2. Membukukan Mutasi 1. Transaksi Jujur Mencatat transaksi 1. Mengaplikasikan transaksi 1. Tertulis 10 14 1. Modul
dan Selisih Dana Kas
Kecil Penerimaan dicatat disiplin penerimaan dan penerimaan dan pengeluaran 2. Penugasan Mengelol
dalam buku jurnal pengeluaran ke dalam buku jurnal 3. Praktik (28) a Dana
kas kecil 4. Portofolio Kas Kecil
2. Membuat Pembukuan Kas
2. Transaksi Kecil 2. Buku
pengeluaran dicatat Membuat Laporan tentang
dalam buku jurnal Kas Kecil 3. Mengklasifikasikan Akuntansi
kas kecil pembentukan dana kas kecil
3. Internet
3. Laporan/
Pembukuan kas
kecil dibuat dengan
benar sesuai dengan
aturan
1. Bukti/Dokumen Kreatif Pengumpulan 1. Mengidentifikasi cara 1. Tertulis 10 14 1. Modul
Transaksi Kas Disiplin Bukti/Dokumen mengumpulkan (28) Mengelol
3. Mendokumentasikan Kecil dikumpulkan Transaksi bukti/dokumen transaksi kas 2. Penugasan
a Dana
Bukti-Bukti Kas Kecil 2. Bukti/Dokumen Penyusunan Bukti kecil
3. Praktik Kas Kecil
Transaksi Kas Kas Kecil 2. Mengaplikasikan cara
Kecil Disusun menyimpan bukti kas kecil 4. Portofolio 2. Buku
sesuai tanggal 3. Mengaplikasikan cara
3. Laporan Kas Kecil menyusun laporan kas kecil tentang
dan secara lengkap dengan Akuntansi
Bukti/Dokumen bukti-bukti transaksi kas
Transaksi Kas kecil 3. Internet
Kecil disusun 4. Mempraktikkan cara
menjadi satu menyusun laporan kas kecil
portofolio dilengkapi dengan bukti-
bukti/dokumen kas kecil
I. Identitas
Nama Sekolah : SMKN 1 WONOMERTO
Mata Pelajaran : Produktif (Kompetensi Kejuruan)
Kelas/Semester : XII/ ganjil
Program Keahlian : Administrasi Perkantoran
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit ( 6 X pertemuan)
IV. Indikator :
1. Pengertian Kas Kecil dideskripsikan menurut beberapa ahli
2. Pembentukan dana kas kecil dipilih sesuai dengan sistem
3. Bukti/dokumen transaksi keuangan dibuat sesuai keperluan
4. Format bukti transaksi diisi sesuai dengan petunjuk pengisian
5. Alat-alat pembayaran diidentifikasikan
6. Uang kertas dihitung dengan menggunakan teknik penghitungan
V. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat :
Siswa dapat memahami pengertian Kas Kecil dideskripsikan menurut beberapa ahli
Siswa dapat menjelaskan pembentukan dana kas kecil dipilih sesuai dengan sistem
Siswa dapat menjelaskan ukti/dokumen transaksi keuangan dibuat sesuai keperluan
Siswa dapat membuat format bukti transaksi diisi sesuai dengan petunjuk pengisian
Siswa dapat mengidentifikasi alat-alat pembayaran diidentifikasikan
Siswa dapat mengetahui uang kertas dihitung dengan menggunakan teknik
penghitungan
2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang Kas Kecil
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
Pengertian Kas Kecil
b. Elaborasi
Siswa mengemukakan pendapatnya
mengenai materi yang akan dipelajari
Siswa diberikan contoh data yang tertuang
dalam sebuah arsip
Siswa masuk ke lab computer untuk mencari
data lewat akses internet
c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti
3. Kegiatan Evaluasi/penilaian 10
guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. Jelaskan menurut pendapat Anda tentang
Pengertian Kas Kecil!
guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
4. Kegiatan Akhir 10
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu
Pertemuan 2 (4 x 45 menit)
Waktu
No. Kegiatan Belajar Nilai karakter
(menit)
1. Kegiatan Awal 10 Religiu
Mengucapkan salam dan berdoa s
Memeriksa kehadiran peserta didik Disipli
Menanyakan kabar peserta didik terutama yang n
tidak hadir Keped
Apersepsi ulian
guru menjajaki pengetahuan peserta didik Kerjas
tentang Pembentukan Dana Kas Kecil ama
Memotivasi peserta didik Rasa
Guru memotivasi peserta didik tentang ingin
pentingnya Pembentukan Dana Kas Kecil. Tahu
Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat Tangg
kompetensi yang akan dipelajari, strategi ung jawab
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari
2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang Pembentukan Dana Kas
Kecil
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
Pembentukan Dana Kas Kecil
b. Elaborasi
Siswa mengemukakan pendapatnya tentang
materi yang akan dipelajari.
Siswa mencari sumber dari Internet ataupun
perpustakaan tentang Pembentukan Dana
Kas Kecil
c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti
3. Kegiatan evaluasi 10
guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. Jelaskan Pembentukan Dana Kas Kecil!
4. Kegiatan Akhir 10
guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu
2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang Bukti/Dokumen Transaksi
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
Bukti/Dokumen Transaksi
b. Elaborasi
Siswa mengemukakan pendapatnya tentang
materi yang akan dipelajari.
Siswa mencari sumber dari Internet ataupun
perpustakaan tentang Bukti/Dokumen
Transaksi
c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti
3. Kegiatan evaluasi 10
guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. Sebutkan dan Jelaskan Bukti/Dokumen
Transaksi!
4. Kegiatan Akhir 10
guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu
Pertemuan 4
Pertemuan 2 (4 x 45 menit)
Waktu
No. Kegiatan Belajar Nilai karakter
(menit)
1. Kegiatan Awal 10 Religiu
Mengucapkan salam dan berdoa s
Memeriksa kehadiran peserta didik Disipli
Menanyakan kabar peserta didik terutama yang n
tidak hadir Keped
Apersepsi ulian
guru menjajaki pengetahuan peserta didik Kerjas
tentang Alat-alat Pembayaran ama
Memotivasi peserta didik Rasa
Guru memotivasi peserta didik tentang ingin
pentingnya mempelajari Alat-alat Pembayaran. Tahu
Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat Tangg
kompetensi yang akan dipelajari, strategi ung jawab
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari
2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang Alat-alat Pembayaran
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
Alat-alat Pembayaran
b. Elaborasi
Siswa mengemukakan pendapatnya tentang
materi yang akan dipelajari.
Siswa mencari sumber dari Internet ataupun
perpustakaan tentang Alat-alat Pembayaran
c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti
3. Kegiatan evaluasi 10
guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. Sebutkan Alat-alat Pembayaran!
4. Kegiatan Akhir 10
guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu
Pertemuan 5
Pertemuan 2 (4 x 45 menit)
Waktu
No. Kegiatan Belajar Nilai karakter
(menit)
1. Kegiatan Awal 10 Religiu
Mengucapkan salam dan berdoa s
Memeriksa kehadiran peserta didik Disipli
Menanyakan kabar peserta didik terutama yang n
tidak hadir Keped
Apersepsi ulian
guru menjajaki pengetahuan peserta didik Kerjas
tentang Teknik menghitung uang kertas ama
Memotivasi peserta didik Rasa
Guru memotivasi peserta didik tentang ingin
pentingnya mempelajari Teknik menghitung Tahu
uang kertas. Tangg
Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat ung jawab
kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari
2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang Teknik menghitung uang
kertas
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
Teknik menghitung uang kertas
b. Elaborasi
Siswa mengemukakan pendapatnya tentang
materi yang akan dipelajari.
Siswa mencari sumber dari Internet ataupun
perpustakaan tentang Alat-alat Pembayaran
c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti
3. Kegiatan evaluasi 10
guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. Jelaskan Teknik menghitung uang kertas!
4. Kegiatan Akhir 10
guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu
Pertemuan 6 (2 x 45 menit)
Waktu
No. Kegiatan Belajar Nilai karakter
(menit)
1. Kegiatan Awal 10 Religi
Mengucapkan salam dan berdoa us
Memeriksa kehadiran peserta didik Disipli
Menanyakan kabar peserta didik terutama n
yang tidak hadir Keped
Apersepsi ulian
guru menanyakan pendapat siswa tentang Kerjas
materi yang telah diajarkan minggu kemarin ama
Memotivasi peserta didik Rasa
Guru memotivasi peserta didik tentang ingin
pentingnya pembelajaran. Tahu
Guru menjelaskan topik, tujuan, dan Tangg
manfaat kompetensi yang akan dipelajari, ung jawab
strategi pembelajaran serta cara penilaian
yang akan dlakukan terkait kompetensi
yang dipelajari
2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
Peserta didik diminta untuk menyiapkan
kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan
diadakan ulangan harian.
Peserta didik diberikan lembar soal
ulangan harian.
Peserta didik diingatkan mengenai waktu
pengerjaan soal ulangan harian, serta
diberi peringatan bahwa akan ada sanksi
bila menyontek.
Guru mengumpulkan kertas ulangan jika
waktu pengerjaan soal ulangan harian
telah selesai.
b. Elaborasi
Siswa mengerjakan soal ulangan harian.
c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang
kepada siswa yang belum mengerti
3. Kegiatan evaluasi 10
guru mengajukan pertanyaan untuk
mengecek ketercapaian tujuan
pembelajaran
soal ulangan harian terlampir.
4. Kegiatan Akhir 10
guru menginformasikan kepada peserta
didik tentang materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu
Kunci Jawaban :
1. Kas kecil adalah sejumlah uang tunai yang disediakan untuk membayar keperluan
pimpinan atau bagian di kantor yang jumlahnya relative kecil, sehingga mendukung
kelancaran kegiatan pimpinan.
2. Lima contoh bukti transaksi:
a. Kuitansi, yaitu surat bukti adanya penerimaan uang atau pembayaran.
b. Cek, yaitu surat perintah yang dibuat oleh pihak yang mempunyai simpanan di
bank, agar bank tersebut membayar sejumlah uang tertentu kepada pihak/orang
yang namanya tertera di dalam cek tersebut atau si pembawa cek.
c. Bilyet giro, yaitu surat perintah pemindah bukuan dari pemilik giro suatu bank
kepada bank yang bersangkutanuntuk memindahkan sejumlah uang dari
rekeningnyake rekening penerimayang namanya disebutdalam bilyet giro pada
bank yang sama atau pada bank yang lain.
d. Faktur, yaitu surat bukti terjadinya transaksi pembelian atau penjualan secara
kredit.
e. Nota kontan, yaitu bukti transaksi terjadinya pembelian secara tunai.
3. Perlengkapan yang dibutuhkan dalam mengelola kas keci:
a. Formulir bukti kas masuk
b. Formulir bukti kas keluar
c. Formulir permohonan pengisian kas kecil.
d. Berbagai macam bukti transaksi
e. Peti uang
f. Ordner
g. Buku kas
h. Alat tulis
i. Komputer
j. Printer
k. Perforator
l. Stapler
m. Tab/guide
4. Tujuan dibentuknya kas kecil:
a. Untuk membayar pengeluaran yang jumlahnya kecil.
b. Untuk membayar pengeluaran yang sifatnya mendadak.
c. Untuk keperluan pembayaran yang jumlahnya kecil dan tidak praktis apabila
dibayar dengan cek.
d. Untuk membantu kelancaran kegiatan pimpinan.
e. Untuk membantu administrasi kantor atau sekretaris dalam melaksanakan
tugasnya, yaitu memberikan pelayanan kepada kolega dan pelanggan.
5. Prosedur penanganan kas kecil:
a. Administrasi kantor atau sekretaris membuat permohonan pengisian dana kas
kecil kepada bagian keuangan atau bendahara perusahaan dengan melampirkan
pembukuan kas kecil bulan sebelumnya yang telah disetujui oleh pimpinan.
b. Jika permohonan disetujui, administrasi kantor atau sekretaris menerima dana
pengisian kas kecil dari bendahara perusahaan berupa uang tunai atau cek.
c. Administrasi kantor atau sekretaris mencatat penerimaan dana tersebut ke
dalam bukti kas masuk , ditanda tangani oleh administrasi kantor atau sekretaris
dan kasir atau bendahara serta diketahui atau disetujui oleh pimpinan dari
administrasi kantor atau sekretaris tersebut, serta dilampiri dengan fotokopi cek
(bila menggunakan cek).
d. Catat pemasukan kas ke dalam buku kas.
e. Uang disimpan dalam tempat yang aman. Ditaruh dalam peti uang khusus yang
berukuran kecil (kotak kas kecil atau cash box), kemudian disimpan dalam lemari
yang terkunci.
f. Bukti kas masuk disimpan dalam orner
g. Administrasi kantor atau sekretaris dapat mengeluarkan dana kas kecil sesuai
dengan keperluan atasan atau pimpinan.
h. Setiap terjadi peneluaran, administrasi kantor atau sekretaris harus mencatat
pengeluaran tersebut ke dalam bukti kas keluar dengan bukti transaksi
penggunaan uang seperti nota, faktur dan kuitansi . berilah nomor bukti secara
urut berdasarkan tanggal.
i. Minta tanda tangan pimpinan pada bukti kas keluar.
j. Catat dan masukkan data bukti kas keluar ke dalam buku kas sesuai dengan
sistem yang digunakan.
k. Simpan semua dokumen pengeluaran pada orner.
l. Buat laporan pertanggungjawaban penggunaan kas kecil lengkap dengan bukti-
bukti transaksinya.
6. Bagan prosedur penanganan dana kas kecil
Instruksi mengeluarkan
dana kas kecil dari
pimpinan
Simpan Bukti Catat transaksi pengeluaran Simpan dana kas kecil dalam
Transaksi Kas Keluar ke Bukti Kas Keluar dan cash box dan simpan bukti
Buku Kas kas masuk dalam ordner
9. Formulir pengajuan kas kecil adalah formulir yang digunakan untuk mengajukan
pengisian dana kas kecil.
10. Bukti kas masuk adalah bukti transaksi yang dibuat oleh pemegang dana kas kecil
bahwa telah menerima sejumlah uang untuk keperluan kas kecil, biasanya untuk
pengisian kas kecil.
Bukti kas keluar adalah bukti transaksi yang dibuat oleh pemegang dana kas kecil
bahwa sudah mengeluarkan sejumlah uang tertentu untuk keperluan pembayaran.
X. Remedial
Siswa yang belum mencapai KKM dilakukan remedial, dan bagi siswa yang telah
memenuhi KKM diberikan pengayaan.
Drs. SUNARDI, MM
Arif Gilang Gumelar. S.Pd
NIP.19640217 198903 1 009
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
(RPP)
I. Identitas
Nama Sekolah : SMKN 1 WONOMERTO
Mata Pelajaran : Produktif (Kompetensi Kejuruan)
Kelas/Semester : XII/ ganjil
Program Keahlian : Administrasi Perkantoran
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 60 x 45 menit ( 15 X pertemuan)
IV. Indikator :
1. Transaksi Penerimaan dicatat dalam buku jurnal kas kecil
V. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat :
Siswa dapat mencatat transaksi penerimaan dicatat dalam buku jurnal kas kecil
Siswa dapat mencatat transaksi pengeluaran dicatat dalam buku jurnal kas kecil
Siswa dapat membuat laporan/pembukuan kas kecil dibuat dengan benar sesuai
dengan aturan
2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang mencatat transaksi
penerimaan dicatat dalam buku jurnal kas
kecil
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
mencatat transaksi penerimaan dicatat
dalam buku jurnal kas kecil
b. Elaborasi
Siswa mengemukakan pendapatnya
mengenai materi yang akan dipelajari
Siswa diberikan contoh mencatat transaksi
penerimaan dicatat dalam buku jurnal kas
kecil
Siswa masuk ke lab computer untuk mencari
data lewat akses internet
c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti
3. Kegiatan Evaluasi/penilaian 20
guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. bagaimana cara mencatat transaksi
penerimaan dicatat dalam buku jurnal kas
kecil !
guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
4. Kegiatan Akhir 10
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu
Pertemuan 2 (2 x 45 menit)
Waktu
No. Kegiatan Belajar Nilai karakter
(menit)
1. Kegiatan Awal 10 Religiu
Mengucapkan salam dan berdoa s
Memeriksa kehadiran peserta didik Disipli
Menanyakan kabar peserta didik terutama yang n
tidak hadir Keped
Apersepsi ulian
guru menjajaki pengetahuan peserta didik Kerjas
tentang mencatat transaksi pengeluaran ama
dicatat dalam buku jurnal kas kecil Rasa
Memotivasi peserta didik ingin
Guru memotivasi peserta didik tentang Tahu
pentingnya mencatat transaksi pengeluaran Tangg
dicatat dalam buku jurnal kas kecil. ung jawab
Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat
kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari
2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
Siswa menggali informasi dari berbagai
tentang mencatat transaksi pengeluaran
dicatat dalam buku jurnal kas kecil
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
mencatat transaksi pengeluaran dicatat
dalam buku jurnal kas kecil dengan
pendapatnya sendiri
b. Elaborasi
Siswa mengemukakan pendapatnya tentang
materi yang akan dipelajari.
Siswa mencari data/informasi dari berbagai
sumber tentang mencatat transaksi
pengeluaran dicatat dalam buku jurnal kas
kecil dari Internet
c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti
3. Kegiatan evaluasi 10
guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. bagaimana cara mencatat transaksi
pengeluaran dicatat dalam buku jurnal kas
kecil!
4. Kegiatan Akhir 10
guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu
2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang Laporan Kas Kecil
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
Laporan Kas Kecil
b. Elaborasi
Siswa mengemukakan pendapatnya tentang
materi yang akan dipelajari.
Siswa mencari sumber dari Internet ataupun
perpustakaan tentang Alat-alat Pembayaran
Siswa membuat laporan kas kecil
c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti
3. Kegiatan evaluasi 10
guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. Jelaskan teknik membuat Laporan Kas
Kecil!
4. Kegiatan Akhir 10
guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu
Pertemuan 11 (2 x 45 menit)
Waktu
No. Kegiatan Belajar Nilai karakter
(menit)
1. Kegiatan Awal 10 Religi
Mengucapkan salam dan berdoa us
Memeriksa kehadiran peserta didik Disipli
Menanyakan kabar peserta didik terutama n
yang tidak hadir Keped
Apersepsi ulian
guru menanyakan pendapat siswa tentang Kerjas
materi yang telah diajarkan minggu kemarin ama
Memotivasi peserta didik Rasa
Guru memotivasi peserta didik tentang ingin
pentingnya pembelajaran. Tahu
Guru menjelaskan topik, tujuan, dan Tangg
manfaat kompetensi yang akan dipelajari, ung jawab
strategi pembelajaran serta cara penilaian
yang akan dlakukan terkait kompetensi
yang dipelajari
2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
Peserta didik diminta untuk menyiapkan
kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan
diadakan ulangan harian.
Peserta didik diberikan lembar soal
ulangan harian.
Peserta didik diingatkan mengenai waktu
pengerjaan soal ulangan harian, serta
diberi peringatan bahwa akan ada sanksi
bila menyontek.
Guru mengumpulkan kertas ulangan jika
waktu pengerjaan soal ulangan harian
telah selesai.
b. Elaborasi
Siswa mengerjakan soal ulangan harian.
c. Konfirmasi
refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
guru melakukan pemahaman ulang
kepada siswa yang belum mengerti
3. Kegiatan evaluasi 10
guru mengajukan pertanyaan untuk
mengecek ketercapaian tujuan
pembelajaran
soal ulangan harian terlampir.
4. Kegiatan Akhir 10
guru menginformasikan kepada peserta
didik tentang materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya
pembelajaran ditutup dengan doa
tertib keluar kelas tapat waktu
X. Remedial
Siswa yang belum mencapai KKM dilakukan remedial, dan bagi siswa yang telah
memenuhi KKM diberikan pengayaan.
Drs. SUNARDI, MM
Arif Gilang Gumelar. S.Pd
NIP.19640217 198903 1 009