1.

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar
(stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond)
antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of
exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

a. Behaviorisme
[Jawaban Benar]
b. Humanistik
[Jawaban Salah]
c. Sibernetik
[Jawaban Salah]
d. Kontruktivisme
[Jawaban Salah]

2. 1. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas
untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error),
mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta
bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori
belajar….

a. Sibernetik
[Jawaban Salah]
b. Humannistik
[Jawaban Salah]
c. Behaviorisme
[Jawaban Salah]
d. Konstruktivisme
[Jawaban Benar]

3. 1. Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator,
dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha
memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang
pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….

a. Humanistik
[Jawaban Benar]
b. Konstruktivisme
[Jawaban Salah]
c. Kognitivisme
[Jawaban Salah]
d. Nativisme
[Jawaban Salah]

4. 1. Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun.
Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan
atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….

a. Sibernetik
[Jawaban Benar]
b. Konstruktivisme
[Jawaban Salah]
c. Behaviorisme
[Jawaban Salah]
d. Kognitivisme
[Jawaban Salah]

5. Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait
dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori
belajar…

a. Behaviorisme
[Jawaban Salah]
b. Konstruktivisme
[Jawaban Salah]
c. Kognitivisme
[Jawaban Benar]
d. Sibernatik
[Jawaban Salah]

6. Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah....

a. Kemampuan berkomunikasi
[Jawaban Salah]
b. Kemampuan mengemukakan pendapat
[Jawaban Salah]
c. Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
[Jawaban Salah]
d. Kemampuan berinteraksi
[Jawaban Salah]
e. Kemampuan untuk memecahkan masalah
[Jawaban Benar]
7. Perkembangan kognitif merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam
perkembangan peserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak
adalah.....

a. Inspirasi
[Jawaban Salah]
b. Budaya
[Jawaban Salah]
c. Inspirasi
[Jawaban Salah]
d. Pengasuhan dan lingkungan
[Jawaban Benar]

8. Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi
pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami
kesulitan belajar dalam hal ....

a. Kesulitan akademis
[Jawaban Salah]
b. Gangguan simbolik
[Jawaban Benar]
c. Gangguan non simbolik
[Jawaban Salah]
d. Gangguan sosial
[Jawaban Salah]

9. Berikut ini yang merupakan proses pengelolaan otak manusia, kecuali...

a. Receptor
[Jawaban Salah]
b. Sensory register
[Jawaban Salah]
c. Short Term Memory
[Jawaban Salah]
d. Little Memory
[Jawaban Benar]

10. Berikut ini tahap perkembangan kognitif menurut pandangan Piaget adalah ...

a. Tahap sensorimotor (anak usia 0-2 tahun)

[Jawaban Benar]
b. Tahap sensorimotor (anak usia 2,5-3 tahun)
[Jawaban Salah]
c. Tahap sensorimotor (anak usia 3,5-5 tahun)
[Jawaban Salah]
d. Tahap sensorimotor (anak usia 4,5-6 tahun)
[Jawaban Salah]

11. Hakikat belajar menurut teori kognitif dijelaskan sebagai suatu aktifitas belajar yang
berkaitan dengan...

a. Penataan informasi, reorganisasi preseptual, dan proses internal

[Jawaban Benar]
b. Penataan informasi, proses internal dan proses eksternal
[Jawaban Salah]
c. Recorganisasi informasi, transfer informasi, dan internal
[Jawaban Salah]
d. Transfer informasi, proses internal, dan recorganisasi perspektif
[Jawaban Salah]

12. Keadaan tidak seimbang antara asimilasi dan akomodasi disebut...

a. Exilibrium
[Jawaban Salah]
b. Equilibration
[Jawaban Salah]
c. Disequlibrium
[Jawaban Benar]
d. Dixilibrium
[Jawaban Salah]

13. Proses kognitif yang dengan seseorang mengintegrasikan presepsi, konsep, atau pengalaman
baru ke dalam skema atau pola yang sudah ada dalam pikirannya disebut...

a. Akomodasi
[Jawaban Salah]
b. Asimilasi
[Jawaban Benar]
c. Regulasi
[Jawaban Salah]
d. Zone of Proximal Development
[Jawaban Salah]
14. komponen pemrosesan informasi dipilah menjadi 3 berdasarkan perbedaan fungsi,
kapasitas, bentuk informasi, & proses lupa, kecuali...

a. sensory receptor
[Jawaban Salah]
b. long term memory
[Jawaban Salah]
c. working memory
[Jawaban Salah]
d. short term memory
[Jawaban Benar]

15. Teori yang tujuan utamanya menetapkan metode pembelajaran yang optimal adalah....

a. teori belajar
[Jawaban Salah]
b. teori pembelajaran
[Jawaban Benar]
c. teori pedagogik
[Jawaban Salah]
d. teori pendidikan
[Jawaban Salah]

16. Teori yang tujuan utamanya menjelaskan proses belajar adalah....

a. teori belajar
[Jawaban Benar]
b. teori pembelajaran
[Jawaban Salah]
c. teori pedagogik
[Jawaban Salah]
d. teori pendidikan
[Jawaban Salah]

17. Proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku
disebut....

a. pelajar
[Jawaban Salah]
b. belajar
[Jawaban Benar]
c. pembelajaran
[Jawaban Salah]
d. pendidikan
[Jawaban Salah]

18. Teori belajar yang menjelaskan bagaimana proses mental ini dipengaruhi oleh faktor yang
berasal dari internal dan eksternal untuk menghasilkan pembelajaran secara individu adalah....

a. Teori behavioristik
[Jawaban Salah]
b. Teori Stimulus-Respon
[Jawaban Salah]
c. Teori konstruktivistik
[Jawaban Salah]
d. Teori Kognitif
[Jawaban Benar]

19. Prinsip teori Belajar Kognitif antara lain sebagai berikut, kecuali....

a. Proses lebih penting daripada hasil

[Jawaban Salah]
b. Belajar juga merupakan aktivitas berpikir yang kompleks
[Jawaban Salah]
c. Persepsi menentukan tingkah laku seseorang
[Jawaban Salah]
d. Respon dan stimulus menjadi yang utama
[Jawaban Benar]

20. Berikut ini adalah tokoh-tokoh dalam teori belajar Kognitif, kecuali....

a. Jean Piaget
[Jawaban Salah]
b. Robert Gagne
[Jawaban Benar]
c. Jerome Brunner
[Jawaban Salah]
d. David Ausubel
[Jawaban Salah]

21. Tokoh pada teori kognitif yang menyimpulkan tentang discovery learning atau belajar
penemuan adalah....

a. Jean Piaget
[Jawaban Salah]
b. Jerome Brunner
[Jawaban Benar]
c. Robert Gagne
[Jawaban Salah]
d. David Ausubel
[Jawaban Salah]

22. Pembelajaran bermakna merupakan suatu proses yang dikaitkan dengan informasi baru
pada konsep-konsep relevan yang terdapat dalam struktur kognitif seseorang. Hal ini
disampaikan oleh tokoh....

a. Jean Piaget
[Jawaban Salah]
b. Robert Gagne
[Jawaban Salah]
c. Jerome Brunner
[Jawaban Salah]
d. David Ausubel
[Jawaban Benar]

23. Berikut ini yang termasuk kelebihan teori belajar kognitif adalah....

a. Teori menyeluruh untuk semua tingkat pendidikan

[Jawaban Salah]
b. Menjadikan siswa lebih kreatif dan mandiri
[Jawaban Benar]
c. Dapat memahami prinsip intelegensi
[Jawaban Salah]
d. Dapat dipraktikkan di tingkat lanjut
[Jawaban Salah]

24. Berikut ini yang termasuk kelemahan dari teori kognitif adalah....

a. Teori tidak menyeluruh untuk semua tingkat pendidikan

[Jawaban Benar]
b. Menjadikan siswa lebih kreatif dan mandiri
[Jawaban Salah]
c. Membantu siswa memahami bahan belajar secara lebih mudah
[Jawaban Salah]
d. memudahkan dipraktikkan khususnya di tingkat lanjut
[Jawaban Salah]
25. Fase perkembangan di atas merupakan teori kognitif menurut....

a. Jean Piaget
[Jawaban Benar]b. Jerome Brunner
[Jawaban Salah]
c. David Ausubel
[Jawaban Salah]
d. Robert Gagne
[Jawaban Salah]

26. Belajar tidak harus berpusat pada guru tetapi peserta didik harus lebih aktif. Oleh karenanya
peserta didik harus dibimbing agar aktif menemukan sesuatu yang dipelajarinya. Hal tersebut
merupakan penerapan dari teori belajar....

a. Stimulus-Respon
[Jawaban Salah]
b. Kognitif
[Jawaban Benar]
c. Koneksionisme
[Jawaban Salah]
d. Behavioristik
[Jawaban Salah]

27. Bagi anak SD pengoperasian suatu penjumlahan harus menggunakan benda-benda terutama
di kelas-kelas awal karena tahap perkembangan berpikir mereka baru mencapai tahap operasi
konkret. Hal tersebut sesuai dengan teori kognitif dari tokoh....

a. Jean Piaget
[Jawaban Benar]
b. Jerome Brunner
[Jawaban Salah]
c. David Ausubel
[Jawaban Salah]
d. Skinner
[Jawaban Salah]

28. Proses belajar tidak sekedar menghafal konsep-konsep atau fakta-fakta saja, tetapi
merupakan kegiatan yang menghubungkan konsep-konsep untuk menghasilkan pemahaman
yang utuh sehingga konsep yang dipelajari akan dipahami secara baik dan tidak mudah
dilupakan. Pernyataan tersebut adalah konsep dari....
a. belajar sepanjang hayat
[Jawaban Salah]
b. belajar penemuan
[Jawaban Salah]
c. belajar bermakna
[Jawaban Benar]
d. belajar holistik
[Jawaban Salah]

29. Siswa dapat membangun pengalaman dan pengetahuannya sendiri. Siswa dapat
membelajarkan dirinya sendiri melalui berbagai pengalaman yang didapat. Termasuk teori?

30. Salah satu ciri teori kognitif adalah

a. Pembelajaran tidak menyenangkan

[Jawaban Salah]
b. Belajar merupakan hasil
[Jawaban Salah]
c. Pembelajaran melibatkan kondisi mental di dalam individu (perhatian, motivasi dll)
[Jawaban Benar]
d. Teacher centered
[Jawaban Salah]

31. dibawah ini yang TIDAK termasuk aktivitas mental dalam proses kognitif adalah

a. Mengambil informasi
[Jawaban Salah]
b. Menyimpan informasi
[Jawaban Salah]
c. Transformasi informasi
[Jawaban Salah]
d. Menghapus informasi
[Jawaban Benar]

32. Belajar dalam perspektif kognitif merupakan perubahan jangka panjang dalam representasi
atau asosiasi sebagai hasil dari...

a. Pengetahuan
[Jawaban Salah]
b. Pengalaman
[Jawaban Benar]
c. Perenungan
[Jawaban Salah]
d. Pengambilan kesimpulan
[Jawaban Salah]

33. Penerapan teori belajar Bruner dalam pembelajaran, sebaiknya memperhatikan hal-hal
berikut ini, kecuali ...

a. a. Membantu siswa agar dapat melihat adanya hubungan konsep yang satu dengan yang lain.
[Jawaban Salah]
b. b. Memberikan pertanyaan yang memungkinkan siswa untuk mencari jawabannya.
[Jawaban Salah]
c. c. Mendiskusikan tentang suatu masalah dengan siswa.
[Jawaban Benar]
d. d. Mendorong siswa untuk menyampaikan pendapatnya.
[Jawaban Salah]

34. Teori ini berpendapat bahwa manusia membangun kemampuan penegtahuannya melalui
tindakan yang termotivasi dengan sendirinya terhadap lingkungan.

a. TEORI HUMANIS
[Jawaban Salah]
b. TEORI KOGNITIF
[Jawaban Benar]
c. TEORI BEHAVIORIS
[Jawaban Salah]
d. TEORI SOCIAL LEARNING
[Jawaban Salah]

35. Tahapn belajar dimulai dari tahap sensori motor (0-2Tahun) dan sampai Tahap Operasional
Formal (11 Tahun ke atas), TAHAPAN Ini dicetuskan oleh

a. JEAN PIAGET
[Jawaban Benar]
b. JEROME BRUNNER
[Jawaban Salah]
c. AUSUBEL
[Jawaban Salah]
d. BANDURA
[Jawaban Salah]
36. Proses belajar akan baik jika guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menemukan
suatu aturan/informasi (termasuk konsep, teori, defenisi dsb) melalui contoh-contoh. Hal ini
Sesuai KONSEP Dari ................

a. PIAGET
[Jawaban Salah]
b. SKINNER
[Jawaban Salah]
c. BANDURA
[Jawaban Salah]
d. BRUNNER
[Jawaban Benar]

37. Seseorang siswa harus menguasi konsep dan keterampilan terlebih dahulu, setelah itu
mampu mengaitkan antara pengetahuan yang baru dan pengetahuan yang sudah dipunyai agar
terjadi suatu proses pembelajaran bermakna (meaningful learning). Konsep Belajar yang
dikemukakan oleh........

a. BANDURA
[Jawaban Salah]
b. THORNDIKE
[Jawaban Salah]
c. AUSUBEL
[Jawaban Benar]
d. PIAGET
[Jawaban Salah]

38. Prinsip Belajar Kognitif, KECUALI

a. Belajar merupakan proses internal yang mencakup ingatan, retensi, pengolahan informasi,
emosi dan aspek kejiwaan
[Jawaban Salah]
b. Memerhatikan perbedaan individual siswa untuk mencapai keberhasilan siswa
[Jawaban Salah]
c. Lebih mementingkan hasil belajar daripada proses
[Jawaban Benar]
d. Belajar merupakan aktivitas melibatkan proses berpikir kompleks
[Jawaban Salah]

39. Kelemahan Teori Belajar Kognitif.............KECUALI

a. Beberapa prinsip, seperti intelegensi, sulit dipahami dan pemahamannya masih belum tuntas.
[Jawaban Salah]
b. Sulit dipraktekkan, khususnya tingkat lanjut
[Jawaban Salah]
c. Membantu siswa memahami bahan belajar secara lebih mudah
[Jawaban Benar]
d. Teori menyeluruh untuk semua tingkatan pendidikan
[Jawaban Salah]

40. Kelebihan Teori belajar kognitif, KECUALI

a. Dapat meningkatkan motivasi.

[Jawaban Salah]
b. Menjadikan siswa lebih kreatif dan mandiri.
[Jawaban Salah]
c. Membantu siswa memahami bahan belajar secara lebih mudah.
[Jawaban Salah]
d. Dapat meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa
[Jawaban Benar]

41. Berikut ini yang merupakan tahapan pembelajran dalam teori discovery learning menurut
Jerome S. Bruner adalah ....

a. Skema - asimilasi - akomodasi - ekuilibrium

[Jawaban Salah]
b. Enaktif - Ikonik - Simbolik
[Jawaban Benar]
c. Proximity - similarity - continuation
[Jawaban Salah]
d. Subsumsi korelatif - subsumsi derivative
[Jawaban Salah]

42. Piaget memperkenalkan empat konsep utama proses pembelajaran iaitu;

a. Betul
[Jawaban Benar]
b. Salah
[Jawaban Salah]

43. berikut ini tahapan perkembangan menurut jean piaget adlah

a. operasional formal, preoperational, opresional konkret dan sensori motor

[Jawaban Salah]
b. sensori motor, operasional formal, opresional konkret dan preoperational
[Jawaban Salah]
c. sensori motor, preoperational, opresional konkret dan operasional formal
[Jawaban Benar]
d. preoperational, sensori motor, opresional konkret dan operasional formal
[Jawaban Salah]

44. Menurut teori belajar Ausubel, belajar adalah ...

a. Belajar akan lebih berhasil apabila disesuaikan dengan tahap perkembangan kognitif peserta
didik
[Jawaban Salah]
b. Suatu proses dimana siswa terlibat dalam aktivitas yang memungkinkan mereka memiliki
kemampuan yang tidak dimiliki sebelumnya
[Jawaban Salah]
c. Menekankan adanya pengaruh kebudayaan terhadap tingkah laku seseorang
[Jawaban Salah]
d. Menyajikan materi pelajaran yang baru dengan menghubungkan pada konsep yang relevan
yang sudah ada dalam struktur kognisi siswa
[Jawaban Benar]

45. Berikut ini yang bukan implikasi dari teori belajar kognitif adalah . . .

a. Tidak menekankan pada praktek-praktek yang diarahkan untuk menjadikan anak-anak seperti
orang dewasa dalam pemikirannya
[Jawaban Salah]
b. Lebih menekankan pada belajar merupakan suatu proses
[Jawaban Salah]
c. Memfokuskan pada proses berfikir atau proses mental anak
[Jawaban Salah]
d. Pembelajaran berorientasi pada hasil yang dapat diukur dan diamati
[Jawaban Benar]

46. Teori belajar kognitif teori yang berfokus pada

a. Perubahan proses mental

[Jawaban Benar]
b. Perubahan proses fisik
[Jawaban Salah]
c. Perubahan proses rohani
[Jawaban Salah]
d. Perubahan proses kognitif
[Jawaban Salah]

47. Dibawah ini yang merupakan tiga hal penting dalam perkembangan intelektual menurut
piaget kecuali:

a. Isi
[Jawaban Salah]
b. Struktur
[Jawaban Salah]
c. Hasil
[Jawaban Benar]
d. Fungsi
[Jawaban Salah]

48. Teori yang menekankan pada interaksi sosial, kultural-historis, serta individual sebagai kunci
perkembangan manusia merupakaa teori yang dicetuskan oleh

a. vygotsky
[Jawaban Benar]
b. piaget
[Jawaban Salah]
c. gestalt
[Jawaban Salah]
d. abraham maslow
[Jawaban Salah]

49. Implikasi teori kognitif Piaget dalam bidang pendidikan menekankan pada?

a. Peran guru
[Jawaban Salah]
b. Peran siswa
[Jawaban Benar]
c. Peran orang tua
[Jawaban Salah]
d. Tidak ada jawaban yang benar
[Jawaban Salah]

50. Berikut merupakan tiga komponen utama pemrosesan informasi, kecuali

a. Sensorik
[Jawaban Salah]
b. Working memory
[Jawaban Salah]
c. Long term memory
[Jawaban Salah]
d. Scaffolding
[Jawaban Benar]
Demikian Kumpulan Soal TEORI BELAJAR KOGNITIF Pilihan Ganda dengan Kunci Jawaban,
Perjalanan Masih Panjang Sob