KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
kekuatan dan kesempatan kepada kami sehingga Program Adiwiyata SMP Negeri 17 Depok
dapat terlaksana dengan baik. Program Adiwiyata ini dilaksanakan menyesuaikan dengan kon
erlakukan untuk tahun pelajaran 2021-2022 sebagai lanjutan Adiwiyata SMP Negeri 17
Depok  tahun pelajaran 2021-2022 yang mendapat apresiasi dari stakehoulder. Program
Adiwiyata ini memuat Visi, Misi, Tujuan Sekolah, Panitia, Tim Kelompok Kerja, dan
regulasi-regulasi terkait dengan pelaksanaannya.
Program Adiwiyata ini dapat terselesaikan berkat dukungan berbagai pihak. Untuk itu,
kami menyampaikan ucapan terima kasih. Ucapan terima kasih ini kami
sampaikan terutama kepada :

1.       Para guru, pegawai dan karyawan SMP Negeri 17 Depok  yang telah secara proaktif memberi
masukan dan kelengkapan data;
2.       Pengawas sekolah yang telah membimbing penyusunan Program Adiwiyata;
3.       Ketua komite SMP Negeri 17 Depok  yang turut serta memberi masukan dan dorongan
terhadap terselenggaranya pendidikan di SMP Negeri 17 Depok  

Program Adiwiyata ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu, kritik dan saran serta
masukan demi penyempurnaannya sangat kami nantikan dari berbagai pihak. Meskipun
begitu, kami berharap bahwa Program adiwiyata ini dapat dijadikan pedoman dalam
penyelengaraan pendidikan di SMP Negeri 17 Depok  khususnya dan dijadikan acuan dalam
melaksanakan Sekolah Adiwiyata.

                               Depok,  Oktober 2021

                              Tim/PanitiaAdiwiyata
                              SMP NEGERI 17 Depok

1
DAFTAR ISI

Kata Pengantar .............................................................................................................           1

  Daftar Isi ....................................................................................................................           2

I.   PENDAHULUAN
A.     Latar Belakang .............................................................................................    3
B.  Tujuan Program Adiwiyata  .....................................................................    3
II.     TIM, PANITIA, DAN POKJA ADIWIYATA     
               A. Tim Adiwiyata  ...........................................................................................       4
               B. Panitia Adiwiyata  .......................................................................................       4
               C. Kelompok Kerja Adiwiyata  .......................................................................       5

III.   PEMBAHASAN DAN PELAKSANAAN

A. Pengertian Adiwiyata ...................................................................................       8
B. Keuntungan Adiwiyata .................................................................................       8
C.Komponen Adiwiyata ...................................................................................       8
1.          Kebijakan Berwawasan Lingkungan .......................................................       9
2.          Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan .......................................        10
3.          Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif ............................................        10
4.          Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan .............................        11
D. Pelaksanan…………………………………………………………………... 12

   IV. PENUTUP

A. Kesimpulan ………………………………………………………….......        13

B. Saran ........................................................................................................         13

2
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam pembukaan UUD 1945, telah dipaparkan bahwa salah satu tujuan dari tujuan
nasional adalah memajukan kesejahteraan umum.Untuk mewujudkan tujuan nasional tersebut,
maka bangsa Indonesia perlu meningkatkan pebangunan menyeluruh di berbagai sektor, salah
satunya adalah sektor Pendidikan. Pemerintah Indonesia mulai beberapa tahun lalu sudah
melakukan upaya untuk meningkatkan kualitas Pendidikan di Indonesia. Terbukti dengan
besarnya anggarkan untuk sektor pendidikan sebesar 20% dari total APBN. Disamping
alokasi anggaran yang besar, secara khusus Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan juga
terus menggenjot kualitas Pendidikan di Indonesia dengan terobosan-terobosan baru yang
tentunya selaras dengan tujuan bangsa Indonesia tersebut.
        Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan
proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak
mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Sekolah sebagai salah satu
bagian dalam pendidikan bertugas untuk memberikan muatan pengetahuan dan moral pada
anggota masyarakat tanpa membedakan golongan apapun.Saat ini, pendidikan di Indonesia
mewajibkan seorang siswa untuk mengenyam bangku pendidikan minimal 9 tahun pendidikan
dasar yaitu Sekolah Dasar / sederajat dan SMP/sederajat. Hal ini tentunya untuk
meningkatkan kualitas pendidikan secara umum dan meningkatkan kecerdasangenerasi
penerus bangsa secara khusus. Untuk mencetak generasi penerus yang unggul dan
berkarakter, tidak hanya dengan meningkatkan pengetahuan peserta didik saja dalam proses
belajar mengajar, namun juga harus meningkatkan aspek lainnya, mulai dari administrasi
sekolah, kepegawaian, pembinaan dan pengembangan keterampilan peserta didik dan
kelengkapan sarana prasarana untuk menunjang proses pembelajaran.
        Sekolah adiwiyata adalah sekolah yang mampu menyediakan kondisi lingkungan yang
kondusif bagi anak dalam proses pembelajaarannya. Kondusif dalam artian bukan hanya
aman dari segi keamanan tetapi juga sekolah yang ramah lingkungan dan senantiasa peduli
dan terlibat serta upaya melestarikan lingkungan yang ada di sekitar sekolah, sehingga di
harapkan siswa memiliki kepedulian dan ikut menjaga lingkungan supaya senantiasa asri,
teduh, rindang dan sejuk sehingga semua elemen sekolah merasa betah beraktivitas dalam
lingkungan sekolah.
B.     Tujuan Program Adiwiyata
Program Adiwiyata ini bertujuan untuk mewujudkan terciptanya pengetahuan dan
kesadaran warga sekolah dalam upaya pelestarian lingkungan hidup dan diharapkan sekolah
sebagai tempat kegiatan pembelajaran dan penyadaran warga sekolah , sehingga dikemudian
hari warga sekolah tersebut dapat menjadi warga masyarakat ikut bertanggung jawab dan

3
 terlibat dalam upaya-upaya kegiatan penyelamatan lingkungan hidup dan pembangunan yang
berkelanjutan sertamenghindari adanya dampak lingkungan yang negatif.

BAB II
TIM, PANITIA, DAN POKJA ADIWIYATA

A.       Tim Sekolah Adiwiyata

            Tim Sekolah Adiwiyata SMP Negeri 17 Depok terdiri dari :

1. Kepala Sekolah
2. Siswa (Pengurus OSIS)
3. Guru (dalam bentuk Pokja)
4. Orang Tua (Komite Sekolah)
5. Warga Sekolah (Petugas Kebersihan, Petugas Tata Usaha, Pengelola Kantin)

B. Panitia Sekolah Adiwiyata

Panitia Sekolah Adiwiyata SMP Negeri 17 Depok terdiri dari :

Pelindung/Penasihat : 1. Kepala Dinas Pendidikan Kota Depok

2. Pengawas Pembina

NO NAMA JABATAN JABATAN TIM

1 Rela Kusumasari, M. Pd Kepala Sekolah Penanggung jawab
2 Safrudin, M. Pd Waka Bid. Humas Ketua
3 Suntoro, S. Pd Waka Bid. Kurikulum Sekretaris
4 Sr Hidayati, M. Pd Bendahara Bendahara
5 Fauzia Nur Praptiwi, S. Pd Guru Administrasi
6 Aprizka Trisnawati, S. Pd Guru Seksi Pembuatan Kompos
7 Herawati, M. Pd Guru Seksi Pemanfaatan Barang
Bekas
8 Didik Darmadi, S. Pd.I Guru Seksi Kebersihan Kelas
9 Amirulloh, S. Pd. I Guru Seksi Bank Sampah
10 Adhi Nugraha, S. Pd Guru Seksi Sanitasi
11 Dian Rahmaharani, M. Pd Guru Seksi Apotik Hidup
12 Erpa Setiawati, S. Pd Guru Seksi Pembibitan
13 Indari Sulistiana, S. Pd Guru Seksi Hayati
14 Romi Nofrianda, S. Pd Guru Seksi Taman

4
 15 Aditya Pratama, S. Pd Guru Seksi Biopori
16 Jafar Nur Fikri, S. Pd Guru Seksi Pemilahan Sampah
17 Triane Swara Tarasaty, S. Guru Seksi Kantin Sehat
Pd

Deskripsi Tugas Panitia :

1.   Ketua : Bertanggung jawab penuh atas kesuksesan dalam pelaksanaan Sekolah Adiwiyata.
2. Sekretaris : Bertanggung jawab untuk pembuatan format/berkas, pengetikan artikel/dokumen,
pembuatan laporan dan lain-lain.
3. Bendahara : Bertanggung jawab membuat anggaran dana pembiayaan dalam pelaksanaan
Sekolah Adiwiyata.
4. Seksi-Seksi : yang ditunjuk sebagai seksi pada kepanitian di atas adalah bapak/Ibu Kepala
Tata Usaha dan Staf. Maka dari itu tugasnya adalah sesuai dengan job description pada
jabatan di sekolah masing-masing.
5. Sekretariat : Bertanggung jawb untuk membantu sekretaris untuk pembuatan format, artikel,
dokumen serta hal-hal lain yang bersifat administratif
6. Administratif : Bertanggung jawab mengumpulkan hal-hal yang bersifat administratif

C.Tugas Kelompok Kerja

KELOMPOK
NO NAMA GURU/
KERJA DESKRIPSI TUGAS
KARYAWAN
(POKJA)
Membimbing siswa :
Membimbing siswa :
a. Pengumpulan sampah
organik
b. Penggilingan sampah
PEMBUATAN Aprizka Trisnawati,
1 organik
KOMPOS S.Pd c. Penggolongan sampah
giling yang dikasih M4
d. Pembungkusan sampah
organik yang sudah jadi.
e. Pendayagunaan lain, dll
Membimbing siswa :
Membimbing siswa untuk
PEMANFAATAN
memanfaatkan barang yang
2 BARANG Herawati,M.Pd
sudah ada untuk dapat di
BEKAS
gunakan kembali

3 KEBERSIHAN Didik Ahmadi S.Pd.I Membimbing siswa :

KELAS Membimbing siswa untuk
menjaga kebersihan
linkungan kelas dan
memlakukan pembersihan

5
 kelas.
Membimbing siswa :
a. Menanam toga yang
sering dibutuhkan
b. Menyiram tanaman baru
/tanaman layu
Dian Rahmaharani,
4 APOTIK HIDUP c. Memupuk tanaman supaya
M.Pd subur
d. Memanen atau membuat
daya hasil guna
e. Membuat
minuman/ramuan obat, dll.
Membimbing siswa :
b. mendapatakan bibit yang
diharapakan
c. Menanamkan bibit yang
5 PEMBIBITAN Erpa Setiawati,S.Pd udah didapat
d. Menjaga benih yang
sudah di tanam

Membimbing siswa:
a. Memastikan pengunaan
6 SANITASI Adhi Nugraha, S.Pd air yang bersih
b. Pemanfaatan air yang
telah terpakai
Membimbing siswa :
a. Menjaga tanaman dan
makhluk hidup yang sudah
7 HAYATI Indari Sulistiana, S.Pd ada
b. Merawat tanaman dan
makhluk hidup yang sudah
ada
Membimbing siswa :
a. Menjaga dan merawat
taman yang ada
8 TAMAN Romi Nofrianda, S.Pd b. Memperbaiki jika ada
masalah dalam
pengelolaan taman

Membimbing siswa :
a. Membuat serapan air
9 BIOPORI Aditya Pratama, S.Pd b. Menjaga serapan air
yang ada

10
Membimbing siswa :
PELIMPAHAN Jafar Nur Fikri, S.Pd a. Mengumpulkan sampah di
SAMPAH kelas
b. Memilah  sampah sesuai
jenisnya
c. Menyetorkan ke Bank
Sampah
d. Menghitung timbangan

6
 sampah persatuan waktu
e. Kegiatan lainnya.

Membimbing siswa :
a. Menjaga kebersihan
KANTIN Triane Swara Tarasaty, kantin
11 b. Menjaga kerapihan
SEHAT S.Pd
Kantin

7
 BAB III
PEMBAHASAN DAN PELAKSANAAN

A.    Pengertian Adiwiyata
Kata ADIWIYATA berasal dari 2 (dua) Kata “ADI” dan “WIYATA”. Adi memiliki
makna: besar, agung, baik, ideal dan sempurna. Wiyata memiliki makna: tempat seorang
mendapat ilmu pengetahuan, norma dan etika dalam berkehidupan sosial. Jika secara
keseluruhan ADIWIYATA mempunyai pengertian atau makna: tempat yang baik dan ideal
untuk memperoleh ilmu pengetahuan dan berbagai norma serta etika yang dapat menjadi
dasar manusia menuju terciptanya kesejahteraan hidup kita menuju cita-cita pembangunan
berkelanjutan.
Adiwiyata merupakan satu program yang dicanangkan oleh Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan dan Kementrian Lingkungan dan Kelautan untuk memberikan pembinaan dan
penghargaan kepada sekolah yang berbasis ranah lingkungan. Saat ini SMP Negeri 17 Depok
merupakan salah satu sekolah yang memiliki gelar sekolah Adiwiyata mandiri karena selain
telah mampu memenuhi prinsip dan komponen-komponen yang terdapat di dalam
persyaratannya, SMP Negeri 17 Depok juga telah membina  sekolah lain dalam rangka
mengikuti sekolah Adiwiyata.

B. Keuntungan Adiwiyata
1.   Meningkatkan efisiensi dalam pelaksanaan kegiatan operasional sekolah dan penggunaan
berbagai sumber daya.
2  Meningkatkan penghematan sumber daya dan energi.
3.   Meningkatkan kondisi belajar mengajar yang lebih nyaman dan kondusif bagi semua warga
sekolah.
4.   Menciptakan kondisi kebersamaan bagi semua warga sekolah
5.   Meningkatkan upaya pencegahan dampak negatif lingkungan dimasa yang akan datang.
6.   Menjadi tempat pembelajaran bagi generasi muda tentang nilai-nilai pemeliharaan dan
pengelolaan lingkungan hidup yang baik dan benar.
7.     Mendapatkan penghargaan program Adiwiyata.

C.    Komponen dalam Adiwiyata

Program Adiwiyata memiliki prinsip dasar yaitu (1) partisipatif : Komunitas sekolah
terlibat dalam manajemen sekolah yang meliputi keseluruhan proses perencanaan,
pelaksanaan dan evaluasi sesuai tanggung Jawab, (2) Berkelanjutan: Seluruh kegiatan harus
dilakukan secara terencana dan terus menerus secara komprehensif. Program dan kegiatan
yang dikembangkan harus berdasarkan norma-norma dasar dan berkehidupan yang meliputi
antaralain : Kebersamaan, Keterbukaan, Kejujuran, Keadilan, dan Kelestarian Fungsi
Lingkungan Hidup dan Sumber Daya Alam.

8
 Dalam kegiatannya Program Adiwiyata memiliki empat komponen yang harus dipenuhi
oleh sekolah yang mengikuti kegiatan ini, antara lain:
a. Kebijakan Berwawasan Lingkungan
Sekolah Adwiyata untuk mewujudkan prinsip sekolah yang peduli dan berbudaya
Lingkungan maka diperlukan beberapa kebijakan sekolah yang mendukung dilaksanakan
kegiatan pendidikan lingkungan hidup oleh semua warga sekolah. SMP Negeri 17 Depok
dapat mewujudkan dengan adanya visi dan misi yang berbasis lingkungan. Visi dan misi
disusun oleh Kepala sekolah sebagai penanggung jawab, guru, komite sekolah sebagai wakil
dari orang tua peserta didik dan masyarakat. Kebijakan ini dapat diketahui dari sosialisasi
yang diadakanoleh pihak sekolah dalam agenda rapat orang tua peserta didik (saat penerimaan
raport siswa) dan pada papan visi misi yang terpampang jelas di lingkungan sekolah. Visi,
Misi dan Tujuan SMP Negeri 17 Depok yang berbasis lingkungan antara ain sebagai berikut:

1)   Visi

“TERBENTUKNYA WARGA SEKOLAH YANGAN RELIGIUS, BERPRESTASI

BERBUDAYA LINGKUNGAN DAN BERBASIS IT ”

2)   Misi

1)         Mewujudkan pengamalan ajaran agama sesuai dengan akidah yang diyakininya         

2)         Mewujudkan pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan       
3)         Mewujudkan prasarana dan sarana pembelajaran yang memadahi.                    
4)         Mewujudkan Tenaga pendidik dan Kependidikan  mampu berkomunikasi  dengan 
efektif dan efisien                                                             .               
5)         Mewujudkan budaya yang dinamik dan patriotik.                                              
6)         Mewujudkan manajemen yang transparan dan akuntabel.                                  
7)         Mewujudkan lingkungan yang bersih
8)         Mewujudkan lingkungan yang hijau       
9)         Mewujudkan lingkungan yang sejuk
10)     Mewujudkan lingkungan yang  nyaman
11)     Mewujudkan lingkungan sehat
12)     Mewujudkan peserta didik yang mampu bersaing memasuki sekolah lanjutan  

3)   Tujuan Sekolah yang ingin diwujudkan

1)      Menjadikan Sekolah yang sehat
2)      Menjadikan Sekolah yang hijau/Green School
3)      Menjadikan Sekolah yang aman, nyaman, bersih, hijau, sejuk dan sehat
4)      Menjadikan Sekolah yang smart/Intelegent Building

9
5)      Terlaksananya Kegiatan Pembiasaan,antara lain : tadarus Al Qur’an, Sholat berjamaah (Sholat
Dhuhur, Sholat Dhuha),terlaksananya program 7K,berdoa sebelum dan sesudah belajar,dan
bersalaman dengan guru ketika datang dan pulang sekolah.
6)      Terlaksananya pendidikan karakter dalam kehidupan nyata disekolah,di masyarakat dan di
rumah.
7)      Terlaksananya program 7K (keamanan, ketertiban , keindahan, kebersihan, kenyamanan,
keindahan, kekeluargaan)
8)      Tercapainya tingkat kelulusan 100 % dengan rata-rata > 6,7
9)      Meningkatnya lulusan yang diterima di sekolah  negeri SMA, MA atau SMK dll
10)  Menjuarai berbagai kompetisi akademik atau non akademik tingkat, kecamatan wilayah dan atu
propinsi
11)  Terlaksananya pelayanan yang optimal dan maksimal kepada semua pihak.
12)  Tersedianya media pembelajaran yang memadai

b. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan

Implementasi dari komponen pelaksanaan kurikulum berbasis lingkungan diwujudkan
oleh SMP Negeri 17 Depok dengan menerapkan kurikulum dengan berbasis lingkungan yang
berintegrasi pada semua mata pelajaran. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan
menggunakan lingkungan sekitar sebagai salahsatu sumber atau belajar. Pengembangan
materi, model dan metode belajar yang bervariasi, dilakukan untuk memberikan pemahaman
kepada siswa tentang arti pentingnya lingkungan hidup yang dikaitkan dengan persoalan
lingkungan sehari-hari. Program yang diangkat dalam mata pelajaran adalah isu lingkungan
yang terdapat di sekitar kehidupan siswa sehari-hari misalnya, kebersihan lingkungan, polusi
udara, 5R (reuse, reduce, recycle, replace, replant). Kegiatan pembelajaran yang berbasis
lingkungan dilaksanakan oleh guru dengan menggandeng Lembaga yang berpengalaman
dibidang lingkungan sebagai narasumber. Siswa berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran
berbasis lingkungan, misalny adanya kegiatan nomor absen ramah lingkungan dengan
anggota siswa kelas 7, 8, dan 9. Kawan senomor ini berperan dalam kegiatan kedisiplinan dan
kebersihan lingkungan. Kegiatan pembelajaran yang berbasis lingkungan dipublikasikan oleh
pihak sekolah melalui radio sekolah, majalah dinding (berisi hasil karya siswa atau guru yang
mengangkat isu-isu lingkungan
dan alternatif solusi).

c. Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif

Salah satu komponen dalam program Adiwiyata adalah adanya kegiatan lingkungan
yang berbasis partisipatif. Makna dari komponen ini untuk mewujudkan Sekolah Peduli dan
Berbudaya Lingkungan, warga sekolah perlu dilibatkan dalam berbagai aktivitas
pembelajaran lingkungan hidup. Selain itu dalam memenuhi komponen ini sekolah
diharapkan melibatkan masyarakat di
sekitarnya dalam melakukan berbagai kegiatan yang memberikan manfaat baik bagi warga
sekolah, masyarakat maupun lingkungannya. SMP Negeri 17 Depok dalam mewujudkan
komponen kegiatan lingkungan berpartisipasi ini menggandeng seluruh warga sekolah untuk

10
berperan aktif dalam merawat lingkungan sekolah. Lingkungan sekolah dimanfaatkan secara
maksimal oleh warga sekolah dengan menciptakan inovasi ramah lingkungan.
Kegiatan dari program ini adalah dengan melibatkan siswa dengan regu piket yang sama dari
siswa kelas 7, 8 dan 9 untuk merawat taman/kebun secara bersama-sama. Manfaat dari adanya
kegiatan tersebut adalah selain lingkungan yang bersih dan terawat tetapi juga mampu dalam
mengurangi tingkat kekerasan antar siswa, karena siswa dengan tingkat lebih tinggi
diharapkan mampu membantu siswa dengan tingkat di bawahnya. Selain warga sekolah yang
berperan aktif dalam kegiatan merawat lingkungan, pihak sekolah juga menggandeng pihak
luar baik instansi, swasta, atau lembaga swadaya masyarakat. Orang tua juga berperan penuh
dalam mendukung kegiatan yang diselenggarakan pihak sekolah. Terbukti dengan mereka
membantu sesuai kemampuan mereka misalnya dalam bentuk dana sponsor kegiatan reward
untuk prestasi siswa, turut membantu merawat lingkungan, sebagai nara sumber dll.

d. Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan

Penilaian pada program Adiwiyata bukan hanya tentang kebersihan lingkungan saja
tetapi merupakan program yang penilaiannya berkaitan erat dengan seluruh aspek yang
terdapat disekolah. Salah satunya bagaimana pihak sekolah dalam mengelola seluruh sarana
pendukung di sekolah menjadi ramah dengan lingkungan. Misalkan bagaimana cara
mengelola kantin sehingga ramah dengan lingkungan. SMP Negeri 17 Depok mengelola
kantin dengan membuat peraturan tidak ada makan yang menggunakan bahan plastik,
menggunakan bahanyang alami sehingga dapat di daur ulang. Lingkungan sekitar SMP
Negeri 17 Depok didesain dengan memanfaatkan prinsip reuse, reduce,recycle, replace, dan
replant. Prinsip recycle dapat dilihat pada pengelolaan sampah dengan memanfaatkan sampah
organik untuk didaur ulang menjadi pupuk kompos. Prinsip reduce dapat kita ketahui melalui
pengelolaan kantin ramah lingkungan. Di kantin ini seluruh makanan yang dijual merupakan
makanan sehat tidak mengandung bahan kimia, selain itu bahan pembungkusnya tidak ada
yang menggunakan bahan habis sekali pakai atau plastik. Prinsip replace dapat kita lihat pada
pemanfaatan botol bekas untuk mediatanam tumbuhan dan media penyaringan air bersih.
Prinsip yang kelima replant dapat kita lihat SMP Negeri 17 Depok menerapkannya dengan
memanfaatkan secara maksimal seluruh area halaman sekolah menjadi petak-petak
taman/kebun yang dikerjakan sendiri oleh siswa dengan bimbingan guru. Sanitasi SMP
Negeri 17 Depok di desain ramah lingkungan dan ramah anak. Hal ini terbukti dari kamar
mandi siswa dibangun sesuai dengan komposisi kamar mandi untuk siswa perempuan dan
kamar mandi untuk siswa laki-laki setiap lantai dan pengelolaan sanitasi dari kantin ramah
lingkungan dibuat menjadi dua buah aliran utama.  Pertama aliran air bekas cuci yang
mengandung bahan kimia, dan aliran yang kedua air bekas yang tidak mengandung bahan
kimia, aliran air ini dialirkan pada taman atau di resapkan sehingga dapat digunakan kembali
sebagai air. Wastafel dibangun dekat area taman dengan tujuan aliran air pembuangannya
dapat dimanfaatkan kembali secara langsung untuk menyirami taman yang dirawat oleh siswa
secara otomatis.
Tujuan pencapaian akhir dalam program Adiwiyata adalah diharapkan  terbentuk
sekolah berwawasan lingkungan. Sekolah berwawasan lingkungan hidup adalah sekolah yang

11
menerapkan nilai-nilai cinta dan peduli lingkungan pada sekolahnya. Pengajaran yang
berbasis lingkungan dan kesadaran warga sekolah akan pentingnya lingkungan merupakan
bagian terpenting dari sekolah berwawasan lingkungan hidup.

C. Pelaksanaan Program Sekolah Hijau dan Sekolah Sehat

a. Program Penghijauan Sekolah dilaksanakan pada:

No Kegiatan Waktu Pelaksanaan Pelaksana Keterangan

1. Menanam Tanaman Bulan Juli 2021 Kamijan Terlaksana

Baru
2. Menanam Tanaman Bulan Juli 2021 Erpa Terlaksana
Hidroponik
3. Menyiram Tanaman Setiap Hari Wandi Terlaksana
4. Membuang Tanaman Setiap Hari Selasa Kamijan dan Terlaksana
Pengganggu/ Wandi
Semprot Hama
5. Memupuk Tanaman Dua Pekan Sekali Kamijan Terlaksana
6. Memanen Setahun Sekali Wandi Terlaksana
b. Program Sekolah Sehat dilaksanakan pada:

No Kegiatan Waktu Pelaksanaan Pelaksana Keterangan

1. Penyemprotan Setiap Seminggu Sekali Kamijan Terlaksana

disinfektan tiap
ruang
2. Penyediaan Bulan Oktober 2021 Didik Ahmadi Terlaksana
Handwash tiap kelas
3. Penyediaan Bulan Oktober 2021 Didik Ahmadi Terlaksana
Handsanitazer tiap
kelas
4. Pembersihan ruang Setiap Hari Erwin Terlaksana
kelas dan halaman
sekolah
5. Membersihkan Dua Hari Sekali Erwin dan Terlaksana
saluran air Wandi
6. Pengadaan Toilet Bulan September 2021 Tim Satgas Terlaksana
bersih
7 Pengadaan Alat Bulan September 2021 Tim Satgas Terlaksana

12
 pengecek suhu dan
handwash di gerbang
depan

BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
SMP Negeri 17 Depok merupakan salah satu sekolah yang memiliki program sekolah
Adiwiyata dan diharapkan mampu menerapkan prinsip sekolah Adiwiyata secara utuh dan
memiliki komponen-komponen dan syarat-syarat yang harus dipenuhi sebagai sekolah
berbasis lingkungan. Upaya pelestarian lingkungan hidup diharapkan membudaya pada
kegiatan sehari-hari warga SMP Negeri 17 Depok, siswa terbiasa melakukan penghematan
sumber daya dan energi. Suasana sekolah lebih nyaman, kondusif , sehingga menjadi tempat
pembelajaran bagi generasi muda tentang nilai-nilai pemeliharaan dan pengelolaan
lingkungan hidup yang baik dan benar. Kegiatan sekolah yang berbasis program Adiwiyata
memiliki empat komponen yang harus dipenuhi oleh sekolah yaitu : (1) kebijakan
berwawasan lingkungan, (2) pelaksanaan kurikulum berbasis lingkungan, (3) kegiatan
lingkungan berbasis partisipatif, (4) pengelolaan sarana pendukung ramah lingkungan.
Program dan kegiatan yang dikembangkan harus berdasarkan norma-norma dasar dan
berkehidupan yang meliputi antara lain: Kebersamaan, Keterbukaan, Kejujuran, Keadilan, dan
Kelestarian Fungsi Lingkungan Hidup dan Sumber Daya Alam.

B. Saran
SMP Negeri 17 Depok akan terus meningkatkan dan mengokohkan program yang sudah
terlaksana dengan baik. Semangat dan kebersamaan dalam melaksanakan kegiatan Adiwiyata
terus di budayakan dengan terus saling memotivasi dan konsisten dengan program-program
yang sudah dilaksanakan.
Demikain Program Adiwiyata ini kami susun, tentunya masih jauh dari sempurna.
Untuk itu, kritik dan saran serta masukan dari berbagai pihak sangat kami harapkan untuk
penyempurnaan program tersebut.

                                                                                            Depok, Oktober 2021

                                                                                            Kepala SMPN 17 Depok

                                                                                            Rela Kusumasari, M.Pd.

13
                                                                                                    NIP. 196307301985012002

14