PANDUAN PRAKTIK KEYAKINAN KELAS – BAGIAN 1

Keterangan Aktivitas
Aktivitas Utama Keterangan Aktivitas
● Tujuan bagian 1 adalah untuk menggali peraturan-peraturan yang
perlu disepakati di dalam kelas.
● Anda akan berperan sebagai guru yang akan bertugas memfasilitasi
curah pendapat dengan calon guru penggerak lain yang akan
berperan sebagai murid.
● Metode curah pendapat diserahkan kepada Anda. Anda bisa
menggunakan post-it, diskusi berpasangan, memimpin diskusi
Menggali Peraturan- secara langsung, dll.
peraturan yang
● Peraturan yang didapatkan pada bagian ini harus berjumlah
perlu disepakati di
Bagian 1 minimal 10 peraturan yang berbeda. Peraturan ini yang akan
kelas
digunakan untuk bagian-bagian berikutnya dari praktek keyakinan
kelas ini.
● Tulis setiap peraturan yang muncul pada kertas plano.
● Berikan pengantar mengenai aktivitas keyakinan kelas (tujuan,
gambaran aktivitas yang dilakukan).
● Ulas kembali peraturan yang sudah dibuat sebelum menyelesaikan
bagian Anda.
o Menjadi murid yang sedang mengikuti aktivitas. Keluarkan
Peran CGP lain peraturan-peraturan yang biasa muncul di kelas atau sekolah Anda.
o Mengobservasi jalannya bagian 1 sesuai dengan kotak di bawah ini.

Observasi Bagian 1 (untuk mengobservasi calon guru penggerak yang mensimulasikan bagian 1)
Poin Observasi Keterangan
Memberikan pengantar aktivitas (tujuan,
gambaran aktivitas, dll)

Menciptakan suasana curah pendapat yang

nyaman untuk peserta

Mendengarkan pendapat/peraturan dari peserta

Mendokumentasikan peraturan yang

dimunculkan oleh peserta pada kertas plano

Mengulas kembali hasil peraturan yang muncul

dari peserta

Tujuan bagian 1 tercapai

 PANDUAN PRAKTIK KEYAKINAN KELAS – BAGIAN 2

Keterangan Aktivitas
Aktivitas Utama Keterangan Aktivitas
● Tujuan bagian 2 adalah untuk mengubah peraturan-peraturan yang
sudah disampaikan di bagian 1 menjadi kalimat yang lebih positif.
● Anda akan berperan sebagai guru yang akan bertugas memfasilitasi
diskusi dengan calon guru penggerak lain yang akan berperan
sebagai murid.
● Semua peraturan yang sudah dimunculkan pada bagian 1 harus
Mengubah diubah menjadi kalimat positif.
peraturan-peraturan ● Anda bisa mengajak diskusi para calon guru penggerak untuk
yang sudah dibuat merumuskan peraturan dalam kalimat positif.
Bagian 2 dengan kalimat ● Tulis setiap kalimat positif yang muncul pada kertas plano yang
positif sama dengan bagian 1 atau di kertas plano yang berbeda.
● Berikan pengantar mengenai aktivitas mengubah peraturan
menjadi kalimat positif (tujuan, gambaran aktivitas yang
dilakukan).
● Ulas kembali peraturan yang sudah dibuat pada bagian 1 sebelum
memulai diskusi perubahan kalimat tersebut. Ulas kembali seluruh
kalimat positif ini sebelum menyerahkan sesi ke bagian 3.
o Menjadi murid yang sedang mengikuti aktivitas. Ikut berdiskusi dan
Peran CGP lain berpendapat ketika sedang merumuskan kalimat positif ini
o Mengobservasi jalannya bagian 2 sesuai dengan kotak di bawah ini.

Observasi Bagian 2 (untuk mengobservasi calon guru penggerak yang mensimulasikan bagian 2)
Poin Observasi Keterangan
Memberikan pengantar aktivitas (tujuan,
gambaran aktivitas, dll)

Mengulas kembali hasil curah pendapat yang

muncul pada bagian 1

Menciptakan suasana diskusi yang nyaman untuk

peserta

Mendengarkan pendapat/masukan dari peserta

Mendokumentasikan kalimat positif yang

dihasilkan dari diskusi pada kertas plano

Mengulas kembali hasil diskusi kalimat positif

yang muncul dari diskusi

Tujuan bagian 2 tercapai

 PANDUAN PRAKTIK KEYAKINAN KELAS – BAGIAN 3

Keterangan Aktivitas
Aktivitas Utama Keterangan Aktivitas
● Tujuan bagian 3 adalah untuk menyarikan peraturan kelas yang
sudah dibahas pada bagian sebelumnya, menjadi nilai kebajikan
atau keyakinan serta menyepakatinya
● Anda akan berperan sebagai guru yang akan bertugas memfasilitasi
diskusi dengan calon guru penggerak lain yang akan berperan
Menyarikan sebagai murid.
peraturan-peraturan ● Ajak para murid berdiskusi untuk menyarikan seluruh peraturan
yang sudah dibuat
yang sudah muncul sebelumnya menjadi nilai kebajikan/keyakinan
menjadi nilai
Bagian 3 kebajikan/keyakinan kelas.
● Tulis setiap keyakinan kelas yang muncul pada kertas plano.
● Berikan pengantar mengenai aktivitas keyakinan kelas (tujuan,
gambaran aktivitas yang dilakukan).
● Ulas kembali keyakinan kelas yang sudah dibuat dan ajak murid
untuk menyepakatinya bersama-sama
o Menjadi murid yang sedang mengikuti aktivitas. Bagikan pendapat
Anda mengenai keyakinan kelas yang bisa diangkat berdasarkan
Peran CGP lain
peraturan yang sudah didiskusikan sebelumnya
o Mengobservasi jalannya bagian 3 sesuai dengan kotak di bawah ini.

Observasi Bagian 3 (untuk mengobservasi calon guru penggerak yang mensimulasikan bagian 3)
Poin Observasi Keterangan
Memberikan pengantar aktivitas (tujuan,
gambaran aktivitas, dll)

Menciptakan suasana diskusi yang nyaman untuk

peserta

Mampu menggali nilai kebajikan/keyakinan yang

muncul dari peserta

Mampu menghasilkan nilai kebajikan/keyakinan

kelompok

Mendokumentasikan keyakinan yang disepakati

pada kertas plano

Menciptakan kesepakatan keyakinan kelas

dengan semua peserta

Tujuan bagian 3 tercapai

 PANDUAN PRAKTIK KEYAKINAN KELAS – BAGIAN 4

Keterangan Aktivitas
Aktivitas Utama Keterangan Aktivitas
● Tujuan bagian 4 adalah untuk menggali perilaku yang
mencerminkan keyakinan kelas juga yang tidak mencerminkan
keyakinan kelas.
● Anda akan berperan sebagai guru yang akan bertugas memfasilitasi
diskusi dengan calon guru penggerak lain yang akan berperan
sebagai murid.
Kegiatan ● Metode diskusi diserahkan kepada Anda. Anda bisa menggunakan
pendalaman post-it, diskusi berpasangan, memimpin diskusi secara langsung, dll.
keyakinan kelas – ● Tulis setiap perilaku yang muncul pada kertas plano tabel t (tampak
Bagian 4 tampak seperti/tidak seperti dan tidak tampak seperti) dan tabel y (terlihat, terdengar,
seperti berperilaku).
● Perilaku yang dimunculkan pada tabel t tertulis dengan kalimat
positif (contoh salah: keyakinan kelas hormat, tidak tampak seperti
datang terlambat, tampak seperti tidak datang terlambat).
● Fokuskan pada 2-3 keyakinan saja.
● Berikan pengantar mengenai aktivitas pendalaman ini (tujuan,
gambaran aktivitas yang dilakukan).
o Menjadi murid yang sedang mengikuti aktivitas. Ikuti diskusi dan
Peran CGP lain berikan pendapat.
o Mengobservasi jalannya bagian 4 sesuai dengan kotak di bawah ini.

Observasi Bagian 4 (untuk mengobservasi calon guru penggerak yang mensimulasikan bagian 4)
Poin Observasi Keterangan
Memberikan pengantar aktivitas (tujuan,
gambaran aktivitas, dll)

Menciptakan suasana diskusi yang nyaman untuk

peserta

Menggali ide/pendapat peserta mengenai isi dari

tabel t dan tabel y

Mendengarkan pendapat/ide dari peserta

Menuliskan hasil pada tabel t dan tabel y yang

dimunculkan oleh peserta

Isi dari tabel T dan tabel Y sesuai dengan

keyakinan kelas yang sudah dibuat
 Tujuan bagian 4 tercapai

PANDUAN PRAKTIK KEYAKINAN KELAS – BAGIAN 5

Keterangan Aktivitas
Aktivitas Utama Keterangan Aktivitas
● Tujuan bagian 5 adalah untuk memperdalam tugas warga kelas
(guru dan murid)
● Anda akan berperan sebagai guru yang akan bertugas memfasilitasi
diskusi dengan calon guru penggerak lain yang akan berperan
sebagai murid.
Kegiatan ● Metode diskusi diserahkan kepada Anda. Anda bisa menggunakan
Pendalaman post-it, diskusi berpasangan, memimpin diskusi secara langsung, dll.
Keyakinan Kelas –
● Gali apa yang menjadi tanggung jawab guru dan murid di kelas dan
Bagian 5 Tugas saya dan
Tugas kamu sekolah serta apa yang bukan menjadi tanggung jawab tiap guru
dan murid.
● Berikan pengantar mengenai aktivitas keyakinan kelas (tujuan,
gambaran aktivitas yang dilakukan).
● Berikan penutup atas keseluruhan proses pembuatan keyakinan
kelas
o Menjadi murid yang sedang mengikuti aktivitas. Ikuti diskusi dan
Peran CGP lain berikan pendapat.
o Mengobservasi jalannya bagian 5 sesuai dengan kotak di bawah ini.

Observasi Bagian 5 (untuk mengobservasi calon guru penggerak yang mensimulasikan bagian 5)
Poin Observasi Keterangan
Memberikan pengantar aktivitas (tujuan,
gambaran aktivitas, dll)

Menciptakan suasana curah pendapat yang

nyaman untuk peserta

Menggali gagasan dari peserta mengenai

tanggung jawab guru & murid serta yang bukan
menjadi tanggung jawabanya
Mendengarkan pendapat/ide dari peserta

Menuliskan hasil diskusi yang dimunculkan oleh

peserta pada bagan tugas (kertas plano)

Mengulas kembali hasil diskusi yang dihasilkan

Tujuan bagian 5 tercapai