Nama Sekolah : SMA Angkasa 1 Jakarta Alokasi Waktu : ………………………………….………
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah soal : 40 soal Kurikulum : Kurikulum 2013 Pembuat Soal : Hj. Irda Andayani, S.Pd.
No. Indikator Soal No.
Kompetensi Dasar Kognitif (KI-3) Materi Pokok Urut (Taxonomi Bloom) Soal 3.1 Mengonstruksi informasi berupa Mengidentifikasi teks prosedur dengan pernyataan-pernyataan umum dan memperhatikan isi, pernyataan umum dan 1-5 1 tahapan-tahapan dalam teks langkah-langkah/ tahapan yang disampaikan prosedur Teks Prosedur dalam teks prosedur 3.2 Menganalisis struktur dan Mengidentifikasi struktur, kebahasaan, topik, isi 5-10 kebahasaan teks prosedur teks prosedur 3.3 Mengidentifikasi informasi Menganalisis teks eksplanasi dengan (pengetahuan dan urutan kejadian) memerhatikan isi, urutan kejadian, hubungan 11-15 dalam teks ekplanasi lisan dan tulis kausalitas, dan topik. 2 Teks Eksplanasi Mengidentifikasi teks eksplanasi dengan 3.4 Menganalisis struktur dan memerhatikan istilah, pokok isi, referensi, dan 16-20 kebahasaan teks eksplanasi pengetahuan dan urutan kejadian yang menunjukkan hubungan kausalitas. 3.5 Mengidentifikasi informasi berupa Menentukan unsur-unsur ceramah, isi informasi, permasalahan aktual yang disajikan 21-25 dan kebahasaan. dalam ceramah 3 Teks Ceramah 3.6 Menganalisis isi, struktur, dan Menggali isi, struktur, dan kebahasaan dalam kebahasaan dalam 26-30 ceramah. ceramah 4 3.7 Mengidentifikasi nilai-nilai Teks Cerpen Menentukan unsur intrinsik, ekstrinsik, dan nilai- 31-35 No. Indikator Soal No. Kompetensi Dasar Kognitif (KI-3) Materi Pokok Urut (Taxonomi Bloom) Soal kehidupan yang terkandung dalam nilai dalam cerpen serta menerapkan nilai-nilai kumpulan cerita pendek yang dibaca dalam cerpen ke dalam kehidupan sehari-hari. 3.8 Menganalisis unsur-unsur Mengidentifikasi cerpen dengan memerhatikan pembangun cerita pendek 36-40 unsur-unsur pembangun cerpen dalam buku kumpulan cerita pendek
Jakarta, ……… November 2022
Mengetahui, Kepala SMA Angkasa 1 Jakarta Pembuat Soal