PEMERINTAH KABUPANTEN/KOTA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI WWW.ILMUGURU.ORG
SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT/UKK)
TAHUN PELAJARAN 20../20..

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Hari/Tanggal : …………………….

Kelas/Semester : XI/2 (Genap) Waktu : 90 Menit

PETUNJUK PENGERJAAN
1. Isikan identitas anda dalam format lembar jawaban dengan teliti dan benar
2. Tersedia waktu 90 menit untuk mengerjakan paket soal ini
3. Periksalah naskah soal yang anda terima, apabila halamannya tidak lengkap mintalah pengganti pada pengawas ruang
4. Baca dan pahamilah dengan baik pernyataan atau soal sebelum anda menjawab
5. Periksalah pekerjaan anda sebelum diserahkan Kepada pengawas ujian
I. Jawablah soal - soal dengan benar, dengan menghitamkan lingkaran ( ) A, B, C, D atau E berikut ini!
1. Perhatikan kutipan teks berikut ! Geng adalah Sebagian masyarakat tidak memahami proses
fenomena yang tidak asing lagi bagi semua orang di kejadian fatamorgana tersebut. Masyarakat
dunia. Begitu mendengar istilah geng, sebagian orang beranggapan bahwa fatamorgana disebabkan
membayangkan berbagai kegiatan menakutkan atau kelelahan mata. Padahal, tanpa kelelahan mata pun,
mengerikan. Fenomena geng remaja adalah fakta seseorang dapat melihat fatamorgana. Bahkan,
sosial yang telah terjadi baik di Indonesia maupun fenomena tersebut dapat difoto secara langsung
belahan dunia lain dalam kurun waktu lama. Namun dengan kamera.
uniknya, keberadaan geng remaja tidak pernah diakui
dalam sejarah. Geng remaja seolah digeneralisasi Simpulan yang tepat kutipan teks tersebut adalah . . .
sebagai klub, geng, bahkan preman yang setara A. Fenomena alam fatamorgana dapat difoto
dengan pelaku tindak kekerasan ataupun kejahatan. menggunakan kamera
B. Fatamorgana terjadi secara alamiah, bukan
Paragraf tersebut merupakan struktur teks eksplanasi karena kelelahan mata
kompleks bagian . . . . C. Fatamorgana terjadi akibat kelelahan mata yang
A. Pernyataan umum D. Interpretasi dialami seseorang
B. Deretan penjelasan E. Evaluasi D. Sebagian masyarakat tidak mengetahui proese
C. Simpulan kejadian fatamorgana
E. Fatamorgana merupakan suatu keindahan alam
2. Pernyataan berikut yang bukan merupakan deretan yang terbentuk melalui proses alamiah
penjelas adalah . . .
A. Adapun fenomena permasalahan pendidikan 4. Berdasarkan penjelasan tersebut dapat disimpulkan
terjadi di Indonesia disebabkan oleh beberapa bahwa banjir merupakan peristiwa yang terjadi ketika
faktor internal dan eksternal aliran air berlebihan merendam daratan. Banjir yang
B. Faktor yang menjadi hambatan secara eksternal dapat terjadi di sungai ketika aliran air melebihi
antara lain kurangnya pemerataan pendidikan di kapasitas, saluran air, terutama di sekitar sungai.
Indonesia, rendahnya kualitas sarana dan Akibatnya, air merendam dan merusak jalan raya,
prasarana pendidikan, rendahnya kesejahteraan jembatan, kendaraan, bangunan, sistem selokan
guru, serta rendahnya prestasi siswa bawah tanah dan kanal. Banjir juga mengakibatkan
C. Dapat disimpulkan bahwa pendidikan di kerugian tidak sedikit.
Indonesia sulit maju. Selama ini kesan kuat
bahwa pendidikan berkualitas bermodal dan Arti kata kapasitas dalam kutipan teks eksplanasi
memakan biaya sangat besar tersebut adalah . . .
D. Faktor internal adalah faktor yang terjadi di A. Keluaran maksimum
dalam diri masyarakat itu sendiri, yaitu B. Daya dukung
kurangnya kesadaran dan kepedulian masyarakat C. Daya tampung
atau seseorang dalam aspek kependidikan D. Kemampuan produksi
E. Faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari E. Muatan listrik
luar dari masyarakat atau seseorang.
5. Kalimat di bawah ini yang menggunakan konjungsi
3. Secara ilmiah, fata morgana digolongkan dalam eksternal adalah . . .
fenomena alam unik. Fatamorgana terbentuk dari A. Ketika temperatur berada di bawah titik beku
proses ilmiah yang membentuk suatu keindahan alam. (freezing point) kristal es terbentuk.

Copyright © www.ilmuguru.org
 B. Awan turun akan menjadi hujan.
C. Awan terbawa angin, bertemu dan menjadi
butiran es.
D. Suhu rendah berpengaruh terhadap butiran-
butiran es yang turun menjadi salju.
E. Butiran air atau es yang jatuh ke bumi disebut
proses presipitasi es atau salju itu mencair. Jika
suhunya tetap rendah, butiran-butiran itu akan
turun sebagai salju.
6. Akibat terbawa angin, awan-awan tersebut saling
bertemu. Awan-awan itu membesar. Kemudian,
menuju ke atmosfer bumi yang suhunya lebih rendah.
Akhirnya, terbentuklah butiran es dan air.
Karena terlalu berat dan tidak mampu lagi di topang
angin, butiran-butiran air atau es tersebut jatuh ke
permukaan bumi. Proses itu disebut proses presipitasi.
Karena semakin rendah, suhupun semakin naik.
Butiran es atau salju itu mencair. Jika suhunya tetap
rendah, butiran-butiran itu akan turun sebagai salju.
Interpretasi teks yang tepat untuk kutipan teks
tersebut adalah . . . .
A. Teks tersebut mengurutkan peristiwa turunnya
salju secara kronologis yakni dimulai dari
pembentukan kumpulan awan dengan bantuan
angin, proses pendinginan, sampai mencairnya
butiran-butiran itu dengan jatuh ke bumi sampai
salju
B. Teks tersebut membahas asal-usul salju
C. Teks tersebut menjelaskan peristiwa turunnya
salju
D. Teks tersebut menjelaskan kumpulan awan yang
mengalami prosess pendinginan sampai mencair
E. Teks tersebut mengurutkan peristiwa
pembentukan awan secara kronologis
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 7 dan 8
Pada dasarnya ada dua faktor penting yang dapat
menyebabkan kegagalan program penanggulangan
kemiskinan di Indonesia. Pertama, program-program
penanggulangan kemiskinan selama ini cenderung berfokus
padaupaya penyaluran bantuan sosial untuk orang miskin.
Implementasi kebijakan tersebut berupa pemberian beras
untuk rakyat miskin dan program Jaringan Pengaman Sosial
(JPS) untuk orang miskin.
Kedua, kegagalan program penanggulangan kemiskinan
disebabkan kurangnya pemahaman berbagai pihak tentang
penyebab kemiskinan. Penyebab tersebut dapat berbeda-
beda antara satu daerah dan daerah lain. Jika disamakan,
berbagai program yang dilakukan akan tidak tepat sasaran.
7. Tanggapan yang tepat terhadap paragraf pertama teks
tersebut adalah . . .
A. Usaha pemerintah patut diapreasi karena berhasil
mengatasi kemiskinan
B. Banyak gelandangan dan pengemis berkeliaran
di kota besar Indonesia
C. Upaya tersebut tidak tepat kerana menimbulkan
Copyright © www.ilmuguru.org
efek ketergantungan
D. Razia sering digelar untuk membina para
gelandangan dan pengemis
E. Sebagai negara berkembang, Indonesia
menghadapi banyak masalah
8. Tanggapan yang tepat terhadap paragraf kedua
kutipan t ersebut adalah . . .
A. Pemberantasan korupsi merupakan bentuk
penanggulangan kemiskinan
B. Banyak orang kaya tidak peduli pada lingkungan
sekitar
C. Kemiskinan dapat disebabkan faktor dalam diri
individu pemalas
D. Program-program pembangunan harus
didasarkan pada isu-isu kemiskinan
E. Pemerintah bertanggung jawab terhadap nasib
rakyat miskin di Indonesia
Kutipan teks berikut untuk menjawab soal nomor 9-11
Teks 1
Bioteknologi berasal dari istilah latin, yaitu bio (hidup) dan
teknos (teknologi, penerapan), dan logos (ilmu).
Bioteknologi kemudian diartikan sebagai ilmu terapan yang
menerapkan prinsip-prinsip sains dan teknologi terhadap
serangkaian proses biologis untuk menghasilkan barang dan
jasa. Dewasa ini, perkembangan bioteknologi tidak hanya
didasari pada biologi, tetapi juga pada ilmu-ilmu terapan
dan murni lain, seperti biokimia, komputer, biologi
molekuler, mikrobiologi, genetika, kimia, matematika, dan
lainnya.
Teks 2
Kata tsunami berasal dari bahasa Jepang yang berarti
“ombak besar”. Definisi umum dari tsunami adalah bencana
alam yang disebabkan oleh naiknya gelombang laut ke
daratan dengan kecepatan tinggi akibat adanya gempa yang
berpusat di bawah laut. Gempa tersebut saja diakibatkan
oleh tanah yang longsor, lempeng bumi yang bergeser,
gunung berapi yang mengalami erupsi, serta meteor yang
jatuh di lautan. Tsunami biasanya terjadi apabila besarnya
gempa melebihi tujuh skala richter. Tsunami ini cukup
berbahaya, terutama bagi mereka yang bermukim di sekitar
pantai. Dengan kekuatan besar, tsunami akan menyapu
apapun yang dilewatinya.
9. Perbedaan tema kedua teks diatas adalah . . . .
Teks 1 Teks 2
A Tema peristiwa alam Tema perkembangan
. teknologi
B. Tema peristiwa alam Tema pertumbuhan
ekonomi
C. Tema perkembangan Tema peristiwa alam
teknologi
D Tema teknologi Tema sejarah
.
E. Tema perkembangan Tema budaya
teknologi
10. Persamaan struktur kedua teks di atas adalah . . . .
Teks 1 Teks 2
 A Berupa bagian Berupa bagian laksana aktualisasi diri komunitas alaya.
. pendahuluan penutup
B. Berupa bagian Berupa bagian 13. Teks tersebut termasuk jenis eksplanasi kompleks
penjelas pendahuluan yang menjelaskan terjadinya fenomena . . . .
C. Berupa bagian Berupa bagian A. Sosial D. Alam
penjelas penjelas B. Ekonomi E. Politik
D Berupa bagian Berupa bagian C. Budaya
. pendahuluan penjelas
E. Berupa bagian Berupa bagian 14. Topik teks eksplanasi kompleks tersebut
pendahuluan pendahuluan menjelaskan . . .
A. Akibat terjadinya fenomena baru yang sekarang
11. Perbedaan penggunaan istilah kedua teks diatas berkembang di Indonesia
adalah . . . . B. Munculnya komunitas alay sebagai bentuk
Teks 1 Teks 2 fenomena baru di Indonesia
A Menggunakan istilah Menggunakan istilah C. Indonesia sebagai negara agraris yang dihujani
. geografi biologi berbagai modernisasi teknologi
B. Menggunakan istilah Menggunakan istilah D. Pengaruh K-Pop artis korea yang menjadi ikon
biologi geografi rujukan komunitas alay
C. Menggunakan istilah Menggunakan istilah E. Gambaran gaya hidup remaja penuh sensasi
biologi teknik
15. Perhatikan kerangka karangan teks eksplanasi
D Menggunakan istilah Menggunakan istilah
kompleks berikut!
. biologi ekonomi
1) Proses terjadinya pemanasan global
E. Menggunakan istilah Menggunakan istilah
2) Penyebab terjadinya pemanasan global
geografi ekonomi
3) Definisi pemanasan global
4) Akibat pemasan global
12. Perhatikan kutipan teks berikut!
5) Solusi pencegahan pemanasan global
Bencana tanah longsor dapat mengakibatkan banyak
kerugian jika menimpa permukiman padat penduduk.
Jika dikembangkan menjadi sebuah eksplanasi
Kerugian tersebut dapat berupa jatuhnya banyak
kompleks, urutan tepat kerangka karangan tersebut
korban jiwa dan kehilangan materi. Banyak orang
adalah . . .
akan kehilangan harta benda, termasuk rumah
A. 3) – 1) – 2) – 5) – 4) D. 3) – 1) – 2) – 4) – 5)
mereka. Tanah longsor diperkirakan brekecepatan
B. 3) – 4) – 1) – 5) – 2) E. 3) – 5) – 2) – 1) – 4)
100 km/jam sehingga sakit bagi korban untuk
C. 3) – 2) – 1) – 5) – 4)
melarikan diri saat bencana itu terjadi.
16. Perhatikan kalimatacak berikut!
Gagasan pokok kutipan teks tersebut adalah . . .
1) Keterbatasan ekonomi serta kepadatan penduduk
A. Banyak kerugian akibat tanah longsor
yang tinggal di wilayah bantaran sungai
B. Tanah longsor merenggut korban jiwa
dijadikan alasan masyarakat untuk menjadikan
C. Kerugian materi terjadi akibat tanah longsor
sungai sebagai tempat sampah raksasa
D. Tanah longsor berkecepatan 100 km/jam
2) Sebagian besar masyarakat yang tinggal di
E. Korban sakit melarikan diri dari tanah longsor
bantaran sungai tersebut pun masih
memanfaatkan sungai sebagai tempat sampah
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 13 dan 14
3) Kebiasaan warga sekitar bantara sungai yang
Suatu fenomena baru kini berkembang di Indonesia. Para
masih membuang sampah serta limbah rumah
remaja berpenampilan berlebihan dan selalu berusaha
tangga termasuk tinja, membuat kondisi daerah
menarik perhatian. Pengaruh penampilan, gaya rambut, dan
aliran sungai (DAS) tercemar berat
busana penuh warna yang diusung oleh K-Pop atau korean
4) Warga di sekitar bantaran sungai mungkin tidak
pop artis korea menjadi salah satu mode rujukan. Mereka
punya pilihan lain selain menjadikan sungai
membentuk suatu komunitas yang disebut dengan alay.
sebagai tempat sampah
Alay merupakan singkatna dari anak layangan atau anak
5) Bahkan, dikhawatirkan akan terjadi krisis air
lebay. Istilah ini merupakan stereotipe yang
bersih pada dua atau tiga tagun yang akan datang
menggambarkan gaya hidup berlebihan.
jika kebiasaan tersebut tidak juga dihilangkan
Kemunculan anak alay dapat dikatakan sebagai suatu
Urutan yang tepat kalimat acak tersebut agar menjadi
fenomena budaya yang berkembang di Indonesia. Indonesia
teks eksplanasi kompleks yang padu adalah ....
merupakan negara agraris yang sednag dihujani oleh
A. 3) – 1) – 2) – 4) – 5) D. 3) -- 4) – 2) – 1) – 5)
masuknya berbagai modernitas teknologi, mulai dari gaya
B. 3) – 2) – 1) – 4) – 5) E. 3) – 5) – 2) – 4) – 1)
hidup, media online, elektronika, sampai gadget canggit.
C. 3) – 4) – 1) – 2) – 5)
Selain itu, menjamurnya saluran televisi lokal yang
menjadikan tayangan hiburan sebagai salah satu unggulan
17. Perhatikan kutipan hasil analisis berikut!

Copyright © www.ilmuguru.org
 Teks tersebut membahas penyebab terjadinya tawuran
antar pelajar di kota-kota besar. Disajikan pula kasus
kasus yang selama ini sering disajikan dan menghiasi
pemberitaan di media massa.
Pernyataan diatas merupakan hasil analisis aspek . . .
A. Struktur teks D. Isi teks
B. Identitas E. Interpretasi
C. Bahasa
18. Perhatikan kutipan hasil analisis berikut!
Teks tersebut menggunakan pola kausalitas dalam
membahas perincian. Pola kausalitas digunakan
ketika membahas sebab-sebab terjadinya tawuran
pelajar. Selain itu, terdapat juga pola pertentangan
dan ilustrasi. Pola pertentangan digunakan ketika
membedakan kehidupan pelajar pada masa awal
kemerdekaan dengan kehidupan zaman sekarang.
Pernyataan diatas merupakan hasil analisis aspek . . .
A. Kaidah bahasa D. Identitas
B. Struktur E. Simpulan
C. Isi
19. Perhatikan kutipan hasil analisis tersebut!
Teks tersebut terdiri atas pendahuluan dan perincian
tentang sebab-sebab terjadinya gempa bumi.
Pendahuluan terdiri dari tiga paragraf yang berisi
pengertian gempa bumi dan jenis-jenisnya. Bagian
terdiri atas lima paragraf. Bagian ini menjelaskan
tahap-tahap terjadinya gempa.
Pernyataan di atas merupakan hasil analisis terhadap
aspek . . .
A. Identitas teks D. Isi teks
B. Struktur teks E. Penutup
C. Kaidah bahasa
20. Dalam menganalisis teks eksplanasi pertanyaan-
pertanyaan berfungsi sebagai “pisau bedah” untuk
mengetahui keberadaan teks eksplanasi.
Pertanyaan yang tepat untuk menanyakan isi teks
eksplanasi adalah . . .
A. Apa yang dijelaskan dalam bagian perincian teks
tersebut?
B. Apa yang menjadi objek dalam pembahasan teks
tersebut?
C. Apa yang dijelaskan dalam bagian pendahuluan
teks tersebut?
D. Bagaimana pola pengembangan teks tersebut?
E. Kata apa saja yang menunjukkan pola-pola
pengembangan teks tersebut?
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 21-24
Cahaya matahari merupakan sumber energi kedua dalam
kehidupan. Tumbuhan berklorofil memanfaatkan cahaya
matahari untuk berfotosintesis. Sinar matahari yang
ditangkap oleh tumbuhan itu berbeda jumlahnya. Hal ini
bergantung pada 1) Ketinggian dari permukaan laut, 2)
Penutupan oleh tumbuhan di suatu daerah.
Copyright © www.ilmuguru.org
Sebagian kecil energi matahari diserap oleh klorofil dan
digunakan untuk memproduksi molekul-molekul organik
yang disimpan sebagai energi kimia. Kecepatan menyimpan
energi kimia oleh tumbuhan disebut produksi kotor (PPK).
Kurang lebih dua puluh persen dari PPK digunakan oleh
tumbuhan itu sendiri untuk respirasi dan fotorespirasi.
Sisanya baru disimpan oleh tumbuhan dan dikenal sebagai
produksiprimer bersih (PPB).
21. Dari segi isi yang perlu dipertanyakan dalam teks
eksplanasi tersebut adalah . . .
A. Kalimat pertama paragraf pertama
B. Kalimat kedua paragraf pertama
C. Kalimat ketiga paragraf pertama
D. Kalimat pertama paragraf kedua
E. Kalimat kedua paragraf kedua
22. Penggunaan kata sinar matahari dan kata ditangkap
pada kalimat ketiga dalam kalimat ketiga paragraf
pertama kurang sesuai. Perbaikan kata tersebut adalah
...
A. Sinar matahari diganti sinar matahari, ditangkap
diganti diperoleh
B. Sinar matahari diganti sinar surya, ditangkap
diganti dihisap
C. Sinar matahari diganti dengan cahaya matahari
dan ditangkap diganti dengan diserap
D. Sinar matahari diganti cahaya surya, ditangkap
diganti diresap
E. Sinar matahari diganti cahaya matahari,
ditangkap diganti dihisap
23. Perbaikan kalimat yang bergaris bawah dalam teks
tersebut yang efektif adalah . . .
A. Sisanya yang disimpan oleh tumbuhan sehingga
dikenal sebagai produksi primer bersih (PPB)
B. Sisanya tersimpan oleh tumbuhan dan dikenal
dengan produksi primer bersih (PPB)
C. Sisanya disimpan dengan tumbuhan dan
peristiwa itu dinamai dengan produksi primer
bersih (PPB)
D. Sisanya disimpan oleh tetumbuhan yang dikenal
dengan peristiwa produksi primer bersih (PBB)
E. Sisanya, disimpan oleh tumbuhan. Peristiwa itu
dikenal sebagai produksi primer bersih (PPB)
24. Tanggapan yang tepat dari segi bentuk teks tersebut
adalah . . . .
A. Teks tersebut sudah tersusun dengan baik dan
tidak ada yang perlu diubah
B. Teks tersebut tersusun baik meskipun ada sedikit
perubahan
C. Teks tersebut baik dan isinya lengkap
D. Teks tersebut sesuai dengan isinya
E. Teks tersebut tersusun baik dan rapi
25. Perhatikan kutipan teks berikut !
Penyakit sosial merupakanbentuk kebiasaan
berperilaku warga masyarakat yang tidak sesuai
dengan nilai dan norma sosial yang berpengaruh
terhadap kehidupab. Penyakit sosial meliputi minum-
 minuman keras, berjudi, pernyalahgunana narkoba,
penyakit HIV/AIDS, kenakalan remaja, atau perilaku
penyimpangan lainnya.
teks eksplanasi kompleks tersebut ditandai dengan
penggunaan konjungsi dan, atau yang menyatakan
hubungan . . .
A. Pertentangan dan penjumlahan
B. Penjumlahan dan pemilihan
C. Pertetangan dan pemilihan
D. Pemilihan dan penjumlahan
E. Pemilihan dan penyebaban
26. Perhatikan kutipan teks eksplanasi berikut!
. . . . gunung api yang ada di Indonesia berjumlah 129
atau 13 persen dari jumlah gunung api aktif dunia.
Dengan demikian, Indonesia rawan terhadap bencana
letusan gunung api dan gempa bumi. Di beberapa
pantai, dengan bentuk pantai sedang hingga curam,
jika terjadi gempa bumi dengan sumber di dasar laut
atau samudra, hal itu dapat menimbulkan gelombang
tsunami.
Kata yang bercetak tebal dalam kutipan tersebut
merupakanjenis kata kerja . . .
A. Material D. Aktif
B. Relasional E. Transitif
C. Pasif
27. Perhatikan kutipan teks eksplanasi berikut !
Biogas merupakan salah satu cara pemanfaatan
lembah potensial dan dapat dikembangkan baik di
negara maju maupun negara berkembang. Pembuatan
biogas tidak memerlukan bahan mahal, tetapi bisa
dihasilkan produk yang sangat berguna. Biogas dapat
dibuat dari berbagai limbah baik limbah pertanian,
limbah peternakan, limbah industri, maupun limbah
domestik. Biogas memanfaatkan mikroorganisme
yang bisa mendegradasi limbah menghasilkan produk
akhir berupa gas metan dan karbondioksida.
Komposisi biogas yang dihasilkan terdiri atas gas
meta (55-65%), karbon dioksida (35-45%), nitrogen
(0-3%), hidrogen (0-1%), dan hidrogen sulfia (0-1%).
Abstraksi yang tepat untuk teks eksplanasi kompleks
tersebut adalah . . .
A. Biogas dikembangkan di negara maju dan
berkembang karena memanfaatkan limbah
potensial. Biogas menghasilkan gas matan,
korban dioksida, nitrogen, hidrogen dan hidrogen
sulfida. Pembuatannya tidak sulit, tetapi
menghasilkan produk akhir yang berguna.
B. Biogas salah satu cara pemanfaatan berbagai
limbah yang dapat dikembangkan di berbagai
negara. Pembuatan biogas init idak mehal karena
memanfaatkan mikroorganisme yang
mendegradasi limbah menghasilkan produk akhir
berupa gas metan, korban dioksida, nitrogen,
hidrogen, dan hidrogen sulfida.
C. Biogas dibaut dari berbagai limbah potensial
seperti limbah pertanian, limbah peternakan,
Copyright © www.ilmuguru.org
limbah industri, atau limbah domestik. Biogas ini
dapat dikembangkan baik di negara maju
maupun negara berkembang. Biogas tidak
memerlukan bahan mahal sehingga dapat
menghasilkan produk berguna.
D. Biogas menghasilkan produk akhir berupa gas
mutan, karbon dioksida, nitrogen, hidrogen, dan
hidrogen sulfida. Biogas dapat dibuat dari
berbagai limbah potensial seperti limbah
pertanian, limbah peternakan, atau limbah
industri.
E. Biogas memanfaatkan mikroorganisme yang
mendegradasi limbah menghasilkan produk akhir
berupa gas mutan, karbon dioksida, nitrogen,
hidrogen, dan hidogren sulfida. Biogas dapat
dibuat dari berbagai limbah baik limbah
pertanian, limbah peternakan, limbah industri,
maupun limbah domestik.
28. Perhatikan kutipan hasil analisis berikut!
Teks tersebut langsung menjelaskan proses
perkembangan tumbuhan berbiji tunggal, tanpa ada
bagian pendahuluan. Bagian ini terdiri atas tiga
paragraf.
Nilai yang layak diberikan untuk teks tersebut
berdasarkan hasil analisisnya adalah . . .
A. Kurang, karena strukturnya sangat kacau dan
berantakan
B. Kurang, karena bagian-bagian struktur tidak
saling berhubungan
C. Cukup, karena struktur teks itu tidak lengkap
D. Baik, karena struktur teks itu sudah baik
E. Baik sekali, karena struktur teks itu sudah
lengkap
29. Perhatikan teks hasil analisis berikut !
Teks tersebut membahas penyebab terjadinya tawuran
antarpelajar dikota-kota besar. Disajikan pula kasus-
kasus yang selama ini sering menghiasi pemberitaan
di media massa. Tema teks debat dengan kehidupan
pembaca (pelajar) dan mengungkapkan peristiwa
yang aktual.
Nilai yang layak diberikan untuk teks tersebut
berdasarkan hasil analisisnya adalah . . .
A. Kurang, karena isinya kurang baik dan kurang
menarik
B. Kurang, karena isinya jarang ditemukan dalam
kehidupan sehari-hari
C. Cukup, karena isinya jelas
D. Sangat baik, karena temanya dekat dengan
kehidupan pembaca (pelajar) dan
mengungkapkan peristiwa yang aktual
E. Baik, karena temanya sesuai
30. Perhatikan kutipan teks ulasan film berikut !
Film berjudul “Malaikat Tanpa Sayap” disutradarai
oleh Ruko Prijatno. “Malaikat Tanpa Sayap” adalah
sebuah film drama yang berhasil menghadirkan
momen-momen menyentuh dalam lingkup ceritanya
yang cukup luas. Film ini lebih bercerita pada drama
keluarga serta konflik yang terjadi di dalamnya. Film
 ini juga dibalut kisah percintaan.
Kutipan ulasan film diatas merupakan bagian . . .
A. Pendahuluan D. Ringkasan
B. Evaluasi E. Abstraksi
C. Interpretasi
Teks dibawah ini untuk mnjawab soal nomor 31 dan 32
Film ini begitu menyentuh kalbu dengan akting penuh
emosi antara Vino, Pak Amir, dan Mura. Walaupun
ceritanya biasa saja, tetapi film ini dikemas dengan
sedemikian apiknya sehingga pantas untuk di tonton. Film
ini memiliki keistimewaan tersendiri yang patut untuk
ditonton baik remaja maupun orang tua.
31. Kutipan ulasan film diatas merupakan bagian . . .
A. Pendahaluan D. Ringkasan
B. Evaluasi E. Abstrak
C. Interpretasi
32. Pertanyaan yang tepat untuk kutipan teks ulasan film
diatas adalah . . .
A. Bagaimana alur film tersebut?
B. Apa yang disampaikan dalam teks ulasan film
tersebut?
C. Siapa nama tokoh utama dalam teks ulasan film
tersebut?
D. Mengapa remaja dan orang tua perlu menontoh
film tersebut?
E. Apakah film tersebut memiliki keistimewaan?
33. Pernyataan berikut yang merupakan bagian
interpretasi dalam sebuah ulasan film adalah . . .
A. Satu lagi film Indonesia yang menarik perhatian
saya “Bidadari-Bidadari Surga”, karya sutradasar
Sony Geokasak. Film ini mengambil kisah dari
novel yang berjudul sama. Bidadari-bidadari
surga, karya Tere Liye.
B. Ulah Ikanuri dan Wibisana suka mengusili
Yoshinta, malas belajar, dan nakalnya itu
membuat gemes. Orang-orang sedang gotong
royong Ikanuri dan Wibisono mencuri mangga
Wak Burhan. Mereka dimarahi Kak Laisa, tetapi
malah melawan dan berkata-kata yang melukai
perasaan Kak Laisa.
C. Saat Ikanuri dan Wibisana tidak pulang-pulang
ke rumah, satu kampung panik mencari mereka.
Laisa dengan keberaian seorang kakak masuk ke
hutan ditemani Dalimuthe. Laisa tiba tepat waktu
ketika Ikanuri dan Wibisana dihadang harimau
gunung kendeng.
D. Film tersebut mengandung banyak pelajaran
berharga yang bisa kita petik. Salah satunya
bahwa dalam satu keluarga hendaknya kita saling
membantu. Jika perlu, berkorban untuk satu
sama lain demi kerukunan dalam keluarga.
E. Akhir ceritanya kurang memuaskan. Menambah
rasa penasaran saya bergejolak. Pasalnya, pikiran
saya sudah mengarah pada kematian Laisa.
Dalam film tersebut tidak ditampakkan proses
kematian Laisa. Laisa hanya melambaikan
Copyright © www.ilmuguru.org
tangan kepada adik-adiknya meninggalkan
rumah dengan pakain putih.
34. Perhatikan teks ulasan film berikut!
Teks 1
Film “Cinta tapi beda” dari Hanung itu menuai
polemik keras. Tokoh masyarakat seperti “Uni”
Fahira Idris dengan lantang mengatakan film itu
menghina Islam dan Padang. Secara sekilas, kita
melihat bahwa isu-isu agama, seperti pernikahan beda
agama, hubungan antar agama, sampai ke persoalan
halal dan haram; di media-media Indonesia sepanjang
tahun 2000-an terasa semakin menegangkan.
Percakapan tentang isu-isu tersebut menjadi sensitif,
dan mudah berubah menjadi perseteruan keras.
Teks 2
Dinilai dari sudut itu “La Tahzan” menjadi film yang
terasa ringan, enteng, dan nyaman. Pilihan sikapnya
pun aman-aman saja. Tidak ada konflik ketika Yamda
sepakat saja akan pindah agama. Konflik dramatis
yang disodorkan (walau gagal) lebih pada persoalan
cinta antara Viona dan Hasan. Kegagalan menjadi
dramatis dalam isu agama ini malah menjadi hiburan
yang mungkin tidak disengaja bagi segala ketegangan
isu agama di tanah air kita belakangan.
Perbedaan antara film “Cinta tapi Beda” dan “La
Tahzan” adalah . . . .
A. Film “Cinta tapi beda” gagal dramatis isu agama,
sedangkan “La Tahzan” berhasil melakukannya
B. Film “Cinta tapi beda” bertema agama,
sedangkan “La Tahzan” bertema peperangan
C. Kedua film dianggap menghina agama Islam dan
tradisi di daerah Padang
D. Film “Cinta tapi beda” lebih ringan, enteng, dan
nyaman ditonton daripada film “La Tahzan”
E. Film “La Tahzan” lebih ringan, enteng, dan
nyaman ditonton daripada film “Cinta tapi beda”
Teks dibawah ini untuk menjawab soal nomor 35 dan 36
Teks I
“Sang Pemimpi” diperkuat aktor dan aktris pendukung
dengan akting yang ciamik. Jika anda berharap dapat
bermain-main perasaan saat menonton film ini. Harapan
anda akan terpenuhi. Film ini cenderung membuat penonton
tertegun, berpikir dan tanpa sadar memori anda akan
mengingat sesuatu tentang ayah. Selanjutnya, air bening itu
akan mengendap di pelupuk. Salah satu momen itu terjadi
saat Ikal menjadi berandalan dan berujung pada nilai rapor
yang jelek. Saat itu, ayahnya hanya menatap ikal lalu
mengucap salam. Saat itulah, rasa bersalah menghantam
egonya dan berujung pada sebuah adegan yang menjadi
puncak kesedihan film ini.
Teks II
Menurut saya, ini adalah film yang cukup lengkap, tidak
hanya menampilkan sosok Soekarno yang revolusioner,
tetapi juga sisi-sisi Soekarno yang lebih sentimental dan
pribadi. Oleh karena itu, saya sebagai penonton merasa
bahwa Soekarno melihat lebih reaktis sebagai manusia biasa
yang memiliki kelebihan dan kelemahan dan bukan
superhero yang selalu benar dan tidak memiliki sedikitpun.
35. Kesamaan yang terdapat dalam kedua teks tersebut
adalah . . .
A. Menyampaikan keunggulan film
B. Merupakan sinopsis suatu film
C. Berupa kesimpulan dari keunggulan film
D. Hasil analisis terhadap unsur penokohan
E. Didasari oleh pandangan pribadi
36. Aspek yang membedakan kedua teks tersebut adalah .
A. Teks I menyoroti alur, sedangkan teks II
menyoroti aspek penokohan
B. Teks I berkaitan dengan keunggulan film, teks II
berkaitan dengan aspek kelemahan
C. Teks I berdasarkan pendapat pribadi, teks II
berdasarkan sudut pandang ahli
D. Teks I mengutamakan objektivitas, teks II
mengutamakan sudut pandang
E. Teks I menyertakan unsur sinopsis, teks II
merupakan bagian kesimpulan
37. Perhatikan kutipan teks ulasan review film berikut!
Aspek lain yang disayangkan adalah kualitas akting
para pemain “Cinta Dalam Kardus”. Mereka seolah-
olah hanya menjadi wayang dari peran yang dituntut
skenario. Semua perempuan yang berhubungan
dengan Miko terlihat sama saja. Mereka mengeluh
dengan cara dan nada sama. Padahal, masalah yang
dialami berbeda-beda. Kesannya tidak ada yang unik
dari tokoh-tokoh perempuan yang ditampilkan dalam
film.
Topik pembahasan dalam kutipan tersebut
adalah . . . .
A. Kualitas akting para pemain tidak bagus
B. Banyak perempuan di sekitar tokoh Miko
C. Tokoh-tokoh perempuan sangat unik
D. Berbagai konflik muncul dalam film tersebut
E. Skenario film tersebut kurang menarik
38. Langkah-langkah menulis teks ulasan yang benar
adalah . . .
A. Pembuatan evaluasi, menulis pendahuluan,
membuat Interpretasi
B. Menulis bagian pendahuluan, membuat
Interpretasi, membuat evaluasi
C. Menulis bagian pendahuluan, membuat evaluasi,
membuat Interpretasi
D. Membuat Interpretasi, membuat pendahuluan,
membuat evaluasi
E. Membuat evaluasi, membuat Interpretasi,
membuat pendahuluan
39. Perhatikan kutipan teks ulasan film berikut!
Secara garis besar teks ulasan “Sang Pemimpi”
terbagi menjadi empat bagian, yakni paparan tentang
identitas film, sinopsis, analisis unsur film, dan
komentar-komentar berupa pujian.
Copyright © www.ilmuguru.org
Hanya saja, analisis unsur film disimpan pada bagian
akhir, yakni setelah komentar-komentar . dalam teks
itu tida dijumpai bagian penutup, baik itu yang berupa
kesimpulan maupun saran-saran.
Sebagian suatu bentuk tulisan yang berwujud artikel,
ulasan itu tidak memiliki kejelasan dalam hal
pemisahan antar bagian-bagiannya. Dengan kata lain,
tidak ada batas yang jelas antara bagian pembahasan
yang satu dengan bagian lainnya. Tidak ada judul
yang memisahkannya, hanya pergantian alinea yang
bisa membantu pembaca dalam memahami setiap
bagiannya.
Kutipan teks tersebut merupakan hasil analisis
bagian . . .
A. Unsur utama pembahasan film “Sang Pemimpi”
B. Argumentasi umum film “Sang Pemimpi”
C. Struktur teks ulasan film “Sang Pemimpi”
D. Argumenasi kelebihan film “Sang Pemimpi”
E. Argumentasi kekurangan film “Sang Pemimpi”
40. Perhatikan kutipan teks berikut!
Sebagaimana yang telah dipahami bahwa unsur-unsur
film / drama mencakup perwatakan,alur, setting,
tema, amanat, dan unsur-unsur lainnya. Namun,
dalam teks tersebut hanya satu unsur yang dibahas,
yakni unsur amanat. Bagian itu ditempatkan secara
khusus pada bagian akhir. Dijelaskan dalam teks
tersebut bahwa film “Sang pemimpi” memiliki hasrat
yang sangat tinggi dalam menyampaikan pesan.
Disebutkan pula bahwa film tersebut secara tidak
langsung mengajak penonton “berdiskusi” tentang
toleransi beragama, peduli terhadap kesusuahan orang
lain, dan menghargai orang tua (ayah).
Kutipan teks tersebut merupakan hasil analisis
bagian . . .
A. Unsur utama pembahasan film
B. Struktur teks ulasan film
C. Argumentasi tentang kelebihan
D. Argumentasi tentang kekurangan
E. Kebahasaan
41. Perhatikan kutipan berikut!
“Thank You” adalah salah satu serial drama Korea.
“Thank You” berkisah tentang seorang dokter
bernama Min Gi Seo. Ia adalah dokter yang sombong
dan angkuh, tetapi memiliki bakat yang cemerlang. Gi
Seo memiliki kekasih bernama Cha Ji Min yang juga
seorang dokter. Namun, kekasihnya meninggal karena
kanker pankreas. Sebelum meninggal, Ji Min
menitipkan permintaan maaf kepada seseorang anak
yang menderita HIV karena kesalahan prosedur
transfuri. Anak tersebut adalah Lee Bom, anak
peremuan berusia delapan tahun yang tinggal sama
ibu bernama Lee Young Shin. Ibunya merupakan
single mother dan kakeknya adalah penderita
denuntia.
Analisis yang sesuai dengan kutipan tersebut
 adalah . . .
A. Bahasa yang digunakan dalam kutipan tersebut
sudah baku dan mudah dipahami pembacanya
B. Masih banyak yang perlu diperbaiki dalam
ulasan itu terutama penulisan ejaannya
C. Sudah cukup lengkap ulasan dalam kutipanan
tersebut untuk suatu sinopsis film
D. Banyak hal yang disoroti dalam kutipan tersebut,
terutama yang berkaitan dengan karakter para
tokohnya
E. Kutipan itu mengungkapkan ringkasan kisah dan
karakter tokoh utamanya yang bernama Min Gi
Seo
Teks dibawah ini untuk menjawab soal nomor 42 dan 43
(1) Selain menampilkan kemanisiaan yang beragam, film ini
banyak menampilkan otokritik untuk bangsa. (2) Baik
berupavisual maupun kata-kata satir dari goresan pena dan
ucapan Solgija. (3) Kata-kata seperti “Apakah yang harus
dilakukan seorang pemimpin di tengah krisis dan perubahan
zaman?” serta “Apa artinya terakhir sebagai bangsa yang
merdeka, jika gagal untuk mendidik diri sendiri?” patut
dicermati lebih dalam mengenai makna dibaliknya.
42. Kalimat yang strukturnya tidak mengandung subjek
dan predikat adalah . . . .
A. (1) D. (1), (2)
B. (2) E. (2), (3)
C. (3)
43. Gagasan utama kutipan di atas adalah . . .
A. Film ini menampilkan kemanusiaan yang beragam
B. Film ini patut dicermati lebih dalam mengenai
makna dibaliknya
C. Film ini banyak menggunakan kata-kata sotir
dari ucapan Solgija
D. Film ini banyak menampilkan otoktirik untuk
bangsa
E. Film ini menggambarkan seorang pemimpin di
tengah krisis dan perubahan zaman
Teks dibawah ini untuk menjawab soal nomor 44 dan 45 !
Ketegaran, kerja keras, dan keindahan tempat khas Korea
juga sangat menonjol dalam serial ini. Kisah yang indah dan
dipadu dengan pemandangan alam yang indah menambah
nilai serial ini. Tidak heran jika teman saya tidak bosen
menonton serial ini berkali-kali. Lagu dalam serial drama ini
juga bagus. Musik dan liriknya indah. Aktor dan aktrisnya
pun berpenampilan menarik. Drama ini memiliki kriteria
lengkap untuk menjadi seral drama favorit.
44. Istilah perfilman yang memerlukan penjelasan lebih
lanjut adalah . . .
A. Kisah, serial
B. Menonton, film korea
C. Nilai plus, lirik
D. Aktris, nilai plus
E. Serial drama, aktor
45. Kalimat yang menjelaskan kembali teks tersebut
adalah . . . .
Copyright © www.ilmuguru.org
A. Film itu sangat menarik dan tidak memberikan
kebosanan bagi penontonnya
B. Kualitas fil itu melebihi kualitas film-film
lainnya yang ada dalam negeri
C. Film korea itu memberikan nilai-nilai kehidupan
yang bermanfaat serta enak ditonton
D. Kalau menontonnya berkali-kali kita akan
menemukan nilai-nilai kehidupan yang
Bermanfaat
E. Film serial akan menyajikan sesuatu yang enak
ditonton karena dikemas dengan cara berbeda
46. Perhatikan kutipan teks berikut !
1) Karakter ini sangat menarik. 2) Teater yang
diperankan oleh beberapa orang ini sukses karena
menampilkan drama terbaik. 3) Setiap pemain
berakting dengan maksimal berkat usaha keras dan
latihan. 4) Mereka mampu menghayati setiap peran
sehingga emosi penonton ikut terbawa. 5) Selain itu,
banyak kejutan dalam setiap adegan sehingga
penonton selalu merasa perasaan dengan adegan
berikutny.
Klausa simpleks dalam kutipan teks tersebut terdapat
dalam kalimat . . .
A. 1) D. 4)
B. 2) E. 5)
C. 3)
47. Perhatikan kutipan teks berikut!
Terlepas dari banyaknya kesalahan di banyak adegan,
semuanya berakhir dengan adegan perkelahian
pamungkas yang memesona antara Roma dan the
Assiasis. Gerakan pencak silat murni yang
diperagakan oleh Iko Uwais dan Cecep Arif Rahman
begitu memukau dan indah. Pada kehidupan nyata.
Kedunya atlet pencak silat mumpuni sehingga adegan
pertarungan menjadi terlihat begitu nyata dan cantik.
Keunggulan film tersebut adalah . . .
A. Adegan pertarungan antara Roma dan The
Assasin tidak menarik
B. Adegan pertarungan antara Roma dan The
Assasin sangat menarik
C. Banyak kesalahan dibeberapa adegan film
tersebut
D. Dalam film tersebut tokoh Roma diperankan Iko
Uwais
E. Dalam film tokoh The Assasin diperankan Cecep
Arif Rahman
48. Perhatikan kutipan teks berikut!
Sutradara menggarap film “Viva JKT 48” dengan
sangat menarik. Beberapa lagu JKT 48 ditampilkan
sebagai lagu pengiring dalam film. lagu – lagu sangat
familiar tersebut menambah daya tarik film karena
kepopuleran JKT 48. Lagu-lagu tersebut adalah
“Heavy Rotation”, “River”, dan “Gadis Remaja”.
Oleh karena itu, penonton khususnya idola gruop JKT
48, sangat dibuai dengan film tersebut.
 Akan tetapi, film tersebut terkesan memanfaatkan aji
mumpung berkat kepopuleran JTK 48 yang
personilnya bermain dalam film tersebut. Akting para
pemain tidak maksimal. Mereka tampak kaku ketika
beradegan di depan layar kamera. Akibatnya, karakter
yang dibawakan tidak benar-benar hidup.

Kekurangan film tersebut adalah . . .

A. Film “Viva JKT 48” disajikan sutradara dengan
sangat menarik
B. Film tersebut terkesan memanfaatka aji
mumpung kepopuleran JKT 48
C. Beberapa lagu JKT 48 diputar sebagai lagu
pengiring film tersebut
D. Pemain film tersebut tidak cakap memerankan
tokoh masing-masing
E. Para idola grup JKT 48 sangat dimanjakan
dengan penampilan anggota JKT 48

49. Perhatikan kutipan teks berikut!

Kesuksesan film “Tenggelamnya Kapal Van Der
Wijck” tidak lepas dari kemampuan Sunil Soraya
dalam memberi ritme penceritaan yang sesuai dengan
sebuah film yang memiliki banyak plot cerita. Dalam
durasi film sepanjang 163 menit, Sunil Soraya
mampu menggarap setiap bagian penceritaan
“Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck” dengan fokus
yang telah ditetapkan pada setiap kisah dari setiap
karakter. Cara ini berhasil memberi ikatan emosional
mendalam pada setiap penonton. Akibatnya, film
tersebut tidak membosankan sebagaimana film-film
Indonesia lain yang berdurasi lebih dari 120 menit.

Kekuatan film tersebut terdapat pada . . .

A. Ritme cerita D. Tema utama
B. Latar cerita E. Kualitas gambar
C. Tokoh-tokoh

50. Perhatikan kutipan berikut!

Pada beberapa bagian, film ini terkesan mencoba
untuk menghadirkan trelalu banyak karakter dan plot
untuk terlibat di dalam jalan ceritanya. Akhirnya,
beberapa plot cerita dan karakter tersebut tidak
mampu tergali dengan baik dan menggantung begitu
saja tanpa eksplorasi tepat.

Peryataan tersebut mengemukakan . . .

A. Kelebihan D. Abstraksi
B. Kekurangan E. Konversi
C. Interpretasi

Copyright © www.ilmuguru.org