Skripsi Full Text

SKRIPSI
FAKTOR - FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN

TINDAKAN IBU DALAM MELENGKAPI IMUNISASI
DASAR POLIO PADA BAYI DI WILAYAH KERJA
PUSKESMAS SEBERANG PADANG
TAHUN 2016
PenelitianKeperawatanAnak
RAGEMI AFRILLA RAFENTRI
1210322029
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS ANDALAS
PADANG
2016
SKRIPSI

TAHUN 2016
Penelitian Keperawatan Anak
1210322029
UNIVERSITAS ANDALAS
PADANG
2016
i
SKRIPSI

TAHUN 2016
Penelitian Keperawatan Anak
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan (S.Kep)
Pada Fakultas Keperawatan
Universitas Andalas
1210322029
UNIVERSITAS ANDALAS
PADANG
2016
ii
Ucapan Terimakasih
Puji dan Syukur kehadirat Allah SWT. atas segala nikmat dan rahmat Nya
yang selalu dicurahkan kepada seluruh makhluk Nya. Salawat serta salam dikirimkan
kepada Nabi Muhammad SAW. Alhamdulillah dengan nikmat dan hidayah Nya,
peneliti telah dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Faktor-Faktor Yang
Berhubungan Dengan Tindakan Ibu Dalam Melengkapi Imunisasi Dasar Polio
Pada Bayi Di Wilayah Kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016”. Terima
kasih yang sebesar-besarnya peneliti ucapkan kepada Pak Ns. Hendri Budi, M.Kep,
Sp.KMB dan Ibu Ns. Fitria Fajriani, S.Kep,M.Kep sebagai pembimbing peneliti yang
telah dengan telaten dan penuh kesabaran membimbing peneliti dalam menyusun
skripsi ini. Terima kasih yang tak terhingga juga disampaikan kepada Pembimbing
Akademik, Ibu Ns. Deswita, M.Kep, Sp.Kep.An yang telah banyak memberi
motivasi, nasehat dan bimbingan selama peneliti mengikuti perkuliahan di Fakultas
Keperawatan Universitas Andalas. Selain itu peneliti juga mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Ibu Prof Dr. dr. Rizanda Machmud, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan
Universitas Andalas.
2. Ibu Ns. Yanti Puspita Sari, S.Kep, M.Kep selaku Ketua Program Studi S1
Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Andalas.
3. Bapak – Ibuk staf di Puskesmas Seberang Padang
4. Dewan penguji yang telah memberikan kritik beserta saran demi kebaikan skripsi
ini.
5. Seluruh Dosen Fakultas Keperawatan Universitas Andalas yang telah
memberkan berbagai ilmu pengetahuan kepada peneliti selama perkuliahan.
vi
6. Kedua orang tua yang dicintai, Bapak Mansur Ja’afar (Alm) dan Ibu Suhartini
yang telah memberi do’a dan dukungan selama kuliah hingga penulisan
skripsi ini.
7. Zakiyah, Badriyah, Yeni, Yulia Rafiki, Jafar Mansur, Kardila Senda Persi dan
keluarga besar yang telah memberikan do’a dan selalu menyemangati hingga
penulisan skripsi ini.
8. Sahabat tercinta beserta semua teman-teman angkatan A’12 Fakultas
Keperawatan Unand buat kebaikan dan kebersamaannya yang telah
memberikan inspirasi dan semangat kepada peneliti dalam penulisan skripsi
ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, maka
saran dan kritik yang konstruktif dari semua pihak sangat diharapkan demi
penyempurnaan selanjutnya.
Akhirnya harapan peneliti semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita
semua.
Padang, 3 Oktober 2016
Peneliti
Fakultas Keperawatan
Universitas Andalas
September 2016
Nama : Ragemi Afrilla Rafentri

No BP : 1210322029
Faktor- Faktor Yang Berhubungan Dengan Tindakan Ibu Dalam Melengkapi

Imunisasi Dasar Polio Pada Bayi Di Wilayah Kerja Puskesmas Seberang
Padang Pada Tahun 2016
ABSTRAK
Berdasarkan data dari Dinas Kesehatan Kota Padang, pencapaian imunisasi dasar
polio masih 90,05 % di bawah target 95 % dengan angka drop out yang tinggi, yaitu
61,5 %. Data ini menunjukkan bahwa masih ada bayi yang imunisasi dasar polionya
tidak lengkap. Melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi merupakan bentuk
perilaku terbuka (tindakan) ibu yang dapat dipengaruhi oleh pengetahuan, sikap,
dukungan keluarga dan dukungan petugas kesehatan. Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mengetahui faktor- faktor yang berhubungan dengan tindakan ibu dalam
melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas Seberang
Padang pada tahun 2016.Jenis penelitian ini adalah penelitian analitik dengan
menggunakan pendekatan cross-sectional yang dilakukan pada tanggal 1- 5 Agustus
2016.Populasi penelitian ini adalah ibu-ibu yang mempunyai bayi sebanyak 111
populasi. Responden penelitian ini ada 87 responden dengan menggunakan teknik
proporsional random sampling. Hasil analisis bivariat dengan uji chi-square
menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara pengetahuan, sikap, dukugan
keluarga, dukungan petugas kesehatan dengan tindakan ibu melengkapi imunisasi
dasar polio pada bayinya dengan nilai p < 0,05 dan hasil analisis statsistik secara
multivariat dengan regresi logistik ganda menunjukkan bahwa dukungan keluarga,
pengetahuan, dan dukungan petugas kesehatan merupakan faktor yang dominan
dalam hubungannya dengan tindakan ibu melengkapi imunisasi dasar polio pada
bayinya. Untuk meningkatkan pengetahuan ibu dan keluarga diharapkan kepada
Dinas Kesehatan Kota Padang untuk mengadakan penyuluhan tentang imunisasi
dasar polio minimal dua kali dalam setahun.
Kata kunci: Polio, bayi, faktor- faktor, tindakan ibu
vii
Faculty of Nursing
Andalas University
September 2016
Name : Ragemi Afrilla Rafentri

Student ID Number: 1210322029
Factors Related to Capital Measures In Basic Completing Polio Immunization in

Infants In Seberang Padang Community Health Center In 2016
ABSTRACT
Based on data from the Health Department of Padang, the achievement of basic
immunization for polio is still 90.05% below the target of 95% with a high dropout
rate, which is 61.5%. These data indicate that there are still babies immunized polio
will be incomplete. Completing basic polio immunization in infants is a form of overt
behavior (actions) of mothers who may be affected by the knowledge, attitudes, family
support and the support of health workers. The purpose of this study was to
determine the factors associated with maternal action to complement the basic polio
immunization in infants in the working area of public health center in Seberang
Padang 2016.Jenis this research is analytical research using cross-sectional study
conducted on 1- August 5, 2016. the study population was mothers who have babies
as much as 111 population. The respondents of this study there are 87 respondents
using proportional random sampling technique. The results of the bivariate analysis
with chi-square test showed a significant relationship between knowledge, attitude,
ready for huaman family, support health workers with basic immunization action
completes polio mother to her baby with a value of p <0.05 and multivariate analysis
results statsistik with multiple logistic regression shows that family support,
knowledge, and support of health workers is a dominant factor in relation to the
action complements the primary immunization polio mother to her baby. To improve
the knowledge of the mother and the family was expected to Padang City Health
Office to conduct counseling on the basis of polio immunization at least twice a year.
Keywords: Polio, babies, factors, mothers action
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Jadwal Imunisasi Dasar Pada Bayi Usia 0-12 Bulan ...................... 20
Tabel 4.1 Jumlah Sampel Masing-Masing Kelurahan .................................... 43
Tabel 4.2 Variabel dan Defenisi Operasional .................................................. 45
Tabel 5.1 Karakteristik Ibu ............................................................................ 56
Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Tentang Imunisasi
Dasar Polio ..................................................................................... 57
Tabel 5.3 Distribusi Frekuensi Sikap Responden Tentang Imunisasi Dasar
Polio ................................................................................................ 57
Tabel 5.4 Distribusi Frekuensi Dukungan Keluarga Responden Tentang
Imunisasi Dasar Polio ..................................................................... 58
Tabel 5.5 Distribusi Frekuensi Dukungan Petugas Kesehatan Responden
Tentang Imunisasi Dasar Polio ....................................................... 58
Tabel 5.6 Distribusi Frekuensi Tindakan Responden Tentang Imunisasi
Dasar Polio ...................................................................................... 59
Tabel 5.7 Distribusi Frekuensi Tindakan Responden Berdasarkan

Pengetahuan Responden tentang Imunisasi Dasar Polio di Kerja
Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016 .................................... 59
xiv
Tabel 5.8 Distribusi Frekuensi Tindakan Responden Berdasarkan Sikap
Responden tentang Imunisasi Dasar Polio di Wilayah Kerja
Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016 ...................................... 60
Tabel 5.9 Distribusi Frekuensi Tindakan Responden Berdasa Dukungan

Keluarga tentang Imunisasi Dasar Polio di Wilayah Kerja
Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016 ...................................... 61
Tabel 5.10 Distribusi Frekuensi Tindakan Responden Berdasarkan
Dukungan Petugas Kesehatan tentang Imunisasi Dasar Polio di
Wilayah Kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016............. 62
Tabel 5.11 Hasil Seleksi Bivariat .................................................................... 64
Tabel 5.12 Hasil Akhir Analisis Multivariat .................................................. 65
xv
LAMPIRAN
Lampiran 1. Jadwal Penelitian .................................................................. 104
Lampiran 2. Rencana Anggaran Dana Penelitian ...................................... 105
Lampiran 3. Surat Izin Penelitian............................................................... 106
Lampiran 4. Surat Keterangan Selesai Penelitian ...................................... 107
Lampiran 5. Kartu Bimbingan Skripsi ....................................................... 108
Lampiran 6. Lembar Permohonan Menjadi Responden ............................ 109
Lampiran 7. Informed Concent .................................................................. 110
Lampiran 8. Kisi-Kisi Kuisioner................................................................ 111
Lampiran 9. Instrument Penelitian............................................................. 113
Lampiran 10. Master Tabel ........................................................................ 125
Lampiran 11. Uji Statistik .......................................................................... 127
Lampiran 12. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuisioner .................... 149
Lampiran 13. Curriculum Vitae ................................................................. 161
xiii
DAFTAR BAGAN
Bagan 3.1 Kerangka Teoritis ........................................................................... 34
Bagan 3.2 Kerangka Konsep Penelitian........................................................... 35
xvi
DAFTAR ISI
Halaman Sampul Dalam .............................................................................. i
Halaman Prasyarat Gelar ........................................................................... ii
Lembaran Persetujuan Pembimbing ........................................................ iii
Lembaran Penetapan Panitia Penguji ...................................................... iv
Abstract .......................................................................................................... v
Abstrak......................................................................................................... vi
Kata Pengantar .......................................................................................... vii
Daftar Isi ...................................................................................................... ix
Lampiran ................................................................................................. xxii
Daftar Tabel............................................................................................... xiv
Daftar Bagan ............................................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang............................................................................ 1
B. Rumusan Masalah .................................................................... 11
C. Tujuan penelitian ...................................................................... 11
1. Tujuan Umum ................................................................... 11
2. Tujuan Khusus .................................................................. 11
D. Manfaat Penelitian.................................................................... 13
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Imunisasi .................................................................................. 14
ix
1. Pengertian imunisasi........................................................... 14
2. Jenis imunisasi.................................................................... 14
3. Tujuan imunisasi................................................................. 14
4. Manfaat imunisasi............................................................... 15
5. Imunisasi dasar ................................................................... 16
6. Jenis imunisasi dasar pada bayi .......................................... 16
7. Faktor yang mempengaruhi imunisasi dasar ...................... 16
B. Imunisasi polio ......................................................................... 17
1. Pengertian imunisasi polio ................................................ 17
2. Gajala polio ....................................................................... 17
3. Jenis imunisasi polio ......................................................... 18
4. Pemberian vaksin polio ..................................................... 18
5. Efek samping imunisasi polio ........................................... 19
6. Jadwal pemberian imunisasi polio .................................... 19
C. Perilaku .................................................................................... 20
D. Perilaku kesehatan .................................................................... 22
E. Faktor- faktor yang mempengaruhi perilaku ........................... 23
1. Pengetahuan ....................................................................... 24
2. Sikap .................................................................................. 28
3. Dukungan keluarga ............................................................. 33
4. Dukungan petugas kesehatan .............................................. 34
BAB III KERANGKA KONSEP
A. Kerangka teoritis....................................................................... 36
B. Kerangka konsep ...................................................................... 36
C. Hipotesis .................................................................................. 40
BAB IV METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ...................................................................... 41
B. Waktu dan Tempat.................................................................... 41
C. Populasi dan Sampel................................................................. 41
x
D. Variabel dan Defenisi Operasional........................................... 44
E. Instrument Penelitian................................................................ 46
F. Etika Penelitian......................................................................... 49
G. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 50
H. Tekinik Pengolahan Data.......................................................... 51
I. Analisa Data ............................................................................. 52
BAB V HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Penelitian ................................................... 55
B. Analisa Univariat ..................................................................... 56
C. Analisa Bivariat ....................................................................... 59
D. Analisa Multivariat .................................................................. 63
BAB VI PEMBAHASAN
A. Tindakan Ibu Terhadap Imunisasi Dasar Polio Di Wilayah
Kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016 ..................... 66
B. Pengetahuan Ibu Terhadap Imunisasi Dasar Polio Di Wilayah
Kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016 ..................... 67
C. Sikap Ibu Terhadap Imunisasi Dasar Polio Di Wilayah Kerja
Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016 ............................... 69
D. Dukungan Keluarga Terhadap Imunisasi Dasar Polio Di
Wilayah Kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016 ...... 70
E. Dukungan Petugas Kesehatan Terhadap Imunisasi Dasar
Polio Di Wilayah Kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun
2016 ......................................................................................... 73
F. Hubungan Pengetahuan Dengan Tindakan Ibu Dalam
Melengkapi Imunisasi Dasar Polio Pada Bayi Di Wilayah
Kerja Seberang Padang Tahun 2016 ....................................... 75
G. Hubungan Sikap Dengan Tindakan Ibu Dalam Melengkapi
Imunisasi Dasar Polio Pada Bayi Di Wilayah Kerja
Seberang Padang Tahun 2016 ................................................. 79
xi
H. Hubungan Dukungan Keluarga Dengan Tindakan Ibu
Dalam Melengkapi Imunisasi Dasar Polio Pada Bayi Di
Wilayah Kerja Seberang Padang Tahun 2016 ......................... 83
I. Hubungan Dukungan Petugas Kesehatan Dengan Tindakan
Ibu Dalam Melengkapi Imunisasi Dasar Polio Pada Bayi
Di Wilayah Kerja Seberang Padang Tahun 2016 ..................... 87
J. Faktor Yang Dominan Yang Mempengaruhi Tindakan Ibu
Dalam Melengkapi Imunisasi Dasar Polio Pada Bayi Di
Wilayah Kerja Seberang Padang Tahun 2016 ......................... 92
BAB VII KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ............................................................................ 95
B. Saran ....................................................................................... 97
DAFTAR PUSKTAKA ............................................................................. 98
xii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Imunisasi dalam sistem kesehatan nasional adalah salah satu bentuk intervensi
kesehatan yang sangat efektif dalam upaya menurunkan angka kematian bayi dan
balita. Dasar utama pelayanan kesehatan, bidang preventif merupakan prioritas
utama, dengan melakukan imunisasi terhadap seorang anak atau balita, tidak hanya
memberikan perlindungan pada anak lainnya, karena terjadi tingkat imunitas umum
yang meningkat dan mengurangi penyebaran infeksi (Ranuh dkk, 2011).
Imunisasi dasar adalah pemberian imunisasi awal pada bayi untuk mencapai
kadar kekebalan di atas ambang perlindungan (Depkes RI, 2012). Jenis- jenis
imunisasi dasar, yaitu: BCG, yaitu imunisasi dasar yang diberikan untuk mencegah
penyakit TBC. Kemudian imunisasi dasar Hepatitis B, yang diberikan untuk
mencegah penyakit hepatitis B. Selanjutnya DPT, yaitu imunisasi dasar yang
diberikan untuk mencegah penyakit difteri, pertusis, dan tetanus. Kemudian
imunisasi dasar Campak, yang diberikan untuk mencegah penyakit campak dan yang
terakhir imunisasi dasar Polio, yang diberikan untuk mencegah penyakit polio (IDAI,
2014).
Imunisasi polio adalah suatu vaksin yang melindungi anak terhadap penyakit
Poliomyelitis. Poliomyelitis adalah suatu penyakit demam akut yang disebabkan oleh
1
2
virus polio. Virus polio yang masuk melalui makanan akan berkembang biak di
kelenjar getah bening saluran cerna, kemudian menyebar melalui darah ke sistem
syaraf, dan mengakibatkan kelumpuhan serta cacat seumur hidup (Hadinegoro,
2011).
Imunisasi dasar polio diberikan 4 kali (Polio I, II, III, dan IV) dengan interval
tidak kurang dari 4 minggu. Vaksin ini diberikan sebanyak 2 tetes (0,1 ml) langsung
ke mulut anak atau dengan menggunakan penetesan (dropper) yang baru
(Proverawati dkk, 2010). Pemberian jangka pendek vaksin masih bersifat aman,
namun dalam jangka panjang bisa berbahaya juga untuk tubuh, sehingga diberikan
vaksin kedua, ketiga dan seterusnya dengan maksud untuk memperpanjang khasiat
vaksin yang diberikan sebelumnya dan berguna untuk menghilangkan efek samping
dari vaksin sebelumnya (Ranuh dkk, 2011).
Salah satu dari 8 tujuan MDGs pada poin keempat adalah menurunkan angka
kematian bayi dengan meningkatkan status imunisasi terutama imunisasi dasar
lengkap pada bayi karena imunisasi merupakan hal yang wajib untuk melindungi bayi
dari penyakit yang kerap menyerang. Namun, cakupan imunisasi dasar masih di
bawah target, salah satunya yaitu imunisasi dasar polio (Priyono, 2010). Akibat
kelengkapan imunisasi dasar polio masih dibawah target, muncul kasus polio di
beberapa negara di dunia.
Pada tahun 2014 masih terdapat 414 kasus polio di dunia, 359 diantaranya
merupakan kasus polio impor, 3 negara menjadi negara endemik polio yaitu India,
Pakistan dan Nigeria dan terdapat 7 negara yang terinfeksi virus polio impor,
3
sedangkan pada tahun 2015 terdapat 106 kasus polio 74 diantaranya kasus polio
impor dan pada tahun 2016 terdapat 18 kasus polio 15 diantaranya kasus polio impor
(Global and Regional Immunization Profile WHO, UNICEF 2014, 1015, 2016 ). Di
Indonesia, setelah 10 tahun terbebas dari kasus polio impor pada bulan Mei 2005
muncul kembali kasus polio impor dari Sudan di daerah Cidahu, Sukabumi Jawa
Barat (Hadinegoro, 2011).
Dalam kurun waktu 8 bulan pada`periode Mei 2005 sampai dengan Februari
2006 telah ditemukan 305 orang anak yang mengalami poliomyelitis dengan
kelumpuhan yang menetap yang tersebar di 10 provinsi di Indonesia, yaitu Jawa
Barat (59 kasus), Banten (160 kasus), Jawa Tengah (20 kasus), Lampung (26 kasus),
Jakarta (4 kasus), Sumatera Utara (10 kasus), Jawa Timur (10 kasus), Sumatera
Selatan (5 kasus), dan Nangroe Aceh Darussalam (5 kasus) (Hadinegoro, 2011).
Kasus polio impor terakhir ditemukan pada seorang anak di Aceh Tenggara pada 16
Februari 2006. Di daerah Sumatera Barat memang tidak ditemukan kasus polio,
namun penularan virus polio dari manusia ke manusia melalui infeksi droplet dari
orofaring penderita (oral-oral), atau feses penderita infeksius (fekal-oral).Virus polio
tahan terhadap alkohol dan lisol dan pada keadaan beku dapat bertahan bertahun-
tahun. Virus polio dapat bertahan lama pada air limbah dan air permukaan, bahkan
masih infeksius di tempat yang berkilometer dari sumber penularan (Depkes RI,
2015). Setelah itu pada tanggal 27 Maret 2014 Indonesia telah mendapat sertifikat
bebas polio dari WHO (World Health Organization) dan harus mempertahankan
status bebas polio ini. Indonesia juga mendukung program WHO untuk eradikasi
4
polio yaitu penghapusan penyakit polio di negara-negara di dunia pada tahun 2020.
Langkah- langkah yang harus dilakukan Indonesia untuk mendukung program WHO
dan mempertahankan status bebas polio, yaitu: PIN polio, dan AFP (Acute Flaccid
Paralysis) surveilence (penemuan penderita yang dicurigai lumpuh layu pada usia di
bawah 15 tahun dan diperiksa fesesnya) dan yang terutama mencegah penyakit polio
pada bayi dengan imunisasi dasar polio lengkap (Dinkes, 2015). Oleh karena itu,
diharapkan penyakit polio tidak akan muncul lagi di Indonesia.
Dari beberapa data di atas terlihat apabila imunisasi dasar polio tidak lengkap
atau cakupannya masih dibawah target, akan mengakibatkan munculnya kembali
kasus polio karena penularan virus polio dari manusia ke manusia sangatlah mudah.
Namun, cakupan imunisasi dasar polio di negara-negara anggota WHO baru
mencapai 86% masih terdapat 4 % bayi yang belum sepenuhnya mendapatkan
vaksinasi dan tetap beresiko terkena penyakit polio di dunia. Target bayi yang
diberikan imunisisasi dasar polio di dunia tahun 2014 sebanyak 133.918 juta bayi
(90%) dari jumlah total bayi di dunia. (Global and Regional Immunization Profile
WHO, UNICEF 2015).
Upaya imunisasi dasar polio di Indonesia dapat dikatakan telah mencapai
tingkat yang memuaskan, namun dari Survei Kesehatan Dan Demografi Indonesia
(SDKI) diketahui bahwa pada periode Mei 2005 sampai dengan Februari 2006
cakupan imunisasi polio menurun yaitu sebesar 71% dari target 90 %, sehingga
muncul kasus polio impor dari negara Sudan di Sukabumi, Jawa Barat (Hadinegoro,
2011).
5
Pada tahun 2013 di Indonesia target bayi diimunisasi polio adalah 90%, untuk
Imunisasi Polio 1 (97,92%), Polio 2 (93,76%) sudah mencapai target UCI (Universal
Child Immunization), sedangkan untuk Polio 3 (85,43%), Polio 4 (87,51%) secara
keseluruhan belum mencapai target UCI (Profile Kesehatan Indonesia Kemenkes RI,
2013). Pada tahun 2014 di Indonesia target bayi diimunisasi polio adalah 95%
namun, pencapaian baru 86, 9 % (Profile Kesehatan Indonesia Kemenkes RI, 2014)
dan pada tahun 2015 target bayi diimunisasi polio 96,5 %, namun pencapaian baru
92, 3 % (Profile Kesehatan Indonesia Kemenkes RI, 2015). Cakupan imunisasi dasar
(termasuk imunisasi dasar polio didalamnya) di Provinsi Sumatera Barat baru
mencapai 82,6% sedangkan target imunisasi polio 1-4, 90% (Profile Kesehatan
Provinsi Sumbar, 2013). Cakupan imunisasi polio tahun 2014 baru mencapai 90,4%
sedangkan target imunisasi dasar polio 1-4, 95 % (Profile Kesehatan Provinsi
Sumbar, 2014). Cakupan imunisasi polio tahun 2015 baru mencapai 93,4%
sedangkan target 96,5 % (Profile Kesehatan Provinsi Sumbar, 2015).
Dari data diatas terlihat cakupan imunisasi dasar polio masih belum mencapai
target. Kesehatan individu atau masyarakat dipengaruhi oleh dua faktor pokok, yaitu
faktor-faktor di luar perilaku (non perilaku) seperti tersedianya sarana pelayanan
imunisasi dan faktor perilaku . Faktor perilaku ini mempunyai pengaruh yang besar
terhadap status kesehatan individu maupun masyarakat. Orang tua khususnya ibu
adalah faktor yang sangat penting dalam mewariskan status kesehatan bagi bayi
mereka. Lengkap atau tidaknya imunisasi dasar polio bayi sangat tergantung pada
perilaku ibu dalam mengimunisasikan bayinya (Notoatmodjo, 2012).

6
Perilaku manusia merupakan hasil daripada segala macam pengalaman serta
interaksi manusia dengan lingkungan yang terwujud dalam bentuk pengetahuan,
sikap dan tindakan. Dengan kata lain, perilaku merupakan respon atau reaksi seorang
individu terhadap stimulus yang berasal dari luar maupun dari dalam dirinya.
(Notoatmodjo, 2012)
Menurut teori Lawrence Green, faktor perilaku ditentukan oleh tiga kelompok
faktor yaitu faktor predisposisi (predisposing factors) mencakup pengetahuan
individu, sikap, kepercayaan, tradisi, norma sosial dan unsur-unsur lain yang terdapat
dalam individu dan masyarakat. Faktor pendukung (enabling factors,) tersedianya
pelayanan kesehatan dan kemudahan untuk mencapainya sedangkan faktor
pendorong (reinforcing factors) yaitu sikap dan perilaku petugas kesehatan. Green
menyatakan bahwa pendidikan kesehatan marupakan peranan penting dalam
mengubah dan menguatkan ketiga kelompok faktor itu agar sejalan dengan tujuan
kegiatan sehingga menimbulkan perilaku dalam bentuk tindakan positif dari
masyarakat terhadap program tersebut dan terhadap kesehatan pada umumnya
(Sarwono, 2007).
Seorang ibu yang tidak mengimunisasikan anaknya ke posyandu dapat
disebabkan karena orang tersebut tidak atau belum mengetahui manfaat imunisasi
bagi anaknya (predisposing factors) atau karena rumahnya jauh dari posyandu atau
puskesmas tempat mengimunisasi anaknya (enabling factors). Sebab lain mungkin
karena para petugas kesehatan atau tokoh masyarakat disekitarnya tidak pernah
mengimunisasikan anaknya (reinforcing factor) (Notoadmodjo, 2012).

7
Menurut Newcomb, ahli psikologi sosial menyatakan bahwa sikap itu
merupakan kesiapan atau kesediaan untuk bertindak. Petugas kesehatan adalah
sumber daya manusia yang utama yang dimiliki puskesmas. Sesuai dengan sistem
manajemen modern, staf Puskesmas merupakan faktor produksi utama untuk
menghasilkan pelayanan kesehatan yang bermutu, sehingga dukungan petugas
kesehatan sangat berpengaruh terhadap perubahan tindakan ibu dalam
memengimunisasikan polio bayinya (Notoatmodjo, 2012). Adanya dukungan dari
keluarga baik suami maupun orang tua akan mempengaruhi ibu dalam
mengimunisasikan bayinya dengan lengkap (Notoatmodjo, 2012).
Teori di atas juga dibuktikan dari beberapa penelitian sebelumnya, yaitu yang
dilakukan oleh beberapa peneliti luar negeri, diantaranya penelitian oleh Omoyemi
tentang pengetahuan, sikap, dan kepercayaan orang tua terhadap anak dengan
penyakit polio di daerah Zamfare , Nigeria tahun 2012 didapatkan 65,4%
berpengetahaun tinggi, 23,8% berpengetahuan sedang, dan 11,0% berpengetahuan
rendah dan 55,3% bersikap mendukung dan 44.7% bersikap tidak mendukung. Ada
hubungan pengetahuan dengan perilaku ibu dalam memberikan imunisasi polio dan
ada hubungan sikap dengan perilaku ibu dalam memberikan imunisasi polio pada
bayinya. Berikutnya, oleh Shehu Dalhatu tahun 2015 melakukan review jurnal
tentang imunisasi polio terhadap 52 jurnal dan terdapat 18 jurnal yang membahas
tentang faktor-faktor efektif partisipasi orang tua dalam imunisasi dasar polio di
Nigeria dan 18 jurnal ini menyebutkan terdapat hubungan yang signifikan antara
pengetahuan dan sikap dengan perilaku ibu. Selanjutnya, penelitian Muhammad

8
Umair Khan tahun 2015 tentang hubungan pengetahuan, sikap terhadap perilaku ibu
dalam memberikan imunisasi dasar polio. Hasil penelitian menunjukkan terdapat
hubungan pengetahuan dengan perilaku dan terdapat hubungan sikap dengan perilaku
ibu.
Penelitian yang sama juga dilakukan di Indonesia, yaitu oleh Sri Aminingsih
pada tahun 2014 tentang hubungan tingkat pengetahuan tentang imunisasi polio
dengan tindakan mengimunisasi polio di posyandu Aggrek Desa Langenharjo
Kabupaten Sukoharjo. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang
signifikan antara pengetahuan dan tindakan ibu`dan terdapat 9,09% yang tidak
lengkap mengimunisasi polio bayinya. Berikutnya, oleh Ulidatun Saliha tahun 2014
tentang faktor-faktor yang berhubungan dengan kelengkapan imunisasi polio pada
bayi di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang Kota Padang dengan hasil 58,5%
bayi memiliki status imunisasi tidak lengkap dan 41,5% bayi memiliki status
imunisasi lengkap. Terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan dengan
perilaku ibu melengkapi imunisasi polio bayinya. Penelitian sebelumnya juga
dilakukan oleh Fitriyanti Ismet pada tahun 2013 tentang faktor-faktor yang
berhubungan dengan imunisasi dasar lengkap pada balita di desa Botubarani
Kecamatan Kabila Bone Kabupaten Bone Bolango dengan hasil ibu yang memiliki
sikap positif (90,7%) dan sikap negatif (9,3%). (58,3%) ibu mendapat dukungan dan
(41,7%) ibu tidak mendapat dukungan. (94,4%) dukungan petugas baik dan (5,6%)
dukungan petugas kurang baik. Terdapat hubungan sikap dengan perilaku ibu dalam
melengkapi imunisasi bayinya, ada hubungan dukungan sosial terhadap perilaku ibu
9
dalam melengkapi imunisasi bayinya dan ada hubungan dukungan petugas kesehatan
dengan perilaku ibu melengkapi imunisasi bayinya.
Berdasarkan data yang didapatkan dari Dinas Kesehatan Kota Padang Tahun
2014, dari 22 Puskesmas di Kota Padang ada 5 Puskesmas yang pencapaian target
imunisasi polio di bawah 90 %, yaitu Puskesmas Seberang Padang (77%), Puskesmas
Rawang Barat (77,4 %), Puskesmas Belimbing (79,9%), Lubuk Kilangan (80, 1%),
dan Puskesmas Nanggalo (88,4%). Data dari Dinas Kesehatan Kota Padang Tahun
2015, dari 22 Puskesmas di Kota Padang ada 5 Puskesmas yang pencapaian target
imunisasi polio dibawah 95%, yaitu Puskesmas Seberang Padang (90,05%),
Puskesmas Pemancungan (90,85%), Puskesmas Lapai (91,45%), Puskesmas
Pegambiran (93%), dan Puskesmas Alai (92, 2%). Salah satu Puskesmas yang
pencapaian dibawah target adalah Puskesmas Seberang Padang. Pada tahun 2014
Puskesmas Seberang Padang memiliki angka Drop Out Polio 1-4 (Imunisasi Polio 1-
4 tidak lengkap) yaitu 33 %, no 4 tertinggi di Kota Padang setelah Puskesmas Ulak
Karang, Bungus, dan Air Dingin (DKK Padang, 2014) sedangkan tahun 2015 angka
Drop Out Polio 1-4 semakin meningkat, yaitu 61, 5%, tertinggi di Kota Padang.
Kondisi ini merupakan masalah kesehatan karena pada tahun 2014 Indonesia telah
mendapat sertifikat bebas polio dan imunisasi dasar polio di Indonesia seharusnya
sudah mencapai target.
Berdasarkan data yang didapatkan dari Puskesmas Seberang Padang dari bulan
Januari sampai bulan April 2016, sasaran bayi yang mendapat imunisasi polio
sebanyak 336 bayi usia 0-11 bulan dan didapatkan data sebanyak 24 (7%) bayi yang
10
sudah diimunisasi polio 1, sebanyak 25 bayi (7,4 %) diimunisasi polio 2, sebanyak
27 bayi (8%) diimunisasi polio 3 dan sebanyak 31 bayi (9,3%) diimunisasi polio 4.
Berdasarkan survey awal pada tanggal 11 Mei 2016 dari 10 orang ibu yang memiliki
bayi, 30% dari 10 bayi belum lengkap imunisasi polionya karena ibu tidak membawa
bayinya ke posyandu atau puskesmas untuk melengkapi imunisasi polio bayinya
sebanyak 4 kali. Ibu mengatakan tidak membawa bayinya ke posyandu atau
puskesmas karena beberapa alasan, yaitu: pertama, ibu tidak tahu apa itu penyakit
polio, tujuan imunisasi polio, jenis imunisasi polio, manfaat imunisasi polio,
kontraindikasi dari pemberian imunisasi polio, efek samping, serta jadwal pemberian
imunisasi polio. Alasan kedua ibu tidak membawa bayinya ke posyandu karena ibu
sibuk. Alasan ketiga kedua ibu tidak membawa bayinya ke posyandu karena dilarang
suami dan orang tua. Alasan keempat karena ada beberapa petugas kesehatan yang
bersikap tidak ramah dalam melayani.
Berdasarkan data diatas peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang
faktor-faktor yang berhubungan dengan tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi
dasar polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016.
11
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang seperti yang telah diuraikan, maka permasalahannya
adalah bayi tidak mendapatkan imunisasi polio secara lengkap di wilayah kerja
Puskesmas Seberang Padang . Hal ini dapat disebabkan oleh tindakan ibu. Oleh
sebab itu, peneliti ingin mengetahui faktor-faktor yang berhubungan tindakan ibu
dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas
Seberang Padang Tahun 2016.
C. Tujuan Penelitian
1.Tujuan Umum
Untuk mengetahui faktor-faktor yang berhubungan dengan tindakan ibu dalam
Padang Tahun 2016.
2 .Tujuan Khusus
a. Untuk mengetahui distribusi frekuensi pengetahuan ibu tentang imunisasi
dasar polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun
2016.
b. Untuk mengetahui distribusi frekuensi sikap ibu tentang imunisasi dasar
polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016.
c. Untuk mengetahui distribusi frekuensi dukungan keluarga tentang imunisasi
dasar polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun
2016.
12
d. Untuk mengetahui distribusi frekuensi dukungan petugas kesehatan tentang
imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang
Tahun 2016.
e. Untuk mengetahui distribusi frekuensi tindakan ibu tentang imunisasi dasar
polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016.
f. Untuk mengetahui hubungan pengetahuan dengan tindakan ibu dalam
melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas
g. Untuk mengetahui hubungan sikap dengan tindakan ibu dalam melengkapi
Tahun 2016.
h. Untuk mengetahui hubungan dukungan keluarga dengan tindakan ibu dalam
i. Untuk mengetahui hubungan dukungan petugas kesehatan dengan tindakan ibu
dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas
j. Untuk mengetahui faktor yang dominan terhadap tindakan ibu dalam

13
D. Manfaat Penelitian
1. Bagi Pemerintah
Sebagai bahan informasi dan masukan dalam perencanaan dan
pelaksanaan program imunisasi polio agar semua bayi mendapat imunisasi
polio lengkap sesuai target UCI (Universal Child Immunization).
2. Bagi Puskesmas
Sebagai masukan supaya cakupan program imunisasi polio lebih
ditingkatkan agar tidak ada lagi bayi yang mendapat imunisasi polio tidak
lengkap di wilayah kerja puskesmas.
3. Bagi Orang Tua
Sebagai informasi dan menambah pemahaman orang tua tentang
imunisasi polio sehingga orang tua dapat berperilaku aktif dalam
memberikan imunisasi polio pada bayinya.
4. Bagi Ilmu keperawatan
Sebagai sumbagan ilmu pengetahuan tentang asuhan keperawatan
pada anak.
5. Bagi Mahasiswa
Sebagai masukan data dan sumbangan pemikiran perkembangan
pengetahuan tentang faktor-faktor yang berhubungan dengan tindakan ibu
dalam melengkapi imunisasi polio pada bayinya dan sebagai tambahan
referensi untuk penelitian selanjutnya.

BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Imunisasi
1. Pengertian Imunisasi
Imunisasi adalah suatu program yang dengan sengaja memasukkan antigen
lemah agar merangsang antibodi keluar, sehingga tubuh dapat resisten terhadap
penyakit tertentu (Proverawati dkk, 2010). Menurut Mulyani dan Rinawati (2013),
imunisasi adalah suatu cara untuk meningkatkan kekebalan seseorang secara aktif
terhadap suatu penyakit, sehingga bila kelak terpapar dengan penyakit tersebut
tidak akan menderita penyakit tersebut karena sistem imun tubuh mempunyai
sistem memori (daya ingat), ketika vaksin masuk ke dalam tubuh maka akan
dibentuk antibody untuk melawan vaksin tersebut dan sistem memori akan
menyimpannya sebagai suatu pengalaman.
Jadi, imunisasi adalah suatu program untuk meningkatkan kekebalan tubuh
terhadap suatu penyakit dengan cara memasukkan antigen lemah ke dalam tubuh
baik melalui mulut maupun suntikan.
2. Jenis Imunisasi
Ada dua jenis imunisasi yaitu imunisasi aktif dan imunisasi pasif. Dalam
imunisasi aktif tubuh anak akan membuat sendiri zat anti setelah suatu rangsangan
antigen dari luar tubuh, misalnya pemberian imunisasi. Sedangkan pada imunisasi
pasif tubuh anak tidak membuat sendiri zat antigen, anak mendapatkan dari luar
tubuh dengan cara penyuntikkan bahan atau serum yang telah mengandung zat
14
15
anti, contohnya pemberian Anti Tetanus Serum (ATS) atau zat antigen yang
didapat dari ibunya semasa dalam kandungan. Kekebalan yang diperoleh dengan
imunisasi pasif tidak berlangsung lama (Ranuh dkk, 2011).
3. Tujuan Imunisasi
Mencegah terjadinya penyakit tertentu pada seseorang dan menghilangkan
penyakit tersebut pada sekelompok masyarakat (populasi) dan dunia (Ranuh dkk,
2011). Menurut Lisnawati (2011) tujuan dari pemberian imunisasi adalah
memberikan kekebalan pada bayi dan anak dengan maksud angka kematian dan
kesakitan serta mencegah akibat buruk lebih lanjut dari penyakit yang dapat
dicegah dengan imunisasi.
4. Manfaat Imunisasi
Menurut Marimbi (2010), imunisasi memiliki beberapa manfaat, yaitu untuk
anak dapat mencegah penderitaan yang disebabkan oleh penyakit dan
kemungkinan cacat atau kematian. Manfaat untuk keluarga, imunisasi dapat
menghilangkan kecemasan dan psikologi pengobatan bila anak sakit dan
mendorong pembentukan keluarga apabila orang tua yakin bahwa anaknya akan
menjalani masa kanak-kanak yang nyaman. Manfaat untuk negara adalah untuk
memperbaiki tingkat kesehatan, menciptakan bangsa yang kuat dan berakal untuk
melanjutkan pembangunan negara.

16
5. Imunisasi Dasar
Imunisasi dasar adalah pemberian imunisasi awal untuk mencapai kadar
kekebalan di atas ambang perlindungan (Depkes RI, 2012). Menurut Ranuh
(dalam Lisnawati, 2011) yang dimaksud dengan imunisasi dasar adalah pemberian
imunisasi BCG (1x), Hepatitis B (3x), DPT (3x), Polio (4x), dan Campak (1x)
sebelum bayi berusia setahun dan biasanya diberikan pada bayi berusia sembilan
bulan ke bawah.
6. Jenis - Jenis Imunisasi Dasar Pada Bayi
Pemerintah mewajibkan lima jenis imunisasi dasar pada anak usia di bawah
satu tahun yang harus dilakukan, antara lain: BCG, yaitu imunisasi dasar yang
diberikan untuk mencegah penyakit TBC. Kemudian imunisasi dasar Hepatitis B,
yang diberikan untuk mencegah penyakit hepatitis B. Selanjutnya DPT, yaitu
imunisasi dasar yang diberikan untuk mencegah penyakit difteri, pertusis, dan
tetanus. Kemudian imunisasi dasar Campak, yang diberikan untuk mencegah
penyakit campak dan yang terakhir imunisasi dasar Polio, yang diberikan untuk
mencegah penyakit polio (IDAI, 2014).
7. Faktor Yang Mempengaruhi Imunisasi Dasar
1) Status imun anak
Adanya antibodi yang diperoleh oleh ibu, adanya IgA pada kolostrum ASI
yang mempengaruhi keefektifan vaksin polio, kematangan sistem imun
neonatus (bayi < 30 hari) dan anak dengan penyakit keganansan, penyakit
17
defisiensi imun atau anak yang mendapat obat immunosupresan (obat penekan
sistem kekebalan tubuh). Pada keadaan terakhir, semuanya mengakibatkan
tubuh tidak mampu membentuk antibodi yang dikehendaki, pemberian vaksin
dapat memperberat penyakitnya (Ranuh, dkk 2011).
2). Kualitas dan kuantitas vaksin
Cara pemberian vaksin, dosis, frekuensi, ajuvan (bahan tambahan) vaksin
dan jenis vaksin itu sendiri (vaksin hidup umumnya lebih baik) berpengaruh
terhadap keberhasilan (Ranuh dkk, 2011).
B. Imunisasi Polio
1. Pengertian Imunisasi Polio
Imunisasi polio adalah imunisasi yang diberikan untuk mendapatkan
kekebalan terhadap penyakit poliomyelitis. Penyakit poliomyelitis merupakan
penyakit yang disebabkan oleh virus polio (Marimbi, 2010). Virus polio akan
menyerang susunan saraf terutama saraf tulang belakang yang menyebabkan
kelumpuhan otak-kaki secara permanen. Cara penyebaran virus polio dari
manusia ke manusia melalui jalur oral-fekal, yaitu melalui tinja atau kotoran anak
yang memiliki virus dalam ususnya dibuang tidak pada tempatnya (Achmadi,
2006).
2. Gejala Polio
Sekitar 95 % orang terinfeksi dengan virus polio tidak mengalami gejala
besar dan pulih tanpa kerusakan yang menetap, tetapi mereka menjadi pembawa
virus dan bisa menularkannya melalui tinja mereka. Sebelum terjadi kerusakan
18
saraf pada mereka terkena virus secara serius, secara khas akan muncul sakit
tenggorokan, mual, atau demam. Kemudian, ketika saraf terkena, penderitanya
menjadi lemah dan mengalami sensasi yang tidak normal, biasanya di lengan dan
tungkai kaki. Ketika kerusakan saraf berlanjut, otak di area yang terkena akan
mengerut dan menjadi lumpuh. Jika diafragma terkena, pernapasan akan
terpengaruh (Cave, 2003).
3. Jenis Vaksin Polio
Terdapat dua jenis vaksin polio, yaitu IPV (Inactivated (salk) Poliovirus
Vaccine) dan OPV (virus polio secara oral (vaksin sabin). Perbedaan kedua vaksin
ini terletak pada kondisi virus dan cara pemberiannya. IPV merupakan virus yang
sudah mati, cara pemberiannya dengan penyuntikan. Sedangkan OPV merupakan
virus yang masih hidup tetapi tidak bersifat patogen karena sifat neurovalensinya
sudah hilang, cara pemberiannya melalui mulut dalam bentuk cairan (Ranuh dkk,
2011).
4. Pemberian Vaksin Polio
Di Indonesia ,vaksin polio diberikan secara oral. Imunisasi dasar diberikan
sejak anak baru lahir atau berumur beberapa hari, sebanyak 4 kali dengan selang
waktu tidak kurang dari 1 bulan. Pemberian vaksin polio dapat dilakukan
bersamaan dengan BCG, vaksin Hepatitis B dan DPT. Imunisasi ulangan
diberikan bersamaan dengan imunisasi ulang DPT. Pemberian imunisasi polio
akan menimbulkan kekebalan aktif terhadap poliomyelitis (Marimbi, 2010).
Ikatan Dokter Anak Indonesia dan Departemen Kesehatan mengeluarkan
rekomendasi pemberian imunisasi polio termasuk imunisasi yang diwajibkan

19
masuk Pengembangan Program Imunisasi (PPI). Imunisasi polio yang harus
diberikan sesuai dengan rekomendasi WHO adalah diberikan sejak lahir sebanyak
empat kali dengan interval 6-8 minggu. Kemudian diulang usia 1 tahun, 5 tahun
dan usia 15 tahun atau sebelum meninggalkan sekolah (Erinakia, 2006).
5. Efek Samping
Pada imunisasi polio hampir tidak terdapat efek samping, hanya sebagian
kecil saja yang mengalami pusing, diare ringan, dan sakit otot, namun kasusnya
jarang terjadi (FK USU, 2008).
Pemberian imunisasi polio tidak boleh dilakukan pada orang yang menderita
defisiensi imunitas. Tidak ada efek yang berbahaya yang timbul akibat pemberian
polio pada anak yang sedang sakit. Namun, jika ada keraguan, misalnya sedang
menderita diare, maka dosis ulangan dapat diberikan setelah sembuh (Proverawati
dkk, 2010).
6. Jadwal Pemberian Imunisasi Polio
Vaksin polio diberikan kepada semua bayi baru lahir sebagai dosis awal
(polio 0) satu dosis sebanyak 2 tetes (0,1 ml), bersamaan dengan pemberian
vaksin Hepatitis B ke 1 dan BCG ke 1 . Pemberian vaksin polio 1 pada umur 2
bulan, vaksin polio 2 umur 4 bulan bersamaan dengan pemberian vaksin DTP 2,
vaksin polio 3 pada umur 6 bulan bersamaan dengan pemberian vaksin Hepatitis
B ke 3 dan vaksin DTP ke 3. Pemberian vaksin polio harus diulang (boost), polio
4 usia 18 bulan dan polio 5 usia 5 tahun (IDAI, 2014).

20
Tabel 2.1 Jadwal Imunisasi Dasar Bayi Usia 0-12 bulan
Jenis Usia pemberian vaksin (dalam bulan)

vaksin
Lahir 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Hep B 1 2 3
Polio 0 1 2 3
BCG 1 kali
DPT 1 2 3
Campak 1
Sumber: Ikatan Dokter Anak Indonesia (IDAI), 2014
C. Perilaku
Perilaku pada dasarnya berorientasi pada tujuan, dengan kata lain perilaku
pada umumnya dimotivasi oleh suatu keinginan untuk mencapai tujuan tertentu.
Tujuan spesifik tersebut tidak selalu diketahui secara sadar oleh individu yang
bersangkutan (Winardi, 2004).
Skinner dalam Notoatmodjo (2012) merumuskan bahwa perilaku merupakan
respon atau reaksi seseorang terhadap stimulus (rangsangan dari luar), oleh karena
perilaku itu terjadi melalui proses adanya stimulus terhadap organisme dan
organisme tersebut merespon. Respon dapat dibedakan menjadi dua, yaitu:
a. Respondent respon atau reflexive, yaitu respon yang ditimbulkan oleh
rangsangan-rangsangan (stimulus) tertentu. Misalnya cahaya terang mata

21
tertutup. Respon ini mencakup perilaku emosional, misalnya mendengar berita
musibah menjadi sedih.
b. Operant respons atau instrumental respons, yaitu respon yang timbul dan
berkembang yang diikuti oleh stimulus atau perangsang tertentu. Misalnya
apabila petugas kesehatan melaksanakan tugasnya dengan baik akan
memperoleh penghargaan dari atasannya, maka petugas kesehatan tersebut
akan lebih baik dalam melaksanakan tugasnya.
Dilihat dari bentuk respon terhadap stimulus ini, maka perilaku dapat
dibedakan menjadi dua, yaitu:
a. Perilaku tertutup, yaitu respon seseorang terhadap stimulus dalam bentuk
terselubung atau tertutup. Respon atau reaksi terhadap stimulus ini masih
terbatas pada perhatian, persepsi, pengetahuan atau kesadaran, sikap yang
terjadi pada orang yang menerima stimulus tersebut dan belum diamati secara
jelas oleh orang lain.
b. Perilaku terbuka, yaitu respon seseorang terhadap stimulus dalam bentuk
tindakan atau praktek, yang dengan mudah dapat diamati dan dilihat oleh
orang lain. Adapun tingkatan dari tindakan, yaitu: persepsi (perception),
mengenal dan memilih barbagai obejek sehubungan dengan tindakan yang
akan diambil adalah merupakan praktek yang pertama. Respon terpimpin
(guide response), dapat melakukan sesuatu dengan urutan yang benar sesuai
dengan contoh-contoh adalah indikator tingkat kedua. Mekanisme
(mechanism), apabila seseorang telah dapat melakukan sesuatu dengan benar
secara otomatis atau sesuatu itu sudah menjadi kebiasaan maka seseorang
22
suidah mencapai tingkat ketiga. Adaptasi (adaptation), tindakan yang sudah
berkembang dengan baik (Notoatmodjo, 2012).
Perilaku manusia sangat kompleks dan mempunyai ruang lingkup yang
sangat luas. Menurut Benjamin Bloom dalam Notoatmodjo (2012), ranah perilaku
terbagi dalam 3 domain, yaitu: pengetahuan (kognitif), sikap (afektif), dan
tindakan (psikomotor).
D. Perilaku Kesehatan
Perilaku kesehatan pada dasarnya adalah suatu respon seseorang
(organisme) terhadap stimulus yang berkaitan dengan sakit dan penyakit, sistem
pelayanan kesehatan, makanan serta lingkungan. Perilaku kesehatan dapat
diklasifikasikan menjadi 3 kelompok: pertama, perilaku pemeliharaan kesehatan
(health maintenance), seperti perilaku pencegahan penyakit, perilaku peningkatan
kesehatan dan perilaku pemenuhan kebutuhan gizi. Kedua, perilaku pencarian dan
penggunaan sistem atau fasilitas pelayanan kesehatan (health seeking behavior),
seperti mengobati sendiri (self treatment) dan pengobatan di dalam atau di luar
negeri. Ketiga, perilaku kesehatan lingkungan yang meliputi:
a. Perilaku hidup sehat, seperti: makan dengan menu seimbang (appropriate
diet) olahraga teratur, tidak merokok dan tidak minum-minuman keras,
istirahat cukup, mengendalikan stress, gaya hidup yang positif.
b. Perilaku sakit, yaitu pengetahuan tentang penyebab, gejala, dan
pengobatan.
23
c. Perilaku peran sakit (the sick role behavior), peran pasien yaitu hak-hak
orang sakit (right) (seperti: memperoleh perawatan, memperoleh
pelayanan kesehatan, dan lain-lain), kewajiban orang sakit (obligation)
(seperti: memberitahukan penyakit kepada orang lain terutama kepada
dokter, tidak menularkan penyakit kepada orang lain, dan lain-lain),
perilaku peran orang sakit (the sick role) (seperti: tindakan untuk
memperoleh kesembuhan, mengenal fasilitas penyembuhan yang layak,
mengetahui hak dan kewajiban orang sakit dan lain-lain) (Mubarak, 2009).
E. Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku
Faktor penentu atau determinan perilaku manusia sulit untuk dibatasi
karena perilaku merupakan resultansi dari berbagai faktor, baik internal maupun
eksternal (lingkungan). Menurut teori Lawrence Green dalam Notoatmodjo
(2012) menyatakan bahwa perilaku manusia dipengaruhi oleh dua faktor pokok,
yaitu faktor perilaku (behaviour causes) dan faktor diluar perilaku (non behavior
causes). Selanjutnya perilaku itu sendiri ditentukan atau terbentuk dari faktor
yaitu:
a. Faktor predisposisi (predisposing factors) , yang mencakup pengetahuan,
sikap, tradisi dan kepercayaan masyarakat terhadap hal-hal yang berkaitan
dengan kesehatan, sistem nilai yang dianut masyarakat, tingkat
pendidikan, tingkat sosial ekonomi dan sebagainya.
b. Faktor pemungkin (enabling factor) yang mencakup lingkungan fisik,
tersedia atau tidak tersedianya fasilitas-fasilitas.

24
c. Faktor penguat (reinforcement factor) yang meliputi faktor sikap dan
perilaku tokoh masyarakat, tokoh agama, keluarga, sikap dan perilaku para
petugas termasuk petugas kesehatan.
1. Pengetahuan
a. Pengertian Pengetahuan
Pengetahuan adalah hasil pengindraan manusia, atau hasil tahu seseorang
terhadap objek melalui indra yang dimilikinya (mata, hidung, telinga, dan
sebagainya). Sebagian besar pengetahuan seseorang diperoleh melalui indra
pendengaran (telinga), dan indra penglihatan (mata) (Notoadmojo, 2010).
Pengetahuan adalah kesan di dalam pikiran manusia sebagai hasil penggunaan
panca indra (Mubarok, 2009).
b. Tingkatan Pengetahuan
Menurut Anderson dan Krathwohl (2001), tingkat pengetahuan seseorang
secara rinci dibagi menjadi enam tingkatan, yaitu:
1) Mengingat (Remembering)
Merupakan kemampuan menyebutkan kembali informasi
atau pengetahuan yang tersimpan dalam ingatan. Kata- kata
operasional yang digunakan adalah mengurutkan, menjelaskan,
mengidentifikasi, memahami, menempatkan, mengulangi, dan
menemukan kembali.
25
2) Memahami (Understanding)
Kemampuan memahami instruksi dan menegaskan
pengertian atau makna ide atau konsep yang telah diajarkan baik
dalam bentuk lisan, tertulis, maupun grafik atau diagram. Kata-kata
operasional yang digunakan adalah menafsirkan, meringkas,
mengklasifikasikan, membandingkan, menjelaskan, dan
menyampaikan..
3) Menerapkan (Applying)
Kemampuan melakukan sesuatu dan mengaplikasikan
konsep dalam situasi tertentu. Kata-kata operasional yang
digunakan adalah melaksanakan, menggunakan, menjalankan,
melakukan, mempraktekkan, memilih, menyusun, memulai,
menyelesaikan dan mendeteksi.
4) Analisis (Analyzing)
Kemampuan memisahkan konsep kedalam beberapa
komponen dan menghubungkan satu sama lain untuk memperoleh
pemahaman atas konsep tersebut secara utuh. Kata-kata
operasional yang digunakan adalah menguraikan, membandingkan,
mengorganisir, menyusun ulang, mengubah struktur,
mengkerangkakan, menyusun outline, membedakan, menyamakan,
membandingkan dan mengintergrasikan.
5) Mengevaluasi (Evaluation)
Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk

26
menetapkan derajat sesuatu berdasarkan norma, kriteria atau
patokan tertentu. Kata-kata operasional yang digunakan adalah
menyusun hipotesis, mengkritik, memprediksi, menilai, menguji,
membenarkan dan menyalahkan.
6) Mencipta (Creating)
Kemampuan memadukan unsur-unsur menjadi sesuatu
bentuk baru yang utuh dan koheren, atau membuat sesuatu yang
orisinil. Kata-kata operasional yang digunakan adalah merancang,
membangun, merencanakan, memproduksi, menemukan,
memperbaharui, menyempurnakan, memperkuat, memperindah
dan mengubah.
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan
Menurut Wawan (2010), faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan,
adalah:
1. Faktor internal
a. Pendidikan
Pendidikan berarti bimbingan yang diberikan seseorang terhadap
perkembangan orang lain menuju kearah cita-cita tertentu yang
menentukan manusia untuk berbuat dan mengisi kehidupan untuk
mencapai keselamatan dan kebahagiaan. Pendidikan diperlukan untuk
mendapatkan informasi, misalnya hal-hal yang menunjang kesehatan,
sehingga dapat meningkatkan kualitas hidup.
b. Pekerjaan
27
Menurut Thomas yang dikutip oleh Nursalam (2003), pekerjaan
adalah keburukan yang harus dilakukan terutama untuk menunjang
kehidupannya dan kehidupan keluarga. Pekerjaan bukanlah sumber
kesenangan, tetapi lebih banyak merupakan cara mencari nafkah yang
membosankan berulang dan banyak tantangan. Sedangkan bekerja
umumnya merupakan kegiatan yang menyita waktu. Bekerja bagi ibu-ibu
akan mempunyai pengaruh terhadap kehidupan keluarga.
c. Umur
Menurut Elizabeth B.H, usia adalah umur individu yang terhitung
mulai saat dilahirkan sampai dengan berulang tahun. Sedangkan menurut
Hurlock (1998), semakin cukup umur, tingkat kamatangan, dan kekuatan
seseorang akan lebih matang dalam berfikir dan bekerja. Dari segi
kepercayaan masyarakat, seseorang yang lebih dewasa dipercayai dari
orang yang belum tinggi kedewasaannya. Hal ini sebagai dari
pengalaman dan kematangan jiwa.
2. Faktor Eksternal
a. Lingkungan
Menurut Ann Mariner (1989) dalam Notoatmodjo (2010),
lingkungan adalah seluruh kondisi yang ada disekitar manusia dan
pengaruhnya yang dapat mempengaruhi perkembangan dan perilaku
orang atau kelompok.
b. Sosial Budaya
28
Sistem sosial budaya yang ada pada masyarakat dapat
mempengaruhi sikap dalam informasi.
2. Sikap
Sikap merupakan reaksi atau respon yang masih tertutup dari seseorang
terhadap stimulus atau objek. Sikap itu tidak dapat langsung dilihat, tetapi hanya
dapat ditafsirkan dahulu dari perilaku yang tertutup. Sikap secara nyata
menunjukkan konotasi adanya kesesuaian reaksi terhadap stimulus tertentu.
Dalam kehidupan sehari-hari adalah merupakan reaksi yang bersifat emosional
terhadap stimulus sosial. Newcomb salah seorang ahli psikologi sosial
menyatakan bahwa sikap itu merupakan kesiapan atau kesediaan untuk bertindak
dan bukan pelaksanaan motif tertentu. Sikap belum merupakan suatu tindakan
atau aktivitas akan tetapi merupakan predisposisi tindakan atau perilaku. Sikap itu
masih merupakan reaksi tertutup, bukan merupakan reaksi terbuka atau tingkah
laku yang terbuka. Lebih dapat dijelaskan lagi bahwa sikap merupakan reaksi
terhadap objek di lingkungan tertentu sebagai suatu penghayatan terhadap objek
(Notoatmodjo, 2010).
Menurut Gerungan (1996) dikutip oleh Sunaryo (2004), attitude diartikan
dengan sikap terhadap objek di lingkungan tertentu sebagai suatu penghayatan
terhadap objek tertentu, yang dapat merupakan sikap pandangan atau sikap
perasaan, tetapi sikap tersebut disertai oleh kecendrungan untuk bertindak sesuai
dengan objek tadi. Sikap adalah kecendrungan bertindak dari individu, berupa
respon tertutup terhadap stimulus ataupun objek tertentu (Sunaryo, 2004).

29
Sikap juga terdiri dari berbagai tingkatan, menurut Notoatmodjo (2012),
yaitu:
1) Menerima (Receiving)
Menerima diartikan bahwa orang (subjek) mau dan
memperhatikan stimulus yang diberikan. Misalnya sikap orang
terhadap gizi dapat dilihat dari kesadaran dan perhatian orang itu
terhadap ceramah-ceramah tentang gizi.
2) Merespon (Responding)
Memberikan jawaban apabila ditanya mengerjakan dan
menyelesaikan tugas yang diberikan adalah suatu indikasi dari
sikap. Karena itu, suatu usaha untuk menjawab suatu pertanyaan
atau mengerjakan tugas yang diberikan itu benar atau salah berarti
orang menerima ide tersebut.
3) Menghargai (Valuing)
Mengajak orang lain untuk mengerjakan atau
mendiskusikan suatu masalah adalah suatu indikasi bersikap.
Misalnya seorang ibu yang mengajak ibu yang lain (tetangganya)
untuk pergi menimbangkan anaknya ke posyandu atau
mendiskusikan tentang gizi, adalah suatu bukti bahwa ibu tersebut
telah mempunyai sikap positif terhadap gizi anak.
4) Bertanggung Jawab (Responsible)
Bertanggung jawab atas segala sesuatu yang telah
dipilihnya dengan segala resiko adalah merupakan sikap yang

30
paling tinggi. Misalnya seorang ibu mau menjadi akseptor KB,
meskipun mendapat tantangan dari orang lain.
Menurut Azwar (2010), faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan
sikap antara lain: Pengalaman pribadi, yaitu apa yang telah dan dialami seseorang
akan ikut membantu dan mempengaruhi penghayatan terhadap stimulus sosial.
Pengaruh orang lain yang dianggap penting, pada umumnya individu cenderung
untuk memiliki sikap yang konfirmasi atau searah dengan orang lain yang
dianggap penting. Pengaruh budaya, seseorang hidup dan dibesarkan dari suatu
kebuadayaan, dengan demikian kebudayaan yang diikutinya mempunyai pengaruh
besar terhadap pembentukan sikap orang tersebut. Media massa, media massa
membawa pesan-pesan yang berisi sugesti yang dapat mengarahkan opini
seseorang, sehingga terbentuklah arah sikap yang tertentu. Lembaga pendidikan
dan lembaga agama, kedua lembaga ini meletakkan dasar pengertian dan konsep
moral dalam individu sehingga kedua lembaga ini merupakan suatu sistem yang
mempunyai pengaruh dalam pembentukan sikap. Pengaruh faktor emosional,
suatu bentuk sikap merupakan pernyataan yang didasari oleh emosi yang
berfungsi sebagai semacam penyaluran frustasi atau pengalihan bentuk
mekanisme pertahanan ego (Azwar, 2010). Pendidikan, kurangnya pengetahuan
seseorang akan mudah terpengaruh dalam bersikap. Faktor sosial dan ekonomi ,
keadaan sosial ekonomi akan menimbulkan gaya hidup yang berbeda-beda.
Kesiapan fisik (status kesehatan), pada umumnya fisik yang kuat terdapat jiwa
yang sehat. Kesiapan psikologis atau jiwa, dalam interaksi sosial terjadi hubungan
saling mempengaruhi diantara individu yang satu dengan yang lain, terjadi
31
hubungan timbal balik yang mempengaruhi pola perilaku masing-masing individu
sebagai anggota masyarakat. Lebih lanjut, interaksi sosial itu meliputi hubungan
antara psikologis disekelilingnya (Azwar, 2010).
Salah satu aspek yang sangat penting guna memahami sikap dan perilaku
manusia adalah pengungkapan (assesmant) atau pengukuran (measurement)
sikap. Sikap merupakan respon evaluatif yang dapat berbentuk positif maupun
negatif. Sikap mempunyai arah, artinya sikap terpilah pada dua arah kesetujuan
yaitu apakah setuju atau tidak setuju, apakah mendukung atau tidak mendukung,
apakah memihak terhadap sesuatu atau seseorang sebagai objek. Orang yang
setuju, mendukung atau memihak terhadap suatu objek sikap, berarti memiliki
sikap yang arahnya positif, sebaliknya mereka yang tidak setuju atau tidak
mendukung dikatakan memiliki sikap negatif (Azwar, 2010).
Pengukuran sikap dapat dilakukan dengan pernyataan sikap seseorang.
Pernyataan sikap adalah rangkaian kalimat yang mengatakan sesuatu mengenai
objek sikap yang hendak diungkap. Pernyataan sikap mungkin berisi atau
mengatakan hal-hal yang positif mengenai objek sikap, yaitu kalimatnya bersifat
mendukung atau memihak pada objek sikap. Pernyataan ini disebut dengan
pernyataan yang favaurable.
Sebaliknya pernyataan sikap mungkin pula berisi hal-hal negatif mengenai
objek sikap yang bersifat tidak mendukung maupun kontra terhadap objek sikap.
Pernyataan seperti ini disebut dengan pernyataan yang tidak favorable. Suatu
skala sikap sedapat mungkin diusahakan agar terdiri atas pernyataan favorable
dan tidak favorable dalam jumlah yang seimbang. Dengan demikian pernyataan
32
yang disajikan tidak semua positif dan tidak semua negatif yang seolah-olah isi
skala memihak atau mendukung sama sekali objek sikap (Azwar, 2010).
3. Dukungan Keluarga
Menurut Sarwono (2007) dukungan keluarga adalah bantuan yang
bermanfaat secara emosional dan memberikan pengaruh positif yang berupa
informasi, bantuan instrumental, emosi, maupun penilaian yang diberikan oleh
anggota keluarga yang terdiri dari suami, orang tua, mertua, maupun saudara
lainnya.
Duval (1972, dalam Ali 2006), menyatakan bahwa keluarga adalah
sekumpulan orang yang dihubungkan oleh ikatan perkawinan, adaptasi dan
kelahiran yang bertujuan menciptakan dan mempertahankan budaya yang umum,
meningkatkan perkembangan fisik, mental dan emosional serta sosial individu
yang ada didalamya, dilihat dari interaksi yang regular dan ditandai dengan
adanya ketergantungan dan hubungan untuk mencapai tujuan umum. Secara
tradisional keluarga dikelompokkan menjadi dua, yaitu:
a. Keluarga inti (nuclear family) adalah keluarga yang hanya terdiri
dari ayah, ibu dan anak yang diperoleh dari keturunannya atau
adopsi atau keduanya.
b. Keluarga besar (extended family) adalah kelaurga inti ditambah
anggota keluarga lainnya yang masih mempunyai hubungan darah
(kakek-nenek, paman-bibi) (Suprajitno, 2004).

33
Sarafino (1994, dalam Suprajitno, 2004) mengklasifikasikan dukungan kedalam
empat bentuk yang terdiri dari:
1. Dukungan emosional, yaitu perasaan subjek bahwa lingkungan
memperhatikan dan memahami kondisi emosional. Orang yang menerima
dukungan sosial semacam merasa tentram, aman, damai yang ditujukkan
dengan sikap tenang dan berbahagia. Sumber dukungan ini paling sering
dan umum diperoleh dari pasangan hidup atau anggota keluarga, teman
dekat, dan sanak saudara yang akrab dan memiliki hubungan harmonis.
2. Dukungan penilaian, yaitu perasaan subjek bahwa dirinya diakui oleh
lingkungan mampu berguna bagi orang lain dan dihargai usaha-usahanya.
Sumber dukungan ini dapat bersumber dari keluarga, masyarakat atau
instansi (lembaga) tempat penderita pernah bekerja.
3. Dukungan instrumental, yaitu perasaan subjek bahwa lingkungan
sekitarnya memberikan fasilitas-fasilitas yang diperlukan, seperti alat-alat
atau uang yang dapat meringankan penderitanya. Dukungan seperti
umumnya berasal dari keluarga.
4. Dukungan informatif, yaitu perasaan subjek bahwa lingkungan
memberikan keterangan yang cukup jelas mengenai hal-hal yang harus
diketahuinya. Dukungan informatif ini dapat diperoleh dari doketr,
perawat, dan juga tenaga kesehatan lainnya.
Ibu membawa anaknya ke posyandu bukan hanya dari kehendak diri sendiri
tetapi karena adanya dorongan (dukungan) dari keluarga seperti suami, orang tua,
anggota keluarga lainnya. Dukungan dari anggoat keluarga semakin menguatkan

34
motivasi ibu untuk memberikan sesuatu yang terbaik bagi bayinya. Dukungan
positif yang diperoleh ibu akan memberikan kebiasaan baik pula bagi ibu untuk
membawa bayinya setiap bulan ke kegiatan posyandu, sehingga pemenuhan atau
kelengkapan imunisasi pada bayi tercapai (Achmadi, 2009).
4. Dukungan Petugas Kesehatan
Tenaga kesehatan adalah setiap orang yang mengabdikan diri dalam
kesehatan serta memiliki pengetahuan dan keterampilan melalui pendidikan di
bidang kesehatan yang untuk jenis tertentu memerlukan kewenangan untuk
melakukan upaya kesehatan (Kepmenkes RI, 2014). Dukungan petugas kesehatan
(petugas imunisasi) merupakan dukungan sosial dalam bentuk dukungan
informatif, dimana perasaan subjek bahwa lingkungan (petugas imunisasi)
memberikan keterangan yang cukup jelas mengenai hal-hal yang diketahui.
Petugas kesehatan akan mendukung perilaku ibu unutk melakukan upaya
kesehatan (mengimunisasikan anaknya) melalui keterampilan komunikasi dan ada
kecendrungan bahwa upaya-upaya petugas kesehatan memperkuat ibu dengan
memberikan pujian, dorongan dan diskusi atau dengan menjadi sumber informasi
yang dapat dipercaya (Graeff, 1996).
Petugas kesehatan yang berperan memberikan dukungan informatif kepada
ibu tentang imunisasi dianjurkan mengikuti tata cara pemberian sebagai berikut:
memberitahu secara rinci resiko imunisasi dan resiko apabila tidak diimunisasi,
memeriksa kembali persiapan pelayanan secepatnya bila terjadi reaksi ikutan yang
tidak diharapkan, membaca dengan teliti informasi produk vaksin yang akan
35
diberikan dan mendapatkan persetujuan orang tua, meninjau kembali apakah ada
kontraindikasi, memeriksa identitas klien (bayi) dan berikan antiseptik bila perlu,
memeriksa jenis dan keadaan vaksin serta yakinkan penyimpanannya baik,
meyakinkan vaksin yang akan diberikan sesuai jadwal dan bila perlu tawarkan
juga vaksin lain untuk mengejar imunisasi yang tertinggal, memberikan vaksin
dengan teknik yang benar, menjelaskan apa yang harus dilakukan apabila ada
reaksi ikutan setelah pemberian vaksin, membuat laporan imunisasi kepada
instansi terkait, memeriksa status imunisasi keluarga dan apabila perlu
menawarkan vaksinasi untuk mengejar ketinggalan (Muslihatun, 2010).

BAB III
KERANGKA KONSEP
A. Kerangka Teori
Pendekatan teori yang dipakai untuk mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi
adalah teori Lawrence Green dalam Notoatmodjo (2010). Teori ini
menggambarkan bahwa perubahan perilaku kesehatan individu maupun sebuah
masyarakat dapat dipengaruhi oleh 2 faktor utama yaitu perilaku itu sendiri dan
faktor diluar perilaku tersebut. Selanjutnya faktor perilaku dipengaruhi oleh 3
faktor utama yaitu faktor-faktor predisposisi (predisposing factors), faktor-faktor
pemungkin (enabling factors), dan faktor-faktor penguat (reinforcing factors).
Faktor- faktor presdiposisi mencakup pengetahuan dan sikap masyarakat
terhadap kesehatan, tradisi dan kepercayaan masyarakat terhadap hal-hal yang
berkaitan dengan kesehatan, sistem nilai yang dianut masyarakat, tingkat
pendidikan, tingkat sosial ekonomi dan sebagainya. Faktor-faktor pemungkin
mencakup ketersediaan sarana dan prasarana atau fasilitas kesehatan bagi
masyarakat, untuk berperilaku sehat masyarakat memerlukan sarana dan prasarana
pendukung. Fasilitas ini pada hakikatnya mendukung untuk mewujudkan perilaku
kesehatan, maka faktor ini disebut dengan faktor pendukung atau faktor
pemungkin. Misalnya termasuk juga fasilitas pelayanan kesehatan seperti
puskesmas dan rumah sakit.
Faktor- faktor penguat meliputi faktor sikap dan perilaku tokoh masyarakat,
tokoh agama, keluarga, sikap, dan perilaku para petugas termasuk petugas
36
37
kesehatan. Supaya berperilaku sehat, masyarakat kadang-kadang bukan hanya
perlu pengetahuan dan sikap positif, dan dukungan fasilitas saja, melainkan
diperlukan contoh perilaku dari para tokoh masyarakat, tokoh agama, para petugas
terutama petugas kesehatan.
Peneliti ingin mengetahui faktor-faktor yang berhubungan dengan tindakan
ibu dalam melengkapi imunisasi polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas
Sebarang Padang. Sebagaimana yang telah diuraikan diatas bahwa faktor-faktor
yang berhubungan dengan tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi polio pada
bayi, yaitu faktor pengetahuan, sikap, dukungan keluarga dan dukungan petugas
kesehatan.
38
Variabel Independen Variabel Dependen
Faktor predisposisi
- pengetahuan
- sikap
- kepercayaan
- nilai
- tradisi
- sosiodemografi
Tindakan ibu
Faktor pemungkin
- ketersediaan fasilitas
- jarak pelayanan kesehatan
dengan tempat tinggal
Faktor penguat
- dukungan keluarga
- dukungan petugas kesehatan
- dukungan tokoh masyarakat
Sumber: Teori Lawrence Green (dalam Notoatmodjo, 2012)
Bagan 1
Kerangka Teori
39
B. Kerangka Konsep
Sesuai dengan tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui faktor-faktor yang
berhubungan dengan tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada
bayi di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016, maka penulis
menyusun kerangka konseptual, seperti berikut ini:
Faktor-faktor yang berhubungan dengan tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi
dasar polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016
Variabel Independen Variabel Dependen
Pengetahuan Tindakan ibu dalam
Sikap Ibu melengkapi imunisasi

dasar polio pada bayi di
Dukungan Keluarga
wilayah kerja Puskesmas
Dukungan Petugas Kesehatan Seberang Padang tahun
2016
Bagan 2
Kerangka Konsep
40
C. Hipotesis Penelitian
Ha 1: Ada hubungan pengetahuan ibu dengan tindakan ibu dalam melengkapi
Tahun 2016.
Ha 2: Ada hubungan sikap ibu dengan tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi
dasar polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016.
Ha 3: Ada hubungan dukungan keluarga dengan tindakan ibu dalam melengkapi
Tahun 2016.
Ha 4: Ada hubungan dukungan petugas kesehatan dengan tindakan ibu dalam
Padang Tahun 2016.

BAB IV
METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian analitik dengan menggunakan
pendekatan cross-sectional.Pendekatan cross sectional adalah suatu penelitian
untuk mempelajari dinamika korelasi antara faktor-faktor resiko dengan efek,
dengan cara pendekatan, observasi atau pengumpulan data sekaligus pada suatu
saat (point time approach). Artinya, tiap subjek penelitian hanya diobservasi
sekali saja dan pengukuran dilakukan terhadap status karakter atau variabel subjek
pada saat pemeriksaan (Notoadmodjo, 2010).Desain penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui faktor-faktor yang berhubungan dengan tindakan ibu dalam
melengkapi imunisasidasar polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas Seberang
Padang tahun 2016.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian akan dilaksanakan di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang
pada bulan Maret - Juli 2016.
C. Polulasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah keseluruhan objek penelitian atau objek yang diteliti
(Notoatmodjo, 2010). Populasi dalam penelitian ini adalah ibu yang mempunyai
41
42
bayi yang berumur 7-12 bulan di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang
sebanyak 111 orang ibu .
2. Sampel
Sampel adalah bagian dari populasi yang akan digunakan untuk penelitian
atau sebagian dari karakteristik yang dimiliki oleh populasi (Hidayat, 2007).
Pemilihan responden di masing-masing kelurahan Seberang Padang dilakukan
secara simple random sampling. Penentuan jumlah sampel menggunakan rumus
Slovin (Setiawan, 2007).
Dimana :
n = jumlah sampel
N = jumlah populasi
d = derajat penyimpangan terhadap populasi (derajatpenyimpangan yang
digunakan 5 % = 0,05)
111
=
111 0,05 + 1
111
=
1,2775
= 86,88 ≈ 87
Berdasarkan hasil perhitungan di atas, diperoleh jumlah sampel sebanyak 87
orang ibu. Penentuan sampel dengan menggunakan proporsional random
sampling dimana masing-masing kelurahan mempunyai perwakilan untuk
dijadikan sampel dengan rumus:

43
Dimana:
x= jumlah
Seberang Padang : 87 = 60
Alang Lawas : 87 = 20
Ranah : 87 = 7
Tabel 4.1 Jumlah Sampel Masing-Masing Kelurahan
No. Nama Kelurahan Jumlah ibu yang Jumlah
mempunyai bayi usia 7-11 sampel
bulan
1. Seberang Padang 77 60
2. Alang Lawas 25 20
3. Ranah 9 7
4. Belakang Pondok 0 0
Jumlah total 111 87
Berdasarkan data yang didapat dari Puskesmas Seberang Padang, tidak ada
bayi berusia 7-12 bulan di Kelurahan Belakang Pondok yang melengkapi
imunisasi dasar polio bayinya di Posyandu atau Puskesmas karena ibu-ibu di

44
kelurahan ini melengkapi imunisasi dasar polio bayinya di Praktek Bidan atau
Dokter Spelsialis Anak.
Kriteria inklusi:
1) Bayi yang mempunyai Kartu Menuju Sehat (KMS)
2) Ibu bayi yang bersedia menjadi responden
Kriteria ekslusi:
1) Bayi menderita penyakit defisiensi imunitas, penderita HIV/AIDS.
D. Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional
1. Variabel
a. Variabel Independen (Variabel Bebas)
Variabel independen merupakan variabel yang menjadi sebab perubahan
atau timbulnya variabel dependen (terikat), yaitu:
1). Pengetahuan ibu
2). Sikap ibu
3).Dukungan keluarga
4). Dukungan petugas kesehatan
b. Variabel Dependen (terikat)
Variabel dependen merupakan variabel yang dipengaruhi atau menjadi
akibat karena variabel bebas yaitu perilaku ibu dalam memberikan imunisasi polio
pada bayi di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun2016.

45
2. Defenisi Operasional
No. Variabel Defenisi Cara Ukur Alat Skala Skor

Operasional Ukur Ukur
Independen
1. Pengetahuan Pengetahuan Menggunakan Angket Ordinal a.Baik: skor

adalah segala kuisioner baku responden ≥
sesuatu yang tentang 75%
diketahui pengetahuan b. Kurang baik:
responden dengan 10 skor responden
tentang pertanyaan dibawah < 75%
imunisasi (Skala
polio Guttman) Sumber:
Ridwan, 2007
2. Sikap Sikap adalah Menggunakan Angket Nominal a. Positif: skor
reaksi dan kuisioner baku responden ≥
respon tentang sikap mean (23)
bagaimana dengan 8 b. Negatif: skor
sikap ibu pertanyaan responden <
dalam (Skala Likert) mean (23)
melakukan
imunisasi
polio.
3. Dukungan Pendapat Menggunakan Angket Ordinal a. Mendukung :
keluarga responden kuisioner baku skor
tentang tentang responden ≥
upaya yang dukungan mean (41)
dilakukan keluarga b.Tidak
anggota dengan 12 Mendukung :
keluarga pertanyaan skor
dalam (Skala Likert) responden <
pemberian mean (41)
imunisasi
polio pada
bayi.
4. Dukungan Pendapat Menggunakan Angket Ordinal a. Mendukung :
petugas responden kuisioner baku skor
kesehatan tentang tentang responden ≥
upaya yang dukungan mean (22)
dilakukan petugas b.Tidak
petugas kesehatan Mendukung :
kesehatan dengan 6 skor
dalam pertanyaan responden <
pemberian (Skala Likert) mean (22)
imunisasi
polio.
Dependen
46
Tindakan Respon nyata Menggunakan Angket a.Baik :jika

ibu dalam yang dapat buku KMS status imunisasi
melengkapii diamati dan (Kartu Menuju dasar polio di
imunisasi dilihat dari Sehat) buku KMS
polio pada responden lengkap.
bayi dalam b.Tidak Baik :
melengkapi jika status
imunisasi imunisasi dasar
polio pada polio di buku
bayi berusia KMS tidak
7-12 bulan lengkap.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuisioner
yang sudah baku.
A. Data Demografi , terdiri dari nama ibu (inisial), umur ibu, umur bayi, alamat,
pendidikan terakhir, dan pekerjaan ibu.
B.Kuisioner tersebut juga berisikan pertanyaan-pertanyaan dalam bentuk
pertanyaan tertutup, dimana telah disediakan jawaban alternatif yang mengacu
pada variabel independen yaitu faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku ibu
dalam memberikan imunisasi polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas
Seberang padang.
1.Pengetahuan
Terdiri dari 10 item pernyataanpilihan ganda. Semua item valid untuk
digunakan sebagai kuisioner dengan nilai reliabilitas Alpha Cronbach 0,693.Uji
validitas dan reliabilitas kuisioner ini dilakukan di wilayah kerja Puskesmas
Seberang Padangterhadap 20 orang ibu yang memiliki bayi berusia 7-12

47
bulan.Semua pertanyaan merupakan pertanyaan positif.Pertanyaan ini dibuat
dalam skala Gutmann, dimana setiap jawaban benar diberi nilai 1, jawaban salah
diberi nilai 0.Untuk mengetahui pengetahuan responden baik atau kurang
ditentukan berdasarkan nilai skor.Nilai responden sama dengan atau besar dari ≥
75 % dikategorikan baik, dibawah < 75 % dikategorikan kurang.
2. Sikap
Terdiri dari 8item pernyataanpilihan ganda. Semua item valid untuk
digunakan sebagai kuisioner dengan nilai reliabilitas Alpha Cronbach 0,777.Uji
validitas dan reliabilitas kuisioner ini dilakukan di wilayah kerja Puskesmas
Seberang Padangterhadap 20 orang ibu yang memiliki bayi berusia 7-12
bulan.Dimana setiap jawaban Sangat Setuju (SS) diberi nilai 4, Setuju (S) diberi
nilai 3, Tidak Setuju (TS) diberi nilai 2, dan Sangat Tidak Setuju (STS) diberi
nilai 1. Untuk mengetahui pengetahun responden baik atau kurang ditentukan
berdasarkan nilai mean atau median. Jika data hasil penelitian terdistribusi normal
digunakan nilai mean dan jika data hasil penelitian tidak terdistribusi normal
digunakan nilai median Nilai responden diatas nilai mean atau median
dikategorikan positif, dan jika nilai responden dibawah nilai mean atau median
dikategorikan negatif.
3. Dukungan Keluarga
Terdiri dari 12 item pertanyaan, semua item valid untuk digunakan sebagai
kuisioner dengan nilai reliabilitas Alpha Cronbach 0,837.Uji validitas dan
realibilitas kuisioner ini dilakukan di wilayah kerja Puskesmas Seberang
Padangterhadap 20 orang ibu yang memiliki bayi berusia 7-12 bulan.Pertanyaan

48
no 1-3terkait dukungan informatif, pertanyaan no 4-6 terkait dukungan penilaian,
pertanyaan no 7-9 terkait dukungan instrumental dan pertanyaan no 10-12 terkait
dukungan emosional. Pertanyaan dibuat dalam skala Likert, dimana setiap
jawaban “Selalu” diberi nilai 4, “Kadang-Kadang” diberi nilai 3, “Jarang” diberi
nilai 2, dan “Tidak Pernah” diberi nilai 1. Untuk mengetahui dukungan keluarga
mendukung atau tidak ditentukan berdasarkan nilai mean atau median. Jika data
hasil penelitian terdistribusi normal digunakan nilai mean dan jika data hasil
penelitian tidak terdistribusi normal digunakan nilai median. Nilai responden
diatas nilai mean atau median dikategorikan mendukung, dan jika nilai
responden dibawah nilai median dikategorikan tidak mendukung.
4. Dukungan Petugas Kesehatan
Terdiri dari 6item pertanyaan, semua item valid untuk digunakan sebagai
kuisioner dengan nilai reliabilitas Alpha Cronbach 0,812.validitas dan reliabilitas
kuisioner ini di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padangterhadap 20 orang ibu
yang memiliki bayi berusia 7-12 bulan. Pertanyaan dibuat dalam skala Likert,
dimana setiap jawaban “Selalu” diberi nilai 4, “Kadang-Kadang” diberi nilai 3,
“Jarang” diberi nilai 3, dan “Tidak Pernah” diberi nilai 1. Untuk mengetahui
dukungan keluarga mendukung atau tidak ditentukan berdasarkan nilai mean atau
median. Jika data hasil penelitian terdistribusi normal digunakan nilai mean dan
jika data hasil penelitian tidak terdistribusi normal digunakan nilai median Nilai
responden nilai mean atau median dikategorikan mendukung, dan jika nilai
responden dibawah nilai mean atau median dikategorikan tidak mendukung.
5. Tindakan Ibu
49
Terdiri dari 5 item pertanyaan, semua item valid untuk digunakan sebagai
kuisioner dengan nilai reliabilitas Alpha Cronbach 0,787.Uji validitas dan
reliabilitas kuisioner ini dilakukan di wilayah kerja Puskesmas Seberang
Padangterhadap 20 orang ibu yang memiliki bayi berusia 7-12 bulan.Tindakan ibu
diukur dengan skala ukur ordinal, dimana jawaban ya diberi nilai 1, dan jawaban
tidak diberi nilai 0. Untuk mengetahui tindakan responden baik atau kurang
ditentukan berdasarkan nilai skor.Nilai responden 1 dikategorikan baik (status
imunisasi polio bayi lengkap), dan jika nilai responden 0 dikategorikan kurang
baik (status imunisasi polio bayi tidak lengkap.
F. Etika Penelitian
Setelah mendapat persetujuan, peneliti mulai melakukan penelitian dengan
memperhatikan masalah etika penelitian. Etika penelitian menurut Hidayat
(2010), meliputi:
1. Informed Consent (lembar persetujuan menjadi responden)
Lembar persetujuan diberikan pada subjek penelitian, peneliti menjelaskan
maksud dan tujuan penelitian yang akan dilakukan serta manfaat penelitian yang
dilakukan. Setelah diberikan penjelasan, lembar persetujuan diberikan kepada
subjek penelitian. Jika subjek penelitian bersedia diteliti maka mereka harus
menandatangani lembar persetujuan, namun jika subjek penelitian menolak untuk
diteliti, maka peneliti tidak akan memaksa dan tetap menghormati haknya dan
penelitian terhadap subjek tersebut tidak dapat dilakukan.
2. Anonimity (tanpa nama)

50
Untuk menjaga kerahasiaan subjek penelitian, peneliti tidak mencantumkan
nama pada lembar pengumpulan data, cukup dengan inisial dan memberi nomor
atau kode pada masing-masing lembar tersebut.
3. Confidentiality (kerahasiaan)
Kerahasiaan semua informasi yang diperoleh dari subjek penelitian dijamin
oleh peneliti, hanya kelompok data tertentu saja yang akan disajikan atau
dilaporkan pada hasil penelitian.
G. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data merupakan cara peneliti untuk mengumpulkan data yang
akan dilakukan dalam penelitian (Hidayat, 2010). Data yang digunakan dalam
penelitian ini terdiri atas dua jenis, yaitu:
1. Data Primer
Data primer bila pengumpulan data dilakukan secara langsung oleh peneliti
terhadap sasaran, yaitu dengan cara menyebar kuisioner. Selanjutnya data tersebut
diolah, dianalisis, disajikan, dan dilaporkan oleh peneliti.
2. Data Sekunder
Disebut sebagai data sekunder apabila pengumpulan data yang diinginkan
diperoleh dari orang lain atau tempat lain dan bukan dilakukan oleh peneliti
sendiri. Data yang digunakan adalah data dari Dinas Kesehatan Kota Padang
Tahun 2014 dan 2015, buku daftar yang berisi jumlah imunisasi polio pada bulan
2016 dari Puskesmas Seberang Padang dan kepustakaan tentang pengetahuan,

51
sikap, dukungan keluarga, dukungan petugas kesehatan dan imunisasi polio dari
tahun 2003-2015.
H. Teknik Pengolahan Data
Langkah-langkah pengolahan data (Notoadmodjo, 2010)
1. Editing (Penyuntingan Data)
Hasil wawancara atau angket yang diperoleh atau dikumpulkan melalui
kuisioner perlu disunting (edit) terlebih dahulu.Kalau ternyata masih ada data
atau informasi yang tidak lengkap, dan tidak mungkin dilakukan wawancara
ulang, maka kuisioner tersebut dikeluarkan.
2. Skoring
Skoring dilakukan untuk kemudahan pengolahan data yaitu memberikan
kode dari setiap jawaban responden. Untuk kuisioner pengetahuan, jawaban
benar diberi skor 1 dan salah diberi skor 0. Untuk kuisioner sikap, jawaban
sangat setuju skor 4, setuju skor 3, tidak setuju skor 2, sangat tidak setuju skor
1. Untuk kuisioner dukungan keluarga dan dukungan petugas kesehatan,
jawaban selalu diberi skor 4, kadang-kadang diberi skor 3, jarang diberi skor
2, tidak pernah diberi skor 1. Untuk kuisioner perilaku, jawaban ya diberi skor
1, tidak diberi skor 0.
3. Coding (Pengkodean Data)
Mengklasifikasikan jawaban dari responden menurut macamnya dengan
memberi kode pada masing-masing jawaban menurut item pada lembar

52
observasi.Untuk variabel pengetahuan, kategori baik diberi kode 1 dan kurang
diberi kode 0.Untuk variabel sikap, kategori positif diberi kode 1 dan negatif
diberi kode 0.Untuk variabel dukungan keluarga dan dukungan petugas
kesehatan, kategori mendukung diberi kode 1 dan tidak mendukung diberi
kode 0.Untuk variabel perilaku, kategori baik diberi kode 1 dan kurang baik
diberi kode 0.
4. Entry data (Memasukkan Data)
Data yang telah selesai diberi kode kemudian dimasukkan ke dalam program
atau software komputer.
5. Cleaning (Pembersihan Data)
Setelah semua data dari setiap sumber data atau responden selesai
dimasukkan, perlu dicek kembali untuk melihat kemungkinan-kemungkinan
adanya kesalahan-kesalahan kode, ketidaklengkapan, dan sebagainya,
kemudian dilakukan pembetulan atau koreksi.
6. Tabulating (Tabulasi Data)
Membuat tabel-tabel data sesuai dengan tujuan penelitian atau yang
diinginkan oleh peneliti.
I. Analisa Data
1.Analisa Univariat
Analisa univariat bertujuan untuk menjelaskan atau mendeskripsikan
karakteristik setiap variabel penelitian.Pada umumnya dalam analisa univariat ini
hanya menghasilkan distribusi frekuensi dan persentase dari tiap

53
variabel.Menjelaskan variabel independen yaitu pengetahuan, sikap, dukungan
keluarga, dukungan petugas kesehatan.Menjelaskan variabel dependen yaitu
perilaku ibu dalam memberikan imunisasi polio pada bayi)
2. Analisa Bivariat
Penelitian ini ingin mengetahui adanya hubungan variabel independen
dengan variable dependen serta menguji perbedaan proporsi atau persentase antara
kelompok data dan kedua variable tersebut dalam bentuk kategorik maka uji
statistik yang digunakan adalah uji Chi square dengan menggunakan program
komputer (software), dimana taraf signifikan sebesar 0,05 ( ) atau confidence
level (CI) 95%, sehingga bila hasil analisa statistik < 0,05 maka variabel
independen dan dependen dinyatakan berhubungan atau bermakna secara
signifikan dan sebaliknya bila hasil analisa statistik = 0,05 atau > 0,05 maka
variabel independen dan dependen dinyatakan tidak berhubungan atau bermakna
secara signifikan. 3.
Analisa Multivariat
Analisa multivariat dilakukan untuk mengetahui pengaruh seluruh variabel
indepeden secara bersama-sama dengan variabel dependen, dengan menggunaka
uji regresi logistik ganda.Regresi logistik ganda adalah suatu model matematik
yang digunakan untuk mempelajari hubungan antara satu atau beberapa variabel
independen dengan satu variabel dependen yang bersifat dikotomus
(binary).Variabel dikotomus adalah variabel yang hanya memiliki 2 nilai, missal
hidup/mati, sakit/tidak sakit, merokok/tidak meroko, baik/tidak baik.pada regresi
logistik, variabel independen/bebas yang digunakan berupa variabel kategorik

54
maupun numerik (Santoso, 2012)
Uji regresi logistik ganda pada tingkat kepercayaan 95% (α = 0,05) dengan
metode Backward Wald, dimana variabel independen yang tidak memiliki
hubungan yang dominan terhadap tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi dasar
polio pada bayi akan dikeluarkan secara bertahap sampai hanya variabel
independen yang dominan yang dimasukkan. Dimana dengan melihat nilai odd
ratio, yaitu nilai peluang atau besarnya pengaruh variabel independen terhadap
variable dependen . Nilai odd ratio (OR) dalam output SPSS ditunjukkan dengan
nilai Exp (B).(Santoso, 2012).

BAB V
HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Penelitian
Pengumpulan data dilakukan di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang
dari tanggal 1-5 Agustus 2016 bertepatan dengan kegiatan posyandu saat PIN (Pekan
Imunisasi Nasional) Campak. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam
pengumpulan data ini adalah proporsional random sampling. Jumlah sampel yang
digunakan dalam pengumpulan data sebanyak 87 orang responden yang merupakan
ibu-ibu yang memiliki bayi berusia 7-12 bulan. Pengumpulan data dilakukan dengan
cara wawancara terpimpin dengan menggunakan kuisioner secara langsung kepada
responden. Pengumpulan data hari ke-1 dilakukan di Kelurahan Alang Lawas diambil
20 responden, hari ke-2 sampai hari ke-4 dilakukan pengumpulan data berturut-turut
di Kelurahan Seberang Padang , didapatkan 21 responden di hari ke-2, 19 responden
di hari ke-3, 20 responden di hari ke-4 dan hari ke-5 di Kelurahan Ranah, diambil 7
responden. Data yang terkumpul meliputi karakteristik responden, pengetahuan,
sikap, dukungan keluarga, dukungan petugas kesehatan, dan tindakan ibu dalam
Padang. Setelah data terkumpul akan dilakukan analisa data yang selanjutnya hasil
penelitian disajikan dalam tiga bagian yaitu analisa univariat, analisa bivariat dan
multivariat.
55
56
B. Analisa Univariat
1. Karakteristik Ibu
Berdasarkan hasil penelitian ini, diperoleh karakteristik responden
yang meliputi umur ibu, usia bayi, pendidikan dan pekerjaan ibu. Untuk lebih
jelas dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Karakteristik

Ibu di Wilayah Kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun
2016
Karakteristik f %
Umur Ibu (tahun)
dewasa muda (20-35) 78 89,65
dewasa tua (36-59) 9 10,35
Jumlah 87 100,0
Usia Bayi (bulan)
7 6 6,9
8 18 20,7
9 21 24,1
10 16 18,4
11 16 18,4
12 10 11,5
Jumlah 87 100,0
Pendidikan
Tidak sekolah/tamat SD 14 16,1
SLTP 20 23,1
SLTA 27 31,0
D3 11 12,6
Perguruan Tinggi 15 17,2
Jumlah 87 100,0
Pekerjaan
Ibu rumah tangga 40 46,0
Petani 12 13,8
PNS 18 20,7
Wiraswasta 17 19,5
Jumlah 87 100,0
57
Berdasarkan tabel 5.1 dapat dilihat bahwa sebagian besar (89,65 %)
ibu berada pada rentang umur dewasa muda (20-35), kurang dari separuh (31
%) ibu berpendidikan SLTA dan (46 %) bekerja sebagai ibu rumah tangga.
2. Gambaran Pengetahuan Ibu
Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Ibu tentang Imunisasi Dasar

Polio di Wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun
2016
Pengetahuan f %
Baik 43 49,4
Kurang baik 44 50,6
Jumlah 87 100,0
Berdasarkan tabel 5.2 dapat dilihat bahwa lebih dari separuh (50,6%)
pengetahuan ibu berada pada kategori kurang baik.
3. Gambaran Sikap Ibu
Tabel 5.3 Distribusi Frekuensi Sikap Ibu terhadap Imunisasi Dasar Polio
di Wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016
Sikap f %
Positif 39 44,8
Negatif 48 55,2
Jumlah 87 100,0
Berdasarkan tabel 5.3 dapat dilihat bahwa lebih dari separuh (55,2 %)
sikap ibu berada pada katogori negatif.

58
4. Gambaran Dukungan Keluarga Ibu
Tabel 5.4 Distribusi Frekuensi Dukungan Keluarga Ibu terhadap

Imunisasi Dasar Polio di Wilayah Kerja Puskesmas
Seberang Padang Tahun 2016
Dukungan Keluarga f %
Mendukung 37 42,5
Tidak mendukung 50 57,5
Jumlah 87 100,0
ibu yang dukungan keluarganya berada pada kategori tidak mendukung.
5. Gambaran Dukungan Petugas Kesehatan
Tabel 5.9 Distribusi Frekuensi Dukungan Petugas Kesehatan terhadap

Imunisasi Dasar Polio di Wilayah Kerja Puskesmas Seberang
Padang Tahun 2016
Dukungan Petugas f %
Kesehatan
Mendukung 41 47,1
Tidak mendukung 46 52,9
Jumlah
ibu yang dukungan petugas kesehatannya berada pada kategori tidak
mendukung.
59
6. Gambaran Tindakan Ibu
Tabel 5.6 Distribusi Frekuensi Tindakan Ibu terhadap Imunisasi Dasar

Polio di Wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun
2016
Tindakan f %
Baik 33 37,9
Tidak baik 54 62,1
Jumlah
tindakan ibu tentang imunisasi dasar polio berada pada kategori tidak baik.
C. Analisa Bivariat
a. Hubungan pengetahuan dengan tindakan ibu dalam melengkapi

imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas Seberang
Padang tahun 2016
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka dapat dilihat
hubungan antara pengetahuan dengan tindakan seperti pada tabel di bawah
ini:
Tabel 5.7 Hubungan pengetahuan dengan tindakan ibu dalam melengkapi

imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas
Seberang Padang tahun 2016
Pengetahuan Tindakan p
Baik Tidak baik Jumlah (value)
f % f % f %
Baik 22 51,2 21 48,8 43 100,0 0,022
Kurang baik 11 25,0 33 75,0 44 100,0
60
Berdasarkan pada tabel 5.7 dapat dilihat bahwa responden yang
tindakannya tidak baik lebih banyak proporsinya pada reponden
berpengetahuan kurang baik, yaitu 33 dari 44 orang (75 %) dibandingkan
pada responden berpengetahuan baik, yaitu 21 dari 43 orang (48,8 %). Dari
hasil uji statistik dengan menggunakan uji chi-square diperoleh nilai p =
0,022 (p < α 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang
signifikan antara pengetahuan responden tentang imunisasi dasar polio dengan
tindakan responden dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi di
wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang.
b. Hubungan sikap dengan tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi dasar

polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang tahun 2016

hubungan antara sikap dengan tindakan seperti pada tabel di bawah ini:
Tabel 5.8 Hubungan sikap dengan tindakan ibu dalam melengkapi

imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas
Sikap Tindakan p
Baik Tidak baik Jumlah (value)
f % f % f %
Positif 21 53,8 18 46,2 39 100,0 0,011
Negatif 12 25,0 36 75,0 48 100,0
tindakannya tidak baik lebih besar proporsinya pada responden yang

61
sikapnya negatif, yaitu 36 dari 48 orang (75,0%) dibandingkan pada
responden yang sikapnya positif, yaitu 18 dari 39 orang (46,2%). Dari hasil
uji statistik dengan menggunakan uji chi-square diperoleh nilai p = 0,011 (p <
α 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan
antara sikap responden terhadap imunisasi dasar polio dengan tindakan
responden dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah kerja
Puskesmas Seberang Padang.
c. Hubungan dukungan keluarga dengan tindakan ibu dalam melengkapi

Padang 2016
hubungan antara dukungan keluarga dengan tindakan ibu seperti pada tabel di
bawah ini:
Tabel 5.9 Hubungan dukungan keluarga dengan tindakan ibu dalam

melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah kerja
Puskesmas Seberang Padang 2016
Dukungan Tindakan p
Keluarga Baik Tidak baik Jumlah (value)
f % f % f %
Mendukung 26 70,3 11 29,7 37 100,0 0,000
Tidak Mendukung 7 14,0 43 86,0 50 100,0
Jumlah 33 54 87
Berdasarkan pada tabel 5.9 dapat dilihat bahwa responden responden
yang tindakannya tidak baik lebih besar proporsinya pada responden yang
62
keluarganya tidak medukung, yaitu 43 dari 50 orang (86 %) dibandingkan
pada responden yang keluarganya mendukung, yaitu 11 dari 37 orang (29,7
%). Dari hasil uji statistik dengan menggunakan uji chi-square diperoleh nilai
p = 0,000 (p < α 0,05) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan
yang signifikan antara dukungan keluarga terhadap imunisasi dasar polio
dengan tindakan responden dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi
di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang.
d. Hubungan dukungan petugas kesehatan dengan tindakan ibu dalam

hubungan antara dukungan petugas kesehatan dengan tindakan ibu seperti
pada tabel di bawah ini:
Tabel 5.10 Hubungan dukungan petugas kesehatan dengan tindakan ibu

dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi di
wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang tahun 2016
Dukungan Petugas Tindakan p

Kesehatan Baik Tidak baik Jumlah (value)
f % f % F %
Mendukung 21 51,2 20 48,8 41 100,0 0,029
Tidak Mendukung 12 26,1 34 73,9 46 100,0
tindakannya tidak baik lebih banyak proporsinya pada responden yang
petugas kesehatannya tidak mendukung, yaitu 34 dari 46 orang (73,9 %)

63
dibandingkan responden yang petugas kesehatannya mendukung, yaitu 20
dari 41 orang (48,8 %). Dari hasil uji statistik menggunakan uji chi-square
antara dukungan petugas kesehatan dengan tindakan ibu diperoleh nilai p =
0,029 p < α 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang
signifikan antara dukungan petugas kesehatan terhadap imunisasi dasar polio
dengan tindakan responden dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi
di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang.
D. Analisis Multivariat
Untuk mengetahui faktor yang paling berhubungan dengan tindakan
ibu dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah kerja
puskesmas Seberang Padang maka dilakukan analisis multivariat dengan
menggunakan analisis regresi logistik ganda dengan menggunakan metode
backward wald, yaitu mengeluarkan variabel yang tidak memenuhi untuk
dimasukkan dalam analisis multivariat satu persatu secara bertahap.
Sebelum melakukan penganalisisan atau pemodelan secara multivariat,
maka terlebih dahulu seleksi bivariat untuk menentukan variabel independen
yang memenuhi kriteria untuk dimasukkan dalam analisis multivariat.
Variabel independen akan disebut memenuhi syarat untuk dimasukkan pada
analisis multivariat. Jika nilai probabilitasnya (p) < 0,25. Variabel yang
masuk dalam analisis multivariat dapat dilihat pada tabel berikut ini:
64
Tabel 5.11 Hasil Seleksi Bivariat antara Pengetahuan, Sikap, Dukungan

Keluarga, dan Dukungan Petugas Kesehatan dengan Tindakan
Ibu Dalam Melengkapi Imunisasi Dasar Polio pada Bayi di
Wilayah Kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016
Variabel p Keterangan
Value
Pengetahuan 0,022 < 0,25 sehingga dimasukkan
dalam analisa multivariat
Sikap 0,011 < 0,25 sehingga dimasukkan
Dukungan Keluarga 0,000 < 0,25 sehingga dimasukkan
Dukungan Petugas Kesehatan 0,029 < 0,25 sehingga dimasukkan
Berdasarkan tabel 5.11 di atas diketahui bahwa semua variabel masuk dalam
pemodelan multivariat. Selanjutnya variabel yang masuk dalam pemodelan
multivariat dianalisis dengan menggunakan analisis regresi logistik ganda dengan
menggunakan metode backward wald. Variabel yang memiliki probabilitas (p) <
0,05 pada penganalisisan multivariat akan dipertahankan untuk menghasilkan
pemodelan multivariat berdasarkan nilai p terbesar.
Hasil akhir dari analisis multivariat dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
65
Tabel 5.12 Hasil Akhir Analisis Multivariat Faktor-Faktor yang Berhubungan

dengan Tindakan Ibu dalam Melengkapi Imunisasi Dasar Polio
pada Bayi di Wilayah Kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun
2016
Variabel Exp (B) p Value Overall

Percentage
Dukungan Keluarga 21,778 0,000 82,6 %
Pengetahuan 5,731 0,007
Dukungan Petugas Kesehatan 3,558 0,035
Pada tabel 5.12 di atas merupakan hasil akhir analisis multivariat
dengan uji regresi logistik dan diketahui bahwa variabel dukungan keluarga
menjadi variabel yang paling berpengaruh terhadap tindakan ibu dengan nilai
OR 21,778 yang berarti responden yang keluarganya mendukung cendrung
akan mendapatkan imunisasi lengkap dibanding responden yang keluarganya
tidak mendukung. Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa variabel
dukungan keluarga, pengetahuan, dan dukungan petugas kesehatan dapat
mempengaruhi tindakan ibu sebasar 82,6.

BAB VI
PEMBAHASAN
A. Univariat
1. Tindakan ibu terhadap imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah kerja
puskesmas seberang padang tahun 2016
Dari hasil penelitian pada tabel 5.6 dapat dilihat bahwa lebih dari
separuh 62,1 % tindakan ibu pada kategori “tidak baik”. Berbeda dengan hasil
penelitian Syamsidar (2006) yang menyimpulkan sebagian besar (83,7 %) ibu
yang tindakannya baik terhadap imunisasi polio di wilayah kerja Puskesmas
Securai Kabupaten Langkat tahun 2006. Berbeda juga dengan hasil penelitian
Juniarti Purba (2013) yang menyimpulkan bahwa lebih dari separuh (67,4 %)
ibu yang tindakannya baik terhadap pemberian imunisasi dasar di desa
Secanggang, Kecamatan Secanggang. Dampak dari tindakan ibu tidak baik
terlihat pada cakupan imunisasi dasar polio yang masih di bawah target, yaitu
90,5 % dari target 95 %.
Menurut Skinner dalam Notoatmodjo (2012), perilaku merupakan
respon atau reaksi seseorang terhadap stimulus (rangsangan dari luar). Dilihat
dari respon perilaku dibagi menjadi 2 yaitu, perilaku tertutup (berupa persepi,
pengetahuan, sikap) dan perilaku terbuka berupa tindakan nyata (overt
behavior).Menurut teori Lawrence Green dalam Notoatmodjo (2012), perilaku
terbentuk dari 3 faktor, yaitu faktor predisposisi (pengetahuan, sikap), faktor
66
67
pemungkin (lingkungan fisik, fasilitas), faktor penguat (dukungan keluarga,
dukungan petugas kesehatan). Dapat disimpulkan perilaku terbuka (tindakan)
dipengaruhi oleh pengetahuan, sikap, dukungan keluarga, dan dukungan
petugas kesehatan.Semakin kurang pengetahuan, sikap negatif, keluarga tidak
mendukung, dan petugas kesehatan tidak mendukung, maka tindakan ibu juga
tidak baik.
2. Pengetahuan ibu terhadap imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah

kerja puskesmas seberang padang tahun 2016
Dari hasil penelitian pada tabel 5.2dapat dilihat bahwa lebih dari
separuh responden berpengetahuan kurang yaitu, 50,6 %. Hasil ini sesuai
dengan hasil penelitian Sheeba Arooj yang menyimpulkan bahwa lebih dari
separuh (66,5 %) ibu berpengetahuan kurang terhadap imunisasi dasar polio
di Pakistan. Begitu juga dengan hasil penelitian Jamilah (2014) yang
menyimpulkan bahwa sebagian besar (88,7 %) ibu yang berpengetahuan
kurang baik terhadap imunisasi dasar di wilayah kerja Puskesmas Peusangan
Siblah Kreung Kabupaten Bireun. Namun, berbeda dengan hasil penelitian
Omoyemi yang menyimpulkan bahwa lebih dari separuh (65,4 %) ibu
berpengetahuan baik terhadap imunisasi dasar polio di Nigeria.
Berdasarkan jawaban dari kuisioner, lebih dari separuh (55,2 %) ibu
yang menjawab salah pertanyaan no 7 tentang frekuensi dan jadwal imunisasi
dasar polio, dijawab sebanyak 2 kali ketika bayi berumur 0 dan 2 bulan dan
kurang dari separuh (46,0 %) ibu menjawab salah pertanyaan no 10 tentang

68
cara pemberian dan dosis vaksin polio, dijawab vaksin polio 1 dan 2 diberikan
lewat mulut sebanyak 2 tetes
Berdasarkan penjelasan yang diberikan responden di lapangan,
responden tidak pernah bertanya dan meminta penjelesan kepada petugas
kesehatan tentang imunisasi dasar polio, oleh karena itu responden tidak
memiliki pengetahuan yang cukup tentang imunisasi dasar polio. Pengetahuan
yang kurang disebabkan responden tidak mendapat informasi yang lengkap
tentang imunisasi dasar polio sedangkan sebagian besar pengetahuan
diperoleh melalui indra pendengaran (telinga) dan indra penglihatan (mata).
Responden mengatakan alasan meraka tidak berusaha mencari informasi yang
lebih tentang imunisasi dasar polio karena sibuk mengurus rumah tangga
sesuai dengan karakteristik ibu kurang dari separuh bekerja sebagai ibu rumah
tangga (46 %) dan kurang dari separuh yang berpendidikan SLTA (31%).
Menurut Notoatmodjo (2010), pengetahuan adalah hasil pengindraan
manusia atau hasil tahu seseorang terhadap objek melalui indra yang
dimilikinya dan sebagian besar didapatkan melalui indra pendengaran dan
penglihatan dan pengetahuan didapat melalui sumber formal maupun informal
(melalui penyuluhan imunisasi dasar polio). Menurut Benyamin Bloom dalam
(Notoatmodjo, 2012), faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan ada 2,
yaitu faktor internal (pendidikan, pekerjaan, umur) dan faktor eksternal (faktor
lingkungan dan sosial budaya).
Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi

69
pengetahuan seseorang maka akan semakin tinggi pula perkembangannya, dan
sebaliknya semakin rendah pengetahuan seseorang maka akan semakin rendah
pula perkembangannya, sebab dengan ini dapat membuat seseorang sulit
mendapat ide-ide atau teknologi yang baru.
3. Sikap ibu terhadap imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah kerja
puskesmas seberang padang tahun 2016
Dari hasil penelitian pada tabel 5.3 dapat dilihat bahwa lebih dari
separuh responden memiliki sikap negatif sebanyak 55,2 %. Hasil ini sesuai
dengan penelitian Jamilah (2014) yang menyimpulkan bahwa sebagian besar
(77,5 %) ibu yang sikapnya negatif terhadap imunisasi dasar di wilayah kerja
Puskesmas Peusangan Siblah Kreung Kabupaten Bireun. Begitu juga hasil
penelitian Anissa Dyah (2013) yang menyimpulkan lebih dari separuh (60 %)
ibu yang sikapnya tidak mendukung (negatif) terhadap imunisasi polio di
Posyandu RW 10 Kampung Banteng Kota Semarang. Namun, berbeda
dengan hasil penelitian Khan yang menyimpulkan lebih dari separuh (57,7 %)
ibu yang sikapnya positif terhadap imunisasi dasar polio di Pakistan. Begitu
juga dengan hasil penelitian Juniarti Purba (2013) yang menyimpulkan bahwa
sebagian besar (83,7 %) ibu yang sikapnya positif terhadap pemberian
imunisasi dasar di desa Secanggang, Kecamatan Secanggang.
Berdasarkan jawaban dari kuisioner, kurang dari separuh (31%) ibu
menjawab “setuju” pada pernyataan no 1 pemberian imunisasi dasar pada bayi
tidak harus sesuai jadwal yang ditentukan, kurang dari separuh (33,3 %) ibu
70
menjawab pertanyaan no 2, pemberian imunisasi dasar polio bukan untuk
menimbulkan kekebalan terhadap penyakit tertentu dan kurang dari separuh
(32,2 %) ibu menjawab setuju pada pernyataan no 3, pemberian imunisasi
dasar polio pada bayi tidak harus lengkap sebelum bayi berumur 1 tahun.
Sikap merupakan reaksi atau respon seseorang yang masih tertutup
terhadap suatu stimulus atau objek, dimana sikap ini terjadi dari menerima,
merespon, menghargai dan bertanggung jawab (Notoatmodjo, 2010). Sikap
adalah sesuatu yang pribadi dan berhubungan dengan cara merasakan,
berfikir, bertingkah laku dalam suatu situasi. Sikap akan terbentuk terus,
kadang-kadang sulit diubah dan mempengaruhi nilai-nilai hidup seseorang
(Gunarsa, 2008). Manifestasi sikap tidak dapat langsung (overt behavior),
tetapi hanya dapat ditafsirkan terlebih dahulu dari perilaku tertutup dan sikap
biasanya didasarkan atas pengetahuannya yang didapat dari informasi formal
maupun informal.
Dari uraian diatas peneliti berasumsi, jika informasi yang didapat ibu
kuranglengkap akan menyebabkan pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar
polio kurang baik sehingga berdampak pada sikap ibu yang negatif pula
terhadap imunisasi dasar polio.
4. Dukungan keluarga terhadap imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah

kerja puskesmas seberang padang tahun 2016
Dari hasil penelitian pada tabel 5.4diketahui bahwa lebih dari separuh
keluarga responden tidak mendukung sebanyak 57,5%. Hasil ini sesuai

71
dengan hasil penelitian Mella yang menyimpulkan bahwa lebih lebih dari
separuh (65,4 %) ibu yang keluarganya tidak memberikan dukungan
informasional. Hasil yang sama juga didapatkan pada penelitian Jamilah
(2014) yang menyimpulkan lebih dari separuh (73,2 %) ibu yang keluarganya
tidak memberikan dukungan terhadap imunisasi dasar di wilayah kerja
Puskesmas Pesangan Siblah Kreung Kabupaten Bireun tahun 2014. Berbeda
dengan hasil penelitian Juniarti Purba (2013) yang menyimpulkan bahwa
sebagian besar (88,4 %) ibu yang keluarganya mendukung terhadap
pemberian imunisasi dasar di desa Secanggang, Kecamatan Secanggang.
Berdasarkan jawaban dari kuisioner, kurang dari separuh (21,8 %) ibu
padapertanyaan no 10 tentang dukungan emosional menjawab “jarang”
apakah keluarga selalu memotivasi ibu untuk memberikan imunisasi polio
lengkap kepada bayi dan kurang dari separuh (27,6 %) pada pertanyaan no 7
tentang dukungan instrumental menjawab “tidak pernah”, apakah keluarga
menemani ibu saat ibu membutuhkan teman untuk membawa bayi dalam
pemberian imunisasi.
Keluarga berfungsi sebagai penyebar informasi tentang dunia,
mencakup memberi nasehat, petunjuk-petunjuk, saran atau umpan balik.
Bentuk dukungan keluarga yang diberikan oleh keluarga adalah dorongan
semangat, pemberian nasehat atau mengawasi tentang pola makan sehari-hari
dan pengobatan. Menurut Sarwono (2007), bahwa dukungan keluarga adalh
bantuan yang bermanfaat secara emosional dan memberikan pengaruh positif

72
yang berupa informasi, bantuan instrumental, emosi maupun penilaian yang
diberikan oleh anggota keluarganya yang terdiri dari suami, orang tua dan
anggota keluarga lainnya.
Individu yang memperoleh dukungan keluarga yang tinggi akan
menjadi individu yang lebih optimis dalam menghadapi masalah kesehatan
dan kehidupan dan lebih terampil dalam memenuhi kebutuhan psikologis
(Setiadi, 2008). Pendapat diatas diperkuat oleh pernyataan dari Commission
on the Family (1998, dalam Dolan dkk, 2006) bahwa dukungan keluarga
dapat memperkuat setiap individu, menciptakan kekuatan keluarga,
memperbesar penghargaan terhadap diri sendiri, mempunyai potensi sebagai
strategi pencegahan yang utama bagi seluruh keluarga dalam menghadapi
tantangan kehidupan sehari-hari serta mempunyai relevansi dalam masyarakat
yang berada dalam lingkungan yang penuh dengan tekanan.
Dari uraian diatas peneliti menyimpulkan jika keluarga tidak mendapat
informasi yang lengkap tentang imunisasi dasar polio baik dari media
informasi (koran, televisi, radio, sosial media) dan orang lain (teman, kerabat)
serta tidak mendapatkan penyuluhan dari petugas kesehatan tentang
pentingnya imunisasi dasar polio, maka keluarga juga tidak mampu
memberikan dukungan yang baik atau penuh kepada ibu tentang imunisasi
dasar polio.
73
5. Dukungan petugas kesehatan terhadap imunisasi dasar polio pada bayi

di wilayah kerja puskesmas seberang padang tahun 2016
Dari hasil penelitian pada tabel 5.5dapat dilhat bahwa lebih dari
separuh keluarga responden tidak mendukung sebanyak 57,5 %. Hasil
penelitian ini sesuai dengan hasil penelitian Jamilah (2014) yang
menyimpulkan lebih dari separuh (62 %) ibu yang petugas kesehatannya tidak
mendukung terhadap imunisasi dasar di wilayah kerja Puskesmas Pesangan
Siblah Kreung Kabupaten Bireun tahun 2014. Sama dengan hasil penelitian
Muhammad Yusuf (2007) yang menyimpulkan lebih dari separuh (71,4 %)
ibu yang petugas kesehatannya tidak mendukung tentang imunisasi dasar
polio di Kabupaten Bireun.
Berdasarkan jawaban dari kuisioner, kurang dari separuh (29,9 %) ibu
menjawab “tidak pernah” pada pertanyaan no 2, apakah petugas kesehatan
memberikan penyuluhan tentang imunisasi. Seorang petugas kesehatan
mempunyai peran sebagai pendidik atau konselor. Peran ini dilakukan dengan
membantu keluarga untuk meningkatkan pengetahuan kesehatan, mengetahui
gejala penyakit bahkan tindakan yang diberikan untuk mencegah penyakit
yang ada (Makamban, 2014). Menurut Notoatmodjo (2012), perilaku
kesehatan seseorang atau masyarakat ditentukan juga dari ada tidaknya
informasi kesehatan. Petugas kesehatan berperan dalam memberikan
informasi (dukungan informatif) kepada setiap orang yang datang berobat dan
keluarganya (Peraturan Pemerintah RI NO.33 Tahun 2012 Pasal 1).

74
Jika dukungan informatif dari petugas kesehatan kurang maka akan
mempengaruhi tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada
bayinya. Menurut Lewin dalam Notoatmodjo (2012), bahwa perilaku manusia
adalah keadaan yang seimbang antara kekuatan-kekuatan pendorong dengan
kekuatan–kekuatan penahan. Terjadinya peningkatan kekuatan pendorong
apabila ada stimulus yang mendorong terjadinya perubahan, misalnya motif
ingin hidup sehat meningkat, maka seseorang akan berusaha mencari tempat
penyembuhan, begitu juga dengan pemberian imunisasi (imunisasi dasar
polio).
Dari uraian diatas peneliti menyimpulkan ibu akan mendapatkan
informasi yang lengkap tentang imunisasi dasar polio, disamping melalui
penyuluhan kesehatan yang diberikan petugas kesehatan juga yang terpenting
jika ibu memiliki motifasi agar bayinya mendapat imunisasi yang lengkap dan
berusaha menuntut informasi yang lengkap dari petugas kesehatan, karena
informasi tidak hanya didapatkan melalui acara penyuluhan tetapi juga bisa
ibu dapatkan dengan langsung bertanya ke kader atau petugas kesehatan
imunisasi di Puskesmas.
75
B. Bivariat
1. Hubungan pengetahuan dengan tindakan ibu dalam melengkapi

Padang tahun 2016
Hasil penelitian pada tabel 5.7 diperoleh nilai p = 0,022 (p < α 0,05)
maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan pengetahuan
respoden dengan tindakan dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi
di wilayah kerja puskesmas Sebarang Padang tahun 2016. Hal ini sesuai
dengan penelitian Ullidatun Shaliha (2012) yang menyimpulkan bahwa ada
hubungan pengetahuan dengan tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi
dasar polio pada bayi di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang tahun
2016 dengan nilai p = 0,001 (p < α 0,05). Hasil yang sama juga didapatkan
pada penelitian Sri Aminingsih (2014) yang menyimpulkan bahwa ada
hubungan yang signifikan pengetahuan tentang imunisasi polio dengan
tindakan mengimunisasi polio di Posyandu Aggrek Desa Langenharjo
Kelurahan Langenharjo Kecamatan Grogol Kabupaten Sukoharjo p = 0,006 (p
< α 0,05). Begitu juga dengan penelitian Fitriyanti Ismet (2014) bahwa ada
hubungan yang signifikan pengetahuan dengan tindakan melengkapi
imunisasi dasar pada balita di desa Botubarani Kecamatan Kabila Bone
Balango p = 0,001 (p < α 0,05).
Hasil penelitian pada tabel 5.2 diketahui bahwa sebagian besar
responden berpengetahuan kurang yaitu, 50,6 %. Hal ini dapat dilihat

76
darijawaban dari kuisioner,lebih dari separuh (55,2 %) ibu yang menjawab
salah pertanyaan no 7 tentang frekuensi dan jadwal imunisasi dasar polio,
dijawab sebanyak 2 kali ketika bayi berumur 0 dan 2 bulan dan kurang dari
separuh (46,0 %) ibu menjawab salah pertanyaan no 10 tentang cara
pemberian dan dosis vaksin polio, dijawab vaksin polio 1 dan 2 diberikan
lewat mulut sebanyak 2 tetes. Dari alasan yang diberikan responden diketahui
bahwa informasi tentang frekuensi dan jadwal imunisasi dasar polio serta cara
pemberian dan dosis vaksin polio tidak didapatkan oleh responden baik dari
keluarga maupun petugas kesehatan melalui penyuluhan sedangkan ibu-ibu di
wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang sangat bergantung kepada
informasi yang diberikan petugas kesehatan tentang imunisasi dasar.
Responden juga mengatakan tidak dapat membawa bayinya ke
posyandu karena sibuk mengurus rumah tangga di pagi hari yang bertepatan
dengan jadwal posyandu sesuai dengan karakteristik responden terbanyak
berdasarkan pekerjaan sebagai ibu rumah tangga yaitu 46 (46,0 %).
Berdasarkan penjelasan yang diberikan responden di lapangan, responden
tidak pernah bertanya dan meminta penjelesan kepada petugas kesehatan
tentang imunisasi dasar polio, oleh karena itu responden tidak memiliki
pengetahuan yang cukup tentang imunisasi dasar polio. Pengetahuan yang
kurang disebabkan responden tidak mendapat informasi yang lengkap tentang
imunisasi dasar polio sedangkan sebagian besar pengetahuan diperoleh
melalui indra pendengaran (telinga) dan indra penglihatan (mata).

77
Menurut Notoatmodjo (2010), pengetahuan adalah hasil pengindraan
manusia atau hasil tahu seseorang terhadap objek melalui indra yang
dimilikinya dan sebagian besar didapatkan melalui indra pendengaran dan
penglihatan dan pengetahuan didapat melalui sumber formal maupun informal
(melalui penyuluhan imunisasi dasar polio). Dampak dari pengetahuan
responden yang kurang baik dapat menimbulkan tindakan responden yang
tidak baik pula dan dapat terlihat pada cakupan imunisasi dasar polio di
wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang yang masih di bawah target yaitu
90,05 % dari target 95 %.
Menurut Notoatmodjo (2012), pengetahuan atau kognitif merupakan
domain yang sangat penting untuk terbentuknya tindakan seseorang (overt
behavior). Pengetahuan sangat membantu sebelum seseorang mengadopsi
perilaku (berperilaku baru). Seseorang harus tahu terlebih dahulu apa artinya
atau menfaatnya bagi dirinya atau keluarganya. Orang akan ikut
melaksanakan imunisasi apabila ia tahu tujuan dan manfaatnya bagi kesehatan
bayinya dan apa bahayanya. Semakin bertambahnya pengetahuan masyarakat
maka kesedaran untuk ikut serta untuk melengkapi imunisasi dasar polio juga
akan bertambah.
Dari hasil penelitian tentang hubungan pengetahuan dengan tindakan
ibu dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah kerja
Puskesmas Seberang Padang, didapatkan hasil yang menyimpang yaitu, ibu
yang berpengetahuan baik memiliki tindakan tidak baik yaitu, 21 dari 43

78
orang (48,8 %) dan ibu yang berpengetahuan kurang baik memiliki tindakan
baik yaitu, 11 dari 44 orang (25, 0 %). Hal ini menunjukkan bahwa ibu yang
berpengetahuan baik, tetapi tidak ada dorongan dan motivasi dari dalam diri
ibu itu sendiri maupun keluarga untuk membawa bayinya diimunisasi dan
akan berpengaruh tidak baik pada tindakan ibu dalam pemberian imunisasi
dasar polio pada bayi. Begitupun sebaliknya ibu yang pengetahuannya
kurang, tindakannya akan baik jika ada dorongan dari keluarga dan penjelasan
dari petugas kesehatan mengenai pntingnya imunisasi dasar polio pada bayi.
Hal ini didukung dalam artikel yang ditemukan oleh Hidayat (2009)
yang menyatakan bahwa dalam hal ini pemberian imunisasi, peran orang tua
khususnya ibu menjadi sangat penting karena orang terdekat dengan bayi
adalah ibu. Demikian juga tentang pengetahuan dan pendidikan ibu yang
mempengaruhi tindakan ibu dalam pemberian imunisasi dasar polio pada
bayi, sehingga dapat mempengaruhi status imunisasi bayi. Masalah
pengertian, pemahaman dan tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi dasar
polio pada bayinya tidak akan jadi halangan yang besar jika pendidikan dan
pengetahuan yang memadai tentang hal itu diberikan.
Oleh karena itu dengan adanya hasil penelitian bahwa ada hubungan
terkait pengetahuan dengan tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi dasar
polio pada bayinya, maka pengetahuan harus ditingkatkan. Untuk
meningkatkan pengetahuan ibu, dapat dilakukan dengan adanya program-
program dari pihak puskesmas untuk meningkatkan pengetahuan dengan cara

79
memberikan penyuluhan tentang imunisasi dasar dan pelatihan kader
posyandu sehingga pengetahuan tentang imunisasi dasar polio bisa diberikan
kepada ibu-ibu lewat kader posyandu..
2. Hubungan sikap dengan tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi dasar

polio pada bayi di wilayah kerja puskesmas Seberang Padang tahun 2016
Hasil penelitian pada tabel 5.8 diperoleh nilai p = 0,011 (p <α 0,05),
maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan sikap respoden
dengan tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi di
wilayah kerja puskesmas Sebarang Padang tahun 2016 . Hal ini sejalan
dengan penelitian Fitriyanti Ismet (2013) yang menyimpulkan bahwa ada
hubungan sikap dengan tindakan melengkapi imunisasi dasar pada balita di
desa Botubarani Kecamatan Kabila Bone Balango.p = 0,001 (p < α 0,05).
Begitu juga dengan penelitian Annisa Dyah, dkk (2013) menyimpulkan ada
hubungan sikap dengan ketepatan imunisasi polio di Posyandu RW Kampung
Banteng Kota Semarang p = 0,031 (p < α 0,05). Berbeda dengan penelitian
Muhammad Yusuf (2007) yang menyimpulkan bahwa tidak ada hubungan
sikap dengan tindakan ibu dalam imunisasi polio di Kabupaten Bireun p =
0,201 (p > α 0,05).
Menurut asumsi peneliti perbedaan hasil penelitian ini disebabkan
karena sikap masih merupakan perilaku tertutup ada faktor-faktor lain yang
dapat mempengaruhi tindakan (perilaku terbuka) seperti persepsi, dukungan
sosial, nilai-nilai di masyarakat. Namun, sikap dapat menjadi faktor pencetus

80
untuk melakukan suatu tindakan (perilaku terbuka).
Sesuai dengan pendapat ahli Newcomb dalam (Notoatmodjo, 2010),
sikap itu belum merupakan suatu tindakan atau aktivitas akan tetapi
merupakan predisposisi perilaku. Sikap merupakan reaksi atau respon yang
masih tertutup dari seseorang terhadap suatu stimulus atau objek. Manifestasi
sikap tidak dapat langsung (tindakan), tetapi hanya dapat diltafsirkan terlebih
dahulu dari perilaku tertutup dan sikap biasanya didasarkan atas
pengetahuannya yang didapat dari informasi formal maupun informal
(Sarwono, 2004).
Hasil penelitian pada tabel 5.3 diketahui bahwa lebih dari separuh
responden memiliki sikap negatif sebanyak 55,2 %. Dapat dilihat bahwa
kurang dari separuh (31%) ibu menjawab “setuju” pada pernyataan no 1
pemberian imunisasi dasar pada bayi tidak harus sesuai jadwal yang
ditentukan, kurang dari separuh (33,3 %) ibu menjawab pertanyaan no 2,
pemberian imunisasi dasar polio bukan untuk menimbulkan kekebalan
terhadap penyakit tertentu dan kurang dari separuh (32,2 %) ibu menjawab
setuju pada pernyataan no 3, pemberian imunisasi dasar polio pada bayi tidak
harus lengkap sebelum bayi berumur 1 tahun. Dari penelitian dil lapangan,
alasan responden menjawab setuju pada pernyataan negatif tentang manfaat
dan keharusan melengkapi imunisasi dasar sebelum usia 1 tahun karena
pengetahuan responden tentang imunisasi dasar kurang baik disebabkan
kurangnya penyuluhan tentang imunisasi dasar sedangkan pengetahuan sangat

81
mempengaruhi sikap seseorang. Sikap biasanya didasarkan atas pengetahuan
seseorang yang didapat dari informasi formal maupun informal (Sarwono,
2004).
Dampak dari sikap responden yang negatif dapat menimbulkan
tindakan responden yang tidak baik pula dan dapat terlihat pada cakupan
imunisasi dasar polio di wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang yang
masih di bawah target yaitu 90,05 % dari target 95 %. Jika sikap ibu positif
tentang imunisasi dasar polio maka dapat mencetuskan tindakan baik dengan
melengkapi imunisasi dasar polio bayinya dan sebaliknya, jika sikap ibu
negatif tentang imunisasi dasar polio maka dapat mencetuskan tindakan ibu
yang baik dengan melengkapi imunisasi dasar polio bayinya. Sesuai dengan
pendapat Newcomb dalam (Notoatmodjo, 2010) bahwa sikap merupakan
faktor predisposisi (pencetus) suatu tindakan. Sikap adalah kecendrungan
bertindak dari individu, berupa respon tertutup terhadap stimulus ataupun
objek tertentu (Sunaryo, 2004).
Dari hasil penelitian tentang hubungan sikap dengan tindakan ibu
dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah kerja
Puskesmas Seberang Padang, didapatkan hasil yang menyimpang yaitu, ibu
yang sikapnya positif memiliki tindakan tidak baik yaitu, 18 dari 39 orang
(46,2 %) dan ibu yang bersikap negatif memiliki tindakan baik yaitu, 12 dari
48 orang (25,0 %). Ini menunjukkan bahwa ibu yang sikapnya positif, tapi
tidak mampu menerima atau merespon dengan baik stimulus dan objek yang
82
ada maka akan berpengaruh negatif pada tindakan ibu dalam pemberian
imunisasi dasar polio pada bayi. Sebaliknya, ibu yang sikapnya negatif,
tindakannya pada pemberian imunisasi dasar polio akan baik jika dapat
merespon atau menerima dengan baik stimulus dari objek yang ada.
Sesuai dengan yang dikemukakan Azwar (2013) bahwa sikap terdiri
dari 4 tingkatan yaitu menerima (receiving), individu ingin dan
memperhatikan rangsangan (stimulus) yang diberikan. Merespon
(responding), sikap individu dapat memberikan jawaban apabila ditanya,
mengerjakan dan menyelesaikan tugas yang diberikan, menghargai (valuing),
sikap individu mangajak orang lain untuk mengerjakan atau mendiskusikan
suatu masalah, dan bertanggung jawab (responsible), sikap individu akan
bertanggung jawab dan siap menanggung segala resiko atas segala sesuatu
yang dipilihnya. Hasil diatas sejalan dengan pendapat Sunaryo (2004) yang
mengatakan bahwa sikap merupakan organisasi pendapat, keyakinan
seseorang mengenai objek yang disertai adanya perasaan untuk membuat
respon atau tindakan dalam tata cara tertentu yang dipilihnya.
terikat sikap dengan tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi dasar polio
pada bayinya maka sikap ibu harus positif atau baik tentang imunisasi dasar
polio, karena sikap dipengaruhi oleh pengetahuan, maka pengetahuan ibu
harus ditingkatkan. Untuk itu pengetahuan ibu harus ditingkatkan melalui
penyuluhan imunisasi sehingga sikap ibu bertambah positif dan akan merubah
83
tindakan ibu yang tidak baik menjadi baik dengan melengkapi imunisasi dasar
polio bayinya.
3. Hubungan dukungan keluarga dengan tindakan ibu dalam melengkapi

imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah kerja puskesmas Seberang
Padang tahun 2016
Hasil penelitian pada tabel 5.9diperoleh nilai p = 0,000 (p < α 0,05),
maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan signifikan dukungan keluarga
wilayah kerja puskesmas Seberang Padang. Fitriyanti Ismet (2013) yang
menyimpulkan bahwa ada hubungan dukungan keluarga dengan tindakan
melengkapi imunisasi dasar pada balita di desa Botubarani Kecamatan
Kabila Bone Balango p = 0,001 (p < α 0,05). Berbeda dengan hasil penelitian
Muhammad Yusuf (2007) yang menyimpulkan tidak ada hubungan
dukungan keluarga (peran serta masyarakat) dengan tindakan dalam
imunisasi polio di Kabupaten Bireun p = 0,592 (p > α 0,05).
Menurut asumsi peneliti perbedaan hasil penelitian ini disebabkan
karena tindakan juga dipengaruhi oleh faktor-faktor lain seperti pengetahuan
dan persepi ibu, jika ibu sudah tahu manfaat imunisasi dasar polio bagi
bayinya ibu dan memiliki motivasi untuk mewujudkan kesehatan bayinya
maka ibu akan berpendapat (persepsi) baik tentang imunisasi polio sehingga
jika keluarga melarang pun ibu akan tetap melengkapi imunisasi polio
bayinya dan memberikan pengertian kepada keluarga. Namun, dukungan

84
keluarga bukan berarti faktor yang tidak mempengaruhi tindakan karena dari
dukungan informasional, dukungan emosional, dukungan instrumental, dan
dukungan penilaian membantu ibu untuk meningkatkan pengetahuan dan
persepsi ibu tentang imunisasi polio.
Menurut Sarwono (2007) bahwa dukungan keluarga adalah bantuan
yang bermanfaat secara emosional dan memberikan pengaruh positif yang
berupa informasi, bantuan instrumental, emosi maupun penilaian yang
diberikan oleh anggota keluarga yang terdiri dari suami, orang tua dan
anggota keluarga lainnya yang akan mempengaruhi tindakan seseorang
dalam membuat keputusan yang lebih tepat. Namun sebaliknya, karena
adanya sistem yang dianut bahwa suami adalah imam dalam keluarga
sehingga semua keputusan tergantung pada suami. Apalagi tidak
mengizinkan untuk melakukan imunisasi maka ibu tidak akan berani untuk
melakukan imunisasi. Selain itu masih banyaknya keluarga yang tinggal
bersama dengan orang tua dan atau mertua menyebabkan peran orang tua
juga cukup besar. Adanya anggapan-anggapan bahwa tidak ada manfaat dari
imunisasi menyebabkan banyak orang tua melarang anaknya (ibu) untuk
melakukan imunisasi.
Hasil penelitian pada tabel 5.4 diketahui bahwa lebih dari separuh
keluarga responden tidak mendukung sebanyak 57,5 %. Dapat dilihat bahwa
kurang dari separuh (21,8 %) ibu padapertanyaan no 10 tentang dukungan
emosional menjawab “jarang” apakah keluarga selalu memotivasi ibu untuk

85
memberikan imunisasi polio lengkap kepada bayi dan kurang dari separuh
(27,6 %) pada pertanyaan no 7 tentang dukungan instrumental menjawab
“tidak pernah”, apakah keluarga menemani ibu saat ibu membutuhkan teman
untuk membawa bayi dalam pemberian imunisasi.
Responden mengatakan keluarga terutama suami sibuk bekerja
sehingga jarang memperhatikan tentang kelengkapan imunisasi bayi dan
tidak bisa menemani ibu ke posyandu. Sesuai dengan karakteristik ibu
sebagian besar sebagai ibu rumah tangga yaitu 46 orang (46,0 %) sehingga
suamilah yang mencari nafkah. Dampak dari keluarga yang tidak mendukung
tentang imunisasi dasar polio dapat menyebabkan tindakan ibu tidak baik
dalam melengkapi imunisasi dasar polio bayinya dapat terlihat pada cakupan
masih di bawah target yaitu 90,05 % dari target 95 %. Dukungan keluarga
yang positif yang diperoleh ibu akan memberikan kebiasaan baik pula bagi
ibu untuk mewujudkan tujuan keluarga salah satunya mewujudkan kesehatan
bayi mereka melalui imunisasi dasar polio.
kelahiran yang bertujuan menciptakan dan mempertahankan budaya yang
umum, meningkatkan perkembangan fisik, mental dan emosional serta sosial
individu yang ada didalamya, dilihat dari interaksi yang regular dan ditandai
dengan adanya ketergantungan dan hubungan untuk mencapai tujuan umum.

86
Dari hasil penelitian tentang hubungan dukungan keluarga dengan
tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah
kerja Puskesmas Seberang Padang, didapatkan hasil yang menyimpang yaitu,
ibu yang keluarganya mendukung memiliki tindakan tidak baik, yaitu 11 dari
37 orang (29,7 %) dan ibu yang keluarganya tidak mendukung memiliki
tindakan baik yaitu, 7 dari 50 orang (14 %). Ini menunjukkan bahwa ibu
yang keluarganya mendukung, tapi tidak mampu menerima atau merespon
dengan baik stimulus dan objek yang ada maka akan berpengaruh negatif
pada tindakan ibu dalam pemberian imunisasi dasar polio pada bayi.
Sebaliknya, ibu yang keluarganya tidak mendukung, tindakannya pada
pemberian imunisasi dasar polio akan baik jika dapat merespon atau
menerima dengan baik stimulus dari objek yang ada.
Dalam hal ini dukungan keluarga juga ditentukan dari sikap ibu yang
nantinya akan mempengaruhi tindakan ibu. Sesuai dengan yang
dikemukakan Azwar (2013) bahwa sikap terdiri dari 4 tingkatan yaitu
menerima (receiving), individu ingin dan memperhatikan rangsangan
(stimulus) yang diberikan. Merespon (responding), sikap individu dapat
memberikan jawaban apabila ditanya, mengerjakan dan menyelesaikan tugas
yang diberikan, menghargai (valuing), sikap individu mangajak orang lain
untuk mengerjakan atau mendiskusikan suatu masalah, dan bertanggung
jawab (responsible), sikap individu akan bertanggung jawab dan siap
menanggung segala resiko atas segala sesuatu yang dipilihnya. Hasil diatas
87
sejalan dengan pendapat Sunaryo (2004) yang mengatakan bahwa sikap
merupakan organisasi pendapat, keyakinan seseorang mengenai objek yang
disertai adanya perasaan untuk membuat respon atau tindakan dalam tata
cara tertentu yang dipilihnya.
Oleh karena itu dengan adanya hasil penelitian bahwa ada
hubunganterikat dukungan keluarga dengan tindakan ibu dalam melengkapi
imunisasi dasar polio pada bayinya, maka ibu harus mendapatkan dukungan
keluarga. Supaya keluarga memberikan dukungan kepada ibu maka
diperlukan penyuluhan bagi keluarga mengenai pentingnya imunisasi dasar
polio dengan bekerja sama dengan perangkat desa dan petugas kesehatan ,
diharapkan dapat meningkatkan kesadaran keluarga akan pentingnya
imunisasi dasar polio bagi bayi sehingga dapat meningkatkan dukungan
keluarga terhadap tindakan ibu melengkapi imunisasi dasar polio pada
bayinya.
4. Hubungan dukungan petugas kesehatan dengan tindakan ibu dalam

melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah kerja puskesmas
Hasil penelitian pada tabel 5.10 diperoleh nilai p = 0,029. (p < α 0,05),
maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan dukungan petugas kesehatan
wilayah kerja puskesmas Sebarang Padang. Hal ini sejalan dengan penelitian
Fitriyanti Ismet (2013) yang menyimpulkan bahwa ada hubungan dukungan

88
petugas kesehatan dengan tindakan melengkapi imunisasi dasar pada balita di
desa Botubarani Kecamatan Kabila Bone Balango.p = 0,001 (p < α 0,05).
Sesuai dengan hasil penelitian Muhammad Yusuf (2007) yang menyimpulkan
ada hubungan signifikan dukungan petugas kesehatan dengan tindakan dalam
imunisasi polio di Kabupaten Bireun p = 0,000 (p < α 0,05). Hasil yang sama
juga didapatka dari penelitian Jamilah (2014) bahwa ada hubungan dukungan
petugas kesehatan dengan tindakan melengkapi imunisasi dasar di wilayah
kerja Puskesmas Peusangan Siblah Kreung Kabupaten Biruen p = 0,012 (p <
α 0,05).
Menurut peneliti dari hasil penelitian di lapangan dukungan petugas
kesehatan sangat berpengaruh kepada tindakan ibu dalam melengkapi
imunisasi dasar polio bayinya karena minimnya informasi lewat penyuluhan
kesehatan tentang imunisasi dasar polio menyebabkan ibu memiliki
pengetahuan yang kurang tentang imunisasi polio sehingga tindakan ibu juga
tidak baik dalam melengkapi imunisasi dasar polio bayinya.
Menurut Notoatmodjo (2012), perilaku kesehatan seseorang atau
masyarakat ditentukan juga dari ada tidaknya informasi kesehatan. Petugas
kesehatan berperan dalam memberikan informasi (dukungan informatif)
kepada setiap orang yang datang berobat dan keluarganya (Peraturan
Pemerintah RI NO.33 Tahun 2012 Pasal 1). Jika dukungan informatif dari
petugas kesehatan kurang maka akan mempengaruhi tindakan ibu dalam
melengkapi imunisasi dasar polio pada bayinya.

89
Menurut Lewin dalam Notoatmodjo (2012), bahwa perilaku manusia
adalah keadaan yang seimbang antara kekuatan-kekuatan pendorong dengan
kekuatan–kekuatan penahan. Terjadinya peningkatan kekuatan pendorong
apabila ada stimulus yang mendorong terjadinya perubahan, misalnya motif
ingin hidup sehat meningkat, maka seseorang akan berusaha mencari tempat
penyembuhan, begitu juga dengan pemberian imunisasi (imunisasi dasar
polio).
Hasil penelitian pada tabel 5.5 responden diketahui bahwa lebih dari
separuh petugas kesehatan tidak mendukung sebanyak 52,9 %. Dapat dilihat
dari jawaban respoden kurang dari separuh (29,9 %) ibu menjawab “tidak
pernah” pada pertanyaan no 2, apakah petugas kesehatan memberikan
penyuluhan tentang imunisasi. Menurut peneliti, penyuluhan tentang
imunisasi dasar polio mungkin memang tidak pernah diselenggarakan, namun
ibu bisa menanyakan langsung pada petugas kesehatan tentang
ketidaktahuannya mengenai imunisasi dasar polio. Tetapi, ibu- ibu malas
bertanya saat posyandu diadakan dan langsung pulang setelah diberikan
imunisasi dasar oleh petugas kesehatan dan jarang bertanya tentang imunisasi
dasar tersebut apalagi responden di wilayah kerja puskesmas seberang
padang ini sangat bergantung dari informasi yang diberikan oleh petugas
kesehatan.
Sesuai dengan karakteristik responden berdasarkan pekerjaa paling
banyak sebagai ibu rumah tangga yaitu 40 orang (46,0 %) sehingga ibu hanya
90
sibuk mengurus urusan rumah tangga dan malas mencari informasi tentang
imunisasi dasar polio baik dari petugas kesehatan maupun sumber lainnya
seperti internet. Dampak dari petugas kesehatan yang tidak mendukung
tentang imunisasi dasar polio dapat menyebabkan tindakan ibu tidak baik
dalam melengkapi imunisasi dasar polio bayinya dapat terlihat pada cakupan
masih di bawah target yaitu 90,05 % dari target 95 %. Jika petugas kesehatan
tidak mendukung menyebabkan tindakan ibu tidak baik dalam melengkapi
imunisasi dasar polio bayinya, karena dukungan petugas kesehatan akan
mempengaruhi tindakan ibu karena ibu membutuhkan motivasi tidak hanya
dari keluarga tetapi dari orang yang dapat dipercaya seperti petugas kesehatan
dan itu didapatkan jika petugas kesehatan lebih aktif dan peka tentang
pengetahuan ibu mengenai imunisasi dasar polio.
Sesuai dengan pendapat Lewin dalam Notoatmodjo (2012), bahwa
perilaku manusia adalah keadaan yang seimbang antara kekuatan-kekuatan
pendorong dengan kekuatan–kekuatan penahan. Terjadinya peningkatan
kekuatan pendorong apabila ada stimulus yang mendorong terjadinya
perubahan, misalnya motif ingin hidup sehat meningkat, maka seseorang akan
berusaha mencari tempat penyembuhan, begitu juga dengan pemberian
imunisasi (imunisasi dasar polio).
Dari hasil penelitian tentang hubungan dukungan petugas kesehatan
91
wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang, didapatkan hasil yang
menyimpang yaitu, ibu yang petugas kesehatannya mendukung memiliki
tindakan tidak baik, yaitu 20 dari 41 orang (48,8 %) dan ibu yang keluarganya
tidak mendukung memiliki tindakan baik yaitu, 12 dari 46 orang (73,9 %). Ini
menunjukkan bahwa ibu yang petugas kesehatannya mendukung, tapi tidak
mampu menerima atau merespon dengan baik stimulus dan objek yang ada
maka akan berpengaruh negatif pada tindakan ibu dalam pemberian imunisasi
dasar polio pada bayi. Sebaliknya, ibu yang petugas kesehatannya tidak
mendukung, tindakannya pada pemberian imunisasi dasar polio akan baik jika
dapat merespon atau menerima dengan baik stimulus dari objek yang ada.
Dalam hal ini dukungan petugas kesehatan juga ditentukan dari sikap
ibu yang nantinya akan mempengaruhi tindakan ibu. Sesuai dengan yang
dikemukakan Azwar (2013) bahwa sikap terdiri dari 4 tingkatan yaitu
menerima (receiving), individu ingin dan memperhatikan rangsangan
(stimulus) yang diberikan. Merespon (responding), sikap individu dapat
memberikan jawaban apabila ditanya, mengerjakan dan menyelesaikan tugas
yang diberikan, menghargai (valuing), sikap individu mangajak orang lain
untuk mengerjakan atau mendiskusikan suatu masalah, dan bertanggung
jawab (responsible), sikap individu akan bertanggung jawab dan siap
menanggung segala resiko atas segala sesuatu yang dipilihnya. Hasil diatas
sejalan dengan pendapat Sunaryo (2004) yang mengatakan bahwa sikap
merupakan organisasi pendapat, keyakinan seseorang mengenai objek yang

92
disertai adanya perasaan untuk membuat respon atau tindakan dalam tata cara
tertentu yang dipilihnya.
terikat dukungan petugas kesehatan dengan tindakan ibu dalam melengkapi
imunisasi dasar polio pada bayinya, dukungan petugas harus ditingkatkan
terutama dukungan informatif sehingga tindakan ibu juga baik yaitu dengan
melengkapi imunisasi bayinya. Untuk itu petugas kesehatan supaya lebih
sering mengadakan penyuluhan tentang imunisasi dasar kepada ibu-ibu dan
pelatihan kader ditingkatkan, sehingga penyuluhan tentang imunisasi dasar
polio bisa disampaikan lewat kader-kader posyandu.
C. Faktor yang dominan yang mempengaruhi tindakan ibu dalam

melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi di wilayah kerja puskesmas
Hasil analisis secara multivariat diperoleh faktor-faktor yang paling
dominan dengan tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada
bayi di wilayah kerja puskesmas Sebarang Padang yaitu faktor dukungan
keluarga, pengetahuan dan dukungan petugas kesehatan. Dari nilai OR yang
diperoleh dapat memperkirakan kekuatan pengaruh dari dukungan keluarga,
dukungan petuga kesehatan, sikap, dan pengetahua dengan tindakan ibu,
semakin basar nilai OR menyatakan semakin kuat pengaruh faktor dominan
dalam hubungannya dengan tindakan ibu melengkapi imuisasi dasar polio
pada bayi.
93
Pada penelitian ini dukungan keluarga nilai OR 21,778 artinya
keluarga yang tidak mendukung akan mempunyai pengaruh terhadap tindakan
ibu melengkapi imunisasi dasar polio bayinya 21,778 kali, pengetahuan nilai
OR 5,731 artinya pengetahuan yang kurang akan mempuyai pengaruh
terhadap tindakan ibu melengkapi imunisasi dasar polio bayinya 5,371 kali.
Dukungan petugas kesehatan nilai OR 3,558 artinya petugas kesehatan yang
tidak mendukung akan mempuyai pengaruh terhadap tindakan ibu melengkapi
imunisasi dasar polio bayinya 3,558 kali.
Dari hasil analisis multivariat dengan uji interaksi regresi logistik
ganda terhadap variabel dukungan keluarga, pengetahuan dan dukungan
petugas kesehatan diperoleh nilai p < 0,05 artinya dukungan keluarga,
pengetahuan dan dukungan petugas kesehatan, saling berinteraksi dalam
hubungannya terhadap tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi dasar polio
pada bayi di wilayah kerja Puskesemas Seberang Padang.
Hasil penelitian ini sama dengan hasil penelitian Muhammad Yusuf
(2007) yang menyimpulkan bahwapengetahuan dan dukungan petugas
kesehatan merupakan faktor dominan yang mempengaruhi tindakan ibu dalam
melengkapi imunisasi dasar polio pada bayi di Kabupaten Bireun.
kelahiran yang bertujuan menciptakan dan mempertahankan budaya yang

94
umum, meningkatkan perkembangan fisik, mental dan emosional serta sosial
individu yang ada didalamya, dilihat dari interaksi yang regular dan ditandai
dengan adanya ketergantungan dan hubungan untuk mencapai tujuan umum.
Oleh karena itu dengan adanya hasil penelitian bahwa dukungan
keluarga merupakan faktor dominan terhadap tindakan ibu dalam melengkapi
imunisasi dasar polio pada bayinya, maka ibu harus mendapatkan dukungan
keluarga. Supaya keluarga memberikan dukungan kepada ibu maka
diperlukan penyuluhan bagi keluarga mengenai pentingnya imunisasi dasar
polio dengan bekerja sama dengan perangkat desa dan petugas kesehatan ,
diharapkan dapat meningkatkan kesadaran keluarga akan pentingnya
imunisasi dasar polio bagi bayi sehingga dapat meningkatkan dukungan
keluarga terhadap tindakan ibu melengkapi imunisasi dasar polio pada
bayinya.
BAB VII
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Dari hasil penelitian yang telah dilakukan tentang “Faktor-Faktor Yang
Berhubungan Dengan Tindakan Ibu Dalam Melengkapi Imunisasi Dasar Polio Pada
Bayi Di Wilayah Kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016” dapat disimpulkan
sebagai berikut:
1. Lebih dari separuh (50,6 %) ibu-ibu di wilayah kerja puskesmas seberang
padang yang mempunyai bayi usia 7-12 bulan memiliki pengetahuan kurang
baik tentang imunisasi dasar polio.
padang yang mempunyai bayi usia 7-12 bulan memiliki sikap negatif tentang
imunisasi dasar polio.
padang yang mempunyai bayi usia 7-12 bulan keluarganya tidak mendukung
tentang imunisasi dasar polio.
padang yang mempunyai bayi usia 7-12 bulan petugas kesehatannya tidak
mendukung tentang imunisasi dasar polio.
95
96
padang yang mempunyai bayi usia 7-12 bulan tindakannya tidak baik tentang
imunisasi dasar polio.
6. Terdapat hubungan yang signifikan pengetahuan dengan tindakan ibu dalam
melengkapi imunisasi dasar polio pada wilayah kerja Puskesmas Seberang
Padang dengan nilai p = 0,022 (p < α 0,05).
7. Terdapat hubungan yang signifikan sikap dengan tindakan ibu dalam
melengkapi imunisasi dasar polio pada wilayah kerja Puskesmas Seberang
Padang dengan nilai p = 0,011 (p < α 0,05).
8. Terdapat hubungan yang signifikan dukungan keluarga dengan tindakan ibu
dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada wilayah kerja Puskesmas
Seberang Padang dengan nilai p = 0,000 (p < α 0,05).
9. Terdapat hubungan yang signifikan dukungan petugas kesehatan dengan
tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi dasar polio pada wilayah kerja
Puskesmas Seberang Padang dengan nilai p = 0,029 (p < α 0,05).
10. Faktor yang paling dominan dengan tindakan ibu dalam melengkapi imunisasi
dasar polio pada wilayah kerja Puskesmas Seberang Padang adalah dukungan
keluarga dengan nilai OR = 21,778, diikuti pengetahuan dengan nilai OR =
5,731 dan dukungan petugas kesehatan dengan nilai OR = 3,558.

97
B. Saran
1. Bagi Kepala Puskesmas Seberang Padang
Supaya lebih sering mengadakan penyuluhan kesehatan tentang
imunisasi dasar termasuk imunisasi polio kepada masyarakat terutama ibu
dan keluarga. Sehingga ibu dan keluarga meningkat pengetahuan mereka
tentang imunisasi dasar polio dan saling mendukung untuk mlengkapi
imunisasi dasar polio pada bayi mereka.
2. Bagi Petugas Kesehatan
Supaya petugas kesehatan memberikan dukungan melalui penyuluhan
kesehatan tentang imunisasi dasar polio kepada ibu dan keluarga.
Sehingga ibu dan keluarga memiliki motivasi yang tinggi untuk
melengkapi imunisasi dasar polio pada bayinya karena telah mendapat
pengetahuan dan dukungan dari petugas kesehatan.
3. Bagi Responden
Supaya lebih aktif membawa bayi ke posyandu maupun fasilitas
kesehatan lainnya (rumah sakit, praktek bidan atau dokter) untuk
melengkapi imunisasi dasar polio. Supaya bayi tumbuh sehat dan
terhindar dari penyakit polio.

DAFTAR PUSTAKA
Achmadi, U.F. (2006). Imunisasi Mengapa Perlu?. Jakarta: PT Kompas Media

Nusantara.
Achmadi, U. F . (2009). Psikologi Sosial, Cetakan Ketiga. Jakarta: Rineka Cipta
Ali, Zaidin. (2006). Pengantar Keperawatan Keluarga. Jakarta: EGC.
Aminingsih, dkk (2014). Hubungan Tingkat Pengetahuan Tentang Imunisasi Polio

Dengan Tindakan Mengimunisasi Polio Di Posyandu Anggrek Desa
Langenharjo Kelurahan Langenharjo Kecamatan Grogo Kabupaten
Sukaharjo. Kosala, 2 (2), 42-46.
Arooj, et all. (2013). Socioeconomic Factors Effecting Polio Vaccination In Pakistan.
Health, 5(5), 892-897.
Arikunto. (2007). Manajemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar, S. (2010). Gerakan Akselerasi Imunisasi Nasional Universal Child

Immunization 2010-2014 (GAIN UCI 2010-2014). Jakarta : Pustaka Pelajar.
Azwar, S. (2013). Sikap Manusia, edisi 2. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Cave, S. (2003). Orang Tua Harus Tahu Tentang Vaksinasi Anak. Jakarta: PT
Gramedia Pustaka Utama.
Dalhatu, et all. (2015). A Systematic Review Onfactors Affecting Community
Participation Toward Polio Immunization In Nigeria. MCRS Publishing, 6(2),
407-415.
Depkes RI. (2012). Kebijakan Program Imunisasi. Jakarta : Depkes RI.
Depkes RI. (2015). Kebijakan Program Imunisasi. Jakarta : Depkes RI.
Dinas Kesehatan Kota Padang. (2014). Laporan Hasil Imunisasi Rutin Bayi
Puskesmas (Kumulatif). Padang.
98
99
Dinas Kesehatan Kota Padang. (2015). Laporan Hasil Imunisasi Rutin Bayi
Puskesmas (Kumulatif). Padang.
Dyah, Anissa. (2013). Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Ibud Engan Kelengkapan
Imunisasi Polio Di Posyandu RW 10 Kampung Bnateng Kota Semarang.
Naskah publikasi. Diakses pada tanggal 23 April 2016. Pukul 19.00 WIB dari
http://www.academia.edu/6590091/JURNAL ANISSADYAH.
Erinakia, J. (2006). Majalah Panduan Imunisasi. Jakarta: PT Sarana Kinasih Satya

Sejati.
FK USU. (2008). Kelengkapan Imunisasi. Diakses pada tanggal 23 April 2016 dari
http://www.FKU.USU.id/imunisasi.polio.html
Green, L. (1980). Health Education Planning A Diagnostic Approach. Baltimore:
The John Hopkins University, Mayfield Publishing Co.
Graeff, J. (1996). Komunikasi untuk Kesehatan dan Perubahan Perilaku.
Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Singgih, G. (2008). Psikologi Perawatan. Jakarta: Gunung Mulia.
Hadinegoro, S.R ,dkk.(2011).Panduan Imunisasi Anak. Jakarta: IDAI.
Helmi, A. (2008). Pengaruh Faktor Internal Dan Eksternal Terhadap Perilaku Ibu
Dalam Pemberian Imunisasi Hepatitis B Pada Bayi Di Kabupaten Aceh Utara.
Naskah publikasi. Diakses pada tanggal 23 April 2016. Pukul 19.00 WIB dari
http://respository.usu.ac.id/bidstream/123456789/6648/3/047023014.pdf.
Hidayat , A.A.A. (2007). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Hidayat, A.A.A. (2009). Ilmu Kesehatan Anak. Jakarta: Salemba Medika.

Hurlock, E.B. (1998). Perkembangan Anak. Alih Bahasa Oleh Soedjarmo &
Istiwidayanti. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Ikatan Dokter Anak Indonesia. (2014). Panduan Imunisasi Anak. Jakarta: Badan
Penerbit IDAI.
99
100
Ismet, F.(2013). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Imunisasi Dasar Lengkap

pada Balita di Desa Botubarani Kecamatan Kabila Bone Kabupaten Bone
Bolango.UNG, 1(1), 1-5.
Jamilah. (2014). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Ibu Terhadap
Kelengkapan Imunisasi Dasar Di Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan
Siblah Kreung Kabupaten Bireun Tahun 2014. Naskah publikasi. Dikases
pada tanggal 23 April 2016. Pukul 19.00 WIB dari
http://respository.usu.ac.id/bidstream/123456789/6648/3/047023014.pdf
Kemenkes RI. (2013). Profil Kesehatan Indonesia. Jakarta: Kemenkes RI.
Kemenkes RI. (2013). Profil Kesehatan Provinsi Sumbar. Jakarta: Kemenkes RI
Khan, et all. (2015). A Cross-Sectional Survey Of Healthcare Workers On The

Knowledge And Attitudes Towars Polio Vaccination In Pakistan. Plos One 10
(11), 1-13.
Lisnawati, L. (2010). Generasi Sehat Melalui Imunisasi. Jakarta: Trans Info Media.
Loren W. Anderson and David R. Krathwohl, 2001, Taxonomy Learning, Teaching,

and Assessing. New York: Longman.
Makamban, B. (2014). Faktor Yang Berhubungan Dengan Cakupan Imunisasi Dasar
Lengkap Pada Bayi Di Wilayah Kerja Puskesmas Antar Kota Makasar.
Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Hasanudin Makasar.
Marimbi, H. (2010). Tumbuh Kembang Status Gizi, dan Imunisasi Dasar pada Balita.
Yogyakarta: Nuha Medika.
100
101
Mella, dkk. (2014). Hubungan Antara Dukungan Keluarga Terhadap Kepatuhan Ibu
Melaksanakan Imunisasi Dasar Pada Anak Di Desa Tigabolon Kecamatan
Sidamanik Kabupaten Simalungun Tahun 2104. Naskah publikasi. Dikases
pada tanggal 23 April 2016. Pukul 19.00 WIB dari
Mubarok, W, dkk. (2009). Ilmu Kesehatan Masyarakat. Jakarta: Salemba Medika.
Muslihatun, Wafi Nur. (2010). Asuhan Neonatus Bayi dan Balita. Yogyakarta:
Citramaya.
Notoatmodjo. (2010). Ilmu Kesehatan Masyarakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo. (2012). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta.
Nursalam. (2003). Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan,

Edisi I. Jakarta: Salemba Medika.
Ogwumike et all. (2012). Children with Paralytic Poliomyelitis: A Cross-Sectional
Study of knowledge, Attitudes and Belief of Parents in Zamfara State, Nigeria.
BMC Public Health, 12(888), 1-6.
Peraturan Pemerintah RI Nomor 33 Tahun 2012 Pasal 1 tentang Peran Petugas
Kesehatan.
Pertiwi, E. (2011). Faktor – Faktor Yang Berhubungan Dengan Cakupan Imunisasi
Dasar Lengkap Di Wilayah Kerja Puskesmas Panicong Kabupaten Soppeng
Tahun 2011. Naskah publikasi. Diakses pada tanggal 23 April 2016. Pukul
19.00 WIB dari
http://www.academia.edu/9659009/JURNAL ETRI PERTIWI
Priyono, Y. (2010). Merawat Bayi Tanpa Baby Sitter.Yogyakarta: Medika Pressindo.
Proverawati, A, dkk. (2010). Imunisasi dan Vaksinasi. Yogyakarta: Nuha Offset.
Purba J. (2013). Gambaran Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tindakan Ibu

Terhadap Pemberian Imunisasi Dasar Lengkap Dan Tidak Lengkap Pada
101
102
Balita (12 Bulan) Di Desa Secanggang Kecamatan Secanggang Kabupaten

Langkat Tahun 2013. Naskah publikasi. Diakses pada tanggal 23 April 2016.
Pukul 19.00 WIB dari
Ranuh, G, dkk.(2011). Pedoman Imunisasi Di Indonesia. Jakarta: Badan Penerbit

IDAI.
Saliha, U. (2014). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Kelengkapan Imunisasi
Polio Pada Bayi Di Wilayah Kerja Puskesmas Seberang Padang. Naskah
Publikasi. Diakses pada tanggal 23 April 2016. Pukul 19.00 WIB dari
http://www.academia.edu/9659007/JURNAL_ULLIDHATUN_SHALIHA
Setiadi. (2007). Konsep dan Penulisan Riset Keperawatan. Yogyakarta:Graha Ilmu.
Syamsidar. (2006). Perilaku Ibu Balita Terhadap Imunisasi Polio Di Wilayah Kerja
Puskesmas Securai Kabupaten Langkat Tahun 2006. Naskah publikasi.
Dikases pada tanggal 23 April 2016. Pukul 19.00 WIB dari
Sarwono, S. (2007). Sosiologi Kesehatan. Yogyakarta: UGM Press.
Setiawan, N. (2007). Penentuan Ukuran Sampel Menurut Slovin dan Tabel Krejcie-
Morgan, Telaah Konsep dan Aplikasinya. Bandung: Universitas Padjajaran
Press.
Sugiyono. (2004). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sunaryo. (2004). Psikologi untuk Keperawatan. Jakarta: EGC
Suprajitno. (2004). Asuhan Keperawatan Keluarga: Aplikasi dalam Praktik. Jakarta:

EGC.
Wawan, D.H. (2010). Teori dan Pengukuran Pengetahuan Sikap dan Prilaku
Manusia. Jakarta: Nuha Medika.
WHO, (2015). Global and Regional Immunization Profile. Diakses pada tanggal 23
April 2016 dari
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs378/en/index.html
102
103
Winardi. (2004). Motivasi dan Pemotivasian dalam Manajemen. Jakarta: Raja

Grafindo Persada.
Yusuf, M. (2007). Analisis Karakteristik Ibu Dan Strategi Pelaksanaan Imunisasi
Dengan Imunisasi Polio Di Kabupaten Bireun Tahun 2007. Naskah publikasi.
Diakses pada tanggal 23 April 2016. Pukul 19.00 WIB dari
http://www.academia.edu/5900921/JURNAL MUHAMMADYUSUF.
103
Lampiran 1
JADWAL KEGIATAN PENELITIAN

BP : 1210322029
FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN TINDAKAN IBU DALAM MELENGKAPI IMUNISASI DASAR
POLIO PADA BAYI DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS SEBERANG PADANG TAHUN 2016
No Kegiatan Maret April Mei Juni Juli Agustu September Oktober

2016 2016 2016 2016 2016 s2016 2016 2016
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Pengajuan judul penelitian
2 Acc judul penelitian
3 Penyusunan proposal penelitian
4 Persiapan seminar ujian proposal
5 Seminar ujian proposal
6 Perbaikan proposal penelitian
7 Pelaksanaan penelitian
8 Pengolahan dan analisa data
9 Penyusunan hasil penelitian
10 Ujian skripsi
11 Perbaikan hasil ujian skripsi
12 Penyusunan hasil penelitian dan
pengadaan skripsi
104
Lampiran 2
RENCANA ANGGARAN BIAYA
Judul : Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Tindakan Ibu Dalam
Melengkapi Imunisasi Dasar Polio Pada Bayi Di Wilayah Kerja
Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016
Peneliti :Ragemi Afrilla Rafentri
No. BP :1210322029
No Kegiatan Biaya
1 Biaya administrasi dan studi awal Rp. 250.000,-
2 Penyusunan proposal penelitian Rp. 200.000,-
3 Penggandaan proposal instrument penelitian Rp. 500.000,-
dan ujian proposal
4 Pelaksanaan penelitian Rp. 500.000,-
5 Pengolahan data dan analisa data Rp. 100.000,-
6 Penyusunan skripsi Rp. 200.000,-
7 Perbaikan laporan setelah ujian skripsi Rp. 100.000,-
8 Penyediaan skripsi Rp. 400.000,-
9 Transportasi Rp. 100.000,-
Jumlah Rp. 2.350.000.-
105
106
PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN
KepadaYth.
Calon Responden
Di tempat
Dengan Hormat,
Saya yang bertanda tangan dibawah ini adalah mahasiswa Fakultas
Keperawatan Universitas Andalas:
No. BP : 1210322029
Menyatakan bahwa saya akan melaksanakan penelitian dengan judul
“Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Tindakan Ibu Dalam Melengkapi
Imunisasi Dasar Polio Pada Bayi Di Wilayah Puskesmas Seberang Padang
Tahun 2016” sebagai salah satu syarat untuk meraih gelar sarjana keperawatan di
Institusi Pendidikan tersebut. Untuk itu saya sangat mengharapkan kesediaan
bapak/ibuk untuk ikut serta dalam penelitian ini, yaitu dengan bersedia menjadi
responden penelitian.
Penelitian ini tidak akan menimbulkan kerugian apapun bagi responden.
Semua informasi dan data yang di dapat dari hasil penelitian akan dijaga
kerahasiannya dan hanya akan digunakan untuk kepentingan penelitian. Apabila
Saudara/i menyetujui, maka dengan ini saya memohon kesediaan menandatangani
persetujuan dan mengikuti prosedur penelitian yang akan dilakukan.
Atas perhatian dan kesediaan Saudara/i sebagai responden saya ucapkan
terima kasih.
Peneliti
(Ragemi Afrilla Rafentri)
109
SURAT PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN
(Informed Consent)
Saya yang bertandatangan dibawah ini bersedia menjadi responden setelah

diberikan penjelasan dalam penelitian yang dilakukan oleh peneliti yaitu:
No. BP : 1210322029
Judul : Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Tindakan Ibu Dalam
Melengkapi Imunisasi Dasar Polio Pada Bayi Di Wilayah Kerja
Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016.
Demikianlah surat persetujuan ini saya tandatangani tanpa adanya paksaan dari pihak
manapun. Saya menyadari bahwa penelitian ini tidak akan merugikan saya sebagai
responden, oleh sebab itu saya bersedia menjadi responden
Responden
Padang, Agustus 2016
( )
110
KISI- KISI KUISIONER
Variabel Sub Variabel Nomor Item Jumlah Item

1. Pengetahuan 1. Pengertian 1 1
imunisasi
2. Tujuan imunisasi 2 1
3. Manfaat imunisasi 3 1
dasar
4. Jenis-jenis 4 1
imunisasi dasar
5. Tempat pelayanan 5 1
imunisasi polio
6. Manfaat imunisasi 6 1
polio.
7. Frekuensi dan 7 1
jadwal imunisasi
dasar polio.
8. Alasan imunisasi 8 1
polio diberikan
beberapa
kali/diulang
9. Efek samping 9 1
imunisasi polio
10. Cara pemberian dan 10 1
dosis vaksin polio
2. Sikap 1. Pernyataan 1 1
negatif tentang
ketepatan
jadwal
pemberian
imunisasi polio
2. Pernyataan 2 1
negatif tentang
manfaat
imunisasi polio
3. Pernyataan 3 1
negatif tentang
kelengkapan
imunisasi polio
4. Pernyataan 4 1
positif sikap ibu
harus membawa
bayinya ke
tempat
imunisasi polio
111
112
5. Pernyataan ibu 5 1
untuk
membawa
bayinya ke
posyandu
walaupun jauh
6. Pernyataan 6 1
positif tentang
frekuensi
imunisasi dasar
polio
7. Pernyataan ibu 7 1
harus ikut
mengajak jika
ada keluarga
atau tetangga
yang tidak
membawa
bayinya untuk
imunisasi polio
8. Pernyataan 8 1
positif
keharusan
memberikan
imunisasi polio
ulangan ke bayi
3. Dukungan a. Dukungan 1,2,3 3
Keluarga informasional
b. Dukungan penilaian 4,5,6 3
c. Dukungan
instrumental 7,8,9 3
d. Dukungan
Emosional 10,11,12 3
4. Dukungan a. Dukungan 1 1
Petugas emosional
Kesehatan b. Dukungan penilaian 6 1
c. Dukungan
informasional 2,4 2
d. Dukungan
instrumental 3,5 2
112
KUISIONER PENELITIAN
FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINDAKAN IBU DALAM
MELENGKAPI IMUNISASI DASAR POLIO PADA BAYI DI WILAYAH
KERJA PUSKESMAS SEBERANG PADANG
A. Data Demografi No. Responden :
1. Umur Ibu :
2. Umur Bayi :
3. Alamat :
4. Pendidikan terakhir ibu :
a. Tidak sekolah/tamat SD
b. SLTP
c. SLTA/Madrasah Aliyah
d. D3
e. Perguruan Tinggi
5. Pekerjaan
a. Ibu rumah tangga
b. Petani
c. Pegawai Negeri Sipil
113
114
d. Pegawai swasta/ wiraswasta
B. Pengetahuan
Petunjuk :
a) Pilih salah satu jawaban yang paling sesuai dengan pendapat saudara.
b) Berikan tanda contreng (X) pada jawaban yang anda pilih.
1. Menurut ibu apa yang dimaksud dengan imunisasi dasar?
a. Pemberian kekebalan pada bayi agar dapat mencegah penyakit
b. Pemberian kekebalan pada bayi agar dapat mengobati penyakit
c. Upaya meningkatkan berat badan anak
2. Menurut ibu apa tujuan imunisasi dasar itu?
a. Agar anak tidak rewel
b. Dapat mengobati penyakit
c. Memberikan kekebalan kepada bayi agar dapat mencegah penyakit
3. Menurut ibu apa manfaat imunisasi dasar?
a. Mencegah bayi dari penyakit infeksi
b. Menambah berat badan bayi
c. Mengobati bayi dari penyakit
4. Menurut ibu imunisasi dasar pada bayi mencakup vaksinasi apa saja?
a. BCG, DPT, POLIO, Campak, dan Hepatitis B
b. Varicella, MMR, Influenza
c. BCG, Polio, dan Pneumokokus

115
5. Menurut ibu dimana imunisasi dasar polio bisa didapatkan?
a. Posyandu, Puskesmas, RS, Praktik Bidan atau Dokter
b. Hanya di Posyandu
c. Hanya di Puskesmas
6. Menurut ibu apa manfaat pemberian imunisasi polio pada bayi?
a. Untuk memberikan kekebalan aktif pada bayi terhadap penyakit polio
b. Untuk memperkuat daya tahan tubuh bayi
c. Menambah berat badan bayi
7. Menurut ibu berapa kali imunisasi dasar polio diberikan dan kapan saja jadwalnya?
a. Sebanyak 2 kali, ketika bayi berusia 0 bulan dan 2 bulan
b. Sebanyak 3 kali, ketika bayi berusia 0 bulan, 2 bulan, dan 4 bulan
c. Sebanyak 4 kali, ketika bayi berusia 0 bulan, 2 bulan, 4 bulan dan 6 bulan
8. Menurut ibu mengapa imunisasi dasar polio perlu diberikan beberapa kali setelah
imunisasi dasar polio pertama?
a. Agar nafsu makan bayi bertambah
b. Untuk mempertahankan kekebalan tubuh dan tetap melindungi bayi terhadap
paparan penyakit polio
c. Untuk membunuh kuman penyakit polio
9. Menurut ibu apa efek samping yang mungkin terjadi setelah imunisasi polio
diberikan?
a. Kelumpuhan dan kejang-kejang
b. Tidak ada
116
c. Demam
10. Menurut ibu bagaimana cara pemberian vaksin polio dan berapa dosis yang
diberikan kepada bayi?
a. Vaksin Polio 1, 2, 3 dan 4 diberikan lewat mulut sebanyak 2 tetes
b. Vaksin Polio 1, 2, dan 3 diberikan lewat mulut sebanyak 2 tetes
c. Vaksin Polio 1 dan 2 diberikan lewat mulut sebanyak 2 tetes
C. Sikap
Petunjuk : Pernyataan- pernyataan berikut ini berhubungan dengan sikap ibu dalam
pemberian imunisasi , jawablah dengan memberi tanda (√) pada kotak pilihan anda.
Keterangan pilihan jawaban:
1. SS = Sangat Setuju
2. S = Setuju
3. TS = Tidak Setuju
4. STS Sangat Tidak Setuju
No. Pernyataan Jawaban
TS S SS STS
1. Pemberian imunisasi dasar pada bayi tidak
harus sesuai jadwal yang ditentukan.
2. Pemberian imunisasi dasar pada bayi bukan

117
untuk menimbulkan kekebalan terhadap
penyakit tertentu.
3. Pemberian imunisasi dasar polio pada bayi
tidak harus lengkap sebelum bayi berumur 1
tahun.
4. Setiap ibu harus membawa bayinya ke
pelayanan kesehatan untuk diberikan
imunisasi dasar polio lengkap.
5. Saya akan membawa bayi saya untuk
imunisasi dasar polio walaupun posyandu
jauh.
6. Ibu harus melengkapi imunisasi dasar polio
bayinya sebanyak 4x.
7. Saya harus mengajak keluarga atau
tetangga yang tidak mau membawa bayinya
untuk imunisasi dasar polio ke posyandu
8. Ibu akan membawa bayi untuk imunisasi
polio ulangan karena akan menambah
kekebalan pada bayi ibu

118
D. Dukungan Keluarga
Petunjuk : Jawablah pertanyaan- pertanyaan dengan memberi tanda contreng (√)
pada kotak pilihan anda.
No. Pertanyaan Jawaban
Selalu Kadang- Jarang Tidak

kadang pernah
Dukungan Informasional
1. Apakah keluarga (suami, orang tua,
atau anggota keluarga lainnya)
memberitahukan bahwa penyakit
polio dapat dicegah bila bayi
mendapatkan imunisasi secara
lengkap?
mengatakan bahwa bayi harus
mendapatkan imunisasi polio
lengkap dan teratur sampai bayi
berusia 1 tahun?

119
menunjukkan tempat pelayanan
kesehatan yang tepat untuk
mendapatkan imunisasi polio
lengkap?
Dukungan Penilaian
mendengarkan keluh kesah ibu saat
mendapatkan kesulitan dalam
memberikan imunsiasi polio pada
bayi
peduli terhadap rasa takut ibu
tentang isu efek samping pemberian
imunisasi pada bayi seperti bayi
akan demam setelah diimunisasi?
selalu melibatkan ibu dalam
mengambil keputusan untuk

120
memberikan imunisasi polio pada
bayi?
Dukungan Instrumental
menemani ibu saat ibu
membutuhkan teman untuk
mambawa bayi dalam pemberian
imunisasi?
selalu ikut memperhatikan pola
pemberian imunisasi yang teratur
kepada bayi?
peduli terhadap kebutuhan ibu
dalam upaya pemberian imunisasi
polio pada bayi
Dukungan Emosional

121
selalu memotivasi ibu untuk
memberikan imunisasi polio
lengkap kepada bayi?
memberikan pujian kepada ibu
karena menyarankan bayi untuk
diimunisasi polio secara lengkap?
peduli atau mengerti terhadap
perasaan ibu seperti cemas dan takut
untuk membawa bayi
diimunisasikan?
122
E. Dukungan Petugas Kesehatan
Petunjuk :
a).Pilih salah satu jawaban yang paling sesuai dengan pendapat saudara.
b). Berikan tanda contreng (√ ) pada jawaban yang anda pilih.
No. Pertanyaan Jawaban
Selalu Kadang- Jarang Tidak

kadang pernah
1. Apakah petugas kesehatan selalu
ramah dalam memberikan pelayanan
imunisasi?
2. Apakah petugas kesehatan selalu
memberikan penyuluhan tentang
imunisasi?
3. Apabila ibu tidak hadir ke tempat
pelaksanaan imunisasi, apakah
petugas kesehatan melakukan
kunjungan ke rumah?
4. Apakah ada salah satu kader
posyandu yang menginformasikan
jadwal imunisasi jika akan diadakan
posyandu ?
123
5. Apakah kader posyandu selalu aktif
dalam pelayanan imunisasi?
6. Jika ibu datang ke puskesmas,
apakah petugas imunisasi mau
mendengarkan keluh kesah ibu
tentang imunisasi dan mengajak ibu
untuk berdiskusi tentang pelayanan
imunisasi/ imunisasi polio?

124
Lembar Observasi
Tindakan Ibu
Petunjuk:
1. Beri tanda contreng (√) pada kolom imunisasi dasar polio yang telah dilengkapi
pada bayi dengan melihat Kartu Menuju Sehat (KMS) bayi.
2. Isilah berapa usia bayi pada saat diimunisasi dasar polio pada kolom usia bayi.
Imunisasi Dasar Polio

(lihat KMS)
Polio 0 ( )
Polio 1 ( )
Polio 2 ( )
Polio 3 ( )
Master Tabel Penelitian "Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Tindakan Ibu Dalam Melengkapi Imunisasi Dasar Polio Pada Bayi Di Wilayah Kerja Puskesmas Seberang Padang Tahun 2016"
Pengetahuan Sikap Dukungan Keluarga Dukungan PetKes Tindakan

no umr Ibu almt pdk pkrj usia bayi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 jml % ket 1 2 3 4 5 6 7 8 jml ket 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 jml ket 1 2 3 4 5 6 jml ket (x) ket
1 23 1 3 1 7 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 90 1 1 1 3 4 4 1 4 4 22 2 4 4 4 1 1 2 4 3 3 4 3 1 31 2 4 4 4 3 3 3 21 2 4 1
2 30 1 3 1 9 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 8 80 1 2 2 3 3 3 3 3 3 22 2 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 45 1 4 4 4 4 4 4 24 1 4 1
3 33 1 2 1 8 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 8 80 1 3 2 2 3 3 1 3 3 20 2 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 4 4 4 4 4 24 1 4 1
4 24 1 3 2 8 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 90 1 1 1 3 3 3 3 3 3 20 2 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 2 2 4 2 4 18 2 4 1
5 25 1 4 3 9 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 90 1 2 2 3 3 3 3 3 3 22 2 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 2 2 4 4 4 20 2 4 1
6 26 1 5 3 8 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 7 70 1 3 3 3 3 3 2 2 2 21 2 1 1 4 2 4 4 4 4 4 1 4 4 39 2 4 4 3 4 3 3 21 2 3 2
7 20 1 2 2 10 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 7 70 2 2 2 3 3 3 3 3 3 22 2 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 38 2 4 4 4 4 4 4 24 1 3 2
8 31 1 1 1 10 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 3 30 2 1 1 1 3 3 3 3 3 18 2 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 38 2 4 1 4 3 4 4 20 2 2 2
9 36 1 3 4 8 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 8 80 1 2 2 2 3 3 3 3 3 21 2 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 38 2 4 1 4 3 4 4 20 2 3 2
## 23 1 1 1 10 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 2 20 2 1 1 1 3 3 3 3 3 18 2 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 4 4 4 4 4 24 1 3 2
## 28 1 5 3 9 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 7 70 2 1 1 1 3 3 3 3 3 18 2 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 2 1 4 4 4 19 2 3 2
## 25 1 4 3 8 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 7 70 2 2 2 2 3 3 2 2 2 18 2 3 3 3 3 3 3 1 2 3 3 2 3 33 2 4 4 4 4 4 4 24 1 3 2
## 21 1 1 4 11 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9 90 1 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 46 1 4 2 4 4 4 4 22 1 3 2
## 25 1 3 4 11 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 8 80 1 2 2 2 2 3 3 3 3 20 2 3 3 3 3 3 3 1 2 3 3 4 3 40 2 4 4 4 4 4 4 24 1 3 2
## 28 1 2 1 11 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 8 80 1 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 46 1 4 4 4 4 4 4 24 1 4 1
## 34 1 2 1 9 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 7 70 2 2 2 2 3 4 3 4 3 23 1 3 2 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 39 2 4 3 4 4 4 4 23 1 3 2
## 26 1 3 2 11 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 7 70 2 2 2 2 3 4 3 1 3 20 2 3 2 1 3 3 4 3 3 4 3 3 4 36 2 4 4 4 4 4 4 24 1 3 2
## 20 1 3 1 8 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 8 80 1 1 1 3 3 3 1 3 3 18 2 4 4 4 1 1 2 4 3 3 4 3 1 34 2 4 4 4 4 4 4 24 1 3 2
## 31 1 3 1 9 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 7 70 2 2 2 2 3 4 3 1 3 20 2 3 2 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 39 2 4 4 4 4 4 4 24 1 3 2
## 25 1 3 4 9 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 8 80 1 2 2 2 3 4 3 1 3 20 2 3 2 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 39 2 4 3 4 4 4 4 23 1 3 2
## 29 2 2 1 10 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 7 70 2 3 4 3 1 1 1 1 1 15 2 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 47 1 4 4 1 4 4 4 24 1 3 2
## 25 2 4 4 8 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 8 80 1 3 3 2 1 3 1 3 3 19 2 3 4 1 2 3 4 3 3 4 3 3 3 36 2 4 3 3 4 4 4 22 1 3 2
## 40 2 5 3 10 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 8 80 1 3 3 2 1 3 1 3 3 19 2 3 4 1 2 3 4 3 3 4 3 3 3 36 2 4 4 4 4 4 4 24 1 3 2
## 26 2 1 2 9 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 7 70 2 2 2 2 3 4 3 1 3 20 2 3 2 1 3 3 4 3 3 4 3 3 4 35 2 4 3 2 3 4 4 20 2 3 2
## 22 2 2 1 8 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 7 70 2 2 2 2 3 3 3 3 3 21 2 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 3 3 3 3 4 20 1 4 1
## 27 2 5 4 10 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9 90 1 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 3 4 4 4 4 23 1 4 1
## 30 2 1 1 11 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9 90 1 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 3 4 4 4 4 23 1 4 1
## 25 2 4 3 10 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 90 1 1 1 3 4 4 1 4 4 22 2 4 4 4 1 1 3 4 3 3 4 3 1 35 2 4 4 4 4 4 4 24 1 3 2
## 22 2 3 4 8 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 8 80 1 3 1 3 1 1 1 1 1 12 2 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 47 1 4 3 1 4 4 4 20 2 3 2
## 36 2 2 1 7 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 6 60 2 2 2 2 3 4 3 1 3 20 2 3 2 1 3 3 4 2 2 1 2 2 4 29 2 4 3 4 4 4 4 19 2 3 2
## 29 2 1 2 11 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 7 70 2 2 2 2 3 3 3 3 3 21 2 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 38 2 4 1 4 3 4 4 20 2 3 2
## 28 2 3 1 8 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 7 70 2 1 1 1 3 3 3 3 3 18 2 4 3 3 3 3 4 2 2 3 3 2 3 35 2 4 2 3 3 4 4 20 2 3 2
## 34 2 2 1 8 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 8 80 1 2 2 2 3 3 3 3 3 21 2 3 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 45 1 4 1 4 4 4 4 21 2 3 2
## 26 2 5 3 10 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 8 80 1 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 3 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 45 1 4 1 4 4 4 4 21 2 4 1
## 36 2 3 1 11 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 7 70 2 2 2 2 3 3 3 3 3 21 2 3 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 45 1 4 1 4 4 4 4 21 2 3 2
## 33 2 1 2 8 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 6 60 2 2 2 2 3 3 3 3 3 21 2 3 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 45 1 4 1 4 4 4 4 21 2 3 2
## 27 2 3 1 12 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 8 80 1 2 2 2 3 4 3 1 3 20 2 3 2 1 3 3 4 3 3 4 3 3 4 36 2 4 3 4 4 4 4 21 2 3 2
## 25 2 3 1 9 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 7 70 2 1 1 3 4 4 1 4 4 22 2 4 4 4 1 1 3 4 3 3 4 3 1 35 2 4 4 4 4 4 4 24 1 3 2
## 30 2 4 3 12 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 90 1 1 1 3 4 4 1 4 4 22 2 4 4 4 1 1 3 4 3 3 4 3 1 35 2 4 4 4 4 4 4 24 1 4 1
## 36 2 5 3 8 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 90 1 1 1 3 4 4 1 4 4 22 2 4 4 4 1 1 3 4 3 3 4 3 1 35 2 4 4 4 4 4 4 24 1 4 1
## 24 2 2 1 8 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 7 70 2 1 1 3 4 4 1 4 4 22 2 4 4 4 1 1 3 4 3 3 4 3 1 35 2 4 4 4 4 4 4 24 1 4 1
## 26 2 2 1 10 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 6 60 2 2 2 2 2 3 3 3 3 20 2 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 38 2 4 2 4 3 4 3 20 2 3 2
## 32 2 2 1 10 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 7 70 2 1 1 1 3 3 3 3 3 18 2 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 38 2 4 1 4 3 2 2 16 2 3 2
## 22 2 1 1 11 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 8 80 1 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 38 2 4 1 4 3 2 2 16 2 3 2
## 31 2 4 1 8 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 7 70 2 2 2 2 3 3 3 3 3 21 2 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 38 2 4 1 4 3 2 2 16 2 3 2
## 29 2 5 3 12 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 8 80 1 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 38 2 4 1 4 3 4 4 20 2 3 2
## 30 2 1 2 9 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 7 70 2 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 38 2 4 1 4 3 4 4 20 2 3 2
## 24 2 3 1 12 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 8 80 1 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 38 2 4 1 4 3 2 2 16 2 2 2
## 26 2 5 1 11 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 8 80 1 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 38 2 4 1 4 3 4 4 20 2 3 2
## 35 2 2 2 8 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 7 70 2 2 2 2 3 4 3 1 4 21 2 3 2 1 3 3 4 3 3 4 3 3 4 36 2 4 3 4 4 4 4 23 1 3 2
## 31 2 5 3 9 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 6 60 2 3 3 4 4 4 4 4 4 30 1 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 2 4 4 4 4 22 1 4 1
## 32 2 2 4 10 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 7 70 2 3 3 3 4 4 4 3 4 28 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 48 1 4 1 4 4 4 4 21 2 4 1
## 25 2 3 1 10 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 8 80 1 3 3 3 4 4 4 3 4 28 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 48 1 4 1 4 4 4 4 21 2 4 1
## 29 2 2 1 9 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9 90 1 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 4 4 4 4 4 24 1 4 1
## 39 2 3 4 8 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 7 70 2 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 4 4 4 4 4 24 1 4 1
## 27 2 2 1 11 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 8 80 1 1 1 3 4 4 1 4 4 22 2 4 4 4 1 1 2 4 3 3 4 3 1 31 2 4 4 4 4 4 4 20 2 4 1
## 23 2 3 4 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 1 3 3 3 4 3 4 4 4 28 1 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 45 1 4 2 1 4 4 4 19 2 4 1
## 37 2 4 3 10 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 7 70 2 3 3 3 4 3 4 4 4 28 1 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 2 4 4 4 4 22 1 4 1
## 38 2 5 3 9 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 8 80 1 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 2 4 4 4 4 22 1 4 1
## 26 2 4 4 11 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 8 80 1 4 4 4 4 4 4 4 4 30 1 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 2 4 4 4 4 22 1 4 1
## 22 2 3 1 9 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 7 70 2 2 2 2 3 3 3 3 3 21 2 1 1 4 2 4 4 4 4 4 1 4 4 39 2 4 1 4 3 2 2 16 2 3 2
## 34 2 2 2 9 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 7 70 2 1 1 1 3 3 3 3 3 18 2 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 38 2 4 1 4 3 4 4 20 2 3 2
## 32 2 1 1 12 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 2 20 2 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 38 2 4 1 4 3 4 4 20 2 3 2
## 35 2 3 4 7 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 8 80 1 3 3 3 4 4 4 3 4 28 1 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 38 2 4 1 4 3 2 2 16 2 3 2
## 32 2 1 2 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 30 2 2 2 2 3 3 3 3 3 21 2 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 3 1 4 4 4 20 2 3 2
## 29 2 3 4 11 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 7 70 2 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 2 1 4 4 4 19 2 3 2
## 37 2 5 4 9 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 9 90 1 4 3 3 4 4 3 3 3 27 1 3 3 3 3 3 3 1 2 3 3 2 3 33 2 3 2 3 4 3 3 18 2 3 2
## 25 2 4 3 11 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 7 70 2 4 4 4 4 4 4 4 4 32 1 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 46 1 4 2 4 4 4 4 22 1 4 1
## 26 2 3 2 9 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 9 90 1 4 2 2 4 3 3 3 3 24 1 3 3 3 3 3 3 1 2 3 3 4 3 40 2 3 2 3 4 3 3 18 2 2 2
## 28 2 5 3 7 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 9 90 1 4 4 4 4 4 4 4 4 32 1 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 46 1 4 2 4 4 4 4 22 1 4 1
## 23 2 2 2 12 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 7 70 2 2 2 2 3 4 3 4 3 23 1 3 2 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 39 2 4 3 4 4 4 4 23 1 3 2
## 33 2 3 1 10 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 7 70 2 2 2 2 3 3 3 1 3 19 2 3 2 1 3 3 4 3 3 4 3 3 4 36 2 4 3 4 4 4 4 23 1 3 2
## 27 2 4 4 11 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 8 80 1 1 1 3 4 4 1 4 4 22 2 4 4 4 1 1 2 4 3 3 4 3 1 34 2 4 4 4 4 4 4 24 1 4 1
## 30 2 2 1 12 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 7 70 2 2 2 2 3 3 3 1 3 19 2 3 2 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 39 2 4 3 4 4 4 4 23 1 3 2
## 32 2 3 1 10 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 8 80 1 2 2 2 4 4 4 1 3 22 2 3 2 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 39 2 4 3 4 4 4 4 23 1 3 2
## 29 2 1 1 9 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 7 70 2 3 3 3 4 4 4 4 4 29 1 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 2 4 4 4 4 22 1 4 1
## 26 2 5 3 12 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 9 90 1 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 48 1 4 1 4 4 4 4 21 2 4 1
## 33 2 1 1 9 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 7 70 2 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 48 1 4 1 4 4 4 4 21 2 4 1
## 37 2 2 1 10 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 7 70 2 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 4 4 4 4 4 24 1 4 1
## 24 2 3 1 9 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 8 80 1 4 4 4 4 4 4 4 4 32 1 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 4 4 4 4 4 24 1 4 1
## 27 3 5 3 11 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 9 90 1 1 1 3 4 4 1 4 4 22 2 4 4 4 1 1 2 4 3 3 4 3 1 31 2 4 4 4 4 4 4 20 2 4 1
## 38 3 3 1 7 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 7 70 2 3 3 3 3 3 3 3 4 25 1 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 45 1 4 3 1 4 4 4 20 2 4 1
## 28 3 1 1 12 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 6 60 2 4 4 4 4 4 4 4 4 32 1 1 1 4 2 4 4 4 4 4 1 4 4 39 2 4 1 4 3 2 2 16 2 3 2
## 28 3 5 3 11 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 7 70 2 3 3 3 3 3 3 4 3 25 1 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 38 2 4 1 4 3 4 4 20 2 3 2
## 25 3 3 4 8 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 7 70 2 3 3 3 3 3 4 4 4 27 1 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 38 2 4 1 4 3 4 4 20 2 3 2
## 26 3 4 4 9 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 90 1 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 38 2 4 1 4 4 4 2 19 2 3 2
## 24 3 2 1 7 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 7 70 2 3 3 3 3 4 4 4 4 28 1 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 45 1 4 3 1 4 4 4 20 2 3 2
% 75
Mean 23 41 22
Keterangan Tabel :
Alamat : Pengetahuan : Sikap : Dukungan Keluarga
1 = Alang Lawas 0 = Salah Pertanyaan no 1-3 Pertanyaan no 4-8 1 = Tidak pernah
2 = Seberang Padang 1 = Benar 1 = Sangat setuju 1 = Sangat 2 = Jarang
3 = Ranah ket 1 = baik 2 = Setuju tidak setuju 3 = Kadang – kadang
2 = kurang baik 3 = Tidak setuju 2 = Tidak setuju 4 = Selalu
Pendidikan : 4 = Sangat tidak setuju 3 = Setuju ket 1 = Mendukung
1 = Tidak sekolah/tamat SD ket 1 = Positif 4 = Sangat setuju 2 = Tidak mendukung
2 = SLTP 2 = Negatif
3 = SLTA
4 = D3
5 = Perguruan Tinggi Dukungan Petugas Kesehatan Tindakan : Kelengkapan imunisasi dasar polio
1 = Tidak pernah 0 = Tidak ket 1 = Lengkap
Pekerjaan 2 = Jarang 1 = Ya 2 = Tidak Lengkap
1 = Ibu rumah tangga 3 = Kadang – kadang ket 1 = Baik
2 = Petani 4 = Selalu 2 = Tidak baik
3 = PNS ket 1 = Mendukung
4 = Wiraswasta 2 = Tidak mendukung
Analisis Univariat
Uji Statistik
Umur Ibu Alamat Pendidikan Pekerjaan Usia Bayi
N Valid 87 87 87 87 87
Missing 0 0 0 0 0
Mean 28.69 1.85 2.92 2.14 9.55
Median 28.00 2.00 3.00 2.00 9.00
Std. Deviation 4.830 .540 1.305 1.202 1.469
Minimum 20 1 1 1 7
Maximum 40 3 5 4 12
Frequencies Table
Kelompok Umur Ibu
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid 20-30 58 66.7 66.7 66.7
31-40 29 33.3 33.3 100.0
Total 87 100.0 100.0
Umur Ibu
Cumulative
Valid 20 2 2.3 2.3 2.3
21 1 1.1 1.1 3.4
22 4 4.6 4.6 8.0
23 4 4.6 4.6 12.6
24 5 5.7 5.7 18.4
25 10 11.5 11.5 29.9
26 10 11.5 11.5 41.4
27 5 5.7 5.7 47.1

28 6 6.9 6.9 54.0
29 6 6.9 6.9 60.9
30 5 5.7 5.7 66.7
31 4 4.6 4.6 71.3
32 5 5.7 5.7 77.0
33 4 4.6 4.6 81.6
34 3 3.4 3.4 85.1
35 2 2.3 2.3 87.4
36 4 4.6 4.6 92.0
37 3 3.4 3.4 95.4
38 2 2.3 2.3 97.7
39 1 1.1 1.1 98.9
40 1 1.1 1.1 100.0
Total 87 100.0 100.0
Usia Bayi
Cumulative
Valid 7 6 6.9 6.9 6.9
8 18 20.7 20.7 27.6
9 21 24.1 24.1 51.7
10 16 18.4 18.4 70.1
11 16 18.4 18.4 88.5
12 10 11.5 11.5 100.0
Total 87 100.0 100.0
Alamat
Cumulative
Valid Alang Lawas 20 23.0 23.0 23.0

Seberang Padang 60 69.0 69.0 92.0
Ranah 7 8.0 8.0 100.0
Total 87 100.0 100.0
Pendidikan
Cumulative
Valid Tidak sekolah/ tamat SD 14 16.1 16.1 16.1
SLTP 20 23.1 23.1 39.1
SLTA 27 31.0 31.0 70.1
D3 11 12.6 12.6 82.8
Perguruan Tinggi 15 17.2 17.2 100.0
Total 87 100.0 100.0
Pekerjaan
Cumulative
Valid Ibu rumah tangga 40 46.0 46.0 46.0
Petani 12 13.8 13.8 59.8
PNS 18 20.7 20.7 80.5
Wiraswasta 17 19.5 19.5 100.0
Total 87 100.0 100.0
Pengetahuan
Cumulative
Valid baik 43 49.4 49.4 49.4
kurang 44 50.6 50.6 100.0
Total 87 100.0 100.0

(P1) Menurut ibu apa yang dimaksud dengan imunisasi dasar?
Cumulative
Valid salah 12 13.8 13.8 13.8
benar 75 86.2 86.2 100.0
Total 87 100.0 100.0
(P2) Menurut ibu apa tujuan imunisasi dasar itu?

Cumulative
Valid salah 12 13.8 13.8 13.8
benar 75 86.2 86.2 100.0
Total 87 100.0 100.0
(P3) Menurut ibu apa manfaat imunisasi dasar?

Cumulative
Valid salah 12 13.8 13.8 13.8
benar 75 86.2 86.2 100.0
Total 87 100.0 100.0
(P4) Menurut ibu imunisasi dasar pada bayi mencakup vaksinasi

apa saja?
Cumulative
Valid salah 27 31.0 31.0 31.0
benar 60 69.0 69.0 100.0
Total 87 100.0 100.0

(P5) Menurut ibu dimana imunisasi dasar polio bisa didapatkan?
Cumulative
Valid salah 27 31.0 31.0 31.0
benar 60 69.0 69.0 100.0
Total 87 100.0 100.0
(P6) Menurut ibu apa manfaat pemberian imunisasi polio pada

bayi?
Cumulative
Valid salah 12 13.8 13.8 13.8
benar 75 86.2 86.2 100.0
Total 87 100.0 100.0
(P7) Menurut ibu berapa kali imunisasi dasar polio diberikan dan
kapan saja jadwalnya?
Cumulative
Valid salah 48 55.2 55.2 55.2
benar 39 44.8 44.8 100.0
Total 87 100.0 100.0
(P8) Menurut ibu mengapa imunisasi dasar polio perlu diberikan

beberapa kali setelah imunisasi dasar polio pertama?
Cumulative
Valid salah 7 8.0 8.0 8.0

benar 80 92.0 92.0 100.0
Total 87 100.0 100.0
(P9) Menurut ibu apa efek samping yang mungkin terjadi setelah
imunisasi polio diberikan?
Cumulative
Valid salah 32 36.8 36.8 36.8
benar 55 63.2 63.2 100.0
Total 87 100.0 100.0
(P10) Menurut ibu bagaimana cara pemberian vaksin polio dan

berapa dosis yang diberikan kepada bayi?
Cumulative
Valid salah 40 46.0 46.0 46.0
benar 47 54.0 54.0 100.0
Total 87 100.0 100.0
Sikap
Cumulative
Valid positif 39 44.8 44.8 44.8
negatif 48 55.2 55.2 100.0
Total 87 100.0 100.0

(S1) Pemberian imunisasi dasar pada bayi tidak harus sesuai jadwal yang
ditentukan
Cumulative
Valid sangat setuju 17 19.5 19.5 19.5
setuju 27 31.0 31.0 50.6
tidak setuju 36 41.4 41.4 92.0
sangat tidak setuju 7 8.0 8.0 100.0
Total 87 100.0 100.0
(S2) Pemberian imunisasi dasar pada bayi bukan untuk menimbulkan

kekebalan terhadap penyakit tertentu
Cumulative
setuju 29 33.3 33.3 54.0
tidak setuju 34 39.1 39.1 93.1
Total 87 100.0 100.0
(S3) Pemberian imunisasi dasar polio pada bayi tidak harus lengkap sebelum
bayi berumur 1 tahun
Cumulative
setuju 28 32.2 32.2 39.1
tidak setuju 47 54.0 54.0 93.1
Total 87 100.0 100.0

(S4) Setiap ibu harus membawa bayinya ke pelayanan kesehatan untuk
diberikan imunisasi dasar polio lengkap
Cumulative
Valid sangat tidak setuju 4 4.6 4.6 4.6
tidak setuju 2 2.3 2.3 6.9
setuju 57 65.5 65.5 72.4
sangat setuju 24 27.6 27.6 100.0
Total 87 100.0 100.0
(S5) Saya akan membawa bayi saya untuk imunisasi dasar polio walaupun
posyandu jauh
Cumulative
setuju 54 62.1 62.1 64.4
sangat setuju 31 35.6 35.6 100.0
Total 87 100.0 100.0
(S6) Ibu harus melengkapi imunisasi dasar polio bayinya sebanyak 4x

Cumulative
setuju 55 63.2 63.2 82.8
sangat setuju 15 17.2 17.2 100.0
Total 87 100.0 100.0

(S7) Saya harus mengajak keluarga atau tetangga yang tidak mau membawa
bayinya untuk imunisasi dasar polio ke posyandu
Cumulative
setuju 50 57.5 57.5 73.6
sangat setuju 23 26.4 26.4 100.0
Total 87 100.0 100.0
(S8) Ibu akan membawa bayi untuk imunisasi polio ulangan karena akan
menambah kekebalan pada bayi ibu
Cumulative
setuju 58 66.7 66.7 71.3
sangat setuju 25 28.7 28.7 100.0
Total 87 100.0 100.0
Dukungan Keluarga
Cumulative
Valid mendukung 37 42.5 42.5 42.5
tidak mendukung 50 57.5 57.5 100.0
Total 87 100.0 100.0

(DK1) Apakah keluarga (suami, orang tua, atau anggota keluarga lainnya)
memberitahukan bahwa penyakit polio dapat dicegah bila bayi
mendapatkan imunisasi secara lengkap?
Cumulative
Valid tidak pernah 21 24.1 24.1 24.1
kadang-kadang 22 25.3 25.3 49.4
selalu 44 50.6 50.6 100.0
Total 87 100.0 100.0
mengatakan bahwa bayi harus mendapatkan imunisasi polio
lengkap dan teratur sampai bayi berusia 1 tahun?
Cumulative
jarang 12 13.8 13.8 37.9
kadang-kadang 5 5.7 5.7 43.7
selalu 49 56.3 56.3 100.0
Total 87 100.0 100.0
menunjukkan tempat pelayanan kesehatan yang tepat untuk
mendapatkan imunisasi polio lengkap?
Cumulative
jarang 4 4.6 4.6 13.8
selalu 70 80.5 80.5 100.0
Total 87 100.0 100.0

menunjukkan tempat pelayanan kesehatan yang tepat untuk
mendapatkan imunisasi polio lengkap?
Cumulative
jarang 23 26.4 26.4 37.9
kadang-kadang 17 19.5 19.5 57.5
selalu 37 42.5 42.5 100.0
Total 87 100.0 100.0
peduli terhadap rasa takut ibu tentang isu efek samping pemberian
imunisasi pada bayi seperti bayi akan demam setelah diimunisasi?
Cumulative
kadang-kadang 19 21.8 21.8 36.8
selalu 55 63.2 63.2 100.0
Total 87 100.0 100.0
selalu melibatkan ibu dalam mengambil keputusan untuk
memberikan imunisasi polio pada bayi?
Cumulative
Valid jarang 5 5.7 5.7 5.7
selalu 73 83.9 83.9 100.0
Total 87 100.0 100.0

menemani ibu saat ibu membutuhkan teman untuk mambawa bayi
dalam pemberian imunisasi?
Cumulative
jarang 6 6.9 6.9 34.5
kadang-kadang 15 17.2 17.2 51.7
selalu 42 48.3 48.3 100.0
Total 87 100.0 100.0
selalu ikut memperhatikan pola pemberian imunisasi yang teratur
kepada bayi?
Cumulative
kadang-kadang 23 26.4 26.4 33.3
selalu 58 66.7 66.7 100.0
Total 87 100.0 100.0
peduli terhadap kebutuhan ibu dalam upaya pemberian imunisasi
polio pada bayi?
Cumulative
kadang-kadang 15 17.2 17.2 18.4
selalu 71 81.6 81.6 100.0
Total 87 100.0 100.0

(DK10) Apakah keluarga (suami, orang tua, atau anggota keluarga
lainnya) selalu memotivasi ibu untuk memberikan imunisasi
polio lengkap kepada bayi?
Cumulative
jarang 19 21.8 21.8 25.3
kadang-kadang 18 20.7 20.7 46.0
selalu 47 54.0 54.0 100.0
Total 87 100.0 100.0

lainnya) memberikan pujian kepada ibu karena menyarankan
bayi untuk diimunisasi polio secara lengkap?
Cumulative
kadang-kadang 23 26.4 26.4 31.0
selalu 60 69.0 69.0 100.0
Total 87 100.0 100.0

lainnya) peduli atau mengerti terhadap perasaan ibu seperti
cemas dan takut untuk membawa bayi diimunisasikan?
Cumulative
selalu 70 80.5 80.5 100.0
Total 87 100.0 100.0

Dukungan Petugas Kesehatan
Cumulative
Valid mendukung 41 47.1 47.1 47.1
tidak mendukung 46 52.9 52.9 100.0
Total 87 100.0 100.0
(DPETKES 1) Apakah petugas kesehatan selalu ramah dalam

memberikan pelayanan imunisasi?
Cumulative
Valid kadang-kadang 2 2.3 2.3 2.3
selalu 85 97.7 97.7 100.0
Total 87 100.0 100.0
(DPETKES 2) Apakah petugas kesehatan selalu memberikan penyuluhan

tentang imunisasi?
Cumulative
jarang 17 19.5 19.5 49.4
kadang-kadang 18 20.7 20.7 70.1
selalu 26 29.9 29.9 100.0
Total 87 100.0 100.0

(DPETKES 3) Apabila ibu tidak hadir ke tempat pelaksanaan imunisasi,
apakah petugas kesehatan melakukan kunjungan ke
rumah?
Cumulative
jarang 3 3.4 3.4 12.6
selalu 70 80.5 80.5 100.0
Total 87 100.0 100.0
(DPETKES 4) Apakah ada salah satu kader posyandu yang

menginformasikan jadwal imunisasi jika akan
diadakan posyandu ?
Cumulative
Valid kadang-kadang 22 25.3 25.3 25.3
Selalu 65 74.7 74.7 100.0
Total 87 100.0 100.0
(DPETKES 5) Apakah kader posyandu selalu aktif dalam pelayanan

imunisasi?
Cumulative
selalu 74 85.1 85.1 100.0
Total 87 100.0 100.0

(DPETKES 6) Jika ibu datang ke puskesmas, apakah petugas imunisasi
mau mendengarkan keluh kesah ibu tentang imunisasi dan
mengajak ibu untuk berdiskusi tentang pelayanan
imunisasi/ imunisasi polio?
Cumulative
selalu 74 85.1 85.1 100.0
Total 87 100.0 100.0
Tindakan
Cumulative
Valid baik 33 37.9 37.9 37.9
tidak baik 54 62.1 62.1 100.0
Total 87 100.0 100.0

Analisis Bivariat
Crosstabs
Pengetahuan * Tindakan Crosstabulation
Tindakan
baik tidak baik Total
Pengetahuan baik Count 22 21 43
% within Pengetahuan 51.2% 48.8% 100.0%
kurang Count 11 33 44
Total Count 33 54 87
d
Chi-Square Tests
Asymp. Sig. (2- Exact Sig. (2- Exact Sig. (1-

Value df sided) sided) sided) Point Probability
a
Pearson Chi-Square 6.323 1 .012 .015 .011
b
Continuity Correction 5.260 1 .022
Likelihood Ratio 6.415 1 .011 .015 .011
Fisher's Exact Test .015 .011

c
Linear-by-Linear Association 6.250 1 .012 .015 .011 .008
N of Valid Cases 87
a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 16.31.
b. Computed only for a 2x2 table
c. The standardized statistic is 2.500.
d. For 2x2 crosstabulation, exact results are provided instead of Monte Carlo results.
Sikap * Tindakan Crosstabulation
Tindakan
Sikap positif Count 21 18 39
% within Sikap 53.8% 46.2% 100.0%

negatif Count 12 36 48
% within Sikap 25.0% 75.0% 100.0%
% within Sikap 37.9% 62.1% 100.0%
d
Chi-Square Tests

a
b

c
N of Valid Cases 87
Dukungan Keluarga * Tindakan Crosstabulation
Tindakan
Dukungan Keluarga mendukung Count 26 11 37
% within Dukungan Keluarga 70.3% 29.7% 100.0%
tidak mendukung Count 7 43 50
d
Chi-Square Tests

a
b

c
N of Valid Cases 87
Dukungan Petugas Kesehatan * Tindakan Crosstabulation
Tindakan
Dukungan Petugas mendukung Count 21 20 41

Kesehatan
% within Dukungan Petugas
51.2% 48.8% 100.0%
Kesehatan
tidak mendukung Count 12 34 46

26.1% 73.9% 100.0%
Kesehatan

37.9% 62.1% 100.0%
Kesehatan
d
Chi-Square Tests

a
b

c
N of Valid Cases 87
Tindakan * Imunisasi dasar Polio Crosstabulation
Imunisasi dasar Polio
lengkap tidak lengkap Total
Tindakan baik Count 31 2 33
% within Tindakan 93.9% 6.1% 100.0%
tidak baik Count 41 13 54
% within Tindakan 75.9% 24.1% 100.0%
% within Tindakan 82.8% 17.2% 100.0%
d
Chi-Square Tests

a
b

c
N of Valid Cases 87
Analisis Multivariat
Logistic Regression
Omnibus Tests of Model Coefficients
Chi-square df Sig.
Step 1 Step 45.007 4 .000
Block 45.007 4 .000
Model 45.007 4 .000

a
Step 2 Step -1.824 1 .177
Block 43.184 3 .000
Model 43.184 3 .000
a. A negative Chi-squares value indicates that the Chi-

squares value has decreased from the previous step.
Model Summary
Cox & Snell R Nagelkerke R

Step -2 Log likelihood Square Square
a
1 70.481 .404 .550
b
2 72.305 .391 .532
a. Estimation terminated at iteration number 6 because

parameter estimates changed by less than .001.
b. Estimation terminated at iteration number 5 because

parameter estimates changed by less than .001.
a
Classification Table
Predicted
Tindakan
Percentage
Observed baik tidak baik Correct
Step 1 Tindakan baik 23 10 69.7
tidak baik 5 49 90.7
Overall Percentage 82.8
Step 2 Tindakan baik 23 10 69.7

tidak baik 5 49 90.7
Overall Percentage 82.8
a. The cut value is .500
Variables in the Equation
95.0% C.I.for EXP(B)
B S.E. Wald df Sig. Exp(B) Lower Upper

a
Step 1 ket_P 1.806 .675 7.166 1 .007 6.088 1.622 22.849
ket_S .861 .640 1.808 1 .179 2.365 .674 8.296
ket_DK 2.877 .678 18.014 1 .000 17.764 4.705 67.078
ket_DPKES 1.431 .636 5.061 1 .024 4.181 1.202 14.538
Constant -9.990 2.447 16.672 1 .000 .000

a
Step 2 ket_P 1.746 .652 7.179 1 .007 5.731 1.598 20.551
ket_DK 3.081 .662 21.666 1 .000 21.778 5.951 79.692
ket_DPKES 1.269 .603 4.430 1 .035 3.558 1.091 11.599
Constant -8.621 2.014 18.326 1 .000 .000
a. Variable(s) entered on step 1: ket_P, ket_S, ket_DK, ket_DPKES.
Variables not in the Equation
Score df Sig.
a
Step 2 Variables ket_S 1.864 1 .172
Overall Statistics 1.864 1 .172
a. Variable(s) removed on step 2: ket_S.

Uji Validitas Pengetahuan
Correlations
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 SkorP
** ** **
P1 Pearson Correlation 1 .734 .905 -.115 -.115 .115 .115 .333 .200 -.165 .588
Sig. (2-tailed) .000 .000 .628 .628 .628 .628 .151 .398 .486 .006
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** * *
P2 Pearson Correlation .734 1 .664 .061 .061 .061 .061 .454 .105 -.329 .489
Sig. (2-tailed) .000 .001 .800 .800 .800 .800 .044 .660 .156 .029
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** **
P3 Pearson Correlation .905 .664 1 .058 .058 .058 .058 .302 .101 -.183 .579
Sig. (2-tailed) .000 .001 .808 .808 .808 .808 .196 .673 .441 .007
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** ** ** *
P4 Pearson Correlation -.115 .061 .058 1 1.000 .733 .733 .577 -.115 -.019 .520
Sig. (2-tailed) .628 .800 .808 .000 .000 .000 .008 .628 .936 .019
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** ** ** *
P5 Pearson Correlation -.115 .061 .058 1.000 1 .733 .733 .577 -.115 -.019 .520
Sig. (2-tailed) .628 .800 .808 .000 .000 .000 .008 .628 .936 .019
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** ** ** **
P6 Pearson Correlation .115 .061 .058 .733 .733 1 1.000 .577 .115 .057 .656
Sig. (2-tailed) .628 .800 .808 .000 .000 .000 .008 .628 .810 .002
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** ** ** **
P7 Pearson Correlation .115 .061 .058 .733 .733 1.000 1 .577 .115 .057 .656
149
Sig. (2-tailed) .628 .800 .808 .000 .000 .000 .008 .628 .810 .002
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
* ** ** ** ** **
P8 Pearson Correlation .333 .454 .302 .577 .577 .577 .577 1 .333 -.055 .745
Sig. (2-tailed) .151 .044 .196 .008 .008 .008 .008 .151 .818 .000
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
*
P9 Pearson Correlation .200 .105 .101 -.115 -.115 .115 .115 .333 1 .364 .510
Sig. (2-tailed) .398 .660 .673 .628 .628 .628 .628 .151 .115 .022
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
P10 Pearson Correlation -.165 -.329 -.183 -.019 -.019 .057 .057 -.055 .364 1 .479
Sig. (2-tailed) .486 .156 .441 .936 .936 .810 .810 .818 .115 .234
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** * ** * * ** ** ** *
SkorP Pearson Correlation .588 .489 .579 .520 .520 .656 .656 .745 .510 .279 1
Sig. (2-tailed) .006 .029 .007 .019 .019 .002 .002 .000 .022 .234
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Uji Reliabilitas Pengetahuan
Reliability
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 20 100.0

a
Excluded 0 .0
Total 20 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.693 11
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted
P1 12.85 28.029 .417 .673
P2 12.70 28.642 .320 .682
P3 12.90 28.095 .407 .674
P4 12.60 27.937 .516 .669
P5 12.60 27.937 .516 .669
P6 12.60 27.305 .657 .659
P7 12.60 27.305 .657 .659
P8 12.45 28.261 .672 .670
P9 12.85 28.134 .397 .675
P10 12.60 26.147 .126 .733
SkorP 6.75 8.513 .976 .547

Uji Validitas Sikap
Correlations
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 SkorS
** ** ** **
S1 Pearson Correlation 1 1.000 .604 .443 .257 .808 .238 .443 .827
Sig. (2-tailed) .000 .005 .050 .274 .000 .313 .050 .000
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** ** **
S2 Pearson Correlation 1.000 1 .604 .443 .257 .808 .238 .443 .827
Sig. (2-tailed) .000 .005 .050 .274 .000 .313 .050 .000
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** ** * ** **
S3 Pearson Correlation .604 .604 1 .630 .249 .256 .522 .630 .747
Sig. (2-tailed) .005 .005 .003 .291 .275 .018 .003 .000
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** * * ** **
S4 Pearson Correlation .443 .443 .630 1 .683 .452 .476 .853 .797
Sig. (2-tailed) .050 .050 .003 .001 .045 .034 .000 .000
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** * ** *
S5 Pearson Correlation .257 .257 .249 .683 1 .467 .070 .683 .550
Sig. (2-tailed) .274 .274 .291 .001 .038 .769 .001 .012
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** * * * **
S6 Pearson Correlation .808 .808 .256 .452 .467 1 .178 .547 .773
Sig. (2-tailed) .000 .000 .275 .045 .038 .453 .013 .000
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20
* * ** **
S7 Pearson Correlation .238 .238 .522 .476 .070 .178 1 .564 .588
Sig. (2-tailed) .313 .313 .018 .034 .769 .453 .010 .006
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** ** * ** **
S8 Pearson Correlation .443 .443 .630 .853 .683 .547 .564 1 .838
Sig. (2-tailed) .050 .050 .003 .000 .001 .013 .010 .000
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** ** ** * ** ** **
SkorS Pearson Correlation .827 .827 .747 .797 .550 .773 .588 .838 1
Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .000 .012 .000 .006 .000
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20
Uji Reliabilitas Sikap
Reliability
N %

a
Excluded 0 .0
Total 20 100.0

procedure.
Cronbach's
Alpha N of Items
.777 9
Cronbach's
S1 45.60 63.937 .796 .743
S2 45.60 63.937 .796 .743
S3 45.35 65.924 .710 .753
S4 44.60 66.253 .770 .753
S5 44.35 69.713 .508 .771
S6 44.85 62.555 .723 .740
S7 45.05 64.997 .504 .757
S8 44.60 65.832 .815 .751
SkorS 24.00 18.526 1.000 .871
Uji Validitas Dukungan Keluarga
Correlations
DK1 DK2 DK3 DK4 DK5 DK6 DK7 DK8 DK9 DK10 DK11 DK12 Skor DK
** * ** ** ** ** ** ** ** * ** **
DK1 Pearson Correlation 1 .937 .482 .625 .711 1.000 .988 .582 .937 .582 .482 .988 .663
Sig. (2-tailed) .000 .031 .003 .000 .000 .000 .007 .000 .007 .031 .000 .001
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** * * ** ** ** ** ** ** * ** **
DK2 Pearson Correlation .937 1 .514 .500 .599 .937 .873 .745 1.000 .745 .514 .873 .634
Sig. (2-tailed) .000 .020 .025 .005 .000 .000 .000 .000 .000 .020 .000 .003
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
* * * * * ** * ** ** * **
DK3 Pearson Correlation .482 .514 1 .343 .493 .482 .449 .767 .514 .767 1.000 .449 .720
Sig. (2-tailed) .031 .020 .139 .027 .031 .047 .000 .020 .000 .000 .047 .000
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** * ** ** * ** **
DK4 Pearson Correlation .625 .500 .343 1 .432 .625 .655 .298 .500 .298 .343 .655 .864
Sig. (2-tailed) .003 .025 .139 .057 .003 .002 .202 .025 .202 .139 .002 .000
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** * ** ** * ** * * ** *
DK5 Pearson Correlation .711 .599 .493 .432 1 .711 .732 .465 .599 .465 .493 .732 .509
Sig. (2-tailed) .000 .005 .027 .057 .000 .000 .039 .005 .039 .027 .000 .022
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** * ** ** ** ** ** ** * ** **
DK6 Pearson Correlation 1.000 .937 .482 .625 .711 1 .988 .582 .937 .582 .482 .988 .663
Sig. (2-tailed) .000 .000 .031 .003 .000 .000 .007 .000 .007 .031 .000 .001
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** * ** ** ** * ** * * ** **
DK7 Pearson Correlation .988 .873 .449 .655 .732 .988 1 .488 .873 .488 .449 1.000 .649
Sig. (2-tailed) .000 .000 .047 .002 .000 .000 .029 .000 .029 .047 .000 .002
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** ** * ** * ** ** ** * **
DK8 Pearson Correlation .582 .745 .767 .298 .465 .582 .488 1 .745 1.000 .767 .488 .636
Sig. (2-tailed) .007 .000 .000 .202 .039 .007 .029 .000 .000 .000 .029 .003
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** * * ** ** ** ** ** * ** **
DK9 Pearson Correlation .937 1.000 .514 .500 .599 .937 .873 .745 1 .745 .514 .873 .634
Sig. (2-tailed) .000 .000 .020 .025 .005 .000 .000 .000 .000 .020 .000 .003
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** ** * ** * ** ** ** * **
DK10 Pearson Correlation .582 .745 .767 .298 .465 .582 .488 1.000 .745 1 .767 .488 .636
Sig. (2-tailed) .007 .000 .000 .202 .039 .007 .029 .000 .000 .000 .029 .003
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
* * ** * * * ** * ** * **
DK11 Pearson Correlation .482 .514 1.000 .343 .493 .482 .449 .767 .514 .767 1 .449 .720
Sig. (2-tailed) .031 .020 .000 .139 .027 .031 .047 .000 .020 .000 .047 .000
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** * ** ** ** ** * ** * * **
DK12 Pearson Correlation .988 .873 .449 .655 .732 .988 1.000 .488 .873 .488 .449 1 .649
Sig. (2-tailed) .000 .000 .047 .002 .000 .000 .000 .029 .000 .029 .047 .002
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
** ** ** ** * ** ** ** ** ** ** **
SkorDK Pearson Correlation .663 .634 .720 .864 .509 .663 .649 .636 .634 .636 .720 .649 1
Sig. (2-tailed) .001 .003 .000 .000 .022 .001 .002 .003 .003 .003 .000 .002
N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
Uji Reliabilitas Dukungan Keluarga
Reliability
N %

a
Excluded 0 .0
Total 20 100.0

procedure.
Cronbach's
Alpha N of Items
.837 13
Cronbach's
DK1 79.25 114.513 .857 .820
DK2 79.15 119.397 .829 .829
DK3 79.35 117.292 .721 .826
DK4 79.95 109.945 .744 .815
DK5 79.70 111.168 .651 .819
DK6 79.25 114.513 .857 .820
DK7 79.35 109.818 .827 .813
DK8 79.45 115.945 .714 .824
DK9 79.15 119.397 .829 .829
DK10 79.45 115.945 .714 .824
DK11 79.35 117.292 .721 .826
DK12 79.35 109.818 .827 .813
SkorDK 42.65 50.766 .811 .944

Uji Validitas Dukungan Petugas Kesehatan
Correlations
DPKES1 DPKES2 DPKES3 DPKES4 DPKES5 DPKES6 SkorDPKES

** ** ** ** ** **
DPKES1 Pearson Correlation 1 .691 1.000 1.000 1.000 1.000 .979
Sig. (2-tailed) .001 .000 .000 .000 .000 .000
N 20 20 20 20 20 20 20
** ** ** ** ** **
DPKES2 Pearson Correlation .691 1 .691 .691 .691 .691 .824
Sig. (2-tailed) .001 .001 .001 .001 .001 .000
N 20 20 20 20 20 20 20
** ** ** ** ** **
DPKES3 Pearson Correlation 1.000 .691 1 1.000 1.000 1.000 .979
Sig. (2-tailed) .000 .001 .000 .000 .000 .000
N 20 20 20 20 20 20 20
** ** ** ** ** **
DPKES4 Pearson Correlation 1.000 .691 1.000 1 1.000 1.000 .979
Sig. (2-tailed) .000 .001 .000 .000 .000 .000
N 20 20 20 20 20 20 20
** ** ** ** ** **
DPKES5 Pearson Correlation 1.000 .691 1.000 1.000 1 1.000 .979
Sig. (2-tailed) .000 .001 .000 .000 .000 .000
N 20 20 20 20 20 20 20
** ** ** ** ** **
DPKES6 Pearson Correlation 1.000 .691 1.000 1.000 1.000 1 .979
Sig. (2-tailed) .000 .001 .000 .000 .000 .000
N 20 20 20 20 20 20 20
** ** ** ** ** **
SkorDPKES Pearson Correlation .979 .824 .979 .979 .979 .979 1
Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .000 .000 .000

N 20 20 20 20 20 20 20
Uji Reliabilitas
Reliability
N %

a
Excluded 0 .0
Total 20 100.0

procedure.
Cronbach's
Alpha N of Items
.812 7
Cronbach's
DPKES1 38.20 63.747 .977 .801

DPKES2 39.40 55.305 .770 .767
DPKES3 38.40 57.516 .974 .769
DPKES4 38.20 63.747 .977 .801
DPKES5 38.40 57.516 .974 .769
DPKES6 38.40 57.516 .974 .769
SkorDPKES 21.00 17.579 1.000 .943

CURICULUM VITAE
Tempat/Tgl lahir : Suliki, 7 April 1993
Agama : Islam
Negeri Asal : Kecamatan Suliki, Kabupaten 50 Kota
Status : Belum Menikah
Nama Ayah : Mansur Ja’afar (alm)
Nama Ibu : Suhartini
Alamat : Kecamatan Suliki, Kabupaten 50 Kota
Riwayat Pendidikan
a. SDN 01 Suliki tahun 2000–2006
b. SMPN 1 Suliki tahun 2006–2009
c. SMA N 1 Suliki tahun 2009-2012
d. Fakultas Keperawatan Universitas Andalas Padang 2012–sekarang
161

Skripsi Full Text

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Skripsi Full Text

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SKRIPSI

FAKTOR - FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN

RAGEMI AFRILLA RAFENTRI

FAKTOR - FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN

Penelitian Keperawatan Anak

RAGEMI AFRILLA RAFENTRI

FAKTOR - FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN

Penelitian Keperawatan Anak

RAGEMI AFRILLA RAFENTRI

Padang, 3 Oktober 2016

Nama : Ragemi Afrilla Rafentri

Faktor- Faktor Yang Berhubungan Dengan Tindakan Ibu Dalam Melengkapi

Kata kunci: Polio, bayi, faktor- faktor, tindakan ibu

Name : Ragemi Afrilla Rafentri

Factors Related to Capital Measures In Basic Completing Polio Immunization in

Keywords: Polio, babies, factors, mothers action

Tabel 4.1 Jumlah Sampel Masing-Masing Kelurahan .................................... 43

Tabel 4.2 Variabel dan Defenisi Operasional .................................................. 45

Tabel 5.1 Karakteristik Ibu ............................................................................ 56

Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Tentang Imunisasi

Dasar Polio ..................................................................................... 57

Tabel 5.3 Distribusi Frekuensi Sikap Responden Tentang Imunisasi Dasar

Tabel 5.4 Distribusi Frekuensi Dukungan Keluarga Responden Tentang

Imunisasi Dasar Polio ..................................................................... 58

Tabel 5.5 Distribusi Frekuensi Dukungan Petugas Kesehatan Responden

Tentang Imunisasi Dasar Polio ....................................................... 58

Tabel 5.6 Distribusi Frekuensi Tindakan Responden Tentang Imunisasi

Dasar Polio ...................................................................................... 59

Tabel 5.7 Distribusi Frekuensi Tindakan Responden Berdasarkan

Tabel 5.9 Distribusi Frekuensi Tindakan Responden Berdasa Dukungan

Lampiran 1. Jadwal Penelitian .................................................................. 104

Lampiran 2. Rencana Anggaran Dana Penelitian ...................................... 105

Lampiran 3. Surat Izin Penelitian............................................................... 106

Lampiran 4. Surat Keterangan Selesai Penelitian ...................................... 107

Lampiran 5. Kartu Bimbingan Skripsi ....................................................... 108

Lampiran 6. Lembar Permohonan Menjadi Responden ............................ 109

Lampiran 7. Informed Concent .................................................................. 110

Lampiran 8. Kisi-Kisi Kuisioner................................................................ 111

Lampiran 9. Instrument Penelitian............................................................. 113

Lampiran 10. Master Tabel ........................................................................ 125

Lampiran 11. Uji Statistik .......................................................................... 127

Lampiran 13. Curriculum Vitae ................................................................. 161

Bagan 3.1 Kerangka Teoritis ........................................................................... 34

Bagan 3.2 Kerangka Konsep Penelitian........................................................... 35

Halaman Sampul Dalam .............................................................................. i

Halaman Prasyarat Gelar ........................................................................... ii

Lembaran Persetujuan Pembimbing ........................................................ iii

Lembaran Penetapan Panitia Penguji ...................................................... iv

Kata Pengantar .......................................................................................... vii

Daftar Isi ...................................................................................................... ix

Lampiran ................................................................................................. xxii

Daftar Tabel............................................................................................... xiv

Daftar Bagan ............................................................................................. xvi

BAB VII KESIMPULAN DAN SARAN

DAFTAR PUSKTAKA ............................................................................. 98

A. Latar Belakang Masalah

balita. Dasar utama pelayanan kesehatan, bidang preventif merupakan prioritas

yang meningkat dan mengurangi penyebaran infeksi (Ranuh dkk, 2011).

penyakit TBC. Kemudian imunisasi dasar Hepatitis B, yang diberikan untuk

mencegah penyakit hepatitis B. Selanjutnya DPT, yaitu imunisasi dasar yang

diberikan untuk mencegah penyakit difteri, pertusis, dan tetanus. Kemudian

syaraf, dan mengakibatkan kelumpuhan serta cacat seumur hidup (Hadinegoro,

ke mulut anak atau dengan menggunakan penetesan (dropper) yang baru

dari vaksin sebelumnya (Ranuh dkk, 2011).