Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1

A. Identitas
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 6 Makassar
Mata Pelajaran : Perbankan Dasar
Kelas / Semester : X/1
Program : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Materi Pokok : Perbankan di Indonesia dan uang
Alokasi Waktu : 30 jam pelajaran (15 x pertemuan)

B. Kompetensi Inti :
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis,
dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja perbankan dan keuangan mikro
pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang perbankan dan
keuangan mikro
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung
 C. Kompetensi Dasar :
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.1 Memahami sejarah perbankan di 4.1 Mempresentasikan sejarah perbankan di
Indonesia Indonesia
3.2 Menganalisis persyaratan dan pendirian 4.2 Melakukan identifikasi persyaratan
bentuk badan hukum bank pendirian bentuk badan hukum bank
3.3 Menganalisis berbagai jenis lembaga 4.3 Melakukan klasifikasi lembaga keuangan
keuangan bank dan nonbank
3.4 Menganalisis berbagai jenis uang 4.4 Mengklasifikasikan berbagai jenis uang

D. Indikator Pencapaian Kompetensi :

- Menjelaskan sejarah perbankan di dunia dan Indonesia
- Menjelaskan persyaratan dan pendirian bank
- Menjelaskan lembaga keuangan
- Menjelaskan mengenai uang

E. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan sejarah perbankan di dunia dan Indonesia
- Peserta didik dapat menjelaskan persyaratan dan pendirian bank
- Peserta didik dapat menjelaskan lembaga keuangan
- Peserta didik dapat menjelaskan mengenai uang
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab

F. Materi Pembelajaran
Perbankan di Indonesia dan uang
Pertemuan Ke-1 s.d. 15
1. Sejarah mencatat asal mula dikenalnya kegiatan perbankan adalah pada zaman
kerajaan tempo dulu di daratan Eropa, yaitu zaman Babylonia, kira-kira tahun 2000
SM. Namun, kegiatannya terbatas pada kegiatan meminjamkan emas atau perak
dengan tingkat bunga sekitar 20% per bulan. Lembaga tersebut dikenal dengan nama
temples of babylon. Setelah zaman Babylon, pada sekitar tahun 560 SM, di Yunani
juga berdiri lembaga semacam bank, yang disebut greek temple. Seiring
berkembangnya zaman, maka kegiatan yang dilakukan oleh manusia juga semakin
berkembang.
2. Pendirian sebuah bank haruslah sesuai dengan aturan yang ada di dalam perbankan.
Di mana menurut UU Nomor 10 Tahun 1998 dan SK Direktur BI Nomor
32/33/KEP/DIR Tanggal 12 Mei 1999, menetapkan ketentuan bagi pendirian bank
umum dan BPR bahwa untuk pendirian Bank Umum dan BPR meliputi persetujuan
prinsip dan izin usaha.
3. Lembaga keuangan adalah semua badan yang memiliki kegiatan di bidang keuangan
berupa penghimpunan dan penyaluran dana kepada masyarakat terutama untuk
membiayai investasi perusahaan.
4. Pengertian bank menurut Undang-Undang RI Nomor 10 Tahun 1998 tanggal 10
November 1998 tentang Perbankan adalah badan usaha yang menghimpun dana dari
masyarakat dalam bentuk simpanan dan menyalurkannya kepada masyarakat dalam
 bentuk kredit dan atau bentuk-bentuk lainnya dalam rangka meningkatkan taraf hidup
rakyat banyak.
5. Lembaga Keuangan Bukan Bank (LKBB) adalah semua badan yang melakukan
kegiatan di bidang keuangan, yang secara langsung atau tidak langsung menghimpun
dana dengan jalan mengeluarkan kertas berharga dan menyalurkan dana kepada
masyarakat guna membiayai investasi perusahaan.
6. Uang dapat didefinisikan sebagai alat untuk mempermudah pertukaran (money was
made to facility business transaction), yang secara umum dapat diterima di dalam
bentuk pembelian barang-barang atau jasa-jasa serta untuk pembayaran utang.

G. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-1 s.d. 15
Pendahuluan
 Guru mengintruksikan kepada peserta didik untuk bersiap di Googgle Meeting
pada jam dan hari sesuai dengan jadwal pelajaran
 Guru membagikan soft file materi / modul link beberapa materi di WhatsApp
Grup.
 Peserta didik mengunduh soft file materi / modul tentang perbankan di
Indonesia dan uang dan link bebarapa materi di WhatsApp Grup.

 Guru memeriksa kehadiran siswa di Googgle Meeting dan WhatsApp Grup

Kegiatan Inti
 Pemberian Rangsangan
Peserta didik membaca materi tentang dari softfile handout yang telah dibagikan.
Guru menyelipkan game melalui media WhatsApp Group
 Pernyataan/Identifikasi Masalah
Peserta didik merumuskan pertanyaan materi yang telah dibaca di softfile handout yang
telah dibagikan.
 Pengumpulan Data
Peserta didik mencari informasi dari pertanyaan yang dirumuskan melalui buku atau
internet.
 Pembuktian
Peserta didik dibantu oleh guru untuk mengaitkan informasi yang diperolehnya dan
membagikan hasil temuannya di WhatsApp Group
 Menarik Kesimpulan/Generalisasi
Guru meluruskan hasil pencarian yang diperoleh peserta didik dan membantu peserta
didik untuk menarik kesimpulan atas informasi yang dicarinya.

Penutup
 Peserta didik menanyakan kesulitan atau kendala pemahaman materi dengan
mengajukan pertanyaan di Google Meeting dan WhatsApp Group, kemudian peserta
 didik lain dan guru membantu memecahkan kesulitan/kendalanya.
 Peserta didik dibimbing oleh guru untuk menyimpulkan materi yang telah dibahas
bersama.
 Guru menutup pelajaran.

I. Alat, Media, dan Sumber Belajar

1. Alat : Smartphone, Laptop
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Perbankan Dasar X
J. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Waktu
No Teknik Instrumen Keteranga
Aspek yang Dinilai Penilaia
. Penilaian Penilaian n
n
1. Bersahabat/komunikatif Pengamata Proses Lembar
n pengamata
n
2. Kerja keras Pengamata Proses Lembar
n pengamata
n
3. Rasa ingin tahu Pengamata Proses Lembar
n pengamata
n
4. Tanggung jawab Pengamata Proses Lembar
n pengamata
n
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil
Teknik
Indikator Pencapaian Bentuk
Penilaia Instrumen
Kompetensi Penilaian
n
1. Menjelaskan sejarah Tes Uraian 1. Apakah kegiatan utama dari
perbankan di dunia dan tertulis greek temple?
Indonesia 2. Sebutkan hal-hal yang harus
2. Menjelaskan diajukan bagi calon pemilik
 persyaratan dan berkaitan dengan izin
pendirian bank prinsip dalam pendirian
3. Menjelaskan lembaga bank!
keuang-an 3. Jelaskan yang dimaksud
4. Menjelaskan mengenai dengan bank dalam
uang Undang-Undang RI Nomor
10 Tahun 1998!
4. Apakah yang dimaksud
dengan perusahaan dana
pensiun?
5. Sebutkan kelemahan dari
pertukaran dengan uang
barang!

Mengetahui Makassar, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. AMAR BACHTI, S. Pd., M. M Karmila M., S.Pd.

NIP. 196902081994121003
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2

A. Identitas

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 6 Makassar

Mata Pelajaran : Perbankan Dasar
Kelas / Semester : X/1
Program : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Materi Pokok : Jenis dan kegiatan bank
Alokasi Waktu : 24 jam pelajaran (12 x pertemuan)

B. Kompetensi Inti :
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis,
dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja perbankan dan keuangan mikro
pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
5. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang perbankan dan
keuangan mikro
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung
 C. Kompetensi Dasar :
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.5 Menganalisis berbagai jenis bank di 4.5 Mengklasifikasikan jenis-jenis bank dan
Indonesia kantor bank di Indonesia
3.6 Menganalisis kegiatan usaha bank umum 4.6 Mengklasifikasikan kegiatan usaha bank
dan bank perkreditan rakyat umum dan bank perkreditan rakyat

D. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan jenis dan kantor bank
- Peserta didik dapat menjelaskan kegiatan bank umum
- Peserta didik dapat menjelaskan kegiatan bank perkreditan rakyat
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab

E. Materi Pembelajaran
Jenis dan kegiatan bank
Pertemuan Ke-16 s.d. 27
1. Jenis bank berdasarkan kepemilikannya, yaitu:
a. Bank milik pemerintah adalah bank di mana baik akta pendirian maupun
modalnya dimiliki oleh pemerintah, sehingga seluruh keuntungan bank dimiliki oleh
pemerintah pula.
b. Bank milik swasta nasional adalah bank yang seluruh atau sebagian besar
modalnya dimiliki oleh swasta nasional serta akta pendiriannya pun didirikan oleh
swasta, begitu pula pembagian keuntungannya juga dipertunjukkan untuk swasta
pula.
c. Bank milik asing merupakan cabang dari bank yang ada di luar negeri, baik
milik swasta asing atau pemerintah asing. Kepemilikannya dimiliki oleh pihak luar
negeri.
d. Bank milik campuran, yaitu bank yang kepemilikan sahamnya dimiliki oleh
pihak asing dan pihak swasta nasional.
2. Setelah keluarnya UU Pokok Perbankan No. 7 Tahun 1992 dan ditegaskan lagi
dengan keluarnya UU RI No. 10 Tahun 1998 maka jenis perbankan dibagi menjadi
bank sentral, bank umum, dan bank perkreditan rakyat.
3. Berdasarkan cara penentuan harganya, maka bank dapat dibedakan menjadi dua,
yaitu:
a. Bank konvensional adalah bank yang dalam operasionalnya menerapkan
metode bunga, karena metode bunga sudah ada terlebih dahulu, menjadi kebiasaan dan
telah dipakai secara meluas dibandingkan dengan metode bagi hasil.
b. Bank syariah adalah bank yang beroperasi sesuai dengan prinsip-prinsip
syariat Islam, maksudnya adalah bank yang dalam operasinya mengikuti
ketentuan-ketentuan syariat Islam, khususnya yang menyangkut tata cara
bermuamalah secara Islam.
4. Berdasarkan status bank, maka bank dapat dibedakan menjadi bank devisa dan
nondevisa.
5. Kantor pusat merupakan kantor di mana semua kegiatan perencanaan sampai kepada
pengawasan terdapat di dalamnya.
6. Kantor cabang penuh merupakan salah satu kantor cabang yang memberikan jasa
bank paling lengkap.
 7. Kantor cabang pembantu merupakan kantor cabang yang berada di bawah kantor
cabang penuh di mana kegiatan jasa bank yang dilayani hanya sebagian saja.
8. Kantor kas merupakan kantor bank yang paling kecil di mana kegiatannya hanya
meliputi teller/kasir saja.
9. Untuk melakukan pembukaan kantor bank, maka harus dipenuhi syarat-syaratnya. Di
mana adanya syarat pembukaan kantor ini akan membantu memperlancar kegiatan
yang dijalankan oleh masing-masing kantor bank.
10. Bank umum juga memiliki berbagai keunggulan jika dibandingkan dengan BPR, baik
dalam bidang ragam pelayanan maupun jangkauan wilayah operasinya. Artinya, bank
umum memiliki kegiatan pemberian jasa yang paling lengkap dan dapat beroperasi di
seluruh wilayah Indonesia.

F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-16 s.d.
Pendahuluan
 Guru mengintruksikan kepada peserta didik untuk bersiap di Googgle Meeting
pada jam dan hari sesuai dengan jadwal pelajaran
 Guru membagikan soft file materi / modul link beberapa materi di WhatsApp
Grup.
 Peserta didik mengunduh soft file materi / modul tentang perbankan di
Indonesia dan uang dan link bebarapa materi di WhatsApp Grup.

 Guru memeriksa kehadiran siswa di Googgle Meeting dan WhatsApp Grup

Kegiatan Inti
 Pemberian Rangsangan
Peserta didik membaca materi tentang dari softfile handout yang telah dibagikan.
Guru menyelipkan game melalui media WhatsApp Group
 Pernyataan/Identifikasi Masalah
Peserta didik merumuskan pertanyaan materi yang telah dibaca di softfile handout yang
telah dibagikan.
 Pengumpulan Data
Peserta didik mencari informasi dari pertanyaan yang dirumuskan melalui buku atau
internet.
 Pembuktian
Peserta didik dibantu oleh guru untuk mengaitkan informasi yang diperolehnya dan
membagikan hasil temuannya di WhatsApp Group
 Menarik Kesimpulan/Generalisasi
Guru meluruskan hasil pencarian yang diperoleh peserta didik dan membantu peserta
didik untuk menarik kesimpulan atas informasi yang dicarinya.

Penutup
  Peserta didik menanyakan kesulitan atau kendala pemahaman materi dengan
mengajukan pertanyaan di Google Meeting dan WhatsApp Group, kemudian peserta
didik lain dan guru membantu memecahkan kesulitan/kendalanya.
 Peserta didik dibimbing oleh guru untuk menyimpulkan materi yang telah dibahas
bersama.
 Guru menutup pelajaran.

E. Alat, Media, dan Sumber Belajar

1. Alat : Smartphone, laptop
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Perbankan Dasar X
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :

Penilaian Sikap
No Teknik Waktu Instrumen
Aspek yang Dinilai Keterangan
. Penilaian Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
3. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-
sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil
Indikator Bentuk
Teknik
Pencapaian Penilaia Instrumen
Penilaian
Kompetensi n
1. Menjelaskan jenis Tes Uraian 1. Apakah yang dimaksud
dan kantor bank tertulis dengan bank milik swasta
2. Menjelaskan nasional?
kegiatan bank 2. Sebutkan kegiatan utama
umum yang dilakukan bank
3. Menjelaskan umum!
 kegiatan bank 3. Jelaskan yang dimaksud
perkreditan rakyat dengan bank syariah!
4. Apakah yang dimaksud
dengan kantor cabang
penuh?
5. Jelaskan perbedaan bunga
simpanan dan bunga
pinjaman!

Mengetahui Makassar, 21 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ir.Noor Alamsyah Drs.H.Arifin,M.Pd.