PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 SAMBENG
Jln. Raya Pasarlegi No. 1 Kec. Sambeng Telp/Fax. (0322) 454027
Email : smkn1sambeng@gmail.com Website : smkn1sambeng.sch.id
LAMONGAN 62284
=====================================================================================

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 SAMBENG

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas/Semester : XII (Dua belas) / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 18 JP (@45 menit)

A. Kompetensi Inti
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan
Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

No Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1 Menganalisis permasalahan 3.13.1 Menentukan cara pemeriksaan permasalahan
manajemen bandwidth manajemen bandwidth
3
3.13.2 Mendeteksi letak permasalahan manajemen bandwidth

4.1 Memperbaiki konfigurasi 4.13.1 Memperbaiki permasalahan manajemen bandwidth

manajemen bandwidth 4.13.2 Menguji hasil perbaikan manajemen bandwidth
3
4.13.3 Membuat laporan hasil perbaikan manajemen
bandwidth
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan literasi, peserta didik dapat:
1. Menentukan cara pemeriksaan permasalahan manajemen bandwidth dengan tepat
2. Mendeteksi letak permasalahan manajemen bandwidth dengan tepat
3. Memperbaiki permasalahan manajemen bandwidth dengan benar
4. Menguji hasil perbaikan manajemen bandwidth dengan benar
5. Membuat laporan hasil perbaikan manajemen bandwidth dengan benar

D. Materi Ajar
1. Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan pada manajemen bandwidth
2. Teknik konfigurasi ulang manajemen bandwidth
3. Prosedur pengecekan hasil perbaikan
4. Prosedur pembuatan laporan perbaikan manajemen bandwidth

E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Diskusi, tanya jawab, dan presentasi

F. Alat dan Bahan

1. Personal Komputer/ Laptop
2. Mikrotik RB 951, RB 941
3. Toolkit jaringan

G. Media/Sumber Pembelajaran
1. Media Pembelajaran
a. Slide yang berkaitan dengan materi pembelajaran
b. Gambar dan Video yang berhubungan dengan Firewall
c. Komputer / Laptop
2. Sumber Pembelajaran:
a. Bahan Ajar Buku dan modul Administrasi Infrastruktur Jaringan Kurikulum 2013
b. Internet
c. Sumber lain yang relevan

H. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
1) Tes Tertulis
a) Pilihan Ganda
b) Uraian
b. Penilaian Kompetensi Keterampilan
 1) Unjuk Kerja
2. Instrumen Penilaian

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Sikap
a. Santun
b. Jujur Selama
Observasi kinerja
c. Percaya diri pembelajaran
dengan rubrik
d. Bertanggung jawab
e. Kerjasama

2. Pengetahuan
Langkah-langkah konfigurasi ulang Test dalam bentuk
45 Menit
manajemen bandwidth essay

3. Keterampilan Observasi dengan

Mengkonfigurasi ulang manajemen rubrik penilaian 90 Menit
Bandwidth keterampilan

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaaan

a. Remedial
1) Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar
maupun kepada peserta didik yang sudah melampaui ketuntasan beajar. Remedial terdiri
atas dua bagian : remedial karena belum mencapai Ketuntasan belajar dan belum
mencapai kompetensi dasar
2) Pendidik memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai ketuntasan
belajar. Pendidik memberikan tugas bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan
belajar
b. Pengayaan
Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi pembelajaran
yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai ketuntasan belajar

Mengetahui, Sambeng, Juli 2022

Plt. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Drs. ABD. ADHIM, S.Pd, M.Pd. ISWANTO, S.Kom.

NIP. 19630501 200604 1 006 NIPPK. 19830615 202221 1 022