NAMA  

: 
KELAS  : 
DASAR POLA
29 Pertanyaan TANGGAL : 

1.

Replace this
with the title
Replace this with a sub-header that can be in multiple
lines. ​

2.

DASAR DESAIN TATA BUSANA

KELAS X Fase E

Indria Mustika

PT DINAMIKA ASTRAPEDIA SEJAHTERA

3.
DASAR DESAIN TATA BUSANA
SMK/MAK Kelas X
© 2020

Hak cipta yang dilindungi Undang-Undang ada pada Penulis.

Hak penerbitan ada pada PT Dinamika Astrapedia Sejahtera.

Penulis : Indria Mustika
Editor : Faiza Kartika Sari
Desainer Kover : Achmad Faisal
Desainer Isi : Endah Nurhanifa
Tahun terbit : 2020
ISBN : 978-623-6570-70-8

Diterbitkan oleh

PT Dinamika Astrapedia Sejahtera

Pakuwon Center Lantai 23, Jalan Embong Malang, No. 1-5, Kedungdoro, Tegalsari, Kota Surabaya

?
4. Jawa Timur, 60261

Daftar Isi Telp. (031)

Dilarang 6000 3414 atau memindahkan sebagian atau seluruh isi buku ini dalam bentuk apapun, baik
memperbanyak
Prakata ..................................................................................................................... v
Bab 1 Proporsi Tubuh .................................................................................................. 1 Website : www.astrapedia.co.id
secara elektronis maupun mekanis, termasuk memfotokopi, merekam atau dengan sistem penyimpanan
A. Bentuk Tubuh....................................................................................................................... 2
B. Tipe Tubuh ............................................................................................................................ 3
C. Anatomi Tubuh ................................................................................................................... 4
D. Tujuan Mempelajari Gambar Anatomi Tubuh .........................................................
E. Macam-Macam Gambar Proporsi Tubuh ...................................................................
4
5
lainnya, tanpa izin tertulis dari PT Dinamika Astrapedia Sejahtera.
F. Alat dan Bahan Pembuatan Gambar Anatomi Tubuh Manusia Sesuai dengan
Proporsi .................................................................................................................................. 13
G. Prosedur Pembuatan Gambar Anatomi Tubuh Manusia untuk Sketsa
Mode ................................................................................................................................................ 14
Uji Kompetensi .............................................................................................................................. 17

Bab 2 Bagian Tubuh secara Anatomi .......................................................................... 23

A. Gambar Tangan ................................................................................................................... 24
B. Gambar Kaki dan Sepatu ................................................................................................. 25
C. Gambar Wajah (Mata, Alis, Hidung, Bibir, dan Rambut) ....................................... 26
Uji Kompetensi .............................................................................................................................. 33

Bab 3 Bagian dan Bentuk Busana ............................................................................... 37

A. Bentuk-Bentuk Busana ..................................................................................................... 38
B. Bagian-Bagian Busana ...................................................................................................... 41
C. Prosedur Menggambar Bagian Busana ...................................................................... 51
Uji Kompetensi .............................................................................................................................. 54

Bab 4 Kolase ................................................................................................................. 59

A. Memahami Kolase .............................................................................................................. 60
B. Prosedur Pembuatan Kolase .......................................................................................... 63
C. Moodboard ........................................................................................................................... 68
D. Prosedur Pembuatan Moodboard ............................................................................... 69
Uji Kompetensi .............................................................................................................................. 71

Bab 5 Membuat Desain Sketsa Sesuai dengan Konsep Kolase ............................... 77

A. Desain Sketsa ....................................................................................................................... 78
B. Alat dan Bahan Pembuatan Desain Sketsa ............................................................... 79
C. Langkah-langkah Pembuatan Desain Sketsa ........................................................... 80
D. Membuat Desain Sketsa Busana dengan Bantuan Moodboard ....................... 83
Uji Kompetensi .............................................................................................................................. 86

Bab 6 Pemilihan Bahan ............................................................................................... 91

A. Bahan Tekstil ......................................................................................................................... 92
B. Macam-Macam Bahan Tekstil......................................................................................... 93

iii

5.
C. Pemilihan Bahan Sesuai Desain .................................................................................... 96
Uji Kompetensi .............................................................................................................................. 99

Bab 7 Pewarnaan Gambar Desain .............................................................................. 103

A. Alat dan Bahan Pewarna Gambar Desain .................................................................. 104
B. Penyelesaian Gambar Desain dengan Pewarnaan ................................................ 104
C. Prosedur Pewarnaan Gambar Desain Teknik Kering ............................................. 106
D. Cara Pewarnaan Sesuai Bahan Busana ....................................................................... 108
Uji Kompetensi .............................................................................................................................. 111

Bab 8 Desain Sajian ..................................................................................................... 115

A. Memahami Desain Sajian ................................................................................................ 116
B. Syarat Desain Sajian .......................................................................................................... 116
C. Tujuan Desain Sajian ......................................................................................................... 117
D. Langkah Kerja Pembuatan Desain Sajian sesuai dengan Prosedur ................. 117
Uji Kompetensi .............................................................................................................................. 120

Bab 9 Desain Produksi ................................................................................................. 125

A. Memahami Desain Produksi ........................................................................................... 126
B. Ciri-Ciri Desain Produksi ................................................................................................... 130
C. Manfaat Desain Produksi ................................................................................................. 130
D. Tujuan Desain Produksi .................................................................................................... 131
E. Alat dan Bahan untuk Membuat Desain Produksi ................................................. 131
F. Cara
Membuat Desain Produksi .................................................................................... 131
Uji Kompetensi .............................................................................................................................. 132

Bab 10 Evaluasi Pembuatan Dasar Desain ................................................................... 137

A. Portofolio Hasil Evaluasi Pembuatan Dasar Desain ............................................... 138
B. Mengamati untuk Mengidentifikasi dan Merumuskan Masalah Tentang
Evaluasi Pembuatan Dasar Desain .............................................................................. 138
C. Mengumpulkan Data Tentang Laporan Hasil Evaluasi Pembuatan
Dasar Desain ........................................................................................................................ 140
D. Mengolah Data Tentang Laporan Hasil Evaluasi Pembuatan Dasar
Desain ..................................................................................................................................... 141
E. Mengomunikasikan Tentang Laporan Hasil Evaluasi Pembuatan
Dasar Desain ........................................................................................................................ 142
Uji Kompetensi .............................................................................................................................. 143

Glosarium ..................................................................................................................... 147

Daftar Pustaka ................................................................................................................... 148

Biodata Penulis .................................................................................................................. 151

Biodata Konsultan ............................................................................................................. 152

Tim Kreatif.......... ................................................................................................................ 153

iv

6.
Prakata
Rasa syukur dan bahagia penulis dapat menyelesaikan buku Dasar Desain Tata Busana ini.

Buku ini sebagai acuan kegiatan pembelajaran di Jurusan Tata Busana Sekolah Menengah

Kejuruan dalam bidang desain busana. Kemampuan dalam membuat desain busana ini

menjadi salah satu keterampilan penting bidang Tata Busana untuk menjawab tuntutan dan

perkembangan pasar yang berkembang sangat cepat karena pengaruh kemajuan teknologi
busana yang baik, melainkan juga harus mendapatkan bekal keterampilan berpikir dan
dan meningkatnya kesejahteraan masyarakat. Dua hal ini mengakibatkan perubahan perilaku
keterampilan untuk mengembangkan potensi dirinya secara kreatif, inovatif, mampu
masyarakat, salah satu yang nampak dalam kehidupan keseharian adalah pandangan terhadap
mengembangkan komunikasi, kerja sama, kritis dan mampu menyesuaikan diri dengan cepat
pemanfaatan dan peruntukan busana yang senantiasa berubah dengan cepat.
pada lingkungan yang baru. Dalam pembelajaran Desain Busana yang dituangkan dalam
Peserta didik bukan lagi hanya dibekali dengan keterampilan untuk membuat desain
buku ini menggunakan
dinamika, pendekatan
tuntutan dan keinginan Science,
konsumen Technology,
dalam memenuhiEngineering andbusana
kebutuhan dan Mathematics
secara

(STEM).Metode
kreatif. Pendekatan ini mengintegrasikan
ini mengantarkan sains,untuk
peserta didik teknologi, engineering
memiliki danberpikir
keterampilan metematika
agar
pada
dapatproses pembelajaran
menjawab harapanyang terfokus
konsumen pada
yang pemecahan
bergerak masalah
dinamis pada kondisi
dari waktu yangMetode
ke waktu. nyata.

Penerapan metode STEM

STEM akan membantu akan
dalam sangat
praktik membantu
pembuatan peserta
desain sesuaididik dalam
dengan memahami
prosedur tertib kerja
Secara Anatomi, Bagian dan Bentuk Busana, Desain dengan Bantuan Kolase, Desain Sketsa
dalam menggambar desain busana. Dengan demikian, perencanaan dan perhitungan yang
dengan Konsep Kolase, Pemilihan Bahan, Pewarnaan Gambar Desain, Desain Sajian, Desain
tepat akan menghasilkan karya yang indah.
Produksi, dan Evaluasi Hasil Pembuatan Desain. Pada setiap bab dicantumkan kompetensi
Buku ini terdiriberfikir.
keterampilan atas sepuluh bab, antara
Penulis menerima laindan
kritik Proporsi
saran Tubuh,
sehinggaBagian-bagian
buku ini dapatTubuh
diperbaiki
dasar yang ingin diajarkan, tujuan pembelajaran dan dilengkapi dengan soal-soal latihan.
seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta tingkat kesejahteraan
Harapan penulis peserta didik mampu mengembangkan potensi dirinya melalui
masyarakat yang menuntut perkembangan desain yang sangat cepat. Dengan kerendahan

hati, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu

hingga buku ini dapat diterbitkan. Semoga buku ini bermanfaat bagi pengembangan
Penulis
pembelajaran mata pelajaran Dasar Desain di Sekolah Menengah Kejuruan.

7.

Don't be afraid
to make a mistake,
but make sure you
don't make the same
mistake twice.
Jangan takut untuk membuat sebuah
 8. kesalahan,
melakukan tetapi pastikan
kesalahan Andadua
yang sama tidakkali.
BAB "Akio Morita"
1

Proporsi Tubuh

Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan proporsi tubuh

4.1 Membuat gambar proporsi tubuh

Tujuan Pembelajaran
vi
Setelah mempelajari bab ini, peserta didik diharapkan mampu

1. menjelaskan berbagai macam bentuk

2. tipe tubuh;
tubuh;
3. menjelaskan pengertian anatomi tubuh;
4. menjelaskan tujuan mempelajari gambar anatomi tubuh;
5. menerapkan konsep gambar proporsi;
6. memahami alat dan bahan menggambar proporsi; dan
7. memahami prosedur pembuatan gambar anatomi tubuh manusia sesuai dengan proporsi.

Proporsi Tubuh
1

9.
Menggambar proporsi tubuh manusia sangat penting dikuasai oleh desainer busana,

terutama bagi pemula. Pemahaman anatomi tubuh sesuai dengan prosedur dan tertib

kerjaApa
yangyang akan membantu
baik akan seorang menggambar
terjadi jika desainer desainer tidakproporsi
memahamitubuh manusia
proporsi yang
tubuh?
Bagaimana cara menggambarkan pada konsumen desain busana yang tepat? Agar dapat
benar serta dapat dinikmati dengan jelas.
memberikan pelayanan yang prima pada pelanggan maka seorang desainer dituntut

untuk memahami bentuk dan tipe tubuh dengan baik sehingga saat membuat desain

A. sesuai
dapat Bentuk Tubuh
dengan bentuk tubuh dan karakter atau tipe konsumen.

Setiap manusia memiliki anugerah tubuh yang tidak sama sejak lahir dan setelah tumbuh

dewasa berkembang bentuk tubuh menjadi lebih stabil. Ada yang langsing, gemuk,

Anggapan
dan kurus. Bentuk tubuh
inilah langsing
yang melatarbelakangi desainer
menjadi dambaan busana
setiap untuk
orang, membuat
terbukti orangdesain
yang
busana yang dapat menutupi kekurangan seseorang sehingga dapat memberikan kesan
memiliki tubuh gemuk atau kurus ingin tampil terlihat langsing karena dianggap ideal.
langsing atau ideal. Oleh karena itu, pengetahuan tentang bentuk tubuh dan anatomi

tubuh manusia sangat penting untuk dapat mengembangkan ide desain yang akan dibuat

dengan memberikan tipuan mata menggunakan unsur dan prinsip desain. Kemampuan
Dari berbagai macam bentuk tubuh, Sicilia Sawitri (2004) mengelompokkan menjadi
membaca
lima, antarakondisi
lain: 1)faktual
ideal, 2)terkait
pendek dengan
kurus, bagaimana menyiasati
3) tinggi kurus, tubuh
4) pendek yang
gemuk, tidak
dan ideal
5) tinggi

menjadiDengan
gemuk. tampakkondisi
ideal dengan menganalisis
tubuh yang bentuk
berbeda pasti tubuh
model dantepat
yang mengekspresikan unsur
juga akan berbeda.

serta prinsip
Bentuk tubuhdesain.
ini sangat penting diketahui untuk dapat menggambar proporsi yang
Dari kelima bentuk tubuh tersebut secara spesifik dapat dibedakan sesuai dengan
sesuai sehingga
kondisi dalam
lekuk tubuh ataumembuat
siluetnya.desain akan tepat dan sesuai tujuan berbusana, yaitu

1.
meningkatkan
Pir kualitas penampilan.

Bentuk
2. tubuh
Segitiga ini lebih dikenal dengan tubuh pir. Pada bagian pinggul, paha, dan
Terbalik

bokongtubuh
Bentuk merupakan bagianterbalik.
mirip segitiga terbesar dari
Hal itu bagian tubuh lainnya.
dapat diperhatikan pada bagian bahunya

3. Persegi
lebih Panjang
lebar dibandingkan pinggang sehingga bahu ini terlihat lebih kuat dan besar

Bentukseorang
mirip tubuh iniatlet. Tubuh
memiliki ini nyaris tidak
karakteristik memiliki
bagian lekuk
payudara dantubuh.
pinggul yang berukuran
4. Jam Pasir
sama, tidak memiliki garis pinggang yang jelas, dan tidak memiliki lekuk tubuh.
Ciri khas dari bentuk tubuh ini, yaitu antara pundak dan garis pinggang mempunyai

ukuran sama. Selain itu, bentuk tubuh ini ditandai dengan bentuk payudara yang

penuh,Dasar
garis pinggang atau lekuk tubuh yang tajam, bokong, paha, dan pinggul
Desain Tata Busana
2
yang penuh.

10.
5. Apel

Bentuk
6. tubuh
Tubuh ini seperti buah apel karena membesar di bagian pinggang.
Besar

Bentuk tubuh ini disebut sebagai bentuk tubuh yang besar terutama di bagian perut

dan tanpa lekuk tubuh yang jelas.

Gambar 1.1 Macam-macam bentuk tubuh

Sumber: hummuscidalmaniac, 2016

B. Tipe Tubuh
“Pakaian Anda menjadikan Anda dimuliakan sebelum Anda duduk dan Ilmu Anda menjadikan

Anda dimuliakan setelah Anda duduk”. Dari pepatah tersebut dapat dianalisis bahwa pakaian

dapat membuat orang dihormati. Untuk memenuhinya maka penting sebuah desain yang

baik dan cocok dengan tipe orang yang mengenakan. Untuk dapat memahami desain

apa yang tepat, berikut ini beberapa tipe tubuh manusia menurut Sicilia Sawitri (2004).

1. Type
2. Type Dramatic (Masculine)
Ingenue (Feminine)
Tipe maskulin
Tipe femininmemiliki sifat
memiliki berani,
sifat yang tegas dan kuat,
bertolak terbuka, dengan
belakang serta sportif.
sifat Gerakannya
maskulin.
lembut dan tenang
Kepribadiannya sehinggapemalu,
cenderung akan membutuhkan
lemah lembut,desain busana
tertutup, yang bertekstur
suka menyendiri, dan

garis tegas akan

menghindar dari mendukung kepribadiannya.
perhatian orang lain. MenurutPemilihan warna
analisis dari sifatdingin bertekstur
ini maka desain

berat tebal
busana yangdan licin akan
tepat sangat
adalah cocok.
busana berwarna lembut dengan motif kecil, tekstur

lembut, halus, terawang, dan ringan. Contoh jenis kain ini, yaitu sutra dan sifon. Lebih
Proporsi Tubuh
3
baik menghindari bahan yang kaku, tebal, dan brokat. Kemampuan untuk mampu

menganalisis dengan baik sifat dan karakter tipe ini dikuatkan dengan pemahaman

11.
3. Type Intermediate (antara Maskulin dan Feminin)

Tipe ini memiliki sifat antara maskulin dan feminine. Tipe ini memiliki kepribadian

yang fleksibel, mampu bergaul dengan baik dan karena karakternya berada di tengah
Keberanian dalam menentukan desain guna memecahkan permasalahan pada
sifat
orang yang ekstrem
yang maka
memiliki pemilihan
bentuk tubuh desainnya pun tidak
tertentu dengan mencolok.
karakter Pemakaian
tertentu unsur
akan menambah

dan prinsip desain

kompetensi cukup leluasa.desain. Melalui pembelajaran berbasis STEM maka akan
dalam menggambar

terasah kompetensi
terdapat pesertatipe
beberapa macam didik dalam
tubuh membuat
manusia yangdesain yang tepat
membutuhkan bagibusana
desain pelanggan.
sesuai

dengan karakternya.
Sains yang Untuk
dikembangkan dapat
pada membuat
materi desain
tipe tubuh yang
ini ada cocok
pada maka
kondisi perlubahwa
faktual memahami

karakter masing-masing tipe tubuh tersebut.

C. Anatomi Tubuh
Proporsi tubuh manusia yang dipelajari adalah ukuran panjang tubuh, lebar tubuh, bentuk,

dan posisi tubuh atau pose. Bagian lipatan persendian harus diperhatikan dengan baik
Anatomi tubuh adalah hubungan antara tubuh atau badan dengan bagian-bagian
agardan
lain pada saat menggambar
hubungan anatomikeseluruhan
tiap bagian dengan tubuh tidakbadan
terbalik ataudari
dilihat berbalik
ukuranarah.
panjang dan

lebar. Proporsi tubuh manusia terdiri atas kepala, dada/badan atas, pinggang, panggul,

tangan, kaki yang memiliki ukuran dan bentuk tertentu. Hal itu merupakan kesatuan

D. Tujuan Mempelajari Gambar Anatomi Tubuh

12. yang utuh. Anatomi tubuh dalam desain busana telah mengalami perpanjangan dari
Seorang desainer busana sangat dituntut untuk menguasai gambar proporsi tubuh.
Pemahaman tentang konsep gambar proporsi akan dapat mengoreksi jika terjadi
gambar yang tidak proporsional karena gambar desain akan terlihat menarik jika dengan anatomi tubuh normal.
proporsi yang tepat dan logis sehingga tidak terlihat seperti kartun. Mengomunikasikan
Gambar anatomi dapat membantu dalam mewujudkan desain yang diminta oleh
hasil gambar proporsi tentu perlu dilakukan dengan baik sehingga akan menimbulkan

daya tarik. Jika gambar akan digunakan untuk dipromosikan tentu semua keterangan
E. Macam-Macam Gambar Proporsi Tubuh konsumen. Desain yang dituangkan dalam proporsi tubuh akan tampak indah dan menarik
terkait produk harus tertera pada lembar presentasi desain.
1. Gambar Anatomi Tubuh Manusia Sesuai dengan Proporsi

Postur tubuh manusia tidak kaku seperti patung maka perlu mengamati lingkungan sertaTiap
jelasorang
detailnya karenatubuh
memiliki sesuaiyang
dengan anatomi
tidak sama tubuh
tetapimanusia. Perbandingan
ingin tampil sempurnapada
dan
dengan melakukan analisis bentuk tubuh manusia. Bagaimana bentuk kepala, badan menarik saat dipandang. Hal ini merupakan tantangan bagi desainer untuk membuat
perbandingan menurut ukuran tubuh sesungguhnya 8 1/2 kali tinggi kepala dan
tangan/lengan, kaki, dan detail lainnya. setiap bagian busana serta ukuran modelnya yang digambar pada proporsi akan mudah
perbandingan menurut gambar desain busana 9 kali tinggi kepala atau lebih.
Macam-macam gambar perbandingan tubuh dalam desain busana, yaitu desain yang dapat menjadikan tipe tubuh yang tidak ideal menjadi berkesan ideal,
dipahami oleh orang lain.
inilah tugas utama seorang desainer. Dengan mempelajari proporsi tubuh maka akan

diketahui perbandingan
Setelah mempelajariyang logisinidimaka
materi manaakan
letakdapat
leher mengidentifikasi
dan bahu; berapapermasalahan
panjang dan
berkaitan dengan anatomi tubuh manusia dalam bidang busana. Belajar konsep gambar
bentuk lengan; letak pinggang dan lebar yang proporsional agar model busana tampak
proporsi dengan berbagai perbandingan maka akan dapat memperkirakan perbandingan
Gambar 1.2 Perbandingan antara proporsi tubuh normal dan untuk desain busana
jelas serta indah.
Sumber: Indria Mustika
Konsep anatomi tubuh ini sebagai dasar untuk mengembangkan gambar tubuh pemakai dengan busananya. Agar tampak lebih menarik, perlu diberikan variasi
proporsi tubuh. Keseimbangan tubuh saat berdiri, bagaimana posisi kaki, tangan,

kepala, dan detail lainnya. Jangan sampai terjadi besar kepala melebihi besar Dasar Desain Tata Busana
posisi
4 yang tepat dengan gambar desainnya.
badan, lebar panggul lebih kecil daripada lebar pinggang, panjang tangan melebihi
2. Gambar Proporsi Tubuh Wanita dengan Perbandingan Sembilan Kali Tinggi
panggul, dan kejanggalan lainnya. Untuk menghindari kesalahan tersebut perlu
Kepala (TK), 10TK, 11TK
memahami konsep anatomi tubuh manusia dengan perbandingan yang logis.
Proporsi tubuh secara ilustrasi dimaksudkan bahwa proporsi tidak sama dengan

ukuran manusia sebenarnya melainkan dengan perpanjangan dengan menggunakan

Proporsi Tubuh
perbandingan 9–12 kali tinggi kepala. Berikut akan dipelajarai proporsi tubuh wanita 5

dengan perbandingan 9 x TK, 10 x TK, dan 11 x TK.

13.
Proporsi tubuh secara ilustrasi letak dan perbandingan dimulai dari titik kepala
sampai panggul sama dengan proporsi menurut desain busana, perbedaannya

dimulaiTable
pada 1.1
garis panggul
Daftar sampai ke tumit.
Perbandingan Tubuh Wanita secara Ilustrasi

No.Ukuran dan Letak

Proporsi Tinggi Proporsi Tinggi
9 x T. Kepala
1.Tinggi kepala
Proporsi Tinggi Angka 0–1 10 x T. 0Kepala
Angka –1 11 x T. Kepala
Angka 0–1
2.Lebar kepala 2/3 T. Kepala 2/3 T. Kepala 2/3 T. Kepala
3.Letak garis bahu Angka 1 1/2 Angka 1 1/2 Angka 1 1/2
4.Lebar bahu 2 x L. Kepala 2 x L. Kepala 2 x L. Kepala
5.Letak dada Angka 2 Angka 2 Angka 2
6.Letak pingang Angka 3 Angka 3 Angka 3
7.Lebar pinggang 3/4 T. Kepala 3/4 T. Kepala 3/4 T. Kepala
8.Letak panggul Angka 4 Angka 4 Angka 4
9.Lebar panggul 2 x L. Kepala 2 x L. Kepala 2 x L. Kepala
10.Letak lutut Angka 5 4/5 Angka 6 Angka 6 1/3
11.Letak tumit Angka 8 1/2 Angka 9 1/2 Angka 10 1/2
12.Ujung jari kaki Angka 9 Angka 10 Angka 11

Gambar 1.3 Proporsi tubuh wanita 9 TK

Sumber: Julieta, 2020

Dasar Desain Tata Busana

6

14.

Gambar 1.4 Proporsi tubuh wanita 10 TK

Sumber: Indria Mustika

Gambar 1.5 Proporsi tubuh wanita 11 TK

Sumber: Sky Rye, 2020

Proporsi Tubuh
7

15.
3. Gambar Proporsi Tubuh Pria dengan Perbandingan 9 x TK, 10 x TK, dan 11TK
Table 1.2 Daftar Perbandingan Tubuh Pria secara Ilustrasi

Proporsi Tinggi Proporsi Tinggi

NoUkuran dan Letak
9 x T. Kepala 10 x T. Kepala 11 x T. Kepala
Proporsi Tinggi
1Tinggi kepala Angka 0–1 Angka 0–1 Angka 0–1

2Lebar kepala 3/4 T. Kepala 3/4 T. Kepala 3/4 T. Kepala

3Letak garis bahu Angka 1 1/3 Angka 1 1/3 Angka 1 1/3

4Lebar bahu 2 x L. Kepala 2 x L. Kepala 2 x L. Kepala

5Letak dada Di atas angka 2 Di atas angka 2 Di atas angka 2

2 mm di 2 mm di
6Letak pingang
atas angka 3 atas angka 3
72Lebar
mm dipinggang
atas T. Kepala 3/4 T. Kepala 3/4 T. Kepala

8angka
Letak3panggul Angka 4 Angka 4 Angka 4

9Lebar panggul 1 1/3 x L. Kepala 1 1/3 x L. Kepala 1 1/3 x L. Kepala

10Letak lutut Angka 5 4/5 Angka 6 Angka 6 1/3

11Letak tumit Angka 8 1/2 Angka 9 1/2 Angka 10 1/2
12Ujung jari kaki Angka 9 Angka 10 Angka 11
16.

Gambar 1.6 Proporsi tubuh pria 9 TK

Sumber: Indria Mustika

Dasar Desain Tata Busana

8

Gambar 1.7 Proporsi tubuh pria 10 TK

Sumber: Indria Mustika

Proporsi Tubuh
9

17.

Gambar 1.8 Proporsi tubuh pria 11 TK

Sumber: Indria Mustika
4. Gambar Proporsi Tubuh Anak Perempuan

Tabel 1.3 Daftar Perbandingan Tubuh Anak Perempuan secara Ilustrasi

Proporsi Usia Proporsi Usia
NoUkuran dan Letak
4–6 Tahun 7–9 Tahun
10–13 Tahun
Proporsi Usia
1Tinggi kepala 1 TK 1 TK 1 TK
2Lebar kepala 3/4TK 3/4 TK 3/4 TK
3Letak mata 2/3 1/2 1/2
4Letak dagu 1 1 1
5Letak bahu 1 1/5 1 1/3 1 1/3
6Lebar bahu 1 TK 1 1/8 1 1/4
7Lebar leher 1/2 LK 1/2 LK 1/2 LK
8Letak pinggang 2 2 1/3 2 1/2
9Lebar pinggang 3/4 TK 3/4 TK 3/4 TK
10Letak panggul 2 3/4 3 4 1/2
11Lebar panggul 1 TK 1 1/8 TK 1 1/4 TK
12Ujung jari tangan 2 4/5 TK 3 4 1/2
13Ujung jari kaki 5 6 7

Dasar Desain Tata Busana

10

18.

Gambar 1.9 Proporsi tubuh anak

5. Gambar Proporsi Tubuh Anak Laki-Laki

Sumber: Croquidomoda, 2016
Tabel 1.4 Daftar Perbandingan Tubuh Anak Laki-Laki secara Ilustrasi

Proporsi Usia Proporsi Usia

No.Ukuran dan Letak
4–6 Tahun 7–9 Tahun
10–13 Tahun
Proporsi Usia
1Tinggi kepala 1 TK 1 TK 1 TK
2Lebar kepala 3/4 TK 3/4 TK 3/4 TK
3Letak mata 2/3 1/2 1/2
4Letak dagu 1 1 1
5Letak bahu 1 1/5 1 1/3 1 1/3
6Lebar bahu 1 TK 1 1/8 1 1/4
7Lebar leher 1/2 LK 1/2 LK 1/2 LK
8Letak pinggang 2 2 1/3 2 1/2
9Lebar pinggang 3/4 TK 3/4 TK 3/4 TK
10Letak panggul 2¾ 3 4 1/2
11Lebar panggul 1 TK 1 1/8 TK 1 1/4TK
12Ujung jari tangan 2 4/5 TK 3 4 1/2
13Ujung jari kaki 5 6 7

Proporsi Tubuh
11

19.

Gambar 1.10 Proporsi tubuh anak pria

Sumber: Indria Mustika
6. Ragam Rangka

Beberapa gaya yang dapat dikembangkan sesuai kreativitas dapat dilakukan untuk

mendapatkan gambar desain yang menarik. Gaya yang beragam dapat digambar

dengan bantuan pola proporsi yang disebut angkrek atau boneka pola. Berbagai
20. macam gaya dapat dibuat dengan mudah dan cepat.
b. Rangkabenang
a. Rangka balok

Gambar 1.12 Rangka benang

Sumber: Gee Woro, 2018

F.Alat dan Bahan Pembuatan Gambar Anatomi Tubuh Manusia

Sesuai
Berikut dengandan
ini peralatan Proporsi
bahan yang digunakan untuk menggambar proporsi tubuh

sederhana.

1. Pensil

Pensil hitam dengan kode H (keras), HB (dengan kekerasan sedang), dan B sampai

dengan 4B (lunak). Perlu diperhatikan kondisi pensil harus selalu runcing dan panjang Gambar 1.11 Rangka balok
meskipun sudah dihapus tetap membekas jika diwarnai. Pensil dengan kode 2B
pensil harus sesuai kenyamanan tangan saat menggenggam. Untuk hasil yang baik
ke atas akan memberikan efek tebal pada goresan, jika terjadi kesalahan akan
pada taraf belajar cukup pilih pensil dengan ukuran 2B karena tidak terlalu keras Sumber: Gee Woro, 2018
menghapus gambar akibatnya kertas gambar akan ternoda hitam. Ukuran panjang
dan lunak.
2. Penghapus
pensil juga harus diperhatikan karena panjang batang pensil sangat berpengaruh
Pensil yang keras jika digoreskan dengan tekanan keras akan membekas,
Penghapus sangat mungkin sekali digunakan saat ada goresan yang salah terutama
terhadap hasil goresan. Dasar Desain Tata Busana
bagi
3. pemula. Pilih kualitas karet penghapus yang terbaik sehingga saat digunakan
Penggaris
12
dapat menghapus
Penggunaan goresan
penggaris padayang
saatsalah secara
membuat maksimal.
garis bantu saat membuat tinggi badan,
4. Kertas
lebar badan, dan garis luar badan.
Kertas yang digunakan dapat berupa kertas gambar atau kertas folio. Ketika ingin

dibuat album maka kertas folio lebih tepat. Jika sudah cukup banyak dijilid spiral

agar saat dibalilk pindah halaman permukaan terlihat sepenuhnya. Proporsi Tubuh
13

21.
G. Prosedur Pembuatan Gambar Anatomi Tubuh Manusia untuk
Sketsa
Sebelum Modeuntuk menggambar, akan baik jika dilakukan kegiatan pembiasaan
memulai

menggambar yang dilakukan sesuai prosedur menggambar. Berikut ini standar operasional

prosedur dalam menggambar.

1. Alat
2. Bahan
Persiapan alat untuk menggambar dilakukan mandiri. Pensil dalam keadaan sudah
Bahan berupa kertas gambar atau manila dengan ukuran yang disesuaikan dengan
runcing, penghapus dengan kualitas yang baik sehingga tidak meninggalkan noda
kebutuhan
3. dipersiapkan
Kesehatan dengan Kerja
dan Keselamatan rapi dan bersih di ruang praktik menggambar.
saat digunakan dan penggaris plastik untuk membantu membuat garis desain.
Lakukan sebelum
Beberapa pembelajaran
hal yang sebaiknya dimulai agar tidak
dipersiapkan danmemakan waktu.
diperhatikan untuk menjaga

kesehatan serta keselamatan kerja ketika menggambar proporsi tubuh diuraikan

sebagai berikut. pensil dalam keadaan runcing dan penghapus yang bersih.
b. Persiapkan
c. Pada saat menggambar posisi duduk sikap badan harus tegak tidak
a. Tangan harus dalam keadaan bersih. Cuci tangan wajib dilakukan untuk menjaga
membungkuk. Hal ini akan menjaga stamina selama proses belajar menggambar
kebersihan kertas atau media yang digunakan untuk menggambar proporsi.
d. Menggambar dalam keadaan pencahayaan yang cukup sehingga mata tidak
tidak cepat merasa lelah.
cepat
e. lelah. dalam berlatih menggambar akan memperoleh hasil yang maksimal.
Semangat
4. Langkah Kerja

Sebelum mulai menggambar proporsi tubuh wanita, pria, anak wanita, dan anak

pria lakukan pemanasan terlebih dahulu dengan menggerak-gerakkan jari tangan

dengan meremas-remas agar tidak kaku. Langkah berikutnya, buatlah coretan-

coretan pada kertas

a. Tentukan yangdahulu
terlebih tidak terpakai agar saat
perbandingan membuat
proporsi tubuhgambar nantidigambar,
yang akan tangan

sudah terbiasa
semisal menggores pada kertas. Pemanasan ini baik dilakukan untuk
9 x TK.
b. Tentukan berapa ukuran tinggi kepala yang jadi pedomannya, untuk contoh
merangsang otak kanan dalam upaya memotivasi semangat.
tinggi
c. kepala
Buatlah garis= vertikal
3 cm. untuk sumbu badan dengan panjang sesuai perbandingan
Berikut ini langkah-langkah kerja dalam menggambar.
yang
d. sudah letak
Tentukan ditentukan,
kepala,yaitu
bahu,3 cm x 9 TK =panggul,
pinggang, 27 cm. lutut, dan tumit.
e. Buatlah ukuran lebar kepala, bahu, pinggang, panggul lutut, dan tumit.

Selanjutnya, hubungkan dengan cara menarik garis dari titik terlebar kepala
f. Buatlah daging untuk mempercantik penampilan proporsi tubuhnya.
hingga pada ujung jari kaki.

Dasar Desain Tata Busana

14

22.
g. Lengkapi dengan keterangan ukurannya.
h. Gaya dapat disesuaikan keinginan dengan prinsip proporsi dengan perbandingan

i.tertentu.
Sempurnakan dengan menggambar wajah, rambut, tangan,dan sepatu.

Gambar 1.13 Langkah menggambar proporsi

Sumber: Wahyunina, 2018

Gambar 1.14 Pengembangan proporsi dalam gaya

Sumber: Indria Mustika

Proporsi Tubuh
15

23.

Gambar 1.15 Cara menggambar proporsi dalam gaya lain

Sumber: Indria Mustika

Tugas Individu
24.
Identifikasi beberapa model busana anak, kemudian gambar desain busana dengan
Uji Kompetensi
A. Soal Pilihan Ganda proporsi tubuh anak usia 8 tahun untuk kesempatan bermain di taman kota. Gunakan
Pilihlah jawaban yang paling tepat.

Rangkuman
1. Analisislah seseorang yang memiliki bahu tidak sama maka sebagai seorang desainer

memberikan model busana yang tepat adalah …. unsur desain warna, ukuran, bentuk, dan garis dengan prinsip kontras.
b. menutupi bagian bahu
a. menutupi bagian
c. menutupi leherlengan
bagian
d. memberikan centre of interest pada bagian lainnya
e. memberikan hiasan pada bahu
2. Analisislah mengapa proporsi anatomi tubuh normal tidak digunakan untuk
Dalam menggambar desain busana, perbandingan tubuh sangat penting
menggambar desain ….
b. proporsi tubuh normal tidak indah diperhatikan karena akan sangat berpengaruh terhadap visualisasi desain yang
a. proporsi tubuhtubuh
c. proporsi normal terlalutidak
normal pendek
memiliki nilai jual
d. proporsi tubuh normal tidak mampu menarik perhatian konsumen
e. proporsi normal tidak memberikan kesan yang fashionable
Perhatikan tabel berikut ini untuk soal nomor 2 sampai 5.
digambar pada proporsi. Tujuan utama gambar proporsi adalah menuangkan ide
No. Ukuran dan Letak

Proporsi Tinggi 9 x T. Angka 0–1

1.Tinggi kepala
Kepala
kreatif agar gambar desain terlihat semakin baik dan menarik.
2.Lebar kepala 3/4 T Kepala
3.Letak garus bahu Angka 1 1/3 Perbandingan tubuh digunakan untuk pedoman menentukan letak garis bahu,
4.Lebar bahu 2 x L. Kepala
5.Letak dada Di atas angka 2
6.Letak pingang 2 mm di atas angka 3 pinggang, atau panggul agar proporsional dan logis. Proporsi tubuh wanita dengan
7.Lebar pinggang T Kepala
8.Letak panggul Angka 4
9.Lebar panggul 1 1/3 x L. Kepala perbandingan 9, 10, dan 11 kali tinggi kepala. Demikian juga untuk proporsi tubuh
10.Letak lutut Angka 5 4/5
11.Letak tumit Angka 8 1/2
12.Ujung jari kaki Angka 9 priaDasar
sedangkan
Desain Tataproporsi
Busana tubuh anak digunakan patokan usia, yaitu usia 4–6 tahun,
3. Analisislah dari tabel di atas, letak kepala pada proporsi pada angka …. 16
a. 0–1b. 1–1,5
c. 1–2
7–9 tahun, dan 10–13 tahun. Pada usia di atasnya, digolongkan dalam proporsi tubuh
d. 0–2
e. 1,5–2,5
remaja atau dewasa. Pembiasaan dalam mengikuti prosedur juga menjadi langkah
Proporsi Tubuh
17
yang penting untuk menanamkan karakter disiplin dalam tertib kerja.

25.
4. Analisislah jika tinggi kepala diubah menjadi 12 TK, letak pinggang berada pada

angka ….
b. 2/3 x TK
a. 1/2 c.
x TK
3/4 x TK
d. 5/6 x TK
e. 3/2 x TK
5. Dari terkait dengan tabel di atas, analisislah di mana letak pinggang wanita pada

proporsi 10 x TK ....
b. angka 2,75
a. angka 2,5 3 naik 2 mm
c. angka
d. angka 3
e. angka 4
6. Identifikasilah rumus lebar pinggang wanita pada proporsi 9 x TK adalah ….

a. 3/4b.x 2/3
TK x TK
c. 3/4 x LK
d. 2/3 x TK
e. 2 x LK
7. Perhatikan data berikut ini.

1) Tiap titik digaris

2) Buat gambar horizontal.
daging pada kerangka proporsi tubuh sehingga tampak cantik.
3) Beri titik tiap 3 cm.
4) Buat batas lebar kepala, bahu, ponggang, panggul, lutut, dan tumit.
5) Tarik garis dari titik lebar kepala, bahu, pinggang, panggul, lutut, dan tumit.
6) Tentukan titik tinggi kepala, bahu, pinggang, panggul, lutut, dan tumit.
7) Buat garis sumbu dengan panjang garis 3 cm x 9.
8) Tarik garis dari ujung bahu untuk tangan sepanjang panggul.
Analisislah tertib kerja yang tepat dalam menggambar proporsi tubuh wanita dengan

perbandingan 9 x TK adalah .…
b. 1, 3, 5, 7, 2, 4, 6, dan 8
a. 1,
c. 1, 2,
2, 3,
3, 4,
5, 5,
4, 6,
6, 7,
7, dan
dan 88
d. 7, 3, 1, 4, 6, 2, 5, dan 8
e. 7, 3, 1, 6, 4, 5, 8, dan 2

Dasar Desain Tata Busana

18

26.
8.

Perhatikan gambar proporsi tubuh di atas, bagian yang diperpanjang adalah …..

a. tangan
b. kaki
c. badan
d. kepala
e. semua diperpanjang
9. Dari gambar nomor 8, bagian yang menjadi penekanan pada gambar di atas adalah

….
b. kepalanya
a. kakinya
c. motif sumber idenya
d. proporsinya
e. perbandingannya
10. Seorang penjahit harus mengetahui anatomi tubuh manusia dengan baik. Ketika
seorang wanita memiliki panjang tangan yang tidak sama maka pemilihan model

yang tepat adalah ….

b. blus dengan lengan panjang 3/4
a. blus
c. blus dengan lengan pendek
tanpa lengan
d. blus dengan lengan panjang 7/8
e. blus dengan lengan panjang sampai pergelangan tangan
11. Tipe tubuh seseorang sangat memengaruhi model busana yang dikenakan.
Analisislah pernyataan berikut yang tepat adalah ....

a. tipe
b. tipe tubuh
tubuh maskulin
maskulin sangat perlu berhati-hati
terbatas dalam memilih
dalam menggunakan model
model busana
busana
c. tipe tubuh maskulin sangat fleksibel untuk mengenakan model busana apa

saja
d. tipe tubuh feminine dapat mengenakan busana yang mencolok dan glamor
e. tipe tubuh yang feminin hendaknya mengenakan mode busana yang terkesan

lembut

Proporsi Tubuh
19

27.
12. Bentuk tubuh manusia tidaklah sama. Namun, dalam berbusana cenderung
menginginkan kondisi yang ideal. Cara menyiasati bentuk tubuh yang tinggi kurus

berikut ini ….
b. model busana yang pas badan dan warna bahan yang kusam
a. model
c. model busana
busana berkerut dengan
yang berlipat motif bunga yang besar
vertikal
d. model busana yang berkerut dengan motif bergaris horizontal
e. semua salah
13. Proporsi tubuh sangat membantu bagi desainer yang kurang berbakat menggambar.
Pernyataan berikut ini yang tepat adalah ….

a. proporsi
b. proporsi tubuh
tubuh membantu
membantu menggambar
meningkatkandesain dengan
daya jual logis
sebuah desain
c. proporsi tubuh dalam desain membantu penegasan garis-garis desain tepat

pada
d. sendinya
proporsi tubuh bertujuan meningkatkan kualitas desain busana
e. proporsi tubuh hanya mempermanis sebuah gambar desain saja
14. Pernyataan berikut yang paling tepat untuk proporsi tubuh dalam desain adalah ….
a. desain produksi menggunakan proporsi tubuh
b. desain hiasan menggunakan proporsi tubuh
c. desain busana sangat tepat jika menggunakan proporsi tubuh
d. desain sajian dan produksi sama dengan proporsi tubuh dalam desain busana
e. proporsi tubuh digunakan untuk menggambar desain busana pesta saja
15. Di bawah ini yang termasuk standar operasional prosedur dalam menggambar
adalah ….

a. alat
b. bahan
c. kesehatan dan keselamatan kerja
28. d. persiapan mental
B. Soal Esai
e. langkah kerja
Jawablah dengan tepat dan benar.

1.
2. Letak panggul
Proporsi untuk
tubuh saat proporsi priadesain
menggambar diubah. Arti dari
busana pernyataan
memberi tersebut
pengaruh adalah ....
pada keindahan

busananya.
3. Hal itu
Menggambar karena
ilustrasi .... badan sudah dibuat pedoman. Dari kalimat tersebut,
tinggi

yang harusdesainer
4. Seorang dipindahakan
untukmembuat
mengubah perbandingannya
desain busana untuk adalah ....
anak. Proporsi tubuh anak

usia
5. Ani5memiliki
tahun yang palingmenjadi
cita-cita tepat berapa kaliperancang
seorang tinggi kepala adalah
busana. ....
Namun, tidak memiliki

bakat menggambar
6. Dalam dengan baik.
fashion, kemampuan Langkah
membuat yang harus dilakukan
perbandingan adalah .... busana
dalam menggambar

sangat berpengaruh besar terhadap daya jual sebuah mode busana. Alasannya
7. Pengetahuan yang harus dimiliki oleh calon desainer busana meliputi ....
adalah .... tubuh yang dibuat dalam bentuk perbandingan dapat dikembangkan
8. Proporsi

sesuai
9. dengan
Anatomi selera
tubuh desainernya.
manusia Hal itu karena
sangat beragam yang....dikelompokkan menjadi beberapa

bentuk tubuh. Jika terdapat kelainan pada bentuk tubuh seseorang dapat dibuat
10. Seorang memiliki tipe tubuh yang maskulin. Model busana yang tepat adalah ....
dalam proporsi yang sesuai. Hal itu karena ....

Dasar Desain Tata Busana

20

Proporsi Tubuh
21

29.
C. Soal Esai Uraian
Jawablah dengan ringkas dan benar.

1. Analisislah apa yang terjadi jika proporsi tubuh yang digambar tidak sesuai dengan
2. Proporsi tubuh sangat memengaruhi secara visual. Oleh sebab itu, saat menggambar
desain busananya.
desain sangat penting menggunakan proporsi yang logis agar tampak indah. Dari
3. Jelaskan pendapat Anda tentang manfaat mempelajari proporsi tubuh dalam busana.
pernyataan
4. tersebut, jelaskan
Jelaskan perbedaan proporsipendapat Anda.
tubuh pada perbandingan 9 x TK, 10 x TK, dan 11 x TK.
5. Jelaskan perbedaan proporsi tubuh anak usia 4 tahun, 7 tahun, dan 10 tahun.

Dasar Desain Tata Busana

22