7/17/2019 Kajian Tindakan - Meningkatkan Kemahiran Membina Ayat Melalui Pertunjukkan Gambar

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBINA AYAT MUDAH BAGI MURID

TAHUN 2B MELALUI PERTUNJUKAN GAMBAR

Abstrak

Mata Pelajaran Bahasa Melayu merupakan satu mata pelajaran penting di

sekolah rendah. Kajian ini bertujuan untuk membantu murid-murid yang lemah
meningkatkan kemahiran membina ayat mudah bagi mata pelajaran Bahasa
Melayu Tahun 2B. Seramai 10 orang murid Tahun 2B di SK!"# $u Ming dan
seorang guru terlibat dalam kajian tindakan ini. Tinjauan a%al telah dilaksanakan
melalui pemerhatian& temu bual dan ujian pra. 'asil tinjauan menunjukkan
mereka gagal dalam menguasai kemahiran membina ayat mudah. Peran(angan
tindakan di)okuskan untuk membolehkan murid-murid memahami struktur asas
ayat dan seterusnya membina ayat mudah melalui pertunjukan gambar. Kajian
ini telah selesai dalam tempoh dua bulan. *alam ujian pra& seorang mendapat
gred B !10 +#& 2 orang murid mendapat gred " !20 +#& , orang murid mendapat

gred * !,0+# dan  orang murid mendapat gred  !0 +#. Selepas kajian ini
dijalankan& bilangan murid yang mendapat tahap B meningkat sebanyak 1 orang
iaitu 20 +. Manakala& / orang murid mendapat gred " !/0 +#. Keputusan ujian
pos telah menunjukkan peningkatan prestasi dan minat pembelajaran murid-
murid.

1.0 Refleks Pe!"a#ara! Da! Pe$bela#ara! Lal%

Setelah 2 minggu mengajar mata pelajaran Bahasa Melayu di kelas 2B&

saya mendapati baha%a terdapat 10 orang murid tidak boleh membina ayat

http://slidepdf.com/reader/full/kajian-tindakan-meningkatkan-kemahiran-membina-ayat-melalui-pertunjukkan 1/11
7/17/2019 Kajian Tindakan - Meningkatkan Kemahiran Membina Ayat Melalui Pertunjukkan Gambar

mudah sendiri. 'al ini demikian kerana mereka tidak memahami struktur asas
ayat mudah& maka ayat yang dibina adalah kurang tepat. Selain itu& mereka
anggap Bahasa Melayu itu adalah susah dan rumit. Mereka bersi)at pasi) dan
tidak dapat menumpukan perhatian semasa pengajaran dan pembelajaran.
 nggapan yang negati) dan kekurangan minat pembelajaran murid-murid telah
menyebabkan mereka gagal membina ayat mudah dengan betul dan tepat.
Sekiranya tidak membetulkan keadaan ini& saya pasti murid tidak dapat
menja%ab soalan membina ayat bagi Bahasa Melayu kertas 2 dengan baik dan
akhirnya akan menyebabkan kemerosotan markah murid.

2.0&'k%s Ka#a!

Kajian ini akan mem)okuskan kepada kemahiran membina ayat mudah

yang betul melalui pertunjukan gambar. Ke)ahaman murid-murid mengenai
struktur asas ayat adalah satu aspek yang penting. Selain itu& kajian ini bertujuan
meningkatkan prestasi dan memupuk keyakinan murid-murid dalam bahagian
penulisan Bahasa Melayu.

(.0 )b#ektf Ka#a!

(.1 )b#ektf U$%$

Se(ara amnya& kajian ini dijalankan untuk membantu murid-murid yang

lemah meningkatkan kemahiran membina ayat mudah serta memupuk
keyakinan diri murid-murid.

(.2 )b#ektf K*%s%s

Se(ara khususnya& kajian ini dijalankan agar dapat

http://slidepdf.com/reader/full/kajian-tindakan-meningkatkan-kemahiran-membina-ayat-melalui-pertunjukkan 2/11
7/17/2019 Kajian Tindakan - Meningkatkan Kemahiran Membina Ayat Melalui Pertunjukkan Gambar

1. Membantu murid-murid memahami struktur asas ayat dan seterusnya

menguasai kemahiran membina ayat mudah.
2. Memberi bimbingan kepada murid-murid supaya membina ayat
mudah berdasarkan gambar yang diberikan dengan tepat.

+.0 K%$,%la! -asara!

Kajian ini melibatkan 10 orang murid Tahun 2B yang terdiri daripada 

lelaki dan  perempuan. Mereka lemah dalam membina ayat mudah dengan
betul dan tepat. Mereka sentiasa memperolehi markah yang rendah dalam
Kertas-2 mata pelajaran Bahasa Melayu. 3leh itu& saya telah melaksanakan

kajian tindakan ini untuk mengatasi masalah tersebut.

.0 Met'/'l'" Ka#a!

.1 T!#a%a! $asala*

.1.1 Pe$er*ata!

Saya telah membuat pemerhatian ke atas tingkahlaku murid-murid

semasa proses pengajaran dan pembelajaran berlangsung sebelum dan
selepas kajian melalui tindak balas kepada soalan-soalan yang diajukan&
latihan perbin(angan dan ujian pra.

.1.2 Te$% b%al

Kaedah temu bual se(ara tidak )ormal digunakan untuk mengenali pun(a
sebenar murid lemah dalam kemahiran membina ayat mudah.
.1.( U#a! Pra

4jian pra diberikan kepada kumpulan sasaran untuk mengesan sejauh

http://slidepdf.com/reader/full/kajian-tindakan-meningkatkan-kemahiran-membina-ayat-melalui-pertunjukkan 3/11
7/17/2019 Kajian Tindakan - Meningkatkan Kemahiran Membina Ayat Melalui Pertunjukkan Gambar

mana penguasaan mereka tentang pembinaan ayat mudah. Murid-murid

 juga diuji tentang ke)ahaman mereka mengenai struktur asas ayat. 4jian
pra mempunyai 10 gambar dan murid dikehendaki membina ayat mudah
berpandukan gambar. Melalui ujian pra& pen(apaian sebenar murid-murid
didapati.

.2 A!alss T!#a%a! Masala*

.2.1 Pe$er*ata!

*alam proses pemerhatian& saya mendapati baha%a murid-murid kurang

memberikan respons kepada soalan-soalan yang disoalkan. Saya juga

mendapati baha%a mereka kurang yakin dan keliru semasa menja%ab
soalan.

.2.2 Te$% b%al

Melalui temu bual& saya mendapati baha%a kesemua murid tersebut

kurang minat terhadap mata pelajaran Bahasa Melayu. Mereka bersi)at

pasi) dan tidak dapat menumpukan perhatian dalam kelas. Terdapat 5
daripada 10 orang murid tidak memahami struktur asas ayat sehingga
menyebabkan mereka tidak dapat membina ayat mudah dengan betul dan
tepat.

.2.( U#a! Pra

http://slidepdf.com/reader/full/kajian-tindakan-meningkatkan-kemahiran-membina-ayat-melalui-pertunjukkan 4/11
7/17/2019 Kajian Tindakan - Meningkatkan Kemahiran Membina Ayat Melalui Pertunjukkan Gambar

Gre/ Bla!"a! $%r/ 'ra!" Perat%s 

A 30 4 100 0 0
B 50 4 67 1 10
8 +0 4 7 2 20
D 20 4 (7 , ,0
E 0 4 17  0
adual 1 Keputusan murid dalam ujian pra

.( T!/aka! Ya!" D#ala!ka!

.(.1 Akt9t 1: Akt9t ,e!"a#ara! /a! ,e$bela#ara! $elal%

ta;a!"a! 9/e'

1. 6uru menayangkan tayangan 7ideo mengenai struktur asas ayat

mudah.
!"ontoh mak membeli ikan di pasar.#
2. 6uru memberikan penerangan dan bimbingan mengenai (ara
membina ayat dengan struktur yang betul berdasarkan gambar.
. "ontoh-(ontoh ayat lain yang berpandukan gambar animasi yang
menarik dan bergerak telah ditunjukkan .

,. Penayangan diselang seli dengan akti7iti membina ayat se(ara

perbin(angan berdasarkan gambar serta akti7iti pengukuhan.

.(.2 Akt9t 2: Akt9t Ber<erta

1. 6uru telah mempamerkan gambar.

2. 6uru menanyakan soalan dan murid-murid (uba memahami gambar 
yang dilihat melalui perbin(angan.

http://slidepdf.com/reader/full/kajian-tindakan-meningkatkan-kemahiran-membina-ayat-melalui-pertunjukkan 5/11
7/17/2019 Kajian Tindakan - Meningkatkan Kemahiran Membina Ayat Melalui Pertunjukkan Gambar

. Murid-murid men(eritakan apa yang dilihat dan seterusnya

melakonkannya mengikut situasi.
!"ontoh Monyet nampak buah pisang masak.#
,. 6uru men(atatkan ayat-ayat yang dibina oleh murid-murid.
. Perbin(angan antara guru dan murid dijalankan untuk mengenal pasti
kesalahan struktur ayat dan membina ayat dengan betul.
!"ontoh  Seekor monyet ternampak setandan pisang di atas
sebatang pokok pisang#

.(.( U#a! P's

4jian Pos telah diedarkan kepada kumpulan sasaran untuk menguji

ke)ahaman mereka tentang pembinaan ayat mudah. Keputusan ujian pos

adalah seperti adual 2.  *apatan 4jian Pos menunjukkan terdapat
peningkatan peratus pen(apaian setiap gred.

Gre/ Bla!"a! $%r/ 'ra!" Perat%s 

A 30 4 100 0 0
B 50 4 67 2 20
8 +0 4 7 / /0
D 20 4 (7 0 0
E 0 4 17 0 0
adual 2 Keputusan murid dalam ujian pos

.+ R%$%sa!

Semasa sesi pengajaran dan pembelajaran dijalankan dapat dilihat

murid-murid lebih berminat dan seronok dengan akti7iti yang dijalankan.
Pen(apaian mereka dalam ujian pra dan ujian pos menunjukkan
peningkatan yang agak ketara. 

http://slidepdf.com/reader/full/kajian-tindakan-meningkatkan-kemahiran-membina-ayat-melalui-pertunjukkan 6/11
7/17/2019 Kajian Tindakan - Meningkatkan Kemahiran Membina Ayat Melalui Pertunjukkan Gambar

U#a! Pra U#a! P's

Gre/ Bilangan Peratus Bilangan Peratus
murid !orang# !+# murid !orang# !+#
A 30 4 100 0 0 0 0

B
8 50
+0 4
4 67
7 1
2 10
20 2
/ 20
/0
D 20 4 (7 , ,0 0 0
E  0 4 17  0 0 0
adual  Perbandingan keputusan ujian pra dan pos

Berdasarkan adual & tiada murid yang mendapat gred  dalam

ujian pra dan pos. Bilangan murid yang mendapat gred B dalam ujian pra
telah meningkat dari seorang kepada 2 orang iaitu 10 + kepada 20 +
dalam ujian pos. *alam ujian pra& hanya 2 orang murid yang mendapat
gred " iaitu 20 + manakala bilangan murid telah meningkat sebanyak 8
orang iaitu /0 + dalam ujian pos. *alam ujian pra& bilangan murid yang
mendapat gred * ialah , orang& ,0+ dan gred  pula ialah  orang& 0 +.
*alam ujian pos& sudah tiada seorang murid yang mendapat kedua-dua
gred tersebut. 'asil kajian ini menunjukkan baha%a tindakan yang diambil
berkesan meningkatkan pen(apaian murid dalam penguasaan kemahiran

membina ayat mudah murid-murid. *engan kata-kata lain& gambar yang

menarik memudahkan murid-murid memahami struktur asas ayat dan
seterusnya menguasai (ara membina ayat mudah.

5.0 Refleks

Saya berasa puas hati dengan peningkatan prestasi yang ditunjukkan

oleh murid-murid. Bukanlah mudah untuk menarik minat dan tumpuan murid-

murid terhadap isi pelajaran yang telah diajarkan oleh guru sepanjang
pengajaran dan pembelajaran. Pertunjukan gambar-gambar yang menarik bukan
sahaja merangsangkan minat murid bahkan memberi peluang kepada murid
untuk berkomunikasi dengan saya tanpa rasa kekok dan segan. 'al ini demikian
kerana ruang perbin(angan untuk mereka mengeluarkan buah )ikiran sendiri

http://slidepdf.com/reader/full/kajian-tindakan-meningkatkan-kemahiran-membina-ayat-melalui-pertunjukkan 7/11
7/17/2019 Kajian Tindakan - Meningkatkan Kemahiran Membina Ayat Melalui Pertunjukkan Gambar

 juga digunakan dengan sepenuhnya. usteru& saya berasa gambar-gambar yang

menarik amat berkesan dalam membantu murid-murid menguasai kemahiran
membina ayat mudah. Saya ber(adang meneruskan penggunaan kaedah yang
sebegini dalam pengajaran dan pembelajaran akan datang kerana kaedah
tersebut amat berkesan dalam membantu murid-murid menguasai kemahiran
membina ayat mudah.

La$,ra!:
U#a! ,ra /a! %#a! ,'s
Membina ayat yang betul berdasarkan gambar-gambar yang diberikan
Ga$bar="a$bar A;at
 1

http://slidepdf.com/reader/full/kajian-tindakan-meningkatkan-kemahiran-membina-ayat-melalui-pertunjukkan 8/11
7/17/2019 Kajian Tindakan - Meningkatkan Kemahiran Membina Ayat Melalui Pertunjukkan Gambar

 
2

http://slidepdf.com/reader/full/kajian-tindakan-meningkatkan-kemahiran-membina-ayat-melalui-pertunjukkan 9/11
7/17/2019 Kajian Tindakan - Meningkatkan Kemahiran Membina Ayat Melalui Pertunjukkan Gambar

10

Bbl'"raf

e h Meng& !1992#& Siri Pendidikan :ajar Bakti& Pedagogi& Satu Pengenalan.

Penerbit
:ajar Bakti Sdn. Bhd. Kuala ;umpur.

e h Ming !2001#. Pendidikan di Malaysia& Pengurusan dan *isiplin. disi

kedua !2001#. Penerbitan :ajar Bakti Sdn. Bhd.

.S. :arrant !19/# Prinsip dan mali Pendidikan. disi ketiga !19/#. Kuala
;umpur Kementerian Pelajaran Malaysia. *e%an Bahasa dan Pustaka.

10

http://slidepdf.com/reader/full/kajian-tindakan-meningkatkan-kemahiran-membina-ayat-melalui-pertunjukkan 10/11
7/17/2019 Kajian Tindakan - Meningkatkan Kemahiran Membina Ayat Melalui Pertunjukkan Gambar

Ke(erdasan Pelbagai *alam Pengurusan. <etrie7ed pril 22& 2011 )rom

http==)ad>li>aki.blogspot.(om=2010=08

;aslett& < ? "& Smith !19/,#& ))e(ti7e "lassroom Management  Tea(her@s

6uide& "roon 'elm ;td& ;ondon& 4K.

;emle(h& .K. !19//#& "lassroom Management Methods and Te(hniAues )or 

lementary and Se(ondary Tea(hers& 2nd ed. ;ongman& e% $ork.

Mok Soon Sang& !199#& Siri Pendidikan 6uru& KBS< dan Strategi Pengajaran.
Kumpulan Budiman Sdn. Bhd. Selangor.

11

http://slidepdf.com/reader/full/kajian-tindakan-meningkatkan-kemahiran-membina-ayat-melalui-pertunjukkan 11/11