bentuk No

Materi Kognitif Soal Soal

1. Merespon instruksi sangat sederhana My Classmate Greetings L2 Siswa dapat menentukan jawaban dari kalimat PG 7
dengan tindakan secara berterima dalam “nice to meet you”
konteks sekolah
L1 Siswa dapat mengingat kata Tanya dengan PG 8
dialog yang sesuai

L1 Siswa dapat menentukan kalimat yang PG 29

digunakan untuk menanyakan kabar

L2 Siswa dapat melengkapi kalimat rumpang “nice Uraian 33

to … you”

Merespon instruksi sangat sederhana secara Things in the L1 Siswa dapat menentukan sebuah kata “kamus” PG 1
verbal classroom ke dalam bahasa Inggris

L1 Siswa dapat merubah kata dalam kurung PG 3

kedalam bahasa inggris “I go to school wear
(seragam)”
 L1 Siswa dapat menentukan kata Tanya yang PG 4
sesuai pada dialog yang disediakan

L1 Siswa dapat menentukan tempat membelinya PG 17

alat-alat tulis

L2 Siswa dapat menjawab permintaan izin pada PG 25

dialog yang disediakan
L2 Siswa dapat menyebutkan benda-benda yang Uraian 32
ada di dalam kelas menggunakan bahasa inggris
Things around L1 Siswa dapat menerjemahkan kata bergaris PG 5
school bawah tentang kegiatan di hari senin

L1 Siswa dapat menentukan kata yang ada di PG 6

dalam kurung

L2 Siswa dapat menganalinsa kegiatan disekolah PG 10

dan menerjemahkan kata dalam kurung
L1 Siswa dapat menenetukan tempat yang harus di PG 11
kunjungi untuk meminjam buku
L1 Siswa dapat mengartikan dalam bahasa inggris PG 12
“disamping”
L1 Siswa dapat menemukan jawaban yang tepat PG 13
dengan memahami bacaan yang disedikan
L2 PG 14
Siswa dapat menentukan nama siswa yang ada
pada bacaan
L1 PG 15
Siswa dapat memilih umur yang sesuai dengan
bacaan
 L1 Siswa dapat menyimpulkan siswa bersekolah di PG 16
“SD BHINNEKA”

L1 Siswa dapat menentukan tempat yang PG 24

digunakan untuk membeli makanan di sekolah
saat istirahat
L2 Siswa dapat menerjemahkan kedalam bahasa Uraian 35
inggris dengan kalimat yang disediakan
2. Bercakap-cakap untuk menyertai Happy Birth Time L1 Siswa dapat menerjemahkan dalam bahasa PG 2
tindakan secara berterima yang day, Seta! inggris kata “setiap hari”
melibatkan tindak tutur ;
Menggungkapkan dan menanyakan
kesukaan dan ketidaksukaan, L2 Siswa dapat menggunakan kata dalam kalimat PG 9
menggunakan ungkapan meminta dan tentang ketepatan waktuke bahasa Indonesia
member barang dan menjawabnya.
Menggunakan ungkapan mengajak dan L2 Siswa dapat memilih jawaban yang tepat pada PG 21
meminta izin, menggunakan kata-kata dialog
tentang makanan dan minuman dalam L1 PG 26
memesan makanan dan minuman serta Siswa dapat menentukan waktu dalam gambar
menanyakan harga. yang disediakan
L1 Siswa dapat menerjemahkan waktu dalam PG 27
bahasa inggris pada soal di dalam kurung
” They pray subuh at…(4.50 a.m)”
L2 PG 28
Siswa dapat memahami penggunaan a quarter

L1 PG 30
Siswa dapat menentukan kalimat yang
digunakan untuk menanyakan waktu
L2 Uraian 34
Siswa dapat menggunakan kalimat yang sudah
 disediakan cara menanyakan jam dalam bahasa
inggris

3. Membaca nyaring dengan ucapan, Part of house L1 Siswa dapat menentukan arti kata bergaris PG 18
tekanan, dan intonasi yang melibatkan bawah
kata,, frasa, kalimat yang sangat L1 Siswa dapat menerjemahkan arti kata bergaris PG 19
sederhana dan teks yang sangat bawah pada kalimat
sederhana
L2 Siswa dapat menganalisa hal yang harus PG 20
dilakukan saat haus
L1 Siswa dapat menentukan tempat yang PG 22
digunakan untuk tidur
L1 Siswa dapat memilih tempat yang tepat untuk PG 23
menanam bunga
Memahami kalimat pesan tertulis dan
tekanan dan intonasi secara tepat teks L3 Siswa dapat membuat kalimat dengan gambar Uraian 31
deskriptif bergambar sangat sederhana yang disedikan “this room so clean, this room
secara tepat dan berterima so beautiful”