REKOMENDASI HASIL EVALUASI

(NOTULEN RAPAT)

TAHUN AJARA2022/2023

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIBAL

KECAMATAN CIBAL
KABUPATEN/KOTA MANGGARAI

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayahnya sehingga penyusunan
laporan dapat diselesaikan dengan sebaik-baiknya. Laporan kegiatan visi misi ini dilaksanakan
dalam rangka untuk memberikan informasi kepada masyarakat tentang visi dan misi Sekolah SMA
NEGERI 1 CIBAL
Laporan ini disusun sebagai bukti adanya kegiatan pelaksanaan sosialisasi visi dan misi
Sekolah SMAN 1 CIBAL Besar harapan kami kegiatan ini dapat menginspirasi dan bermanfaat bagi
seluruh guru, sekolah serta sarana pendidikan di berbagai daerah. Semoga laporan ini dapat
berguna untuk semua pihak.

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Berdasarkan hasil Rapat Kerja (Raker) Sekolah SMAN 1 CIBAL 2022/2023 yaitu
pengukuhan visi dan misi Sekolah SMAN 1 CIBAL yang dimuat di dalam Tata Tertib Peserta
Didik. Visi dan Misi Sekolah SMAN 1 CIBAL berpedoman kepada Ki Hajar Dewantara, yaitu Ing
ngarso sung tulodo, ing madyo mbangun karso, tut wuri handayani yang artinya “Di depan
 Menjadi Teladan, di Tengah Membangun Semangat, di Belakang Memberikan Dorongan.” Oleh
karena itu, maka sekolah melakukan kegiatan sosialisasi visi dan misi kepada orang tua
Peserta Didik agar dapat memberikan tanggapan, kritik dan saran demi terwujudnya visi dan
misi bersama.

a. Visi
Visi merupakan cita-cita yang ingin dicapai oleh lembaga sekolah. Visi sekolah dijadikan
sebagai cita-cita bersama warga sekolah dan segenap pihak yang berkepentingan dimasa yang
akan datang mampu memberikan inspirasi, motivasi, dan kekuatan pada warga sekolah dan
segenap pihak yang berkepentingan.
Untuk itu Sekolah SMAN 1 CIBAL membuat visi yang dapat mewakili sekolah dalam
membentuk dan memotivasi warga sekolah demi terwujudnya visi sekolah. Berikut ini adalah
Visi Sekolah SMAN 1 CIBAL yaitu :

“”Terwujudnya warga SMA Negeri 1 Cibal yang disiplin, berakhlak mulia,

berkarakter, berbudaya, berprestasi, memiliki kepedulian terhadap lingkungan
alam, serta mampu berkompetisisecara global’’.

Melalui visi sekolah ini diharapkan tujuan sekolah dalam membentuk karakter anak bangsa
yang cerdas dan unggul dalam prestasi berdasarkan akhlak mulia, beriman, bertaqwa,
berwawasan global serta dapat menempatkan dan menerapkan diri di lingkungan masyarakat
dapat terwujud.

b. Misi

Misi merupakan upaya atau tindakan yang diwujudkan dalam bentuk program- program
sekolah yang akan dan harus dilaksanakan oleh warga sekolah untuk mewujudkan visi
sekolah. Dalam hal ini Sekolah SMAN 1 CIBAL merancang misi yang berkaitan dan
berkesinambungan dengan visi sekolah yaitu :
1. Mengembangkan ilmu pengetahuan berdasarkan iman dan taqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa
2. Mengembangkan kegiatan keagamaan
3. Menumbuhkembangkan pendidikan berkarakter dan berakhlak mulia
4. Melaksanakan pembelajaran yang multimetode dan multimedia dan mengefektifkan BK
5. Melaksanakan ekstrakurikuler secara terprogram
6. Mengembangkan mentalitas keunggulan akademis dan ekstrakurikuler
7. Mengembangkan isi kurikulum sesuai potensi dan kebutuhan sekolah
8. Melaksanakan inovasi proses pembelajaran
9. Melaksanakan pengelolaan sekolah yang profesional
10. Mengembangkan standar penilaian
11. Mengembangkan potensi pendidikan dan tenaga kependidikan
12. Mengembangkan kerjasama dengan perguruan tinggi dan lembaga yang relevan
13. Mengembangkan program pendidikan karakter dan buadaya bangsa
14. Mengembangkan program pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global
15. Mengembangkan program sekolah sehat, nyaman dan menyenangkan
16. Mengembangkan program adiwiyata dan pelestarian lingkungan alam

1.2 Tujuan
- Meningkatkan kualitas dan kuantitas lulusan yang dapat diterima di jenjang pendidikan
yang berkualitas.
 - Meningkatnya rata-rata nilai UAS di atas 75,00
- Mengembangkan potensi akademik dan non akademik peserta didik.
- Memberikan keterampilan hidup yang dapat dimanfaatkan oleh peserta didik dalam
kehidupan sehari-hari di masyarakat.
- Mewujudkan kehidupan yang religius di lingkungan sekolah.
- Mefasilitasi pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan.
- Mengembangkan model pembelajaran yang mengintegrasikan iptek.
- Melaksanakan komputerisasi administrasi sekolah.
- Terciptanya budaya 4 S (Sapa, Salam, Senyum dan Sopan santun).

1.3 Dasar Kegiatan

Kegiatan ini dilaksanakan untuk memberikan informasi kepada orang tua Peserta Didik
dan warga sekolah tentang visi dan misi Sekolah SMAN 1 CIBAL berkaitan dengan masa depan
dan cita – cita yang ingin dicapai dalam kurun waktu tertentu. Kegiatan sosialisasi ini
bermaksud untuk menyatukan gagasan, idea dan pemikiran antara sekolah, orang tua Peserta
Didik dan warga sekolah dalam mewujudkan cita – cita pendidikan dikancah nasional dan
global. Dengan adanya sosialisasi ini diharapkan semakin kuat dan kokohnya hubungan
kerjasama bersinergi antara sekolah, guru dan orang tua Peserta Didik demi terwujudnya visi
dan misi Sekolah SMAN 1 CIBAL

BAB II
ISI

A. ISI LAPORAN

1. Nama dan Tema Kegiatan

Kegiatan ini bernama “Kegiatan Sosialisasi Visi dan Misi Sekolah SMAN 1 CIBAL’’
 2. Bentuk Kegiatan
Kegiatan sosialisasi visi dan misi Sekolah SMAN 1 CIBAL kepada orang tua Peserta Didik
pada tahun 2022/2023

3. Peserta
Guru, Staff, Orang tua Peserta Didik dan warga sekolah Sekolah SMAN 1 CIBAL.

B. SUSUNAN PENYUSUN LAPORAN

Penasehat : YAKOBUS NO’U, S.Pd.

Penanggung Jawab : HERIBERTUS HAMAN,S.Pd.
Penyusun Laporan : WILIBRODUS DANJU, S.Pd.

C. KEGIATAN SOSIALISASI VISI DAN MISI SMAN 1 CIBAL

1) Pertemuan Persatuan Orang Tua Peserta Didik

Pertemuan Persatuan Orang Tua Peserta Didik merupakan kegiatan untuk
memperkenalkan visi dan misi Sekolah SMAN 1 CIBAL kepada orang tua murid kelas X
– kelas XII diawal tahun akademik. Persatuan Orang Tua Peserta Didik ini berisi
tentang penguatan pendidikan karakter yang dijadikan misi dalam pencapaian
pendidikan di Sekolah SMAN 1 CIBAL Ini juga berkaitan dengan permendikbud nomor
22/2020 tentang pendidikan 2020 – 2024, yaitu SDM yang unggul merupakan pelajar
sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berprilaku sesuai dengan nilai –
nilai pancasila.
Kegiatan ini dilaksanakan pada :
Tanggal : 22 JULI 2022.
Hari : SABTU
Waktu : 08.00 - 11.00 WIB
Hal - hal yang dibahas didalam Persatuan Orang Tua yaitu:
- Muatan Kurikulum
Sekolah SMAN 1 CIBAL menggunakan Kurikulum Nasional 2013 yang dikembangkan
dengan mempertimbangkan kebutuhan global dan Bahasa Inggris, Matematika, dan
IPA.
- Laporan Pendidikan
Laporan pendidikan yang digunakan Sekolah SMAN 1 CIBAL berdasarkan dinas
pendidikan yang dilaporkan setiap akhir semester dan pada tengah semester.
- Kalender Akademik
Kalender akademik memuat jadwal penyelenggaraan kegiatan akademik selama
jangka waktu setahun.
- Program sosial kemasyarakatan sekolah
Ada berbagai jenis program sosial kemasyarakatan sekolah.

2) Ramah Tamah Sekolah SMAN 1 CIBAL

Ramah Tamah Sekolah SMAN 1 CIBAL merupakan kegiatan kedua setelah diadakan
 Pertemuan Orangtua Peserta Didik. Ramah Tamah dilakukan untuk memperkenalkan
sistem pembelajaran di Sekolah SMAN 1 CIBAL Ramah Tamah ini dilaksanakan secara
pada :

Hari : Kamis
Tanggal : 27 Juli 2022

Waktu : 08.00 - 11.00 WIB

Hal – hal yang dibahas didalam Ramah Tamah Sekolah SMAN 1 CIBAL yaitu:

- Rencana Pembelajaran di masa pandemi.

Pembahasan perencanaan sekolah berdasarkan keputusan bersama
4 kementerian, “Panduan Pembelajaran Pasca Pandemi Covid 19.”

- Kurikulum dan pembagian jam pelajaran

Menggunakan kurikulum 2013

- Strategi Pembelajaran Tatap Muka Pasca Pandemi.

Menggunakan Pembelajaran Tatap Muka.

- Jadwal pembelajaran .
Pembelajaran dilakukan Double Shift Yakni Kelas Pagi untuk Kelas XI dan XII, Kelas
Sore Untuk Kelas X.

- Buku dan Perlengkapan pembelajaran.

Sumber buku berasal dari Kurikulum Nasional 2013.

D. DOKUMEN HASIL EVALUASI TAHUNAN PENCAPAIAN VISI, MISI, TUJUAN, DAN

RENCANA SEKOLAH
Berdasarkan pelaksanaan sosialisasi visi, misi, tujuan dan rencana sekolah maka diperoleh
hasil sebagai berikut.
1. Pemenuhan SKL
a. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan prestasi bidang akademik,
b. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan presati bidang non akademik,
c. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan jumlah kelulusan, dan
d. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan jumlah yang melanjutkan studi.
2. Pemenuhan Standar Isi
a. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP),
b. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan Silabus,
c. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan RPP,
d. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan Bahan ajar, Modul, dan buku,
e. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan Panduan Pembelajaran, dan
3. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar.
Pemenuhan Standar Proses
 a. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan persiapan pembelajaran,
b. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan persyaratan pembelajaran,
c. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran,
d. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran, dan
e. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan pengawasan proses Pembelajaran.
4. Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
a. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan Kompetensi tenaga Kependidikan
(Kepala Sekolah),
b. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan Kompetensi tenaga pendidik (guru), dan
c. Terpenuhi/terealisasi/tercapai Kompetensi tenaga Kependidikan lainnya
5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana
a. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan sarana dan prasarana minimal,
b. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan sarana dan prasarana lainnya, dan
c. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian,
6. Pemenuhan Standar Pengelolaan
a. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan sekolah,
b. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja
sekolah,
c. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan supervisi, monitoring, evaluasi dan
akreditasi sekolah,
d. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan,
e. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan perangkat administrasi sekolah
(Program Aplikasi Sekolah),
f. Terpenuhi/terealisasi/tercapai Pengembangan SIM sekolah, dan
7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan
a. Terpenuhi/terealisasi/tercapai Peningkatan sumber dana pendidikan,
b. Terpenuhi/terealisasi/tercapai Pengembangan pengalokasian dana,
c. Terpenuhi/terealisasi/tercapai Pengembangan penggunaan dana,
d. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan dokumen pendukung pelaporan
penggunaan dana,
e. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan dokumen pendukung pelaporan
penggunaan dana, danTerpenuhi/terealisasi/tercapai Pengembangan income
generating unit/unit produksi/unit usaha sekolah.
8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan
a. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan frekuensi ulangan harian,
b. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pelaksanaan Ujian Tengah Semester,
c. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan materi Ujian Akhir Sekolah,
d. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan materi Ujian Kenaikan Kelas,
e. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan teknik-teknik penilaian kelas,
f. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan instrumen Ulangan Harian,
g. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan instrumen Ulangan Kenaikan Kelas,
h. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan instrumen Ujian Tengah Semester,
i. Terpenuhi/terealisasi/tercapai Pengembangan instrumen Ujian Akhir Sekolah,
j. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh
guru
k. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh
 sekolah
l. Terpenuhi/terealisasi/tercapai Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian
9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah
a.Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan budaya bersih,
b. Terpenuhi/terealisasi/tercapai penciptaan lingkungan sehat, asri, indah rindang, sejuk
(tamanisasi),
c.Terpenuhi/terealisasi/tercapai Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi,
d. Terpenuhi/terealisasi/tercapai Penciptaan budaya tata krama ”in action”,
e.Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan
bidang 9K,
f. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan lomba-lomba kebersihan dan kesehatan.
C. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA 2 (Dua) TAHUN KE DEPAN
Kondisi Pendidikan Masa Datang Besarnya
N Kondisi Pendidikan Saat Ini (2 tahun) Tantangan
o. Nyata
1. Standar Kompetensi Lulusan Standar Kompetensi Lulusan
A Bidang akademik : Bidang akademik :
o Rata2 pencapaian KKM semua o Rata2 pencapaian KKM semua
mapel 70 maple 85
o Rata2 pencapaian NUN 81,05 o o Rata2 pencapaian NUN 85 o
Memperoleh juara ke 3 antar Memperoleh juara ke-5 tk
sekolah sekota Medan bidang kab/kota bidang Matematika
Matematika o Memperoleh o
juara kedua antar sekolah bidang
Bahasa inggris
a. Kelulusan: Kelulusan :
o Jumlah kelulusan 100% o Jumlah kelulusan 100% -
b. Melanjutkan studi :
o Jumlah lulusan yang melanjutkan o Jumlah lulusan yang melanjutkan 10 %
studi ke jenjang lebih tinggi 100 studi ke jenjang lebih tinggi 100
% %
2. Standar Isi Standar Isi
a Buku Kurikulum 2013
(Buku/Dokumen-1)
Belum tersusun Buku Kurikulum Tersusun 1 Buku Kurikukum 2013 100 %
2013 / 75 %

N Kondisi Pendidikan Saat Ini Kondisi Pendidikan Masa Datang BesarnyaTantan

o. (2 tahun) gan
Nyata
b Silabus: Silabus:
o Belum tersusun silabus Kurikulum o Tersusun silabus Kurikulum 100 %
2013 untuk 12 mapel o Belum 2013 untuk 12 mapel o
tersusun silabus Kurikulum Tersusun silabus semua mapel 100 %
2013 semua mapel kelas 10,11,12 Kurikulum 2013 kelas 10,11,12
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP):
o 90 % tersusun RPP Kurikulum o Tersusun RPP Kurikulum 10 %
2013 dari semua mapel 2013: 100% dari semua mapel

3. Standar Proses Standar Proses

a Persiapan pembelajaran: Persiapan pembelajaran:

o Kepemilikan silabus Kurikulum o Kepemilikan silabus oleh tenaga 5%
2013 dan atau Kurikulum 2013 pendidik: 100% memiliki
oleh tenaga pendidik: 95 % o Kepemilikan RPP oleh tenaga
memiliki pendidik: 100% memiliki 5%
o Kepemilikan RPP Kurikulum 2013 o Kepemilikan sumber
oleh tenaga pendidik: 95% belajar/bahan ajar: 100%
memiliki o Pengembangan perangkat 45%
o Kepemilikan sumber belajar/bahan instrumen untuk pemahaman
ajar: 55% tenaga pendidik terhadap 55%
o Pengembangan perangkat karakteristik peserta didik:
instrumen untuk pemahaman 100%
tenaga pendidik terhadap
karakteristik peserta didik: 45%

b Persyaratan Pembelajaran o Jumlah

Peserta Didik per rombel : 32- o Jumlah Peserta Didik per rombel : Penambahan 1
36 anak o Beban mengajar 36 anak buku/peserta
tenaga pendidik : 44 jam/minggu o Beban mengajar tenaga pendidik didik 30 %
o Ratio antara jumlah Peserta : 44 jam/minggu o Ratio antara
Didik dengan buku teks mapel jumlah Peserta Didik dengan
:1:2 buku teks mapel :1:1
o Pengelolaan kelas : 70 %
o Pengelolaan kelas 80%
c Pelaksanaan pembelajaran: Pelaksanaan pembelajaran:
o Cakupan pendahuluan dalam o Cakupan pendahuluan dalam 9%
pembelajaran oleh tenaga pembelajaran oleh tenaga 24 %
pendidik di kelas: 86% pendidik di kelas: 100%
o Cakupan penerapan prinsip o Cakupan penerapan prinsip 60%
pembelajaran yang: eksploratif, pembelajaran yang: eksploratif,
elaboratir, dan konformatif: 10% elaboratir, dan konformatif: 40% 30%
 o Penerapan CTL: 60% o Penerapan oPenerapan CTL: 80% o 20%
pembelajaran tuntas: 50% o Penerapan pembelajaran 25%
Penerapan tuntas: 75% o Penerapan
pembelajaran di luar kelas/sekolah: pembelajaran di luar 25%
20% kelas/sekolah:
o Cakupan pelaksanaan penutup 50% 30%
dalam pembelajaran: 76% o Cakupan pelaksanaan
penutup dalam pembelajaran: 9%
85%
d Pelaksanaan penilaian pembelajaran: Pelaksanaan penilaian
pembelajaran:
o Pengembangan instrumen penilaian o Pengembangan instrumen 20%
hasil belajar: 80% penilaian hasil belajar: 100%
o Variasi model penilaian: 2 model o Variasi model penilaian: 3 1model
o Pengolahan/analisis hasil model
penilaian: 1 jenis manual o Pengolahan/analisis hasil 1 jenis berbasis
penilaian: 2 jenis manual TIK
o Pemanfaatan/tindak lanjut hasil o Pemanfaatan/tindak lanjut 1 kemanfa-
penilaian: 2 manfaat hasil penilaian: 3 manfaat atan/ tindak
lanjut

E Pengawasan proses pembelajaran: Pengawasan proses pembelajaran:

o Cakupan kegiatan pemantauan o Cakupan kegiatan 10%
pembelajaran: 80% pemantauan pembelajaran:
o Cakupan kegiatan supervisi 90% 14%
pembelajaran: 86% o Cakupan kegiatan supervisi
o Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 100% 10%
pembelajaran: 90% o Cakupan kegiatan evaluasi
o Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 100% 10%
pembelajaran: 80% o Dokumen pelaporan hasil
evaluasi pembelajaran: 90%
o Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi 12%
pembelajaran: 78% o Cakupan tindak lanjut hasil
evaluasi pembelajaran: 90%
4 Standar Tenaga Pendidik dan Standar Tenaga Pendidik dan
Tenaga Kependidikan: Tenaga Kependidikan:
A Kepala sekolah:
 o Satu kali pelatihan TIK o Satu kali o pelatihan TIK min. 2 kali 1 kali
pelatihan kepemimpinan o Satu kali o pelatihan kepemimpinan 1 kali
pelatihan manajerial sekolah (MBS) min. 2
o Satu kali pelatihan kewirausahaan o kali 1 kali
Satu kali pelatihan supervisi, monitoring, o pelatihan manajerial sekolah
dan evaluasi sekolah (MBS) min. 2 kali o pelatihan 1 kali
o Satu kali pelatihan administrasi kewirausahaan min. 2
persekolahan kali 1 kali
o Satu kali pelatihan KURTILAS o pelatihan supervisi,
monitoring, dan evaluasi sekolah 1 kali
min. 2 kali pelatihan administrasi
persekolahan min. 2 kali o 1 kali
Pelatihan KURTILAS min 2

kali
B Tenaga pendidik: (bersifat rata-rata) Tenaga pendidik: (bersifat
ratarata)
o Pelatihan CTL : 80% o Pelatihan CTL : 90% o 10%
o Pelatihan pembelajaran tuntas Pelatihan pembelajaran
: 70% o Pelatihan evaluasi dan tuntas : 80% 10%
penilaian pembelajaran : 90% o Pelatihan evaluasi dan
penilaian pembelajaran : 10%
o Pelatihan bahasa Inggris : 20% 100%
o Pelatihan TIK : 80 % o o Pelatihan bahasa Inggris :
Pelatihan Kurikulum 2013 : 40% o Pelatihan TIK : 20%
100% 100 % o Pelatihan KURTILAS : 10%
o Pelatihan penelitian pendidikan 100% 0%
: 60% o Pelatihan penelitian
o Pelatihan kepribadian : 76% pendidikan : 70% 14%
o Pelatihan kepribadian :
o Pengabdian masyarakat : 50% 90% o Pengabdian 20%
Pelatihan PAIKEM/PAKEM : 50% masyarakat :
70% 20%
Pelatihan PAIKEM/PAKEM : 70%
C Tenaga Kependidikan,
o Pelatihan TIK : 90% o Pelatihan o Pelatihan TIK : 100% o 10%
bahasa Inggris : 10% o Pelatihan Pelatihan bahasa Inggris : 20% o 10%
bidangnya : 45% o Pelatihan Pelatihan bidangnya : 60% o 15%
manajemen sesuai bidangnya : 45% Pelatihan manajemen sesuai 20%
bidangnya : 60%
5 Standar Sarana dan Prasarana Standar Sarana dan Prasarana
A Sarana dan Prasarana Minimal Sarana dan Prasarana
Minimal
 o Ruang kepala sekolah: 12 m2
o Ruang wakil KS t ada
o Ruang perpustakaan: standar
o Ruang Lab. IPA: 1 buah
o Ruang tenaga pendidik: tidak
standar
o Gudang: tidak ada
o Ruang UKS : ada
o Ruang OSIS : tidak ada
o Ruang BP/BK : tidak ada
o Ruang kepala sekolah: Terbangun ruang KS
min. 18 m2 standar Terbangun R
o Ruang wakil KS ada o WK KS Terbangun 2 R
Ruang perpustakaan: kelas baru
standar o Ruang Lab.
IPA: 1 buah o Ruang Perlu direnovasi
tenaga pendidik:
terbangun standar -
Terbangun ruang tendik
o Gudang: ada standar Terbangun 1
gudang Terbangu
o Ruang UKS : ada 4 x2 Ruang UKS
m2
Terbangun Ruang
o Ruang OSIS : ada
o Ruang BP/BK ; ada

o Raung ganti pakaian : OSIS

o Ruang ganti pakaian : tidak ada ada 1 buah Terbangun Ruang
BP/BK

Terbangun Ruang Ganti

B Sarana dan Prasarana Lainnya Sarana dan Prasarana
Lainnya
 o Ruang Lab. Bahasa: tidak ada o Ruang Lab. Bahasa: 1 o Terbangun 1 R Lab
o Ruang Lab. Komputer: ada buah Bahasa
o Ruang kantin: ada o Mushola ; ada o Ruang Lab. Komputer: o Difungsikan kembali
o WC peserta didik : 4 buah 1 buah (dipakai ruang o Terbangun R multi
o Alat Lab. IPA : ada (lengkap) belajar) media
o Lapang olahraga Basket/Voli o Ruang kantin: ada s/ o Terbangun 2 R
o Komputer Peserta didik : tidak ada tandar o akademik dan SIM o
o Alat pembelajaran Seni Budaya : Mushola : diperluas Terbangun R
tidak ada o WC peserta didik : 8 kantin standar
o Alat pembelajaran olahraga : belum buah o Terlengkapinya WC
lengkap o Alat Lab. IPA : lengkap peserta didik 8 buah
o Alat pembelajaran IPS : belum o Ada o alat Lab. IPA tinggal
lengkap o Komputer peserta didik lbh difungsikan
o Alat pembelajaran mata pelajaran : 1 paket o tersedianya
lainnya : tidak lengkap o Alat pembelajaran Seni komputer Peserta
Budaya : 1 paket Didik
o Alat pembelajaran o Terlengkapinya alat
olahraga : lengkap pemb. S. Budaya
o Alat pembelajaran IPS : peserta didik 1 paket
lengkap o Terlengkapinya alat
o Alat pembelajaran mata pembel.
pelajaran lainnya : Olahraga o
lengkap Terlengkapinya alat
pembel. IPS
o Terlengkapinya alat
pembelajaran mata
pelajaran lainnya

C Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian Fasilitas Pembelajaran dan

Penilaian
o Daya listrik : 18000 W o Komputer o Daya listrik : 23000 W 1600 W
guru : 2% o Komputer TU : 2 buah o Komputer guru : 10% 5%
o Komputer R.perpustakaan: tidak o Komputer TU : 3 1 buah
ada buah o Komputer 1 buah
o Jaringan internet: 50 % R.perpustakaan: 1 ada
termanfaatkan o Jaringan internet: 100 50%
% termanfaatkan
o Sarana olah raga: 30% o Sarana olah raga: 70% 40 %

6. Standar Pengelolaan Standar Pengelolaan

A Perangkat dokumen pedoman Perangkat dokumen

pelaksanaan rencana pedoman pelaksanaan
kerja/kegiatan: rencana
kerja/kegiatan:
 o Dokumen RPS (RKAS-1 dan RKAS- o Dokumen RPS (RKAS-1 10%
2): 80% o Dokumen PSB: 90% o dan RKAS-2): 90% o
Dokumen Pedoman Dokumen PSB: 100% 10%
pembinaan kePeserta Didikan: 80% o Dokumen Pedoman
pembinaan kepeserta 20%
o Dokumen tata tertib sekolah: 90% didikan: 100%
o Dokumen kode etik sekolah: 90% o Dokumen tata tertib 10%
o Dokumen penugasan tenaga sekolah: 100% o
pendidik: 90% Dokumen kode 10%
o Dokumen administrasi sekolah etik sekolah:
lainnya: 90% 100% o Dokumen 10%
penugasan tenaga
pendidik: 100% 10%
o Dokumen administrasi
sekolah lainnya: 90%
B Struktur organisasi dan mekanisme Struktur organisasi dan
kerja: mekanisme
kerja:
o Struktur organisasi: 85% lengkap o Struktur organisasi: 15%
o Dokumen pembagian 100% lengkap
tugas/kewenangan/tupoksi: 90% o Dokumen pembagian 10%
o Dokumen mekanisme fungsi/tugas tugas/kewenangan/tu
organisasi: 90% poksi: 100% o
Dokumen 10%
mekanisme
fungsi/tugas
organisasi: 100%
c Supervisi, monitoring, evaluasi, dan Supervisi, monitoring,
akreditasi sekolah: evaluasi, dan
akreditasi:

o Tidak ada tim khusus o Ada tim khusus: 100% o Ada 100%
o Instrumen suvervisi : 70 % instrumen supervisi: 90% o Ada 20 %
o Instrumen monitoring: 50 % instrumen monitoring: 70% o Ada 20 %
o Instrumen evaluasi : 60 % instrumen evaluasi: 70% o Ada 10%
o Instrumen akreditasi: 90 % instrumen akreditasi: 10%
o Pelaporan supervisi : 90 % 100% o Ada pelaporan supervisi: 10%
o Pelaporan monitoring : 90 % 100% o Ada pelaporan monitoring: 10%
o Pelaporan evaluasi: 100 % 100% o Ada pelaporan evaluasi: 0%
o Pelaporan akreditasi internal : 100% o Ada pelaporan akreditasi 10%
90% o Pendokumentasian : internal: 100% 10 %
95 % o Tindak lanjut: 90% o Pendokumentasian : 100% 10%
o Tindak lanjut: 100%
D Kemitraan dan peran serta Kemitraan dan peranserta
masyarakat: masyarakat:
 o Dokumen keberadaan Komite o Dokumen keberadaan Komite 20%
Sekolah: 50% o Dokumen Sekolah: 70% o Dokumen
program kerja komite sekolah: program kerja komite sekolah: 85% 15%
70% o Kepengurusan komite komite
o Kepengurusan komite sekolah: 90% lengkap 15%
sekolah: 75% lengkap o o Perolehan kerjasama dengan pihak
Perolehan lain: 4 instansi 1 instansi
kerjasama dengan pihak lain: 3 o Bantuan biaya pendidikan dari
instansi orang tua peserta didik: 5.000
o Bantuan biaya pendidikan rupiah/bulan 5.000,-
dari orang tua peserta didik: 0 rupiah/bulan
rupiah/bulan
7. Standar Keuangan dan Standar Keuangan dan
Pembiayaan Pembiayaan
A Sumber dana: 1 sumber Sumber dana: minimal 5 sumber Minimal 3
B Pengalokasian dana: 8 SNP Pengalikasian dana: minimal 8 SNP atau lebih
C Penggunaan dana: 100 % benar Penggunaan dana: 100% benar -
D Pelaporan penggunaan dana: 100 Pelaporan penggunaan dana: 100% -
%
E Dokumen pendukung pelaporan: Dokumen pendukung pelaporan: 10 %
90% 100%
8. Standar Penilaian Pendidikan: Standar Penilaian Pendidikan:
A Frekuensi ulangan harian oleh Frekuensi ulangan harian oleh 10%
tenaga tenaga pendidik: 100%
pendidik: 90%
B Ulangan tengah semester yang Ulangan tengah semester yang 0%
dilakukan oleh tenaga pendidik: dilakukan oleh tenaga pendidik: 100%
100%
C Cakupan materi ulangan akhir Cakupan materi ulangan akhir semester 0%
semester yang dilakukan sekolah: yang dilakukan sekolah: 100%
100%
D Cakupan materi ulangan kenaikan Cakupan materi ulangan kenaikan kelas 0%
kelas oleh sekolah: 100% oleh sekolah: 100%
E Teknik-teknik penilaian yang Teknik-teknik penilaian yang 0%
dipergunakan tenaga pendidik dipergunakan tenaga pendidik dalam
dalam pembelajaran: 100% pembelajaran: 100%
F Instrumen yang dikembangkan Instrumen yang dikembangkan tenaga 0%
tenaga pendidik untuk ulangan pendidik untuk ulangan harian: 100%
harian: 100%
g Variasi instrumen yang Variasi instrumen yang dikembangkan 0%
dikembangkan sekolah untuk sekolah untuk
ulangan akhir semester: 90% ulangan akhir semester: 100%
H Variasi instrumen yang Variasi instrumen yang dikembangkan 0%
dikembangkan sekolah untuk sekolah untuk
ulangan kenaikan kelas: 100% ulangan kenikan kelas: 100%
I Mekanisme dan prosedur Mekanisme dan prosedur penilaian 0%
penilaian pendidikan oleh tenaga pendidikan oleh tenaga pendidik: 100%
pendidik: 100% terpenuhi terpenuhi
J Mekanisme dan prosedur Mekanisme dan prosedur penilaian 0%
penilaian pendidikan oleh sekolah: 100%
pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi
terpenuhi

A. DOKUMEN REKOMENDASI DARI HASIL EVALUASI

Berdasarkan pencapaian visi-misi dan rencana sekolah, maka ada beberapa rekomendasi dari
hasil evaluasi tersebut antara lain :
a. Mewujudkan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan dan hasil-hasilnya,
b. Mewujudkan supervisi klinis (membuat instrumen, memvalidasi, melaksanakan,
menganalisis, membuat laporan, tindak lanjutnya),
c. Mewujudkan supervisi klinis CTL, dan lainnya,
d. Mewujudkan evaluasi kinerja sekolah (internal) pada akhir tahun dengan cara menentukan
tim, membuat instrumen, memvalidasi, melaksanakan, menganalisis, membuat laporan,
dan tindak lanjutnya.

NOTULEN RAPAT

Acara : Rapat Evaluasi Sosialisasi Visi dan Misi Sekolah SMAN 1 CIBAL TP.
2022/2023
Tempat : Ruang Rapat Sekolah SMAN 1 CIBAL
Hari : SABTU
Tanggal : 22 JULI 2022
Pukul : 09.00 - 11.00 WIB
Acara dibuka oleh Pembawa Acara
Pemimpin Rapat Kepala Sekolah SMAN 1 CIBAL
- Pembahasan tentang Evaluasi Kegiatan Sosialisasi Visi dan Misi Sekolah SMAN 1 CIBAL
- Pembahasan tentang hubungan kerjasama bersinergi antara sekolah, orang tua dan
Peserta Didik berkaitan dengan visi dan misi Sekolah SMAN 1 CIBAL
3. Kesimpulan
Berdasarkan pencapaian visi-misi dan rencana sekolah, maka ada beberapa rekomendasi dari
hasil evaluasi tersebut antara lain :
a. Menyempurnakan modul KTSP.
b. Meningkatkan pengadaan bahan praktik ketrampilan.
c. Meningkatkan pengadaan buku perpustakaan.
d. Meningkatkan pengadaan buletin/majalah sekolah.
e. Meningkatkan kembara ilmiah (kunjungan pustaka, sejarah, media, dewan,
pemerintahan).
f. Meningkatkan pemberdayaan perpustakaan.
g. Meningkatkan guest teacher from parents.
h. Meningkatkan pembinaan ekstrakurikuler.
 BAB III PENUTUP

1. Kesimpulan
Kegiatan pelaksanaan sosialisasi visi dan misi Sekolah SMAN 1 CIBAL sudah dilaksanakan dan
berjalan dengan baik sebagaimana semestinya. Kegiatan Sosialisasi kepada orangtua dan
Ramah Tamah telah mewakili visi dan misi Sekolah SMAN 1 CIBAL dalam mewujudkan cita –
cita pendidikan dikancah nasional dan Internasional.
2. Saran
Kegiatan sosialisasi visi dan misi sekolah ini harus terus dilaksanakan di setiap awal
semester, agar pencapaian dan cita – cita dari visi dan misi tersebut dapat terwujud dalam
kurun waktu dekat dan berjalan dengan lancar sesuai yang diharapkan.