PENILAIAN KOGNITIF

Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 1

Mata Pelajaran :IPA Terpadu

Materi Pokok :Kemagnetan
Kelas/Semester :IX D & E/Genap
Waktu :80 Menit ( 2 JP )
Jumlah Soal :9 soal Uraian.
Kompetensi dasar :3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan sehari-hari termasuk pergerakan/navigasi hewan untuk
mencari makanan dan migrasi
Level No.
Indikator Indikator Soal Uraian Soal Kunci Jawaban Skor
Kognitif Soal
Menjelaskan L2 1 Peserta didik mampu Pola garis magnet disekitar dua kutub magnet 4
kutub-kutub mendeskripsikan pola garis sejenis yang saling didekatkan. Kutub utara
kemagnetan gaya magnet dengan tepat disekatkan dengan kutub utara ketika dilakukan
bumi percobaan seperti gambar, serbuk magnet
membentuk suatu pola garis medan magnet. Arah
gaya medan magnet keluar karena arah gaya
Dari gambar diatas tuliskan penjelasan tentang pola garis saya medan magnet selalu dari kutub utara menuju
magnetnya! kutub selatan.
Menjelaskan L1 2 Peserta didik mampu Sebutkan apa saja yang dapat mempengaruhi besar gaya Besar gaya magnet dipengaruhi oleh: 4
konsep induksi menyebutkan faktor-faktor magnet?  besarnya kuat arus yang dialirkan pada
elektromagnetik yang dapat memperbesar kawat
gaya magnet dengan tepat  kuatnya medan magnet di sekitar kawat
 panjang kawat penghantar
 arah garis gaya magnet terhadap arus
Menjelaskan L3 3 Peserta didik menjelaskan Tuliskan penjelasan, mengapa benda-benda yang berada di Karena gaya tarik bumi dan benda-benda yang 3
konsep induksi konsep medan listrik dan permukaan bumi selalu ditarik menuju pusat bumi? berada di permukaan bumi memiliki massa yang
elektromagnetik muatan dengan amaloginya jauh lebih kecil daripada massa bumi
dalam kehidupan sehari-hari
dengan tepat
Menjelaskan L2 4 Peserta didik mampu Jelaskan perbedaan antara deklinasi dan inklinasi!  Sudut inklinasi dapat diartikan sebagai sudut 5
kutub-kutub memahami kemagnetan yang dibentuk oleh medan magnet bumi
kemagnetan bumi dengan garis horizontal
bumi  Sudut deklinasi yaitu sudut antara jarum
kompas dengan arah utara-selatan geografis
bumi
Menjelaskan L1 5 Peserta didik mampu Coba gambarkan arah garis gaya magnet gambar magnet di a. Pola garis gaya magnet dari dua kutub 4
konsep induksi menentukan pola garus bawah ini! sejenis.
elektromagnetik gaya magnet dengan tepat b. Pola garis gaya magnet dari dua kutub tidak
sejenis
berdasarkan pada gambar
yang diminta

Menjelaskan L1 6 Peserta didik mampu Sebutkan alat-alat yang menggunakan prinsip dari gaya magnet! Motor listrik, alat ukur listrik, alat penggerak besi 3
konsep induksi menyebutkan teknologi tua
elektromagnetik yang menggunakan prinsip
kerja gaya magnet dan
induksi elektromagnetik
Menjelaskan L2 7 Peserta didik mampu Gaya coulomb yang dialami kedua muatan A dan B adalah Diketahui: 6
gaya coulomb memahami konsep medan sebesar 4x10-4 N. Jika besar muatan A sebesar 4x10-6 C dan besar gaya coulomb= 4x10-4 N
magnet dan menyelesaikan muatan uji B sebesar 4x10-12 C, berapakah besar kuat medan besar muatan A= 4x10-6 C
besar muatan B= 4x10-12 C
permasalahan berdasarkan listrik yang dirasakan muatan uji B oleh muatan A tersebut!
Ditanya:
rumus dengan tepat besar kuat medan listrik yang dirasakan muatan
uji B oleh muatan A (EA) …..?
Jawab:
F 4 × 10−4 8
E= = =10 N /C
qb 4 × 10 −12

Jadi, besar kuat medan listrik yang ditimbulkan

oleh muatan A adalah 108 N /C
Menjelaskan L3 8 Peserta didik mampu
konsep merancang suatu rumusan
transformator masalah dan variable
dengan tepat berdasarkan
gambar yang diberikan
Perhatikan gambar berikut! Rumus masalah: 6
Bagaimana pengaruh arus terhadap arah medan
magnet?
Variabel manipulasi: arah arus
Variabel respon: arah medan magnet
Variabel kontrol: baterai (tegangan), kabel
penghubung

Buatlah rumusan masalah dan variable dari gambar di atas!

Menyebutkan L1 9 Peserta didik mampu Sebutkan produk teknologi yang memanfaatkan sifat Teknologi yang memanfaatkan sifat kemagnetan 5
produk menyebutkan produk kemagnetan! yaitu speaker, kompas, perhiasan dari magnet
teknologi yang teknologi yang
memanfaatkan memanfaatkan sifat
kemagnetan kemagnetan dengan tepat

Kriteria Penskoran:
Skor maksimum adalah jumlah dari semua poin yang jumlahnya 40
Pedoman Penskoran:
Skor yang diperole h siswa
Nilai Peserta Didik= × 100
Skor maksimum

Reo, 24 Januari 2023

Mengetahui,
Kepala MTsN Manggarai Guru Mata Pelajaran

Drs. Nahrudin Ahmad Feni Normalita, S.Pd

NIP. 18651231 200312 1 010 NIP. 19900207 201903 2 009