DOKUMEN HASIL EVALUASI TAHUNAN PENCAPAIAN

VISI, MISI, TUJUAN, DAN RENCANA SEKOLAH.

SMA SWASTA CERDAS MURNI
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayahnya sehingga
penyusunan laporan dapat diselesaikan dengan sebaik – baiknya. Laporan kegiatan visi misi
ini dilaksanakan dalam rangka untuk memberikan informasi kepada masyarakat tentang visi
dan misi SMA Swasta Cerdas Murni.
Laporan ini disusun sebagai bukti adanya kegiatan pelaksanaan sosialisasi visi dan
misi SMA Swasta Cerdas Murni. Besar harapan kami kegiatan ini dapat menginspirasi dan
bermanfaat bagi seluruh guru, sekolah serta sarana pendidikan di berbagai daerah. Semoga
laporan ini dapat berguna untuk semua pihak.
 BAB I
PENDAHULUN

1.1 Latar Belakang

Berdasarkan hasil Rapat Kerja (Raker) SMA Swasta Cerdas Murni 2021 – 2022 yaitu
pengukuhan visi dan misi SMA Swasta Cerdas Murni yang dimuat di dalam Tata Tertib
Siswa. Visi dan Misi SMA Swasta Cerdas Murni berpedoman kepada Ki Hajar Dewantara,
yaitu Ing ngarso sung tulodo, ing madyo mbangun karso, tut wuri handayani yang artinya
“Di depan Menjadi Teladan, di Tengah Membangun Semangat, di Belakang Memberikan
Dorongan.” Oleh karena itu, maka sekolah melakukan kegiatan sosialisasi visi dan misi
kepada orang tua siswa agar dapat memberikan tanggapan, kritik dan saran demi
terwujudnya visi dan misi bersama.

a. Visi
Visi merupakan cita-cita yang ingin dicapai oleh lembaga sekolah. Visi sekolah dijadikan
sebagai cita-cita bersama warga sekolah dan segenap pihak yang berkepentingan dimasa yang
akan datang mampu memberikan inspirasi, motivasi, dan kekuatan pada warga sekolah dan
segenap pihak yang berkepentingan.

Untuk itu SMA Swasta Cerdas Murni membuat visi yang dapat mewakili sekolah dalam
membentuk dan memotivasi warga sekolah demi terwujudnya visi sekolah. Berikut ini adalah
Visi SMA Swasta Cerdas Murni yaitu :

“Menciptakan Sumber Daya Manusia Berkualitas, Berilmu Pengetahuan, Berakhlak

Mulia, Beriman dan Bertaqwa kepada Allah SWT”.

Melalui visi sekolah ini diharapkan tujuan sekolah dalam membentuk karakter anak bangsa
yang cerdas dan unggul dalam prestasi berdasarkan akhlak mulia, beriman, bertaqwa,
berwawasan global serta dapat menempatkan dan menerapkan diri di lingkungan masyarakat
dapat terwujud.

b. Misi

Misi merupakan upaya atau tindakan yang diwujudkan dalam bentuk program- program
sekolah yang akan dan harus dilaksanakan oleh warga sekolah untuk mewujudkan visi
sekolah. Dalam hal ini SMA Swasta Cerdas Murni merancang misi yang berkaitan dan
berkesinambungan dengan visi sekolah yaitu :
1. Mendidik siswa hingga mampu beriman dan bertaqwa secara benar, dan dapat membangun
intelektual yang mengedepankan moral.
2. Mengadakan berbagai kegiatan keagamaan di sekolah.
3. Membina siswa yang berakhlakul karimah dan menjunjung tinggi hukum dalam konteks
“Hablumminallah wa hablumminannas”.
4. Mendidik siswa hingga mampu beriman dan bertaqwa secara benar, dan dapat membangun
intelektual yang mengedepankan moral.
5. Menciptakan pembelajaran yang efektif, efisien dan kondusif.
6. Melaksanakan berbagai kegiatan pengembangan diri.
7. Mengikuti berbagai kompetisi
8. Mengembangkan kebiasaan berbahasa inggris 2 hari dalam satu minggu.
9. Melaksanakan komputerisasi di sekolah.
10. Mengembangkan budaya 4 S (Sapa, Salam, Senyum dan Sopan santun).
11. Memberikan kesempatan yang luas dan kemudahan belajar kepada masyarakat.
12. Menumbuhkan budaya membaca bagi guru dan siswa.
13. Mengembangkan potensi keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
14. Melatih kedisiplinan dalam belajar dan beribadah kepada seluruh komponen madrasah dan
masyarakat.
15. Menciptakan situasi dan kondisi pembelajaran yang kondusif, efektif dan produktif.
16. Meningkatkan motivasi berprestasi pada seluruh warga madrasah.
17. Meningkatkan prestasi akademik lulusan dan meningkatkan prestasi ekstrakulikuler.

Adapun Budaya SMA SWASTA CERDAS MURNI

1. Melaksanakan Syariat Islam

2. Membaca Al-Qur,an sebelum melaksanakan proses pembelajaran
3. Melaksanakan Sholat Dhuha pada jam istirahat
4. Melaksakan Sholat Dzuhur berjamaah.
5. Melaksanakan kebiasaan 4S (Sapa, Salam, Senyum dan Sopan santun).
6. Selalu bersyukur serta tidak mengeluh.
7. Berprasangka baik, berpikir positif dan tidak bergunjing.
8. Berbuat baik, patuh dan taat pada peraturan.
9. Peduli terhadap lingkungan sekolah dan masyarakat.
10. Semangat dalam belajar dan bekerja keras

11. Memberikan solusi untuk setiap masalah

1.2 Tujuan
- Meningkatkan kualitas dan kuantitas lulusan yang dapat diterima di jenjang
pendidikan yang berkualitas (umum dan agama).
- Meningkatnya rata-rata nilai UAS di atas 6,50
- Mengembangkan potensi akademik dan non akademik peserta didik.
- Memberikan keterampilan hidup yang dapat dimanfaatkan oleh peserta didik dalam
kehidupan sehari-hari di masyarakat.
- Mewujudkan kehidupan yang religius di lingkungan madrasah atau sekolah yang di
tandai oleh perilaku shalih, ikhlas, tawadhu, kreatif dan mandiri.
- Mefasilitasi pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan.
- Mengembangkan model pembelajaran yang mengintegrasikan imtaq dan iptek.
- Melaksanakan komputerisasi administrasi madrasah
- Guru dan siswa mampu berkomunikasi dalam bahasa inggris.
- Terciptanya budaya 4 S (Sapa, Salam, Senyum dan Sopan santun).

1.3 Dasar Kegiatan

Kegiatan ini dilaksanakan untuk memberikan informasi kepada orang tua siswa dan
warga sekolah tentang visi dan misi SMA Swasta Cerdas Murni berkaitan dengan masa
depan dan cita – cita yang ingin dicapai dalam kurun waktu tertentu. Kegiatan sosialisasi ini
bermaksud untuk menyatukan gagasan, idea dan pemikiran antara sekolah, orang tua siswa
dan warga sekolah dalam mewujudkan cita – cita pendidikan dikancah nasional dan global.
Dengan adanya sosialisasi ini diharapkan semakin kuat dan kokohnya hubungan kerjasama
bersinergi antara sekolah, guru dan orang tua siswa demi terwujudnya visi dan misi SMA
Swasta Cerdas Murni.
 BAB II

ISI

1. Nama dan Tema Kegiatan

Kegiatan ini bernama “Kegiatan Sosialisasi Visi dan Misi SMA Swasta Cerdas Murni”.

2. Bentuk Kegiatan
Kegiatan sosialisasi visi dan misi SMA Swasta Cerdas Murni kepada orang tua siswa
pada tahun 2021 – 2022.

3. Peserta
Guru, Staff, Orang tua siswa dan warga sekolah SMA Swasta Cerdas Murni.

B. SUSUNAN PENYUSUN LAPORAN

Penasehat : Ir. Hj. Edli Iriani, S.Farm, Apt,MM

Penanggung Jawab : Ibrahim Arbi, S.Ag, S.Pd.I
Penyusun Laporan : Radinal Akbar Mardi Caniago, S.E.I
Maya Sari Dasopang, S.Pd

C. KEGIATAN SOSIALISASI VISI DAN MISI SMA Swasta Cerdas Murni

1) Pertemuan Persatuan Orang Tua Siswa

Pertemuan Persatuan Orang Tua Siswa merupakan kegiatan untuk memperkenalkan visi
dan misi SMA Swasta Cerdas Murni kepada orang tua murid kelas X – kelas XII diawal
tahun akademik. Persatuan Orang Tua Siswa ini berisi tentang penguatan pendidikan karakter
yang dijadikan misi dalam pencapaian pendidikan di SMA Swasta Cerdas Murni. Ini juga
berkaitan dengan permendikbud nomor 22/2020 tentang pendidikan 2020 – 2024, yaitu SDM
yang unggul merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan
berprilaku sesuai dengan nilai – nilai pancasila.
Kegiatan ini dilaksanakan pada :
Tanggal : 2 Agustus 2021

Hari : Senin

Waktu : 08.00 – 10.00 wib

Hal – hal yang dibahas didalam Persatuan Orang Tua yaitu:

- Muatan Kurikulum

SMA Swasta Cerdas Murni menggunakan Kurikulum Nasional 2013 yang

dikembangkan dengan mempertimbangkan kebutuhan global dan Bahasa Inggris,
Matematika, dan IPA.

- Laporan Pendidikan
Laporan pendidikan yang digunakan SMA Swasta Cerdas Murni berdasarkan dinas
pendidikan yang dilaporkan setiap akhir semester dan pada tengah semester.

- Kalender Akademik
Kalender akademik memuat jadwal penyelenggaraan kegiatan akademik selama
jangka waktu setahun.

- Program sosial kemasyarakatan sekolah

Ada berbagai jenis program sosial kemasyarakatan sekolah, Zakat,Pembagian Zakat.

2) Ramat Tamah SMA Swasta Cerdas Murni

Ramah Tamah SMA Swasta Cerdas Murni merupakan kegiatan kedua setelah diadakan
Pertemuan Orangtua Siswa. Ramah Tamah dilakukan untuk memperkenalkan sistem
pembelajaran di SMA Swasta Cerdas Murni.
Ramah Tamah ini dilaksanakan pada :

Hari : Rabu

Tanggal : 5 Agustus 2021

Waktu : 08.00 –11.00wib

Hal – hal yang dibahas didalam Ramah Tamah SMA Swasta Cerdas Murni yaitu:

- Rencana Pembelajaran di masa pandemi.

Pembahasan perencanaan sekolah berdasarkan keputusan bersama

4 kementerian, “Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran pada Tahun Ajaran
2020/2021 dan Tahun Akademik 2020/2021 di Masa Pandemi Corona Virus
Disease (Covid-19).”

- Kurikulum dan pembagian jam pelajaran

Menggunakan kurikulum 2013 dan kurikulum darurat covid-19

- Aplikasi untuk pembelajaran online.

Menggunakan zoom, whatsapp dan google classroom.

- Jadwal pembelajaran online.

Pembelajaran dilakukan 6 jam dalam sehari dan 5 hari dalam seminggu.

- Buku dan Perlengkapan pembelajaran.

Sumber buku berasal dari Kurikulum Nasional 2013.

D. DOKUMENTASI PELAKSANAAN KEGIATAN SOSIALISASI VISI
 A. DOKUMEN HASIL EVALUASI TAHUNAN PENCAPAIAN VISI, MISI, TUJUAN,
DAN RENCANA SEKOLAH
Berdasarkan pelaksanaan sosialisasi visi, misi, tujuan dan rencana sekolah maka
diperoleh hasil sebagai berikut.

C. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA 2 (Dua) TAHUN KE DEPAN

Kondisi Pendidikan Masa Datang Besarnya
No. Kondisi Pendidikan Saat Ini (2 tahun) Tantangan
Nyata

1. Standar Kompetensi Lulusan Standar Kompetensi Lulusan

A Bidang akademik : Bidang akademik :

o Rata2 pencapaian KKM semua
mapel 75
o Rata2 pencapaian NUN 81,05 o
Memperoleh juara ke 3 antar
sekolah sekota Medan bidang
Matematika o Memperoleh
juara kedua antar sekolah bidang
Bahasa inggris
o Rata2 pencapaian KKM semua
maple 85
o Rata2 pencapaian NUN 85 o
Memperoleh juara ke-5 tk
kab/kota bidang Matematika
o

a. Kelulusan: Kelulusan :
o Jumlah kelulusan 100% o Jumlah kelulusan 100% -
b. Melanjutkan studi :
o Jumlah lulusan yang melanjutkan o Jumlah lulusan yang melanjutkan 10 %
studi ke jenjang lebih tinggi 100 studi ke jenjang lebih tinggi 100
% %
2. Standar Isi Standar Isi
a Buku Kurikulum 2013
(Buku/Dokumen-1)
Belum tersusun Buku Kurikulum Tersusun 1 Buku Kurikukum 2013 100 %
2013 / 75 %

No. Kondisi Pendidikan Saat Ini
b Silabus:
o Belum tersusun silabus Kurikulum
2013 untuk 16 mapel o Belum
tersusun silabus Kurikulum
2013 semua mapel kelas 10,11,dan Kurikulum 2013 kelas 10,11,dan
12
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP):
o 90 % tersusun RPP Kurikulum
2013 dari semua mapel
3. Standar Proses
a Persiapan pembelajaran:
o Kepemilikan silabus Kurikulum
2013 dan atau Kurikulum 2013
oleh tenaga pendidik: 95 %
memiliki
o Kepemilikan RPP Kurikulum 2013
oleh tenaga pendidik: 95%
memiliki
o Kepemilikan sumber belajar/bahan
ajar: 55%
o Pengembangan perangkat
instrumen untuk pemahaman
tenaga pendidik terhadap
karakteristik peserta didik: 45%
b Persyaratan Pembelajaran o Jumlah
siswa per rombel : 32-
36 anak o Beban mengajar
tenaga pendidik : 24
jam/minggu o Ratio antara
jumlah siswa dengan buku teks
mapel :1:2
o Pengelolaan kelas : 70 %
c Pelaksanaan pembelajaran:
Kondisi Pendidikan Masa Datang BesarnyaTantangan
(2 tahun) Nyata
Silabus:
o Tersusun silabus Kurikulum 100 %
2013 untuk 16 mapel o
Tersusun silabus semua mapel 100 %
12
o Tersusun RPP Kurikulum 10 %
2013: 100% dari semua mapel
Standar Proses
Persiapan pembelajaran:
o Kepemilikan silabus oleh 5%
tenaga pendidik: 100%
memiliki
o Kepemilikan RPP oleh tenaga 5%
pendidik: 100% memiliki
o Kepemilikan sumber
belajar/bahan ajar: 100%
45%
o Pengembangan perangkat
instrumen untuk pemahaman
tenaga pendidik terhadap 55%
karakteristik peserta didik:
100%
o Jumlah siswa per rombel : 36 Penambahan 1
anak buku/peserta didik
o Beban mengajar tenaga pendidik 30 %
: 24 jam/minggu o Ratio antara
jumlah siswa dengan buku teks
mapel :1:1
o Pengelolaan kelas 80%
Pelaksanaan pembelajaran:
 o Cakupan pendahuluan dalam o
Cakupan pendahuluan dalam 9%
pembelajaran oleh tenaga pendidik pembelajaran oleh tenaga 24 %
di kelas: 86% pendidik di kelas: 100%
o Cakupan penerapan prinsip o
Cakupan penerapan prinsip 60%
pembelajaran yang: eksploratif, pembelajaran yang: eksploratif,
elaboratir, dan konformatif: 10% elaboratir, dan konformatif:
30%
40% o Penerapan CTL: 80%
o Penerapan CTL: 60% o Penerapan o Penerapan pembelajaran tuntas:
20%
pembelajaran tuntas: 75%
25%
50%

o Penerapan pembelajaran di luar o Penerapan pembelajaran di luar 25%

kelas/sekolah: 20% kelas/sekolah: 50%
o Cakupan pelaksanaan penutup o Cakupan pelaksanaan penutup 30%
dalam pembelajaran: 76% dalam pembelajaran: 85%
9%
d Pelaksanaan penilaian pembelajaran: Pelaksanaan penilaian
pembelajaran:
o Pengembangan instrumen o Pengembangan instrumen 20%
penilaian hasil belajar: 80% penilaian hasil belajar: 100%
o Variasi model penilaian: 2 model o Variasi model penilaian: 3 1model
o Pengolahan/analisis hasil model
penilaian: 1 jenis manual 1 jenis berbasis
o Pengolahan/analisis hasil TIK
o Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 2 jenis manual 1 kemanfa-atan/
penilaian: 2 manfaat tindak lanjut
o Pemanfaatan/tindak lanjut hasil
penilaian: 3 manfaat

E Pengawasan proses pembelajaran: Pengawasan proses pembelajaran:

o Cakupan kegiatan pemantauan o Cakupan kegiatan pemantauan 10%
pembelajaran: 80% pembelajaran: 90%
o Cakupan kegiatan supervisi o Cakupan kegiatan supervisi 14%
pembelajaran: 86% pembelajaran: 100%
o Cakupan kegiatan evaluasi o Cakupan kegiatan evaluasi 10%
pembelajaran: 90% pembelajaran: 100%
o Dokumen pelaporan hasil evaluasi o Dokumen pelaporan hasil
10%
pembelajaran: 80% evaluasi pembelajaran: 90%

o Cakupan tindak lanjut hasil o Cakupan tindak lanjut hasil

12%
evaluasi pembelajaran: 78% evaluasi pembelajaran: 90%

4 Standar Tenaga Pendidik dan Standar Tenaga Pendidik dan

Tenaga Kependidikan: Tenaga Kependidikan:
A Kepala sekolah:
 o Satu kali pelatihan TIK o Satu o pelatihan TIK min. 2 kali 1 kali
kali pelatihan kepemimpinan o Satu o pelatihan kepemimpinan min. 2 1 kali
kali pelatihan manajerial sekolah kali
(MBS) o pelatihan manajerial sekolah 1 kali
o Satu kali pelatihan (MBS) min. 2 kali o pelatihan
kewirausahaan o Satu kali pelatihan kewirausahaan min. 2 1 kali
supervisi, monitoring, dan evaluasi kali
sekolah o pelatihan supervisi, monitoring, 1 kali
o Satu kali pelatihan administrasi dan evaluasi sekolah min. 2 kali
persekolahan pelatihan administrasi
1 kali
o Satu kali pelatihan persekolahan min. 2 kali
KURTILAS o Pelatihan KURTILAS min 2
kali 1 kali

B Tenaga pendidik: (bersifat rata-rata) Tenaga pendidik: (bersifat ratarata)

o Pelatihan CTL : 80% o Pelatihan CTL : 90% o 10%

o Pelatihan pembelajaran tuntas : Pelatihan pembelajaran
70% tuntas : 80% 10%

o Pelatihan evaluasi dan o

Pelatihan evaluasi dan
penilaian pembelajaran : 90% penilaian pembelajaran : 10%
100%
o Pelatihan bahasa Inggris : 20% o Pelatihan bahasa Inggris :
o Pelatihan TIK : 80 % o 40% o Pelatihan TIK : 20%
Pelatihan Kurikulum 2013 : 100 % o Pelatihan 10%
100% KURTILAS : 0%
o Pelatihan penelitian pendidikan 100%
: 60% o Pelatihan penelitian 14%
o Pelatihan kepribadian : 76% pendidikan : 70%
o Pelatihan kepribadian :
20%
o Pengabdian masyarakat : 50% 90% o Pengabdian
masyarakat :
70% 20%
Pelatihan PAIKEM/PAKEM : 50%
Pelatihan PAIKEM/PAKEM : 70%
C Tenaga Kependidikan,
o Pelatihan TIK : 90% o o Pelatihan TIK : 100% o 10%
Pelatihan bahasa Inggris : 10% o Pelatihan bahasa Inggris : 20% o 10%
Pelatihan bidangnya : 45% o Pelatihan bidangnya : 60% o 15%
Pelatihan manajemen sesuai Pelatihan manajemen sesuai 20%
bidangnya : 45% bidangnya : 60%

5 Standar Sarana dan Prasarana Standar Sarana dan Prasarana

A Sarana dan Prasarana Minimal Sarana dan Prasarana Minimal

 o Ruang kepala sekolah: 12 m2 o o Ruang kepala sekolah: min. 18 Terbangun ruang
Ruang wakil KS t ada m2 KS standar
Terbangun R WK
o Ruang perpustakaan: standar o Ruang wakil KS ada o Ruang
KS Terbangun 2
perpustakaan: standar o Ruang R kelas baru
o Ruang Lab. IPA: 1 buah Lab. IPA: 3 buah o Ruang
tenaga pendidik:
Perlu direnovasi
o Ruang tenaga pendidik: tidak terbangun standar
standar
-
o Gudang: ada Terbangun ruang
o Gudang: tidak ada tendik standar
o Ruang UKS : ada 4 x2 m2 Terbangun 1
o Ruang UKS : ada gudang
Terbangu Ruang
o Ruang OSIS : ada UKS
o Ruang OSIS : tidak ada
o Ruang BP/BK ; ada Terbangun Ruang
o Ruang BP/BK : tidak ada OSIS
Terbangun Ruang
o Raung ganti pakaian : ada 1 BP/BK
o Ruang ganti pakaian : tidak ada buah
Terbangun Ruang
Ganti
B Sarana dan Prasarana Lainnya Sarana dan Prasarana Lainnya
o Ruang Lab. Bahasa: tidak ada o Ruang Lab. Bahasa: 1 buah o Terbangun 1 R
Lab Bahasa o
o Ruang Lab. Komputer: ada o Ruang Lab. Komputer: 1 buah Difungsikan
 (dipakai ruang belajar) kembali
o Ruang kantin: ada o Mushola ; ada o Terbangun R
o WC peserta didik : 10 buah o Ruang kantin: ada s/ tandar o multi media
Mushola : diperluas o Terbangun 2 R
o WC peserta didik : 12 buah akademik dan
o Alat Lab. IPA : ada (lengkap) SIM o
o Alat Lab. IPA : lengkap Terbangun R
kantin standar
o Terlengkapinya
o Lapang olahraga Basket/Voli WC peserta
o Komputer Peserta didik : tidak ada o rusak didik 8 buah
o Komputer peserta didik : 1 paket o alat Lab. IPA
o Alat pembelajaran Seni Budaya : tinggal lbh
tidak ada o Alat pembelajaran Seni Budaya difungsikan
: 1 paket
o Alat pembelajaran olahraga : belum o tersedianya
lengkap o Alat pembelajaran olahraga : komputer siswa
lengkap o Terlengkapinya
o Alat pembelajaran IPS : belum alat pemb. S.
lengkap o Alat pembelajaran IPS : Budaya peserta
lengkap didik 1 paket
o Alat pembelajaran mata pelajaran o Terlengkapinya
lainnya : tidak lengkap o Alat pembelajaran mata alat pembel.
pelajaran lainnya : lengkap Olahraga o
Terlengkapinya
alat pembel. IPS
o Terlengkapinya
alat
pembelajaran
mata pelajaran
lainnya
C Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaian
o Daya listrik : 18000 W o Komputer o Daya listrik : 23000 W o 1600 W
guru : 2% o Komputer TU : 2 buah Komputer guru : 10% o 5%
o Komputer R.perpustakaan: tidak Komputer TU : 3 buah o 1 buah
ada Komputer R.perpustakaan: 1 1 buah
o Jaringan internet: 50 % ada
termanfaatkan o Jaringan internet: 100 % 50%
o Sarana olah raga: 30% termanfaatkan
o Sarana olah raga: 50% 20 %

6. Standar Pengelolaan Standar Pengelolaan

A Perangkat dokumen pedoman Perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan rencana pelaksanaan rencana
kerja/kegiatan: kerja/kegiatan:
 o Dokumen RPS (RKAS-1 dan o Dokumen RPS (RKAS-1 dan 10%
RKAS-2): 80% o Dokumen RKAS-2): 90% o
PSB: 90% o Dokumen Pedoman Dokumen PSB: 100% 10%
pembinaan kesiswaan: 80% o Dokumen Pedoman pembinaan
kepeserta didikan: 100% 20%
o Dokumen tata tertib sekolah: 90% o Dokumen tata tertib sekolah:
100% 10%

o Dokumen kode etik sekolah: 90% o Dokumen kode etik sekolah:

o Dokumen penugasan tenaga 100% o Dokumen 10%
pendidik: 90% penugasan tenaga pendidik:
o Dokumen administrasi sekolah 100% 10%
lainnya: 90% o Dokumen administrasi sekolah
lainnya: 90% 10%
B Struktur organisasi dan mekanisme Struktur organisasi dan mekanisme
kerja: kerja:
o Struktur organisasi: 85% lengkap o Struktur organisasi: 100% 15%
o Dokumen pembagian lengkap
tugas/kewenangan/tupoksi: 90% o Dokumen pembagian 10%
o Dokumen mekanisme fungsi/tugas tugas/kewenangan/tupoksi:
organisasi: 90% 100% o Dokumen
mekanisme 10%
fungsi/tugas organisasi: 100%

c Supervisi, monitoring, evaluasi, dan Supervisi, monitoring, evaluasi, dan

akreditasi sekolah: akreditasi:
o Tidak ada tim khusus o Ada tim khusus: 100% o 100%
o Instrumen suvervisi : 70 % Ada instrumen supervisi: 90% o 20 %
Ada instrumen monitoring: 70% o
o Instrumen monitoring: 50 % Ada instrumen evaluasi: 70% o Ada 20 %
instrumen akreditasi:
o Instrumen evaluasi : 60 % 100% o Ada pelaporan 10%
supervisi: 100% o Ada pelaporan
o Instrumen akreditasi: 90 % monitoring: 10%
100% o Ada pelaporan
o Pelaporan supervisi : 90 % evaluasi: 100% o Ada pelaporan 10%
akreditasi internal: 100%
o Pelaporan monitoring : 90 % o Pendokumentasian : 100% 10%
o Tindak lanjut: 100%
o Pelaporan evaluasi: 100 % 0%
10%
o Pelaporan akreditasi internal : 90
% o Pendokumentasian : 10 %
95 % 10%
o Tindak lanjut: 90%

D Kemitraan dan peran serta masyarakat: Kemitraan dan peranserta

masyarakat:
 o Dokumen keberadaan Komite
Sekolah: 50% o Dokumen
program kerja komite sekolah: 70%
o Kepengurusan komite sekolah:
75% lengkap o Perolehan
kerjasama dengan pihak
lain: 3 instansi
o Bantuan biaya pendidikan dari
orang tua peserta didik: 0
rupiah/bulan
o Dokumen keberadaan Komite 20%
Sekolah: 70% o Dokumen
program kerja komite sekolah: 85% 15%
o Kepengurusan komite komite
sekolah: 90% lengkap 15%
o Perolehan kerjasama dengan
pihak lain: 4 instansi 1 instansi
o Bantuan biaya pendidikan dari
orang tua peserta didik: 0
rupiah/bulan
5.000,- rupiah/bulan

7. Standar Keuangan dan Pembiayaan Standar Keuangan dan

Pembiayaan
A Sumber dana: 1 sumber Sumber dana: minimal 5 sumber Minimal 3
B Pengalokasian dana: 8 SNP Pengalikasian dana: minimal 8 SNP atau lebih
C Penggunaan dana: 100 % benar Penggunaan dana: 100% benar -
D Pelaporan penggunaan dana: 100 % Pelaporan penggunaan dana: 100% -
E Dokumen pendukung pelaporan: 90% Dokumen pendukung pelaporan: 10 %
100%
8. Standar Penilaian Pendidikan: Standar Penilaian Pendidikan:
A Frekuensi ulangan harian oleh tenaga Frekuensi ulangan harian oleh 10%
pendidik: 90% tenaga pendidik: 100%
B Ulangan tengah semester yang Ulangan tengah semester yang 0%
dilakukan oleh tenaga pendidik: 100% dilakukan oleh tenaga pendidik:
100%
C Cakupan materi ulangan akhir semester Cakupan materi ulangan akhir 0%
yang dilakukan sekolah: 100% semester yang dilakukan sekolah:
100%

D Cakupan materi ulangan kenaikan kelas Cakupan materi ulangan kenaikan 0%

oleh sekolah: 100% kelas oleh sekolah: 100%

E Teknik-teknik penilaian yang Teknik-teknik penilaian yang 0%

dipergunakan tenaga pendidik dalam dipergunakan tenaga pendidik
pembelajaran: 100% dalam pembelajaran: 100%

F Instrumen yang dikembangkan tenaga Instrumen yang dikembangkan 0%

pendidik untuk ulangan harian: 100% tenaga pendidik untuk ulangan
harian: 100%

g Variasi instrumen yang dikembangkan Variasi instrumen yang 0%

sekolah untuk ulangan akhir semester: dikembangkan sekolah untuk
90% ulangan akhir semester: 100%

H Variasi instrumen yang dikembangkan Variasi instrumen yang 0%

sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: dikembangkan sekolah untuk
100% ulangan kenikan kelas: 100%
I Mekanisme dan prosedur penilaian
pendidikan oleh tenaga pendidik: 100%
terpenuhi
J Mekanisme dan prosedur penilaian
pendidikan oleh sekolah: 100%
terpenuhi
Mekanisme dan prosedur penilaian 0%
pendidikan oleh tenaga pendidik:
100% terpenuhi
Mekanisme dan prosedur penilaian 0%
pendidikan oleh sekolah: 100%
terpenuhi

B. DOKUMEN REKOMENDASI DARI HASIL EVALUASI

Berdasarkan pencapaian visi-misi dan rencana sekolah, maka ada beberapa rekomendasi dari
hasil evaluasi tersebut antara lain:
1. Membuat pelatihan kepada seluruh staf baik Akademis maupun non Akademis
2. Menyempurnakan RPP Kurikulum 13
3. Meningkatkan pengadaan bahan praktik ketrampilan
4. Meningkatkan pengadaan buku perpustakaan
5. Membuat buletin/majalah sekolah
6. Meningkatkan pemberdayaan perpustakaan
7. Meningkatkan pembinaan ekstrakurikuler
 BAB III

PENUTUP

1. Kesimpulan

Kegiatan pelaksanaan sosialisasi visi dan misi SMA Swasta Cerdas Murni sudah
dilaksanakan dan berjalan dengan baik sebagaimana semestinya. Kegiatan Pertemuan Orangtua
siswa dan Ramah Tamah SMA Swasta Cerdas Murni telah mewakili visi dan misi SMA
Swasta Cerdas Murni dalam mewujudkan cita – cita pendidikan dikancah nasional dan global.

2. Saran

Kegiatan sosialisasi visi dan misi sekolah ini harus terus dilaksanakan di setiap awal
semester, agar pencapaian dan cita – cita dari visi dan misi tersebut dapat terwujud dalam kurun
waktu dekat dan berjalan dengan lancar sesuai yang diharapkan.

PENYUSUN LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN

SOSIALISASI VISI MISI SMA SWASTA CERDAS MURNI
TAHUN AJARAN 2021 - 2022

Deli Serdang, AGUSTUS 2021

Tim Penyusun Laporan

Radinal Akbar Mardi Caniago, S.E.I Maya Sari Dasopang, S.Pd

Menyetujui,
Kepala SMA Swasta Cerdas Murni

Ibrahim Arbi, S.Ag, S.Pd.I