BUDIDAYA IKAN LELE

MODUL PROYEK PENGUATAN

TEMA : KEWIRAUSAHAAN
PELAJAR PANCASILA

DISUSUN OLEH : SYAMSU ADI WIBOWO, S.Pd

SDN 3 MUARA PADANG
FASE B ( KELAS IV )
SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2022/2023
 TEMA :
KEWIRAUSAHAAN
TOPIK YANG DIUSULKAN
Pemeliharaan Ikan Lele

RELAVANSI PROYEK DENGAN TOPIK BAGI SEKOLAH

Keadaan di lingkungan SDN 3 Muara Padang Cocok digunakan untuk budidaya ikan
lele. Penduduk di Desa Sumber Makmur banyak yang memelihara ikan lele. Pelaksanaan
proyek budidaya lele, dapat memupuk jiwa wirauhawan anak yang berakar dari kearifan
lokal. Sekolah memiliki lahan yang luas dan cocok untuk budidaya ikan lele dan banyak
warga sekitar sekolah yang bisa menjadi narasumber dalam pembudidayaan ikan lele,
sehingga melalui proyek ini diharapkan dapat memperkuat sikap siswa yang
mencerminkan Profil Pelajar Pancasila.
 TUJUAN DAN TARGET PROYEK
TUJUAN
➢ Proyek bertujuan untuk membantu peserta didik dalam memahami
Kewirausahaan yang berakar dari Kearifan Lokal daerah setempat dapat
memahami karakteristik ikan lele dan cara budidayanya.

TARGET
➢ Proyek ini diharapakan dapat membantu peserta didik dalam mencapai Tiga
Dimensi Profil Pelajar Pancasila
➢ 1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
➢ 2. Mandiri
➢ 3. Gotong- royong
 DIMENSI 1
Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia

ELEMEN SUB ELEMEN

➢ Akhlak Kepada Aalam ➢ Menjaga Lingkungan

TARGET PENCAPAIAN DI AKHIR

FASE B
➢ Terbiasa memahami Tindakan-Tindakan yang ramah & tidak ramah
lingkungan serta membiasakan diri untuk berperilaku ramah lingkungan
 DIMENSI 2
Mandiri

ELEMEN SUB ELEMEN

➢ Pemahaman diri & Situasi yang
➢ Mengembangkan Refleksi Diri
dihadapi

TARGET PENCAPAIAN DI AKHIR

FASE B
➢ Melalukan Refleksi untuk mengidentifikasi Kekuatan, Kelemahan, &
Prestasi dirinya, serta situasi yang dapat mendudkung & menghambat
pembelajaran & pengembangan dirinya.
 DIMENSI 3
Gotong Royong

ELEMEN SUB ELEMEN

➢ kolaborasi ➢ Kerjasama

TARGET PENCAPAIAN DI AKHIR

FASE B
➢ Menampilkan Tindakan yang sesuai dengan harapan & tujuan
kelompok.
 Perkembangan Sub Elemen Per Fase
Sub Elemen : Mengembangkan Refleksi Diri

➢ Mulai ➢ Sangat
➢ Belum ➢ Berkembang
Berkembang Berkembang
Berkembang Sesuai Harapan
✓ Butuh bantuan ✓ Mengembangka
✓ Belum bisa ✓ Mengembangkan
dalam n refleksi diri
mengembangkan refleksi diri secara
mengembangkan secara mandiri
refleksi diri mandiri
refleksi diri dan konsisten
 Perkembangan Sub Elemen Per Fase
Sub Elemen : Kerjasama

➢ Mulai ➢ Sangat
➢ Belum ➢ Berkembang
Berkembang Berkembang
Berkembang Sesuai Harapan
✓ Membutuhkan ✓ Mampu
✓ Belum mampu ✓ Mampu menampilkan
Bantuan
menampilkan menampilkan Tindakan yang
menampilkan
Tindakan yang Tindakan yang sesuai dengan
Tindakan yang
sesuai dengan sesuai dengan harapan dan
sesuai dengan
harapan dan harapan dan tujuan tujuan kelompok
harapan dan
tujuan kelompok kelompok secara mandiri
tujuan kelompok
dan konsisten
TAHAPAN PROYEK
1. TAHAP PENGENALAN

2. TAHAP KONTEKTUALISASI

3. TAHAP AKSI

4. TAHAP REFLEKSI & TINDAK LANJUT

 TAHAPAN PROYEK

1. SOSIALISASI 2. ASESMEN 3. PENGENALAN

PROYEK 1 JP DIASNOSTIK 1 JP JENIS IKAN 2 JP

4. MATERI
5. PEMBUATAN
MEDIA 6. ASESMEN
KOLAM IKAN 6
BUDIDAYA IKAN FORMATIF 1, 1 JP
JP
LELE 2 JP
8. PERAWATAN
7. PENETRALAN 9. ASESMEN
DAN
AIR FORMATIF 2, 1 JP
PENGAMATAN
7 JP
46 JP
10. PANEN RAYA 4 11. EVALUASIN & 12. ASESMEN
JP REFLEKSI 2 JP SUMATIF 2 JP
 TAHAPAN PROYEK
1. SOSIALISASI PROYEK 1
JP ( MINGGU ke 1 )
Memahami Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
AKTIVITAS
➢ Siswa mengikuti kegiatan diskusi dikelas Bersama-sam untuk memehami Proyek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila
LANGKAH PEMBELAJARAN
➢ Guru menyiapkan bahan diskusi
➢ Tanya jawab tentang kegiatan Proyek
HASIL YANG DIHARAPKAN
➢ Siswa memahami kegiatan yang akan dilakukan serta tujuan dari Proyek Budidaya
Ikan Lele
 TAHAPAN PROYEK
2. ASESMEN DIASNOSTIK 1 JP (
MINGGU ke 2 )
Mengetahui Kompetensi dan Pemahaman Siswa Tentang Budidaya Ikan Lele
AKTIVITAS
➢ Siswa mengerjakan Asesmen diagnostic tentang topik yang diangkat yakni Budidaya
Ikan Lele
LANGKAH PEMBELAJARAN
➢ Guru Memberikan Instrumen tes
➢ Siswa mengerjakan Secara Mandiri
HASIL YANG DIHARAPKAN
➢ Guru dapat memetakan siswa berdasarkan kompetensi pengetahuan awal siswa
sebelum mengerjakan proyek penguatan profil pelajar pancasila
 TAHAPAN PROYEK
3. MATERI PENGENALAN JENIS IKAN &
TEMPAT HIDUPNYA 2 JP ( MINGGU ke 3 )

Mengetahui jenis-jenis ikan yang dapat dibudidayakan & tempat hidupnya

AKTIVITAS
➢ Siswa dikenalkan dengan berbagai jenis ikan yang dapat dibudidayakan serta
tempat hidupnya
LANGKAH PEMBELAJARAN
➢ Guru menyiapkan materi dan pemaparan materi
➢ Tanya Jawab tentang materi yang telah dijelaskan
HASIL YANG DIHARAPKAN
➢ Siswa dapat memahami jenis ikan budidaya dan tempat hidupnya dengan baik dan
benar.
 TAHAPAN PROYEK
4. MATERI MEDIA BUDIDAYA IKAN LELE 2 JP (
MINGGU ke 4 )

Mengetahui & Memahami media pemeliharaan serta cara budidaya ikan lele
AKTIVITAS
➢ Siswa memperhatikan penjelasan tentang media pembelajaran & cara budidaya ikan
lele
LANGKAH PEMBELAJARAN
➢ Guru menyiapkan materi dan pemaparan materi
➢ Tanya Jawab tentang materi yang telah dijelaskan
HASIL YANG DIHARAPKAN
➢ Siswa dapat Mengetahui & memahami Media pemeliharaan serta cara budidaya ikan
lele.
 TAHAPAN PROYEK
5. PEMBUATAN KOLAM IKAN 6 JP ( MINGGU Ke
5)

Mampu membantu membuat kolam ikan secara gotong royong

AKTIVITAS
➢ Siswa Bersama –sama membuat kolam ikan lele
LANGKAH PEMBELAJARAN
➢ Guru menyiapkan bahan- bahan pembuatan kolam
➢ Bersama-sama dengan siswa dan dibantu tenaga ahli membuat kolam ( Dokumentasi
Foto )
HASIL YANG DIHARAPKAN
➢ Siswa dapat Bersama-sama secara gotong royong membuat kolam ikan lele.
 TAHAPAN PROYEK
6. ASESMEN FORMATIF 1, 1 JP ( MINGGU ke 6 )

Mengukur capaian sub elemen menjaga lingkungan sekitar

AKTIVITAS
➢ Siswa mengikuti kegiatan assessment formatif 1
LANGKAH PEMBELAJARAN
➢ Guru menyiapkan asesmen formatif 1
➢ Siswa mengerjakan asesmen formatif 1 dalam bentuk tes tertulis
HASIL YANG DIHARAPKAN
➢ Siswa menampilkan sikap menjaga linkungan sekitar.
 TAHAPAN PROYEK
7. PENETRALAN AIR 7 JP ( MINGGU ke 7-8 )

Mampu membantu mengisi dan mengukur kadar keasaman air

AKTIVITAS
➢ Siswa bekerjasama dengan tenaga ahli mengisi kolam ikan
LANGKAH PEMBELAJARAN
➢ Guru berkerjasama dengan tenaga ahli mengukur kadar air
➢ Siswa Bersama-sama mengukur kadar air
HASIL YANG DIHARAPKAN
➢ Siswa mampu mengetahui kadar keasaman air yang digunakan.
 TAHAPAN PROYEK
8. PERAWATAN DAN PENGAMATAN 46 JP ( MINGGU ke 9-21
)
Mampu merawat benih ikan lele hingga tumbuh menjadi ikan lele dewasa yang siap
panen
AKTIVITAS
➢ Siswa dengan bimbingan Guru melakukan tahapan perawatan dan pengamatan
proses tumbuh kembang ikan lele.
LANGKAH PEMBELAJARAN
➢ Pembelian bibit ikan lele yang berkualitas & memasukkan ikan lele di media
pemeliharaan
➢ Siswa dibentuk kelompok untuk melakukan perawatan & pengamatan tumbuh
kembang ikan lele dengan bimbingan Guru ( Dokumentasi berupa foto ).
HASIL YANG DIHARAPKAN
➢ Siswa memiliki pengalaman dalam budidaya ikan lele.
 TAHAPAN PROYEK
9. ASESMEN FORMATIF 2, 1 JP ( MINGGU Ke 22 )

Mengukur capaian sub elemen mengembangkan refleksi diri

AKTIVITAS
➢ Siswa mengikuti kegiatan assessment formatif 2
LANGKAH PEMBELAJARAN
➢ Guru menyiapkan asesmen formatif 2
➢ Siswa mengerjakan asesmen formatif 2 dalam bentuk tes tertulis
HASIL YANG DIHARAPKAN
➢ Siswa mampu melakukan reflesksi untuk mengidentifikasi kekuatan, kelemahan,
dan pretasi dirinya, serta situasi yang dapat mendukung dan menghambat
pembelajaran dan pengembangan dirinya.
 TAHAPAN PROYEK
10. PANEN RAYA 4 JP ( MINGGU ke 23 )

Mampu bekerjasama dalam kelompok dalam memanen ikan lele

AKTIVITAS
➢ Siswa memanen lele serta menceritakan pengalaman selama melakukan perawatan
ikan lele hingga memanen ikan lele.
LANGKAH PEMBELAJARAN
➢ Guru membimbing siswa & mendokumentasikan momen panen ikan lele
➢ Siswa melakukan persiapan panen raya & siswa bekerjasama memanen ikan lele
HASIL YANG DIHARAPKAN
➢ Siswa dapat bekerjasama untuk memanen ikan lele.
 TAHAPAN PROYEK
11. EVALUASIN & REFLEKSI 2 JP ( MINGGU ke 24
Siswa mampu menghasilkan karya selama proyek yang disusun secara sistematis dalam
bentuk portofolio proyek
AKTIVITAS
➢ Siswa memilih & memilah hasil dokumentasi kegiatan selama proyek yang tersusun
dalam bentuk portofolio proyek.
LANGKAH PEMBELAJARAN
➢ Siswa memilih & memilah hasil dokumentasi kegiatan selama proyek
➢ Guru memberikan umpan balik
HASIL YANG DIHARAPKAN
➢ Siswa mampu melakukan refleksi untuk mengidentifikasi kekuatan, kelemahan dan
prestasi dirinya, serta situasi yang dapat mendukung & menghambat pembelajaran
& pengembangan dirinya.
 TAHAPAN PROYEK
12. ASESMEN SUMATIF 2 JP ( MINGGU ke 25

Mengukur capaian Sub elemen menjaga lingkungan alam sekitar, mengembangkan

refleksi diri & kerjasama
AKTIVITAS
➢ Siswa mengikuti assessment Sumatif.
LANGKAH PEMBELAJARAN
➢ Guru menyiapkan Intrumen Penilaian Asesment Sumatif
➢ Siswa Mengerjakan Lembar penilaian Sumatif
HASIL YANG DIHARAPKAN
➢ Siswa dapat mengukur capaian sub element menjaga lingkungan alam sekitar,
mengembangkan refleksi diri & Kerjasama.
SDN 3 MUARA PADANG
TERIMA KASIH