SILABUS

Sejarah Indonesia
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas : XII (Sebelas)

Alokasi waktu: 2 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran

3.1 Menganalisis Perjuangan Bangsa ● Membaca buku teks,

upaya bangsa Indonesia Dalam menyimak penjelasan guru,
Indonesia dalam Mempertahankan melihat foto-foto peristiwa,
menghadapi Integrasi Bangsa tokoh-tokoh nasional dan
ancaman dan Negara RI daerah serta film dokumenter
disintegrasi tentang perjuangan bangsa
bangsa antara ● Upaya bangsa Indonesia dalam
lain: PKI Madiun Indonesia mempertahankan integrasi
1948, DI/TII, dalam bangsa dan negara RI
APRA, Andi Aziz, menghadapi
RMS, PRRI, ancaman ● Membuat dan mengajukan
Permesta, G-30- disintegrasi pertanyaan/tanya
S/PKI bangsa jawab/berdiskusi tentang
informasi tambahan yang
● Upaya bangsa belum dipahami/ingin
Indonesia diketahui sebagai klarifikasi
3.2 Mengevaluasi dalam tentang perjuangan bangsa
peran dan nilai- mempertahanka Indonesia dalam
nilai perjuangan n keutuhan mempertahankan integrasi
tokoh nasional wilayah NKRI bangsa dan negara RI serta
dan daerah dalam peran tokoh Nasional dan
mempertahankan Tokoh nasional
dan daerah yang Daerah dalam perjuangan
keutuhan negara mempertahankan negara dan
dan bangsa berjuang
mempertahanka bangsa Indonesia 1945-1965
Indonesia pada
masa 1945–1965 n keutuhan ● Mengumpulkan informasi yang
negara dan terkait dengan perjuangan
bangsa bangsa Indonesa dalam
Indonesia pada mempertahankan integrasi
4.1 Merekonstruksi masa 1945-1965
upaya bangsa bangsa dan negara RI , serta
Indonesia dalam peran tokoh Nasional dan
menghadapi Daerah dalam perjuangan
ancaman mempertahankan negara dan
disintegrasi bangsa 1945-1965 melalui
bangsa antara bacaan, dan atau internet
lain: PKI Madiun serta sumber sejarah lain
1948, DI/TII, ● Mengevaluasi informasi dan
APRA, Andi Aziz, data-data yang didapat dari
RMS, PRRI, bacaan maupun dari sumber-
Permesta, G-30-
1
 S/PKI dan sumber terkait lainya untuk
menyajikannya mendapatkan kesimpulan
dalam bentuk tentang perjuangan bangsa
cerita sejarah Indonesa dalam
mempertahankan integrasi
bangsa dan negara RI, serta
4.2 Menuliskan peran peran tokoh Nasional dan
dan nilai-nilai Daerah dalam perjuangan
perjuangan tokoh mempertahankan negara dan
nasional dan bangsa 1945-1965
daerah yang ● Melaporkan hasil rekonstruksi
berjuang dalam bentuk cerita sejarah
mempertahankan tentang perjuangan bangsa
keutuhan negara Indonesa dalam
dan bangsa mempertahankan integrasi
Indonesia pada bangsa dan negara RI dan
masa 1945–1965 tulisan sejarah tentang salah
satu tokoh Nasional dan
Daerah dalam
mempertahankan keutuhan
Indonesia 1945-1965

3.3 Menganalisis Indonesia Pada ● Membaca buku teks, melihat

perkembangan Masa Awal foto-foto peristiwa, dan film
kehidupan politik Kemerdekaan dokumenter tentang Indonesia
dan ekonomi Sampai dengan pada masa awal kemerdekaan,
bangsa Indonesia Demokrasi Demokrasi Liberal dan
pada masa awal Terpimpin Demokrasi Terpimpin
kemerdekaan
sampai masa ● Perkembangan ● Membuat dan mengajukan
Demokrasi Liberal kehidupan pertanyaan/tanya
politik, ekonomi, jawab/berdiskusi tentang
sosial, dan informasi tambahan yang
budaya bangsa belum dipahami/ingin
3.4 Menganalisis Indonesia pada diketahui sebagai klarifikasi
perkembangan masa awal tentang perkembangan
kehidupan politik kemerdekaan kehidupan politik dan ekonomi
dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa
bangsa Indonesia ● Perkembangan Awal Kemerdekaan, Demokrasi
pada masa kehidupan Liberal, dan Demokrasi
Demokrasi politik, ekonomi, Terpimpin
Terpimpin sosial, dan
budaya bangsa ● Mengumpulkan informasi yang
Indonesia pada terkait dengan perkembangan
4.3 Merekonstruksi masa Demokrasi kehidupan politik dan
perkembangan Liberal ekonomi bangsa Indonesia
kehidupan politik pada masa Awal Kemerdekaan,
● Perkembangan Demokrasi Liberal, dan
dan ekonomi kehidupan
2
 bangsa Indonesia politik, ekonomi, demokrasi terpimpin melalui
pada masa awal sosial, dan bacaan, dan atau internet
kemerdekaan budaya bangsa serta sumber sejarah lain
sampai masa Indonesia pada
Demokrasi Liberal masa Demokrasi ● Mengevaluasi informasi dan
dan Terpimpin data-data yang didapat dari
menyajikannya bacaan maupun dari sumber-
dalam bentuk sumber terkait lainnya untuk
laporan tertulis mendapatkan kesimpulan
tentang perkembangan
kehidupan politik dan
ekonomi bangsa Indonesia
4.4 Melakukan pada masa Awal
penelitian Kemerdekaan, Demokrasi
sederhana tentang Liberal, dan Demokrasi
kehidupan politik Terpimpin
dan ekonomi
bangsa Indonesia ● Melaporkan hasil rekonstruksi
pada masa dan hasil penelitian sederhana
Demokrasi dalam bentuk tulisan tentang
Terpimpin dan perkembangan kehidupan
menyajikannya politik dan ekonomi bangsa
dalam bentuk Indonesia pada masa Awal
laporan tertulis Kemerdekaan, Demokrasi
Liberal, dan Demokrasi
Terpimpin

3.5 Menganalisis Kehidupan Bangsa ● Membaca buku teks,

perkembangan Indonesia Pada menyimak penjelasan guru,
kehidupan politik Masa Orde Baru melihat foto-foto peristiwa dan
dan ekonomi Sampai Reformasi film dokumenter tentang
bangsa Indonesia Indonesia pada masa Orde
pada masa Orde ● Kehidupan Baru, Reformasi dan peran
Baru politik dan pelajar, mahasiswa, pemuda
ekonomi pada dan tokoh masyarakat dalam
masa Orde Baru perubahan politik dan
3.6 Menganalisis ● Kehidupan ketatanegaraan Indonesia
perkembangan politik dan ● Membuat dan mengajukan
kehidupan politik ekonomi pada pertanyaan/tanya
dan ekonomi masa Reformasi jawab/berdiskusi tentang
bangsa Indonesia informasi tambahan yang
pada masa awal Peran pelajar,
mahasiswa, dan belum dipahami/ingin
Reformasi diketahui sebagai klarifikasi
pemuda dalam
perubahan tentang perkembangan
politik dan kehidupan politik dan
3.7 Mengevaluasi ketatanegaraan ekonomi bangsa Indonesia
peran pelajar, Indonesia pada masa Orde Baru,
mahasiswa, dan Reformasi dan peran pelajar,

3
 pemuda dalam mahasiswa, pemuda dan tokoh
perubahan politik masyarakat dalam perubahan
dan politik dan ketatanegaraan
ketatanegaraan Indonesia
Indonesia
● Mengumpulkan informasi yang
terkait dengan perkembangan
kehidupan politik dan
4.5 Melakukanpeneliti ekonomi bangsa Indonesia
an sederhana pada masa Orde Baru,
tentang Reformasi, dan peran pelajar,
pekembangan mahasiswa, pemuda dan tokoh
kehidupan politik masyarakat dalam perubahan
dan ekonomi politik dan ketatanegaraan
bangsa Indonesia Indonesia melalui bacaan, dan
pada masa Orde atau internet serta sumber
Baru dan sejarah lain
menyajikannya
dalam bentuk ● Mengevaluasi informasi dan
laporan tertulis data-data yang didapat dari
bacaan maupun dari sumber-
sumber terkait lainnya untuk
4.6 Melakukan mendapatkan kesimpulan
penelitian tentang perkembangan
sederhana tentang kehidupan politik dan
pekembangan ekonomi bangsa Indonesia
kehidupan politik pada masa Orde Baru dan
dan ekonomi Reformasi serta peran pelajar,
bangsa Indonesia mahasiswa, pemuda dan
pada masa awal tokoh masyarakat dalam
Reformasi dan perubahan politik dan
menyajikannya ketatanegaraan Indonesia
dalam bentuk ● Melaporkan hasil penelitian
laporan tertulis sederhana dalam bentuk
tulisan sejarah tentang
perkembangan kehidupan
4.7 Menulis sejarah politik dan ekonomi bangsa
tentang peran Indonesia pada masa Orde
pelajar, Baru dan Reformasi, serta
mahasiswa, dan peran pelajar, mahasiswa,
pemuda dalam pemuda dan tokoh masyarakat
perubahan politik dalam perubahan politik dan
dan ketatanegaraan Indonesia
ketatanegaraan
Indonesia

3.8 Mengevaluasi Peran Bangsa ● Membaca buku teks, melihat

peran bangsa Indonesia dalam foto-foto dan film dokumenter

4
 Indonesia dalam perdamaian dunia tentang kontribusi bangsa
perdamaian dunia antara lain: KAA, Indonesia dalam perdamaian
antara lain: KAA, misi Garuda, dunia
Misi Garuda, Deklarasi Djuanda,
Deklarasi Djuanda, Gerakan Non Blok, ● Membuat dan mengajukan
Gerakan Non Blok, ASEAN, OKI, pertanyaan/tanya
ASEAN, OKI, dan Jakarta Informal jawab/berdiskusi tentang
Jakarta Informal Meeting informasi tambahan yang
Meeting belum dipahami/ingin
diketahui sebagai klarifikasi
tentang kontribusi bangsa
Indonesia dalam perdamaian
4.8 Menyajikan hasil dunia.
telaah tentang
peran bangsa ● Mengumpulkan informasi yang
Indonesia dalam terkait dengan materi tentang
perdamaian dunia kontribusi bangsa Indonesia
antara lain: KAA, dalam perdamaian dunia.
Misi Garuda, melalui bacaan, dan atau
Deklarasi Djuanda, internet serta sumber sejarah
Gerakan Non Blok, lain
ASEAN, OKI, dan
Jakarta Informal ● Mengevaluasi informasi dan
Meeting serta data-data yang didapat dari
menyajikannya bacaan maupun dari sumber-
dalam bentuk sumber terkait lainnya untuk
laporan tertulis mendapatkan kesimpulan
tentang kontribusi bangsa
Indonesia dalam perdamaian
dunia

● Melaporkan hasil telaah dalam

bentuk tulisan sejarah tentang
kontribusi bangsa Indonesia
dalam perdamaian dunia.

3.9 Mengevaluasi Prestasi Bangsa ● Membaca buku teks, melihat

kehidupan bangsa Indonesia Dalam foto-foto, dan/atau menonton
Indonesia dalam Mengembangkan film tentang perkembangan
mengembangkan Iptek Pada Era IPTEK di Indonesia sejak
ilmu pengetahuan Kemerdekaan Proklamasi sampai dengan
dan teknologi pada Reformasi
era kemerdekaan ● Revolusi hijau
(sejak Proklamasi ● Membuat dan mengajukan
● Teknologi pertanyaan/tanya
sampai dengan transportasi
Reformasi) jawab/berdiskusi tentang
● Teknologi informasi tambahan yang
kedirgantaraan belum dipahami/ingin
diketahui sebagai klarifikasi
● Teknologi tentang perkembangan IPTEK
5
 4.9 Membuat studi komunikasi dan di Indonesia sejak Proklamasi
evaluasi tentang informasi sampai dengan Reformasi
kehidupan bangsa
Indonesia dalam ● Teknologi ● Mengumpulkan informasi yang
mengembangkan arsitektur dan terkait dengan materi tentang
ilmu pengetahuan konstruksi perkembangan IPTEK di
dan teknologi di era Indonesia sejak Proklamasi
kemerdekaan (sejak sampai dengan Reformasi
Proklamasi sampai ● Mengevaluasi informasi dan
dengan Reformasi) data-data yang didapat dari
dalam bentuk bacaan maupun dari sumber-
tulisan dan/atau sumber terkait lainnya untuk
media lain mendapatkan kesimpulan
tentang perkembangan IPTEK
di Indonesia sejak Proklamasi
sampai dengan Reformasi)

● Melaporkan hasil studi

evaluasi dalam bentuk tulisan
tentang perkembangan IPTEK
di Indonesia sejak Proklamasi
sampai dengan Reformasi

Mengetahui, Jakarta. 12 Agustus 2022

Kepala SMA Bunda Kandung Guru Mata Pelajaran

Drs. Madhari Widjono, S.Pd

6
7