1.

Efektifitas pembelajaran dan dampak kegiatan pembelajaran

o Pembelajaran yang dilakukan mahasiswa tidak sesuai dengan rencana
o Pembelajaran yang dilakukan mahasiswa sesuai dengan rencana namun hasil belajar
siswa kurang baik
o Pembelajaran yang dilakukan mahasiswa sesuai dengan rencana dengan hasil belajar
siswa yang baik
o Pembelajaran yang dilakukan mahasiswa sesuai dengan rencana dan memberi dampak
peningkatan hasil belajar siswa yang sangat baik
2. Antusiasme, kesungguhan, dan kesenangan siswa terhadap pembelajaran
o Siswa tidak antusias mengikuti pembelajaran yang dilakukan oleh mahasiswa
o Siswa mengikuti pembelajaran yang dilakukan oleh mahasiswa dengan antusias namun
tidak menunjukkan kesungguhan atau ekspresi senang
o Siswa mengikuti pembelajaran yang dilakukan oleh mahasiswa dengan antusias,
sungguh-sungguh, dan menunjukkan ekspresi senang
o Siswa mengikuti pembelajaran yang dilakukan oleh mahasiswa dengan antusias,
sungguh-sungguh, dan menunjukkan ekspresi sangat senang
3. Kerjasama dengan guru kelas
o Pembelajaran yang dilakukan mahasiswa tidak melibatkan guru kelas
o Kerjasama mahasiswa dengan guru kelas dilakukan dengan baik namun hanya di
beberapa tahapan atau di beberapa waktu pelaksanaan pembelajaran
o Kerjasama mahasiswa dengan guru kelas dilakukan dengan baik meliputi seluruh
tahapan di sepanjang waktu pelaksanaan pembelajaran
o Kerjasama mahasiswa dengan guru kelas dilakukan sangat baik meliputi seluruh
tahapan di sepanjang waktu pelaksanaan pembelajaran
4. Efektifitas dan kemanfaatan bantuan adaptasi teknologi bagi sekolah
o Bantuan teknologi yang dihasilkan oleh mahasiswa tidak sesuai dengan permasalahan
dan kebutuhan sekolah
o Bantuan teknologi yang dihasilkan oleh mahasiswa sesuai dengan permasalahan dan
kebutuhan sekolah, namun tidak dapat digunakan dengan baik.
o Bantuan teknologi yang dihasilkan oleh mahasiswa sesuai dengan permasalahan dan
kebutuhan sekolah, dapat digunakan dengan baik, serta memiliki manfaat yang tinggi
dalam meningkatkan efektifitas layanan sekolah
o Bantuan teknologi yang dihasilkan oleh mahasiswa sesuai dengan permasalahan dan
kebutuhan sekolah, dapat digunakan dengan baik, serta memiliki manfaat yang sangat
tinggi dalam meningkatkan efektifitas layanan sekolah
5. Kemanfaatan bagi guru
o Bantuan teknologi yang dihasilkan oleh mahasiswa tidak sesuai dengan permasalahan
dan kebutuhan guru
o Bantuan teknologi yang dihasilkan oleh mahasiswa sesuai dengan permasalahan dan
kebutuhan guru, namun tidak dapat digunakan dengan baik.
o Bantuan teknologi yang dihasilkan oleh mahasiswa sesuai dengan permasalahan dan
kebutuhan guru, dapat digunakan dengan baik, serta memiliki manfaat yang tinggi dalam
membantu tugas guru
 o Bantuan teknologi yang dihasilkan oleh mahasiswa sesuai dengan permasalahan dan
kebutuhan guru, dapat digunakan dengan baik, serta memiliki manfaat yang sangat
tinggi dalam membantu tugas guru
6. Kemanfaatan untuk siswa
o Bantuan teknologi yang dihasilkan oleh mahasiswa tidak sesuai dengan permasalahan
dan kebutuhan siswa
o Bantuan teknologi yang dihasilkan oleh mahasiswa sesuai dengan permasalahan dan
kebutuhan siswa, namun tidak dapat digunakan dengan baik.
o Bantuan teknologi yang dihasilkan oleh mahasiswa sesuai dengan permasalahan dan
kebutuhan siswa, dapat digunakan dengan baik, serta memiliki manfaat yang tinggi
dalam membantu tugas siswa
o Bantuan teknologi yang dihasilkan oleh mahasiswa sesuai dengan permasalahan dan
kebutuhan siswa, dapat digunakan dengan baik, serta memiliki manfaat yang sangat
tinggi dalam membantu siswa
7. Efektifitas dan kemanfaatan bantuan administrasi bagi sekolah
o Bantuan administrasi yang dihasilkan oleh mahasiswa n tidak sesuai dengan
permasalahan dan kebutuhan sekolah
o Bantuan administrasi yang dihasilkan oleh mahasiswa sesuai dengan permasalahan dan
kebutuhan sekolah, namun tidak dapat digunakan dengan baik.
o Bantuan administrasi yang dihasilkan oleh mahasiswa sesuai dengan permasalahan dan
kebutuhan sekolah, dapat digunakan dengan baik, serta memiliki manfaat yang tinggi
dalam meningkatkan efektifitas layanan sekolah
o Bantuan administrasi yang dihasilkan oleh mahasiswa sesuai dengan permasalahan dan
kebutuhan sekolah, dapat digunakan dengan baik, serta memiliki manfaat yang sangat
tinggi dalam meningkatkan efektifitas layanan sekolah
8. Efektifitas dan kemanfaatan bantuan administrasi bagi guru
o Bantuan administrasi yang dihasilkan oleh mahasiswa tidak sesuai dengan
permasalahan dan kebutuhan guru
o Bantuan administrasi yang dihasilkan oleh mahasiswa sesuai dengan permasalahan dan
kebutuhan guru, namun tidak dapat digunakan dengan baik.
o Bantuan administrasi yang dihasilkan oleh mahasiswa sesuai dengan permasalahan dan
kebutuhan guru, dapat digunakan dengan baik, serta memiliki manfaat yang tinggi dalam
membantu tugas guru
o Bantuan administrasi yang dihasilkan oleh mahasiswa sesuai dengan permasalahan dan
kebutuhan guru, dapat digunakan dengan baik, serta memiliki manfaat yang sangat
tinggi dalam membantu tugas guru
9. Percaya Diri
o Mahasiswa menunjukkan sikap ragu-ragu dalam setiap tindakan
o Mahasiswa menunjukkan sikap percaya diri, namun dalam beberapa kesempatan terlihat
ragu dalam bertindak
o Mahasiswa menunjukkan sikap percaya diri, berkepribadian mantap, dan tidak ragu-ragu
dalam bertindak
o Mahasiswa menunjukkan sikap sangat percaya diri, berkepribadian mantap, dan tidak
ragu-ragu dalam bertindak.
10. Inisiatif
 o Mahasiswa kurang menunjukkan inisiatif yang baik dalam mengatasi permasalahan
o Mahasiswa menunjukkan inisiatif yang baik dalam mengatasi permasalahan namun
kurang didasari alasan yang kuat
o Mahasiswa menunjukkan inisiatif yang baik dalam mengatasi permasalahan didasari
alasan yang kuat dan rencana tindakan yang sangat jelas
o Mahasiswa menunjukkan inisiatif yang sangat baik dalam mengatasi permasalahan
didasari alasan yang sangat kuat dan rencana tindakan yang sangat jelas
11. Kreatifitas dan Inovasi
o Mahasiswa kurang menunjukkan menunjukkan kreatifitas dan inovasi
o Mahasiswa menunjukkan kreatifitas dan inovasi yang tinggi namun kurang disertai
alasan yang kuat atau rencana kegiatan yang jelas
o Mahasiswa menunjukkan kreatifitas dan inovasi yang tinggi disertai alasan yang kuat dan
rencana kegiatan yang jelas
o Mahasiswa menunjukkan kreatifitas dan inovasi yang sangat tinggi disertai alasan yang
kuat dan rencana kegiatan yang jelas
12. Komunikasi
o Mahasiswa menunjukkan komunikasi yang tidak hangat dan empatik
o Mahasiswa mampu menjalin komunikasi yang hangat dan empatik namun hanya dengan
beberapa orang saja
o Mahasiswa mampu menjalin komunikasi yang hangat dan empatik dengan warga
sekolah, guru, dan siswa
o Mahasiswa mampu menjalin komunikasi yang sangat hangat dan empatik dengan warga
sekolah, guru, dan siswa
13. Kerjasama
o Mahasiswa kurang mampu mampu menjalin kerjasama
o Mahasiswa mampu menjalin kerjasama namun hanya dengan beberapa pihak
o Mahasiswa mampu menjalin kerjasama dengan semua pihak dengan pendekatan yang
humanis
o Mahasiswa mampu menjalin kerjasama dengan semua pihak dengan pendekatan yang
sangat humanis
14. Disiplin,
o Mahasiswa menunjukkan sikap tidak disiplin
o Mahasiswa menunjukkan disiplin tinggi namun di beberapa kegiatan saja
o Mahasiswa menunjukkan disiplin yang tinggi di seluruh kegiatan
o Mahasiswa menunjukkan disiplin yang sangat tinggi di seluruh kegiatan