Lampiran 1

INSTRUMEN PEMBEKALAN MAGANG

(Diisi oleh Dosen Pembimbing Magang)

Nama Mahasiswa : Riatta Yanti Lase

NIM : 212108086
Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris

PETUNJUK
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara mencentang angka pada
kolom skor (1, 2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut:
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik

Skor
No. Indikator 1 2 3 4
Kemampuan mahasiswa dalam memahami
1
materi pembekalan Magang 1.
Kemampuan mahasiswa dalam memahami tujuan
2 observasi
dalam Magang 1.
Kemampuan mahasiswa dalam memahami tugas
3
dan tanggung jawab sebagai observator dalam
Magang 1.
Kemampuan mahasiswa dalam mengikuti petunjuk dan
4 arahan dari dosen pembimbing.
Kemampuan mahasiswa dalam melakukan refleksi diri
5 terkait pelaksanaan observasi.
Kemampuan mahasiswa dalam memahami cara
6 membuat
laporan hasil observasi.
Kerjasama dan komunikasi mahasiswa dengan dosen
7 pembimbing.
Kepatuhan dan kedisiplinan mahasiswa dalam
8 menjalankan
instruksi dan aturan pembekalan Magang 1.
Skor Total
Skor Total
Nilai Total = × 100
32

Gunungsitoli, 16 Mei 2023

Dosen Pembimbing Magang,

Elwin Piarawan Zebua, S.Pd.,M.Pd

NIDN.013010860
Lampiran 2
OBSERVASI KULTUR DAN MANAJEMEN SEKOLAH

Nama Mahasiswa : Riatta Yanti Lase

NIM : 212108086
Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Sekolah : SMP Swasta Bunga Mawar

PETUNJUK
Bubuhkan tanda checklist (√ ) pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan jawaban yang
menurut Anda paling tepat setelah anda konfirmasi dengan wawancara. Pilihan jawaban yang
tersedia adalah sebagai berikut:
Sl = Selalu Sr = Sering Jr = Jarang TP = Tidak Pernah

JAWABAN
NO. PERNYATAAN
Sl Sr Jr TP
1 Guru memberi salam saat memasuki kelas √
2. Siswa memberi salam saat memasuki kelas √
3. Sebelum memulai pembelajaran, siswa berdoa bersama. √
4. Dalam diskusi, siswa berkomunikasi dengan santun √
Secara berkala, diselenggarakan acara pertemuan keluarga besar staf √
5.
sekolah,dengan suasana yang akrab dan penuh canda
Secara berkala, diselenggarakan acara sarasehan atau temu wicara yang √
6. melibatkan seluruh warga sekolah untuk bertukar pikiran
mengenai perkembangan dan kemajuan pendidikan di sekolah
7. Para siswa menyapa dan mengucapkan salam jika bertemu dengan guru √
Dalam percakapan sehari-hari dengan sesama siswa, para siswa menggunakan √
8.
bahasa yang sopan dan dapat menunjukkan keterpelajarannya
Jika ada tamu yang datang ke sekolah,khususnya orang tua siswa, petugas piket √
9. menyambut ramah dengan mengatakan ada yang bisa saya bantu atau ungkapan
kalimat lain yang sejenis
Siswa mengenakan pakaian seragam sekolah dengan rapi, lengkap dengan √
10.
atributnya ,seperti tanda lokasi sekolah, lambang OSIS,dan label nama
Di sekolah Ini dipampang tulisan-tulisan atau monumen yang √
11. mencerminkan komitmen sekolah terhadap peningkatan mutu pendidikan
Siswa memiliki disiplin yang tinggi, baik dalam kehadiran, pergaulan, √
12. maupun dalam belajar
Kasus-kasus kenakalan remaja, seperti perkelahian, terlibat narkoba atau √
13.
pergaulan bebas tidak terjadi
14. Prestasi akademik siswa sudah dapat dibanggakan √
15. Para siswa memiliki kebiasaan belajar yang baik √
16. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran siswa sudah baik √
17. Motivasi kerja guru memadai √
18. Guru memiliki disiplin yang tinggi dalam melaksanakan tugas-tugasnya √
19. Guru-guru di sekolah menunjukkan keteladanan dan layak menjad ipanutan √
Tata tertib/aturan yang diberlakukan, baik untuk guru maupun untuk √
20.
siswa dipandang efektif untuk mengendalikan perilaku guru maupun siswa
 Tata tertib siswa diberitahukan sejak awal siswa memasuki sekolah, dengan √
21.
disertai pernyataan kesanggupan siswa untuk mematuhinya
22. Di setiap kelas,terpampang tata tertib siswa dengan penataan yang mudah dilihat √
Dalam berbagai kesempatan, guru maupun kepala sekolah mengingatkan √
23.
tentang isi dan konsekuensi dari tata tertib siswa kepada para siswa
24. Tata-tertib/atau aturan yang berlaku diberitahu kepada guru yang baru, √
Seluruh warga sekolah, baik kepala sekolah, guru, maupun para siswa telah √
25.
menyadari tentang pentingnya upaya meningkatkan mutu pendidikan
Untuk meningkatkan mutu pendidikan, para guru berusaha meningkatkan √
26.
kemampuan profesionalnya.
Dalam rangka pencapaian mutu pendidikan, sekolah √
27. memperhatikan
kesejahteraan guru, baik yang bersifat materi maupun non materi
Agar mutu pendidikan dapat tercapai dengan baik, maka secara terus √
28. menerussekolah melaksanakan berbagai perbaikan berdasarkan pada data hasil
evaluasi atau penelitian.
Sekolah mengembangkan kerja sama dengan para pengusaha, tokoh masyarakat √
29.
dan ahli untuk kepentingan peningkatan mutu pendidikan di sekolah
Untuk menjamin mutu pendidikan, sekolah memberikan sanksi yang √
30. tegas kepada guru maupun siswa yang melanggar ketentuan atau peraturan
sekolah.
Sekolah menanggapi secara positif setiap keluhan yang dilontarkan oleh √
31.
siswa, orang tua maupun masyarakat
Untuk dapat memberikan kepuasan kepada siswa, di sekolah ini berupaya untuk √
32.
menyediakan sarana dan prasarana belajar yang dibutuhkan siswa
33. Setiap ruangan ditata dengan rapi dan bersih sehingga menimbulkan rasa betah. √
Kondisi setiap bangunan terawat dengan baik sehingga merasa aman dan √
34.
nyaman untuk menggunakannya
warga sekolah merawat/memelihara taman dan pohon sehingga tampak asri dan √
35.
indah
Setiap ruangan memiliki penerangan dan ventilasi yang memadai sehingga tidak √
36.
terasa pengap
37. Satpam sekolah bertugas menjaga keamanan dan ketertiban sekolah √
Kapasitas ruangan guru dan kelas disesuaikan dengan jumlah penghuninya √
38.
sehingga tidak terasa sumpek
39. Peringatan keagamaan secara terjadwal √
40. Pelaksanaan seminar secara berkala √

Deskripsi Hasil Observasi:

Berdasarkan hasil observasi yang saya dapatkan dan sesuai dengan pernyataan di
atas, SMP Bunga Mawar memiliki budaya dan manajemen sekolah yang sangat
baik. Pertama, pengamat melihat bahwa sudah menjadi kebiasaan dan budaya
SMP bunga Mawar bertegur sapa di pagi hari, Guru biasanya akan menyambut
siswa siswi di depan pagar sekola. Siswa maupun guru di Smp bunga mawar
senantiasa patuh akan tata tertib dan aturan sekolah misalnya Sekolah telah
masuk pada pukul 07.15 dan sangat jarang ditemukan siswa yang terlambat. Di
sana Untuk meningkatkan mutu pendidikan, para guru berusaha meningkatkan
kemampuan profesionalnya. Dalam percakapan sehari-hari dengan sesama siswa,
para siswa menggunakan bahasa yang sopan dan dapat menunjukkan
keterpelajarannya Jika ada tamu yang datang ke sekolah,khususnya orang tua
siswa, petugas piket menyambut ramah dengan mengatakan ada yang bisa saya
bantu atau ungkapan kalimat lain yang sejenis. Siswa mengenakan pakaian
seragam sekolah dengan rapi, lengkap dengan atributnya ,seperti tanda lokasi
sekolah, lambang OSIS,dan label nama . Di sekolah Ini dipampang tulisan-
tulisan atau monumen yang mencerminkan komitmen sekolah terhadap
peningkatan mutu pendidikan.
Dalam rangka pencapaian mutu pendidikan, sekolah Memperhatikan
kesejahteraan guru, baik yang bersifat materi maupun non materi yaitu dapat kita
lihat dalam misi Sekolah mereka yaitu membuat biaya sekolah yang akuntabel,
artinya biaya sekolah di sana sudah sangat diperhatikan Manajemen sekolah
dalam menangani kesejahteraan Guru guru di dalamnya. Untuk dapat
memberikan kepuasan kepada siswa, di sekolah ini berupaya untuk menyediakan
sarana dan prasarana belajar yang dibutuhkan siswa seperti infokus yang ada di
setiap kelas, tersedianya sarana pendukung seperti lemari di setiap kelas, adanya
tempat sampah di setiap kelas dan lain lain.

Gunungsitoli, 16 Mei 2023

Observer,

Riatta Yanti Lase

NIM.212108086
Lampiran 3

LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH

Nama Sekolah : SMP Swasta Bunga Mawar

Kurikulum : Merdeka Belajar
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas Semester : 7/2
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Petunjuk:
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom sesuai dengan hasil observasi yang kamu lakukan. Bubuhkan tanda checklist (√ )
padakolom yang telah disediakan untuk pilihan jawaban yang menurut Anda paling tepat.
3. Pilihan jawaban yang tersedia adalah sebagai berikut:

Sl = Selalu Sr = Sering Jr = Jarang TP = Tidak Pernah

JAWABAN
NO PERNYATAAN
Sl Sr Jr TP
1. Guru menggunakan fasilitas dan sumber belajar ketika mengajar √
2. Guru mengkondisikan persiapan pembelajaran di kelas √
3. Guru melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan √
pembelajaran, sesuai dengan situasi siswa dan lingkungan siswa
4. Guru menggunakan alat bantu (media) pembelajaran yang sesuai √
dengan tujuan, sesuai dengan situasi siswa dan lingkungan siswa.
5. Guru melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang logis (kegiatan √
awal, inti dan penutup)
6. Guru memberi bantuan jika siswa mengalami kesulitan selama √
pembelajaran secara individu, kelompok atau klasikal
7. Guru menggunakan waktu mengajar secara efisien √
8. Guru menyampaikan tujuan di awal pembelajaran √
9. Guru menanggapi pertanyaan yang diajukan oleh siswa √
10. Guru menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat dan gerak badan √
yang wajar ketika melaksanakan pembelajaran
11. Guru menciptakan dan memelihara ketertiban siswa selama √
pembelajaran
12. Guru memantapkan penguasaan materi pembelajaran melalui √
kegiatan penguatan
13. Guru menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh pengertian √
dan sabar menghadapi siswa
14. Guru bersemangat dalam mengajar √
15. Guru mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan serasi √
16. Guru membatu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya √
 17. Guru membantu siswa dalam menumbuhkan kepercayaan diri √
18. konsep matematika sesuai dengan karakteristik materi, menguasai √
symbol-simbol matematika, mengaplikasikan soal matematika dalam
kehidupan sehari-hari, menguasai materi matematika. (IPA),
Membimbing siswa membuktikan konsep IPA melalui alat
pengalaman langsung terhadap objek yang dipelajari, meningkatkan
keterlibatan siswa melalui pengalaman belajar dengan berbagai kegiatan,
menggunakan istilah yang tepat pada setiap pembelajaran, terampil dalam
melakukan percobaan, menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-
hari, menampilkan penguasaan IPA. (IPS), memahami konsep IPS,
memahami konsep waktu, pemahaman konsep ruang. (PPKN),
menggunakan metode dan alat bantu dalam pembelajaran PKN,
melibatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PKN, penggunaan
istilah-istilah dalam PKN, Penguasaan materi PKN, menerapkan
konsep pendidikan PKNdalam kehidupan sehari-hari.
19. Guru melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran √
berlangsung
20. Guru melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran √
21. Guru melaksanakan pembelajaran secara efektif √
22. Guru menggunakan Bahasa Indonesia secara lisan dengan baik dan benar √
23. Guru peduli terhadap masalah-masalah yang dihadapi siswa di dalam √
kelas. Seperti dalam penguasaan materi, Interaksi antara guru dengan siswa
dan antara siswa dengan siswa
24. Guru menulis dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar √
25. Guru berpenampilan menarik dalam pembelajaran di dalam kelas √

Gunungsitoli, 16 Mei 2023

Observer,

Riatta Yanti Lase

NIM.212108086
 Lampiran 4
LEMBAR OBSERVASI 4 KOMPETENSI GURU

Nama Guru : Hernita Ria Sigiro

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : 7/2
Nama Sekolah : SMP Swasta Bunga Mawar
Tanggal Observasi : 3 Mei- 5 Mei 2023

Petunjuk:
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom sesuai dengan hasil observasi yang kamu lakukan. Bubuhkan tanda checklist (√ ) pada
kolom yang telah disediakan untuk pilihan jawaban yang menurut Anda paling tepat.
3. Pilihan jawaban yang tersedia adalah sebagai berikut:

Sl = Selalu Sr = Sering Jr = Jarang TP = Tidak Pernah

JAWABAN
NO. PERNYATAAN
Sl Sr Jr TP
Kompetensi Pedagogik
1 Guru memperhatikan karakter/pribadi siswa dalam menentukan tempat duduk √
2. Guru memperhatikan kecerdasan siswa dalam membagi kelompok diskusi √
3. Guru memperhatikan siswa yang belum memahami materi yang disampaikan √
4. Guru menyapa siswa yang tidak memperhatikan guru menjelaskan materi √
5. Dalam PBM, guru secara acak bertanya kepada siswa untuk mengulangi materi √
6. DalamPBM,gurumenyuruhsiswasecaraacakuntuk menjelaskan materi yang √
didiskusikan
7. Guru memberikan penguatan pada setiap materi yang penting √
8. Guru member penghargaan bagi siswa yang menyerap materi yang disampaikan √
Kompetensi Kepribadian
9. Guru berpakaian rapi dalam mengajar √
10. Guru berpenampilan sebagai pendidik (guru) √
11. Guru berbicara santun dengan siswa √
12. Guru disiplin dalam melaksanakan tugas mengajar √
13. Guru menjadi inspirator bagi siswa dalam belajar √
Kompetensi Sosial
14. Guru menggunakan kata yang tidak menyinggung orang lain dalam berbicara √
15. Guru dapat berkomunikasi baik dengan semua orang berbagai jenjang umur √
16. Guru dapat berkomunikasi baik dengan semua orang tanpa melihat rasa tau suku √
dan agama
Kompetensi Profesional
19. Guru mengaitkan materi dengan aplikasi di lapangan √
20. Guru menyajikan materi dengan mudah dipahami siswa √
21. Guru memancing siswa untuk bertanya/mengemukakan pendapat √
22. Guru menanggapi pertanyaan siswa dengan ringkas dan tuntas √
23. Guru membuat kesimpulan materi dengan singkat √
17. Guru berkomunikasi dengan orang secara baik, tanpa memperhatikan √
status/pekerjaan orang tersebut
18. Guru berkomunikasi dengan lancar, tanpa melihat tempat/lokasinya. √

Gunungsitoli, 16 Mei 2023

Observer,

Riatta yanti Lase

NIM.212108086
Lampiran 5

LEMBAR OBSERVASI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : SMP Bunga Mawar

Kurikulum : Merdeka Belajar
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas Semester : 7/2
Tahun Pelajaran : 2023

Petunjuk:
Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti.
Isilah kolom sesuai dengan hasil observasi yang kamu lakukan. Bubuhkan tanda
checklist (√ ) pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan jawaban yang
menurut Anda paling tepat.
Pilihan jawaban yang tersedia adalah sebagai berikut:
Sl = Selalu Sr = Sering Jr = Jarang
Tp = Tidak Pernah

JAWABAN
No. Aspek yang Diamati
Sl Sr Jr TP
Peserta didik mampu membangun hubungan yang baik √
1.
dengan
teman yang berbeda etnik

Peserta didik dapat menjaga hubungan yang baik dengan √

2.
teman yang berbeda etnik

3. Peserta didik saling menghargai perbedaan yang ada di kelas √

Peserta didik dapat bersosialisasi dengan teman-temannya √

4. dengan baik, seperti mengenal teman, menghafal nama
teman,dapat mengatasi perselisihan dengan teman,
mempunyai
perasaan yang berbeda dengan lawan jenis

Status sosial mempengaruhi pengetahuan dan kemampuan √

5.
peserta didik dalam belajar

Guru bersikap adil dengan adanya variasi status sosial yang √

6.
dimiliki peserta didik
7. Peserta didik memperhatikan saat guru mengajar di kelas √

8. Guru meningkatkan minat belajar yang ada pada peserta √

didik

Peserta didik dapat memahami materi pembelajaran dengan √

9.
cepat dan baik

Peserta didik dapat menjawab pertanyaan dari guru yang √

10.
Bersangkutan

Peserta didik telah mempunyai pengetahuan atau √

11.
kemampuan
awal dalam pembelajaran
Peserta didik telah mengetahui atau menguasai materi yang √
12.
akan disajikan oleh guru
Gaya belajar mempengaruhi proses dan hasil belajar peserta √
13.
didik
Peserta didik mampu mengingat dengan baik materi yang √
14.
didiskusikan dalam kelompok atau kelas

Gunungsitoli, 16 Mei 2023

Observer,

Riatta Yanti Lase

NIM.212108086
Lampiran 6
LEMBAR PENILAIAN MAHASISWA
(diisi oleh Guru Pamong)

Nama Mahasiswa : Riatta Yanti Lase

NIM : 212108086
Sekolah : SMP Swasta Bunga Mawar
Prodi : Pendidikan Bahasa Inggris

Petunjuk penskoran:
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan memberi tanda
(√) pada kolom skor (1,2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut:

1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik

Skor
No. Indikator
1 2 3 4
Kemampuan mahasiswa dalam mengamati objek yang
1 diobservasi.

2 Kemampuan mahasiswa dalam mencatat data yang

diperoleh.

Kemampuan mahasiswa dalam melakukan analisis

3 terhadap data yang diperoleh.

Kemampuan mahasiswa dalam membuat kesimpulan

4 berdasarkan hasil observasi.

Kemampuan mahasiswa dalam menyajikan hasil

5 observasi secara sistematis dan jelas.

Kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan

6 terkait hasil observasi.

7 Kehadiran dan keterlibatan mahasiswa dalam sesi

observasi.
 8 Kerjasama dan komunikasi mahasiswa dengan guru
pamong.

Kepatuhan dan kedisiplinan mahasiswa dalam

9 menjalankan
instruksi dan aturan observasi.

10 Kreativitas dan inovasi mahasiswa dalam menjalankan

observasi.

Kelengkapan dan ketepatan waktu pengumpulan laporan

11 hasil
observasi.

Kemampuan mahasiswa dalam melakukan refleksi diri

12 dan
memperbaiki kekurangan dari hasil observasi
sebelumnya.

Skor Total
Skor Total
Nilai Total = × 100
48

Gunungsitoli, 16 Mei 2023

Guru Pamong Magang,

Hernita Ria Sigiro, S.S

NUPTK.-

Lampiran 7
 LEMBAR PENILAIAN MAHASISWA
(diisi oleh Kepala Sekolah)
Nama Mahasiswa : Riatta Yanti Lase
NIM : 212108086
Nama Sekolah : SMP Swasta Bunga Mawar
Prodi : Pendidikan Bahasa Inggris

PETUNJUK
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan memberi tanda
(√) pada kolom skor (1,2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut:

1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik
Nilai
No. Aspek yang dinilai

1 Kemampuan mahasiswa dalam mengamati

kegiatan
pembelajaran.
2 Kemampuan mahasiswa dalam mencatat data
hasil observasi.

3 Kemampuan mahasiswa dalam melakukan

analisis terhadap data yang diperoleh.

4 Kemampuan mahasiswa dalam membuat

kesimpulan
berdasarkan hasil observasi.

5 Kemampuan mahasiswa dalam menyajikan hasil

observasi secara sistematis dan jelas.

6 Kemampuan mahasiswa dalam menjawab

pertanyaan terkait hasil observasi.
7 Kehadiran dan keterlibatan mahasiswa dalam
kegiatan di
sekolah.

8 Kerjasama dan komunikasi mahasiswa dengan

guru dan staf
sekolah.
9 Kepatuhan dan kedisiplinan mahasiswa dalam
menjalankan instruksi dan aturan di sekolah.
1 Kreativitas dan inovasi mahasiswa dalam
0
menjalankan
observasi.

Skor Total

Skor
Nilai Total × 100
Total = 40

Gunungsitoli, 16 Mei 2023

Kepala sekolah

Lusiana Wau, S.Pd

NUPTK.2255760661130123
Lampiran 8

INSTRUMEN PENILAIAN
(Diisi oleh Dosen Pembimbing Magang)

Nama Mahasiswa : Riatta Yanti Lase

NIM : 212108086
Sekolah Mitra : SMP Swasta Bunga Mawar
Prodi : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

PETUNJUK
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara mencentang
angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4,5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut:
Skor
No Indikator
1 2 3 4 5
1 Kehadiran pada kegiatan Magang 1
1 = tidak hadir
2 = hadir kurang dari 50%
3 = hadir 50%-75%
4 = hadir 75%-90%
5 = hadir lebih dari 90%

2 Ketepatan waktu dalam menyerahkan laporan

mingguan
1 = tidak menyerahkan
2 = menyerahkan terlambat
3 = menyerahkan tepat waktu
4 = menyerahkan sebelum batas waktu yang
ditentukan
5 = menyerahkan jauh sebelum batas waktu yang
ditentukan
3 Kualitas laporan mingguan
1 = tidak memenuhi syarat
2 = kurang memadai
3 = memadai
4 = baik
5 = sangat baik
4 Kemampuan dalam melakukan observasi
1 = tidak memenuhi syarat
2 = kurang memadai
3 = memadai
4 = baik
5 = sangat baik

5 Kemampuan dalam mengevaluasi hasil observasi

1 = tidak memenuhi syarat
2 = kurang memadai
3 = memadai
4 = baik
5 = sangat baik
6 Kemampuan dalam membuat rekomendasi tindak
lanjut
1 = tidak memenuhi syarat
2 = kurang memadai
3 = memadai
4 = baik

Sk
No Ind or
ika 1 2 3 4 5
tor
5 = sangat baik
7 Kemampuan dalam menjawab pertanyaan dari dosen
pembimbing
1 = tidak memenuhi
syarat 2 = kurang
memadai
3 = memadai
4 = baik
5 = sangat baik
8 Kualitas video, termasuk kesesuaian tayangan,
kelengkapan
keterangan berupa teks, kualitas audio dan
visual, serta ketepatan durasi video
1 = tidak memenuhi
syarat 2 = kurang
memadai
3 = memadai
4 = baik
5 = sangat baik
Skor Total
Skor Total
Nilai Total = × 100
40
Keterangan:
1. Setiap aspek penilaian memiliki bobot yang sama.
2. Nilai akhir ditentukan berdasarkan total nilai rata-rata dari seluruh aspek
penilaian.
3. Skala penilaian yang digunakan adalah skala 1-5, dimana 1
merupakan nilai terendah dan 5 merupakan nilai tertinggi.

Gunungsitoli, ................................2023

Dosen Pembimbing Magang,

Elwin Piarawan Zebua, S.Pd.,M.Pd

NIDN. 013010860
 Diisi Oleh
Lampiran 9 Dosen
Pembimbing

INSTRUMEN PENILAIAN ISI, TATA TULIS DAN

SISTEMATIKA LAPORAN

Nama Mahasiswa : Riatta Yanti Lase

NIM : 212108086
Sekolah Mitra : SMP Swasta Bunga Mawar
Prodi : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

PETUNJUK
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan memberi
tanda (√) pada kolom skor (1,2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut:
1 = Kurang Baik
2 = Cukup Baik
3 = Baik
4 = Sangat Baik

No Indikator
1 2 3 4
1 Ketepatan hasil analisis data

Kebenaran tata penulisan dan bahasa yang

2 digunakan pada
laporan sesuai Pedoman Umum Ejaan Bahasa
Indonesia (PUEBI)

3 Kelengkapan dan pengorganisasian isi laporan

4 Kesesuaian laporan dengan sistematika laporan

Skor
Total
Skor
Total
Nilai Total = × 100
16

Gunungsitoli, 2023
Dosen Pembimbing Magang,

Elwin Piarawan Zebua, S.Pd.,M.Pd

NIDN. 013010860
Lampiran 10 Diisi Oleh
Dosen
Pembimbing

LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI MAHASISWA

Nama Mahasiswa : Riatta Yanti Lase

NIM : 212108086
Sekolah Mitra : SMP Swasta Bunga Mawar
Prodi : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

PETUNJUK
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan memberi tanda(√)
pada kolom skor (1,2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut:

1 = Kurang Baik
2 = Cukup Baik
3 = Baik
4 = Sangat Baik

No Indikator
1 2 3 4
1 Pelaksanaan Presentasi

2 Penyajian materi/jawaban

3 Waktu

4 Kesempatan pada audiens

5 Kesimpulan materi
 6 Penutup

Skor Total

Skor Total

Nilai Total = × 100

24

Gunungsitoli, 2023
Dosen Pembimbing Magang,

Elwin Piarawan Zebua, S.Pd.,M.Pd

NIDN. 013010860

Lampiran 11 Diisi Oleh

Dosen
Pembimbing
 LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI PENGUASAAN LAPORAN
MAHASISWA

Nama Mahasiswa : Riatta Yanti Lase

NIM : 212108086
Sekolah Mitra : SMP Swasta Bunga Mawar
Prodi : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

PETUNJUK
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan memberi tanda (√)
pada kolom skor (1,2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut:

1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik

No Indikator
1 2 3 4
1 Bahasa

2 Penyajian materi

3 Penguasaan audiens

4 Waktu

5 Paparan materi presentasi

6 Media presentasi
 Skor Total
Skor
Total
Nilai Total = × 100
24

Gunungsitoli, 2023
Dosen Pembimbing Magang,

Elwin Piarawan Zebua, S.Pd.,M.Pd

NIDN. 013010860
Lampiran 12 Diisi Oleh
Dosen
Pembimbing

REKAPITULASI PENILAIAN ISI, TATA TULIS, SISTEMATIKA

LAPORAN, PRESENTASI MAHASISWA, DAN PRESENTASI
PENGUASAAN LAPORAN MAHASISWA

Penilaian
Penilaian Presentasi
Isi, Tata Presentasi Penguasaa
No Nama Mahasiswa Nilai
Tulis dan Mahasiswa n Laporan
Sistematika (10%) Mahasiswa
(5%) (5
%)
1
2
3
4
ds
t

Gunungsitoli, 2023
Dosen Pembimbing Magang,

Elwin Piarawan Zebua, S.Pd.,M.Pd

NIDN. 013010860