Isntrument Validasi RPP

Sekolah : SMK PUTRA HARAPAN

Nama guru : Elza Galuh, S.Pd
Mata Pelajaran :
Materi Pokok :

No. Komponen RPP Skor Catatan

1 2 3
A Identitas Mata Pelajaran
1 Terdapat: nama sekolah, kelas, semester, tahun
pelajaran, mata pelajaran, kompetensi keahlian,
jumlah pertemuan
B Perumusan Tujuan Pembelajaran
1 Dirumuskan berdasarkan IPK KD pada silabus
2 Menggambarkan lingkup materi dalam KD
pengetahuan dan KD keterampilan
3 Rumusan tujuan pembelajaran menggunakan
kata kerja operasional yang dapat diamati dan
atau diukur, mencakup ranah sikap,
pengetahuan, dan keterampilan
4 Rumusan tujuan pembelajaran mengandung
komponen Audience, Behaviour, Condition, dan
Degree (ABCD)
5 Mengintegrasikan sikap, nilai-nilai karakter, dan
kecakapan abad 21
C. Penilaian
1 Kesesuaian bentuk, teknik dan instrumen dengan
indikator pencapaian kompetensi
2 Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen
Penilaian Sikap
Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen
Penilaian Pengetahuan
Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrument
Penilaian Keterampilan
Jumlah Skor Perolehan
Skor yang diperoleh
Nilai= x 100 =
10x3
Keterangan:
Nilai Predikat
91 – 100 Amat baik
81 – 90 Baik
71 – 80 Cukup
≤ 70 Kurang
Catan dan saran secara umum :

Kediri, Juli 2021

Guru Mapel Pengawas/validator

Elza Galuh, S.Pd Drs. Imam Satori, M.Pd. I

NIP: 19640705 199003 1 020

Mengetahui
Kepala Sekolah

Heriwibawa, ST
 Isntrument Validasi RPP
Sekolah : SMK PUTRA HARAPAN
Nama guru : Gogor Panguripan, S.T
Mata Pelajaran :
Materi Pokok :

No. Komponen RPP Skor Catatan

1 2 3
A Identitas Mata Pelajaran
1 Terdapat: nama sekolah, kelas, semester, tahun
pelajaran, mata pelajaran, kompetensi keahlian,
jumlah pertemuan
B Perumusan Tujuan Pembelajaran
1 Dirumuskan berdasarkan IPK KD pada silabus
2 Menggambarkan lingkup materi dalam KD
pengetahuan dan KD keterampilan
3 Rumusan tujuan pembelajaran menggunakan
kata kerja operasional yang dapat diamati dan
atau diukur, mencakup ranah sikap,
pengetahuan, dan keterampilan
4 Rumusan tujuan pembelajaran mengandung
komponen Audience, Behaviour, Condition, dan
Degree (ABCD)
5 Mengintegrasikan sikap, nilai-nilai karakter, dan
kecakapan abad 21
C. Penilaian
1 Kesesuaian bentuk, teknik dan instrumen dengan
indikator pencapaian kompetensi
2 Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen
Penilaian Sikap
Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen
Penilaian Pengetahuan
Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrument
Penilaian Keterampilan
Jumlah Skor Perolehan
Skor yang diperoleh
Nilai= x 100 =
10x3
Keterangan:
Nilai Predikat
91 – 100 Amat baik
81 – 90 Baik
71 – 80 Cukup
≤ 70 Kurang
Catan dan saran secara umum :

Kediri, Juli 2021

Guru Mapel Pengawas/validator

Gogor Panguripan, S.T Drs. Imam Satori, M.Pd. I

NIP: 19640705 199003 1 020

Mengetahui
Kepala Sekolah

Heriwibawa, ST
 Isntrument Validasi RPP
Sekolah : SMK PUTRA HARAPAN
Nama guru : Moh. Faiq, S.T
Mata Pelajaran :
Materi Pokok :

No. Komponen RPP Skor Catatan

1 2 3
A Identitas Mata Pelajaran
1 Terdapat: nama sekolah, kelas, semester, tahun
pelajaran, mata pelajaran, kompetensi keahlian,
jumlah pertemuan
B Perumusan Tujuan Pembelajaran
1 Dirumuskan berdasarkan IPK KD pada silabus
2 Menggambarkan lingkup materi dalam KD
pengetahuan dan KD keterampilan
3 Rumusan tujuan pembelajaran menggunakan
kata kerja operasional yang dapat diamati dan
atau diukur, mencakup ranah sikap,
pengetahuan, dan keterampilan
4 Rumusan tujuan pembelajaran mengandung
komponen Audience, Behaviour, Condition, dan
Degree (ABCD)
5 Mengintegrasikan sikap, nilai-nilai karakter, dan
kecakapan abad 21
C. Penilaian
1 Kesesuaian bentuk, teknik dan instrumen dengan
indikator pencapaian kompetensi
2 Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen
Penilaian Sikap
Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen
Penilaian Pengetahuan
Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrument
Penilaian Keterampilan
Jumlah Skor Perolehan
Skor yang diperoleh
Nilai= x 100 =
10x3
Keterangan:
Nilai Predikat
91 – 100 Amat baik
81 – 90 Baik
71 – 80 Cukup
≤ 70 Kurang
Catan dan saran secara umum :

Kediri, Juli 2021

Guru Mapel Pengawas/validator

Moh. Faiq, S Drs. Imam Satori, M.Pd. I

NIP: 19640705 199003 1 020

Mengetahui
Kepala Sekolah

Heriwibawa, ST
 Isntrument Validasi RPP
Sekolah : SMK PUTRA HARAPAN
Nama guru : Pendi Setiawan, S.T
Mata Pelajaran :
Materi Pokok :

No. Komponen RPP Skor Catatan

1 2 3
A Identitas Mata Pelajaran
1 Terdapat: nama sekolah, kelas, semester, tahun
pelajaran, mata pelajaran, kompetensi keahlian,
jumlah pertemuan
B Perumusan Tujuan Pembelajaran
1 Dirumuskan berdasarkan IPK KD pada silabus
2 Menggambarkan lingkup materi dalam KD
pengetahuan dan KD keterampilan
3 Rumusan tujuan pembelajaran menggunakan
kata kerja operasional yang dapat diamati dan
atau diukur, mencakup ranah sikap,
pengetahuan, dan keterampilan
4 Rumusan tujuan pembelajaran mengandung
komponen Audience, Behaviour, Condition, dan
Degree (ABCD)
5 Mengintegrasikan sikap, nilai-nilai karakter, dan
kecakapan abad 21
C. Penilaian
1 Kesesuaian bentuk, teknik dan instrumen dengan
indikator pencapaian kompetensi
2 Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen
Penilaian Sikap
Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen
Penilaian Pengetahuan
Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrument
Penilaian Keterampilan
Jumlah Skor Perolehan
Skor yang diperoleh
Nilai= x 100 =
10x3
Keterangan:
Nilai Predikat
91 – 100 Amat baik
81 – 90 Baik
71 – 80 Cukup
≤ 70 Kurang
Catan dan saran secara umum :

Kediri, Juli 2021

Guru Mapel Pengawas/validator

Pendi Setiawan, S.T Drs. Imam Satori, M.Pd. I

NIP: 19640705 199003 1 020

Mengetahui
Kepala Sekolah

Heriwibawa, ST
 Isntrument Validasi RPP
Sekolah : SMK PUTRA HARAPAN
Nama guru : Suci Monika, S.Pd
Mata Pelajaran :
Materi Pokok :

No. Komponen RPP Skor Catatan

1 2 3
A Identitas Mata Pelajaran
1 Terdapat: nama sekolah, kelas, semester, tahun
pelajaran, mata pelajaran, kompetensi keahlian,
jumlah pertemuan
B Perumusan Tujuan Pembelajaran
1 Dirumuskan berdasarkan IPK KD pada silabus
2 Menggambarkan lingkup materi dalam KD
pengetahuan dan KD keterampilan
3 Rumusan tujuan pembelajaran menggunakan
kata kerja operasional yang dapat diamati dan
atau diukur, mencakup ranah sikap,
pengetahuan, dan keterampilan
4 Rumusan tujuan pembelajaran mengandung
komponen Audience, Behaviour, Condition, dan
Degree (ABCD)
5 Mengintegrasikan sikap, nilai-nilai karakter, dan
kecakapan abad 21
C. Penilaian
1 Kesesuaian bentuk, teknik dan instrumen dengan
indikator pencapaian kompetensi
2 Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen
Penilaian Sikap
Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen
Penilaian Pengetahuan
Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrument
Penilaian Keterampilan
Jumlah Skor Perolehan
Skor yang diperoleh
Nilai= x 100 =
10x3
Keterangan:
Nilai Predikat
91 – 100 Amat baik
81 – 90 Baik
71 – 80 Cukup
≤ 70 Kurang
Catan dan saran secara umum :

Kediri, Juli 2021

Guru Mapel Pengawas/validator

Suci Monika, S.Pd Drs. Imam Satori, M.Pd. I

NIP: 19640705 199003 1 020

Mengetahui
Kepala Sekolah

Heriwibawa, ST
 Isntrument Validasi RPP
Sekolah : SMK PUTRA HARAPAN
Nama guru : Titik Maryati, S.Pd
Mata Pelajaran :
Materi Pokok :

No. Komponen RPP Skor Catatan

1 2 3
A Identitas Mata Pelajaran
1 Terdapat: nama sekolah, kelas, semester, tahun
pelajaran, mata pelajaran, kompetensi keahlian,
jumlah pertemuan
B Perumusan Tujuan Pembelajaran
1 Dirumuskan berdasarkan IPK KD pada silabus
2 Menggambarkan lingkup materi dalam KD
pengetahuan dan KD keterampilan
3 Rumusan tujuan pembelajaran menggunakan
kata kerja operasional yang dapat diamati dan
atau diukur, mencakup ranah sikap,
pengetahuan, dan keterampilan
4 Rumusan tujuan pembelajaran mengandung
komponen Audience, Behaviour, Condition, dan
Degree (ABCD)
5 Mengintegrasikan sikap, nilai-nilai karakter, dan
kecakapan abad 21
C. Penilaian
1 Kesesuaian bentuk, teknik dan instrumen dengan
indikator pencapaian kompetensi
2 Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen
Penilaian Sikap
Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen
Penilaian Pengetahuan
Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrument
Penilaian Keterampilan
Jumlah Skor Perolehan