Pemetaan Kompetensi Dan Teknik Penilaian

PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 12 padang

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/Semester : XII / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu : 72 jam
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kriteria Teknik Penilaian

No. Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
3.1 Menganalisis upaya bangsa  Mengidentifikasi berbagai ancaman disintegrasi bangsa melalui bacaan dari
indonesia dalam menghadapi berbagai sumber belajar
ancaman disintegrasi bangsa antara  Mengolah informasi tentang berbagai ancaman disintegrasi bangsa
lain PKI Madiun 1948, DI/TII,
APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI,  Mengolah informasi tentang upaya bangsa indonesia dalam menghadapi
Permesta, G-30-S/PKI ancaman disintegrasi
1
 Menganalisis upaya bangsa indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi
bangsa antara lain PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI,
Permesta, G-30-S/PKI
 Menjelaskan peran tokoh nasional dan daerah dalam upaya menghadapi
ancaman disintegrasi
4.1 Merekonstruksi upaya bangsa  Merekonstruksi upaya bangsa indonesia dalam menghadapi ancaman
indonesia dalam menghadapi disintegrasi bangsa antara lain PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz,
ancaman disintegrasi bangsa antara RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI dan menyajikannya dalam bentuk cerita
lain PKI Madiun 1948, DI/TII,
sejarah
2 APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI,
Permesta, G-30-S/PKI dan  Menyajikan hasil rekonstruksi berupa cerita sejarah tentang upaya bangsa
menyajikannya dalam bentuk indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara lain PKI
cerita sejarah Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI
dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
3 3.2 Mengevaluasi peran dan nilai-nilai  Menjelaskan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan keutuhan wilayah
perjuangan tokoh nasional dan NKRI
daerah dalam mempertahankan  Mengklasifikasi tokoh nasional dan daerah yang berjuang mempertahankan
keutuhan negara dan bangsa
keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa 1945-1965
Indonesia pada masa 1945–1965
 Menjelaskan peran dan nilai-nilai perjuangan tokoh nasional dan daerah dalam
mempertahankan keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa 1945–1965
 Mengevaluasi peran dan nilai-nilai perjuangan tokoh nasional dan daerah dalam
mempertahankan keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa 1945–1965
4.2 Menuliskan peran dan nilai-nilai  Menuliskan peran dan nilai-nilai perjuangan tokoh nasional dan daerah yang
perjuangan tokoh nasional dan berjuang mempertahankan keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa
daerah yang berjuang 1945–1965
4 mempertahankan keutuhan negara
 Menyajikan karya tulis tentang peran dan nilai-nilai perjuangan tokoh nasional
dan bangsa Indonesia pada masa
1945–1965 dan daerah yang berjuang mempertahankan keutuhan negara dan bangsa
Indonesia pada masa 1945–1965
3.3 Menganalisis perkembangan  Menjelaskan perkembangan kehidupan politik, ekonomi, sosial, dan budaya
kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa awal kemerdekaan
Bangsa Indonesia pada masa awal  Menjelaskan perkembangan kehidupan politik, ekonomi, sosial, dan budaya
kemerdekaan sampai masa
bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Liberal
Demokrasi Liberal
5  Mengklasifikasi informasi tentang perkembangan kehidupan politik dan
ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal kemerdekaan sampai masa
Demokrasi Liberal
 Menganalisis perkembangan kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia
pada masa awal kemerdekaan sampai masa Demokrasi Liberal
4.3 Merekonstruksi perkembangan  Merekonstruksi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi Bangsa
kehidupan politik dan ekonomi Indonesia pada masa awal kemerdekaan sampai masa Demokrasi Liberal
Bangsa Indonesia pada masa awal  Menyajikan hasil rekonstruksi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi
6 kemerdekaan sampai masa
Bangsa Indonesia pada masa awal kemerdekaan sampai masa Demokrasi
Demokrasi Liberal dan
menyajikannya dalam bentuk Liberal
laporan tertulis
3.4 Menganalisis perkembangan  Mengidentifikasi informasi dari berbagai sumber belajar tentang perkembangan
kehidupan politik dan ekonomi kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa Demokrasi
Bangsa Indonesia pada masa Terpimpin
Demokrasi Terpimpin
 Menjelaskan hasil identifikasi tentang perkembangan kehidupan politik dan
7
ekonomi Bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin
pada masa Demokrasi Terpimpin
 Menyebutkan tokoh-tokoh penting pada masa Demokrasi Terpimpin
4.4 Melakukan penelitian sederhana  Melakukan penelitian sederhana tentang kehidupan politik dan ekonomi Bangsa
tentang kehidupan politik dan Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin
ekonomi Bangsa Indonesia pada  Menyajikan hasil penelitian tentang kehidupan politik dan ekonomi Bangsa
8
masa Demokrasi Terpimpin dan
Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin dan menyajikannya dalam bentuk
menyajikannya dalam bentuk
laporan tertulis laporan tertulis
9 3.5 Menganalisis perkembangan  Mengidentifikasi informasi dari berbagai sumber belajar tentang perkembangan
kehidupan politik dan ekonomi kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa Orde Baru
Bangsa Indonesia pada masa Orde  Menjelaskan hasil identifikasi tentang perkembangan kehidupan politik dan
Baru ekonomi Bangsa Indonesia pada masa Orde Baru
pada masa Orde Baru
 Menyebutkan tokoh-tokoh penting pada masa Orde Baru
tentang pekembangan kehidupan Indonesia pada masa Orde Baru
politik dan ekonomi Bangsa  Menyajikan hasil penelitian tentang kehidupan politik dan ekonomi Bangsa
10
Indonesia pada masa Orde Baru
Indonesia pada masa Orde Baru dan menyajikannya dalam bentuk laporan
dan menyajikannya dalam bentuk
laporan tertulis tertulis
3.6 Menganalisis perkembangan  Mengidentifikasi informasi dari berbagai sumber belajar tentang perkembangan
kehidupan politik dan ekonomi kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa Reformasi
Bangsa Indonesia pada masa awal  Menjelaskan hasil identifikasi tentang perkembangan kehidupan politik dan
Reformasi
11 ekonomi Bangsa Indonesia pada masa Reformasi
pada masa Reformasi
 Menyebutkan tokoh-tokoh penting pada masa Reformasi
tentang pekembangan kehidupan Indonesia pada masa Reformasi
politik dan ekonomi Bangsa  Menyajikan hasil penelitian tentang kehidupan politik dan ekonomi Bangsa
12
Indonesia pada masa awal
Indonesia pada masa Reformasi dan menyajikannya dalam bentuk laporan
Reformasi dan menyajikannya
dalam bentuk laporan tertulis tertulis
3.7 Mengevaluasi peran pelajar,  Mengidentifikasi peran pelajar, mahasiswa, pemuda dan tokoh masyarakat
mahasiswa, dan pemuda dalam dalam perubahan politik dan ketatanegaraan Indonesia
perubahan politik dan  Mengklarifikasi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa
ketatanegaraan Indonesia
Indonesia pada masa Orde Baru, Reformasi dan peran pelajar, mahasiswa,
pemuda dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan ketatanegaraan
Indonesia
 Mengolah informasi yang terkait dengan perkembangan kehidupan politik dan
13
ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru, Reformasi, dan peran pelajar,
mahasiswa, pemuda dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan
ketatanegaraan Indonesia melalui bacaan, dan atau internet serta sumber sejarah
lain
 Mengevaluasi informasi dan data-data yang didapat dari bacaan maupun dari
sumber-sumber terkait lainnya untuk mendapatkan kesimpulan tentang
perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa
Orde Baru dan Reformasi serta peran pelajar, mahasiswa, pemuda dan tokoh
masyarakat dalam perubahan politik dan ketatanegaraan Indonesia
4.7 Menulis sejarah tentang peran  Menulis sejarah tentang peran pelajar, mahasiswa, dan pemuda dalam
pelajar, mahasiswa, dan pemuda perubahan politik dan ketatanegaraan Indonesia
14 dalam perubahan politik dan  Mempresentasikan tulisan sejarah tentang peran pelajar, mahasiswa, dan
ketatanegaraan Indonesia
pemuda dalam perubahan politik dan ketatanegaraan Indonesia
3.8 Mengevaluasi peran bangsa  Mengidentifikasi kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia melalui
indonesia dalam perdamaian dunia pengamatan berbagai media dan sumber belajar
antara lain KAA, Misi Garuda,  Mengklarifikasi kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia
Deklarasi Djuanda, Gerakan Non
15 Blok, ASEAN, OKI, dan Jakarta  Mengolah informasi tentang kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian
Informal Meeting dunia
 Mengevaluasi peran bangsa indonesia dalam perdamaian dunia antara lain
KAA, Misi Garuda, Deklarasi Djuanda, Gerakan Non Blok, ASEAN, OKI, dan
Jakarta Informal Meeting
4.8 Menyajikan hasil telaah tentang  Menelaah peran bangsa indonesia dalam perdamaian dunia antara lain KAA,
peran bangsa indonesia dalam Misi Garuda, Deklarasi Djuanda, Gerakan Non Blok, ASEAN, OKI, dan Jakarta
perdamaian dunia antara lain Informal Meeting
KAA, Misi Garuda, Deklarasi
 Menyajikan hasil telaah tentang peran bangsa indonesia dalam perdamaian
16 Djuanda, Gerakan Non Blok,
ASEAN, OKI, dan Jakarta dunia antara lain KAA, Misi Garuda, Deklarasi Djuanda, Gerakan Non Blok,
Informal Meeting serta ASEAN, OKI, dan Jakarta Informal Meeting
menyajikannya dalam bentuk
laporan tertulis
3.9 Mengevaluasi kehidupan Bangsa  Mengidentifikasi informasi dari berbagai media tentang perkembangan IPTEK
Indonesia dalam mengembangkan di Indonesia sejak Proklamasi sampai dengan Reformasi
ilmu pengetahuan dan teknologi  Mengklarifikasi perkembangan IPTEK di Indonesia sejak Proklamasi sampai
pada era kemerdekaan (sejak
dengan Reformasi
17 proklamasi sampai dengan
Reformasi)  Mengolah informasi yang terkait dengan materi tentang perkembangan IPTEK
di Indonesia sejak Proklamasi sampai dengan Reformasi
 Menyimpulkan perkembangan IPTEK di Indonesia sejak Proklamasi sampai
dengan Reformasi)
4.9 Membuat studi evaluasi tentang  Membuat studi evaluasi tentang kehidupan Bangsa Indonesia dalam
kehidupan Bangsa Indonesia dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di era kemerdekaan (sejak
mengembangkan ilmu proklamasi sampai dengan Reformasi)
18 pengetahuan dan teknologi di era
 Melaporkan hasil studi evaluasi dalam bentuk tulisan tentang perkembangan
kemerdekaan (sejak proklamasi
sampai dengan Reformasi) dalam IPTEK di Indonesia sejak Proklamasi sampai dengan Reformasi
bentuk tulisan dan/atau media lain
Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek
Padang 18 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs.parendangan,M.Pd Almuksi,S.Pd
NIP .196501071995121001 NIP. 198708082014021001

Pemetaan Kompetensi Dan Teknik Penilaian

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pemetaan Kompetensi Dan Teknik Penilaian

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 12 padang

Standar Kompetensi (KI)

Kriteria Teknik Penilaian

Penetapan Teknik Penilaian

Padang 18 Juli 2023

Anda mungkin juga menyukai