Tugas 3

Pendidikan Lingkungan Hidup - PEBI4223

Nama : SEPTIAN TRI KUNCORO

NIM : 856957961

Soal :

Silakan kerjakan tugas ini sebaik-baiknya, selamat menyelesaikan tugas semoga jawaban
Anda mendapatkan hasil yang maksimal.

1. Jelaskan bagaimanan perbedaan cara pandang yang mendasari masing-masing

teori etika:
a. Antroposentris
b. Biosentris

c. Ekosentris

2. Bagaimana cara memanfaatkan hutan agar memenuhi asas pembengunan

berkelanjutan?

3. Buat contoh pembelajaran PLH/PPB, dengan topik pengurangan emisi zat

pencemar ke lingkungan, terutama zat karbon.

4. Bagaimana kondisi kebersihan lingkungan sekolah dimana Anda mengajar, tentang

cara siswa dalam hal pengelolaan sampah, kebersihan tempat toilet sekolah,
kebersihan lokasi siswa di ruang belajar, dan pengaturan taman sekolah.

Jawaban :
1. perbedaan cara pandang yang mendasari masing-masing teori etika Antroposentris,
Biosentris, Ekosentris adalah

Antroposentris Biosentris Ekosentris

 adalah pandangan  lebih mementingkan  perspektif yang
atau keyakinan bahwa komponen kehidupan mementingkan
manusia lebih unggul dari lingkungan ekosistem secara
dari semua organisme  berpusat pada semua keseluruhan.
lain makhluk hidup  berpusat pada ekosistem
 berpusat pada  menganggap faktor secara keseluruhan.
manusia biotik penting  biotik dan abiotik sama
 menganggap manusia pentingnya.
sebagai yang paling
penting

2. Langkah yang digunakan untuk menujang pengelolaan hutan sesuai dengan

prinsip pembangunan berkelanjutan yaitu dengan mempertahankan keanekaragaman
hayati yang ada dalam kegiatan produktivitas, kapasitas regenerasi, vitalitas dan
 potensi hutan untuk pemenuhan kebutuhan sekarang dan masa depan dengan
mempertimbangkan etika pengelolaan lingkungan.

3. Emisi zat pencemar karbon adalah emisi berwujud gas yang didapatkan dari hasil
pembakaran senyawa organik secara tidak sempurna. Contoh dari emisi karbon adalah
pembakaran sampah, bensin, solar, kayu, daun, dan bahan bakar lainnya yang
mengandung hidrokarbon. Emisi karbon ini jika dibiarkan terus menerus akan
menimbulkan dampak yang negatif bagi lingkungan. Emisi karbon berdampak
besar terhadap perubahan iklim yang tak menentu sehingga dapat mengakibatkan banjir,
kelaparan, bahkan ketidakstabilan ekonomi. Selain itu menimbulkan pemanasan global.
Upaya pengurangan emisi zat pencemar ke lingkungan terutama zat karbon adalah
dengan cara mengurangi penggunaan bahan bakar karbon seperti beralih ke bahan
alternatif yang lebih ramah lingkungan.

4. Kebersihan ditempat saya mengajar sudah dapat dikatakan baik, terlihat dengan adanya
kotak sampah disetiap ruang (kelas, UKS, perpustakaan, kantor dan Laboratorium),
tersedianya tempat pembuangan sampah utama, adanya jadwal piket dalam menjaga
kebersihan. Kebersihan toilet juga sudah baik dengan disediakannya kotak sampah,
sanitasi lancar. Serta pengaturan taman sekolah dengan ditanami berbagai jenis tanaman
hias maupun tanaman perindang.