SEJARAH INDONESIA
Satuan Pendidikan : MA. SEHATI
Kelas : XII (Dua Belas)
Alokasi waktu : 2 jam pelajaran/minggu
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
3.4 Menganalisis Fakta Membaca buku teks, melihat foto-foto peristiwa, dan film dokumenter tentang Indonesia
perkembangan kehidupan - Perkembangan kehidupan pada masa awal kemerdekaan, Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin
politik dan ekonomi politik, ekonomi, sosial, dan Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang informasi
Bangsa Indonesia pada budaya bangsa Indonesia pada tambahan yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi tentang
masa Demokrasi masa Demokrasi Terpimpin perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Awal
Terpimpin Konsep Kemerdekaan, Demokrasi Liberal, dan Demokrasi Terpimpin
4.4 Melakukan penelitian - Demokrasi Terpimpin Mengumpulkan informasi yang terkait dengan perkembangan kehidupan politik dan
sederhana tentang ekonomi bangsa Indonesia pada masa Awal Kemerdekaan, Demokrasi Liberal, dan
kehidupan politik dan demokrasi terpimpin melalui bacaan, dan atau internet serta sumber sejarah lain
ekonomi Bangsa Mengevaluasi informasi dan data-data yang didapat dari bacaan maupun dari sumber-
Indonesia pada masa sumber terkait lainnya untuk mendapatkan kesimpulan tentang perkembangan kehidupan
Demokrasi Terpimpin politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Awal Kemerdekaan, Demokrasi
dan menyajikannya Liberal, dan Demokrasi Terpimpin
dalam bentuk laporan Melaporkan hasil rekonstruksi dan hasil penelitian sederhana dalam bentuk tulisan
tertulis tentang perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa
Awal Kemerdekaan, Demokrasi Liberal, dan Demokrasi Terpimpin
3.5 Menganalisis Fakta Membaca buku teks, menyimak penjelasan guru, melihat foto-foto peristiwa dan film
perkembangan kehidupan - Kehidupan politik dan ekonomi dokumenter tentang Indonesia pada masa Orde Baru, Reformasi dan peran pelajar,
politik dan ekonomi pada masa Orde Baru mahasiswa, pemuda dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan ketatanegaraan
Bangsa Indonesia pada Konsep Indonesia
masa Orde Baru - Kehidupan politik dan ekonomi Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang informasi
4.5 Melakukan penelitian - Masa Orde baru tambahan yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi tentang
sederhana tentang perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru,
pekembangan kehidupan Reformasi dan peran pelajar, mahasiswa, pemuda dan tokoh masyarakat dalam perubahan
politik dan ekonomi politik dan ketatanegaraan Indonesia
Bangsa Indonesia pada Mengumpulkan informasi yang terkait dengan perkembangan kehidupan politik dan
masa Orde Baru dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru, Reformasi, dan peran pelajar,
menyajikannya dalam mahasiswa, pemuda dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan ketatanegaraan
bentuk laporan tertulis Indonesia melalui bacaan, dan atau internet serta sumber sejarah lain
Mengevaluasi informasi dan data-data yang didapat dari bacaan maupun dari sumber-
sumber terkait lainnya untuk mendapatkan kesimpulan tentang perkembangan kehidupan
politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru dan Reformasi serta peran
pelajar, mahasiswa, pemuda dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
ketatanegaraan Indonesia
Melaporkan hasil penelitian sederhana dalam bentuk tulisan sejarah tentang
perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru
dan Reformasi, serta peran pelajar, mahasiswa, pemuda dan tokoh masyarakat dalam
perubahan politik dan ketatanegaraan Indonesia
3.6 Menganalisis Fakta Membaca buku teks, menyimak penjelasan guru, melihat foto-foto peristiwa dan film
perkembangan kehidupan - Kehidupan politik dan ekonomi dokumenter tentang Indonesia pada masa Orde Baru, Reformasi dan peran pelajar,
politik dan ekonomi pada masa Reformasi mahasiswa, pemuda dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan ketatanegaraan
Bangsa Indonesia pada Konsep Indonesia
masa awal Reformasi - Kehidupan politik dan ekonomi Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang informasi
4.6 Melakukan penelitian - Reformasi tambahan yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi tentang
sederhana tentang perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru,
pekembangan kehidupan Reformasi dan peran pelajar, mahasiswa, pemuda dan tokoh masyarakat dalam perubahan
politik dan ekonomi politik dan ketatanegaraan Indonesia
Bangsa Indonesia pada Mengumpulkan informasi yang terkait dengan perkembangan kehidupan politik dan
masa awal Reformasi dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru, Reformasi, dan peran pelajar,
menyajikannya dalam mahasiswa, pemuda dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan ketatanegaraan
bentuk laporan tertulis Indonesia melalui bacaan, dan atau internet serta sumber sejarah lain
Mengevaluasi informasi dan data-data yang didapat dari bacaan maupun dari sumber-
sumber terkait lainnya untuk mendapatkan kesimpulan tentang perkembangan kehidupan
politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru dan Reformasi serta peran
pelajar, mahasiswa, pemuda dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan
ketatanegaraan Indonesia
Melaporkan hasil penelitian sederhana dalam bentuk tulisan sejarah tentang
perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru
dan Reformasi, serta peran pelajar, mahasiswa, pemuda dan tokoh masyarakat dalam
perubahan politik dan ketatanegaraan Indonesia
3.7 Mengevaluasi peran Fakta Membaca buku teks, menyimak penjelasan guru, melihat foto-foto peristiwa dan film
pelajar, mahasiswa, dan - Peran pelajar, mahasiswa, dan dokumenter tentang Indonesia pada masa Orde Baru, Reformasi dan peran pelajar,
pemuda dalam perubahan pemuda dalam perubahan politik mahasiswa, pemuda dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan ketatanegaraan
politik dan dan ketatanegaraan Indonesia Indonesia
ketatanegaraan Indonesia Konsep Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang informasi
tambahan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
- Politik dan ketatanegaraan yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi tentang perkembangan
4.7 Menulis sejarah tentang Indonesia kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru, Reformasi dan
peran pelajar, mahasiswa, peran pelajar, mahasiswa, pemuda dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan
dan pemuda dalam ketatanegaraan Indonesia
perubahan politik dan Mengumpulkan informasi yang terkait dengan perkembangan kehidupan politik dan
ketatanegaraan Indonesia ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru, Reformasi, dan peran pelajar,
mahasiswa, pemuda dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan ketatanegaraan
Indonesia melalui bacaan, dan atau internet serta sumber sejarah lain
Mengevaluasi informasi dan data-data yang didapat dari bacaan maupun dari sumber-
sumber terkait lainnya untuk mendapatkan kesimpulan tentang perkembangan kehidupan
politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru dan Reformasi serta peran
pelajar, mahasiswa, pemuda dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan
ketatanegaraan Indonesia
Melaporkan hasil penelitian sederhana dalam bentuk tulisan sejarah tentang
perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru
dan Reformasi, serta peran pelajar, mahasiswa, pemuda dan tokoh masyarakat dalam
perubahan politik dan ketatanegaraan Indonesia
3.8 Mengevaluasi peran Fakta Membaca buku teks, melihat foto-foto dan film dokumenter tentang kontribusi bangsa
bangsa indonesia dalam - Peran Bangsa Indonesia dalam Indonesia dalam perdamaian dunia
perdamaian dunia antara perdamaian dunia antara lain: Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang informasi
lain KAA, Misi Garuda, KAA, misi Garuda, Deklarasi tambahan yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi tentang kontribusi
Deklarasi Djuanda, Djuanda, Gerakan Non Blok, bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia.
Gerakan Non Blok, ASEAN, OKI, Jakarta Informal Mengumpulkan informasi yang terkait dengan materi tentang kontribusi bangsa
ASEAN, OKI, dan Meeting Indonesia dalam perdamaian dunia. melalui bacaan, dan atau internet serta sumber
Jakarta Informal Meeting Konsep sejarah lain
4.8 Menyajikan hasil telaah - KAA, misi Garuda, Deklarasi Mengevaluasi informasi dan data-data yang didapat dari bacaan maupun dari sumber-
tentang peran bangsa Djuanda, Gerakan Non Blok, sumber terkait lainnya untuk mendapatkan kesimpulan tentang kontribusi bangsa
indonesia dalam ASEAN, OKI, Jakarta Informal Indonesia dalam perdamaian dunia
perdamaian dunia antara Meeting Melaporkan hasil telaah dalam bentuk tulisan sejarah tentang kontribusi bangsa Indonesia
lain KAA, Misi Garuda, dalam perdamaian dunia.
Deklarasi Djuanda,
Gerakan Non Blok,
ASEAN, OKI, dan
Jakarta Informal Meeting
serta menyajikannya
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
dalam bentuk laporan
tertulis
3.9 Mengevaluasi kehidupan Fakta Membaca buku teks, melihat foto-foto, dan/atau menonton film tentang perkembangan
Bangsa Indonesia dalam - Prestasi Bangsa Indonesia IPTEK di Indonesia sejak Proklamasi sampai dengan Reformasi
mengembangkan ilmu Dalam Mengembangkan Iptek Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang informasi
pengetahuan dan Pada Era Kemerdekaan tambahan yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi tentang
teknologi pada era Revolusi hijau perkembangan IPTEK di Indonesia sejak Proklamasi sampai dengan Reformasi
kemerdekaan (sejak Teknologi transportasi Mengumpulkan informasi yang terkait dengan materi tentang perkembangan IPTEK di
proklamasi sampai Teknologi kedirgantaraan Indonesia sejak Proklamasi sampai dengan Reformasi
dengan Reformasi) Teknologi komunikasi dan Mengevaluasi informasi dan data-data yang didapat dari bacaan maupun dari sumber-
4.9 Membuat studi evaluasi informasi sumber terkait lainnya untuk mendapatkan kesimpulan tentang perkembangan IPTEK di
tentang kehidupan Teknologi arsitektur dan Indonesia sejak Proklamasi sampai dengan Reformasi)
Bangsa Indonesia dalam konstruksi Melaporkan hasil studi evaluasi dalam bentuk tulisan tentang perkembangan IPTEK di
mengembangkan ilmu Konsep Indonesia sejak Proklamasi sampai dengan Reformasi
pengetahuan dan - Prestasi Bangsa Indonesia
teknologi di era Dalam Mengembangkan Iptek
kemerdekaan (sejak Pada Era Kemerdekaan
proklamasi sampai Revolusi hijau
dengan Reformasi) dalam Teknologi transportasi
bentuk tulisan dan/atau Teknologi kedirgantaraan
media lain Teknologi komunikasi dan
informasi
Teknologi arsitektur dan
konstruksi