RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SMK .......................................

Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Perbankan Dasar
Kelas / Semester : X/2
Pertemuan Ke- : 1, 2 dan 3 ( 3 kali pertemuan)
Alokasi Waktu : 9 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan
Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola
administrasi keuangan entitas.
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk
menghasilkan laporan keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat
diperbandingkan
 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar tentang perbankan dasar
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang
perbankan dasar
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam
menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam.
3.6 Menganalisis kegiatan bank umum dan bank perkreditan rakyat
4.6 Mengklasifikasikan kegiatan usaha bank umum dan bank perkreditan rakyat

C. Indikator Capaian Kompetensi

3.6.1 Menjelaskan pengertian bank umum

3.6.2 Menjelaskan pengertian BPR

3.6.3 Menjelaskan kegiatan bank umum

3.6.4 Menjelaskan kegiatan BPR

4.6.1 Mengklasifikasi produk Bank Umum dan BPR

4.6.2 Mengklasifikasi perbedaan Bank Umum dan BPR

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model
Jigsaw serta, peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pengertian Bank Umum
2. Menjelaskan kegiatan Bank Umum
3. Mengklasifikasi produk Bank Umum
4. Menjelaskan pengertian Bank Perkreditan Rakyat ( BPR )
5. Menjelaskan kegiatan Bank Perkreditan Rakyat ( BPR )
6. Mengklasifikasi produk Bank Perkreditan Rakyat ( BPR )
7. Mengklasifikasi perbedaan Bank Umum dan Bank Perbedaan Rakyat ( BPR )

E. Materi Pembelajaran :
1. Pengertian
Bank Umum adalah bank yang melaksanakan kegiatan usaha secara konvensional dan
atau berdasarkan Prinsip Syariah yang dalam kegiatannya memberikan jasa dalam lalu lintas
pembayaran. Usaha bank umum salah satunya menghimpun dana dari masyarakat dalam
bentuk simpanan berupa giro, tabungan deposito, tabungan berjangka, sertifikat
deposito, tabungan biasa, dan/atau bentuk lainnya yang dipersamakan dengan itu. Sedangkan
Bank Perkreditan Rakyat (BPR) adalah bank yang melaksanakan kegiatan usaha secara
konvensional atau berdasarkan Prinsip Syariah yang dalam kegiatannya tidak memberikan jasa
 dalam lalu lintas pembayaran. Usaha BPR menghimpun dana dari masyarakat dalam bentuk
simpanan berupa deposito berjangka, tabungan, dan/atau bentuk lainnya yang dipersamakan
dengan itu.
2. Perbedaan
Bank umum sendiri kegiatannya adalah memberikan jasa dalam lalu lintas pembayaran seperti
kliring dan jual beli valuta asing sedangkan pada kegiatan BPR tidak. Karena kegiatan BPR ini
tidak melayani pemberian jasa dalam lalu lintas pembayaran maka BPR tidak terlibat dalam
kliring dan kegiatan usaha valuta asing.
Perbedaan berikutnya dari kedua jenis bank ini bisa ditinjau dari bentuk simpanan dana yang
dihimpun dari masyarakat. Jika Bank umum menghimpun dananya dalam bentuk giro dan
sertifikat deposito, maka BPR tidak menghimpun dananya dalam bentuk giro dan sertifikat
deposito, namun BPR hanya menerima dalam bentuk tabungan dan deposito. Dari sini maka
dapat disimpulkan bahwa BPR tidak dapat melakukan transaksi giral, namun bank umum dapat
melakukan transaksi giral.
3. Tugas Bank Umum
a. Pemberian kredit
b. Menghimpun dana yang berasal dari masyarakat berbentuk simpanan • Menerbitkan surat
atas pengakuan hutang
c. Menjual, membeli dan juga menjamin risiko sendiri berdasarkan kepentingan nasabah
maupun perintah dari nasabahnya itu sendiri, meliputi surat pengakuan hutang, surat-surat
wesel, sertifikat Bank Indonesia, kertas perbendaharaan negara, obligasi, surat dagang yang
berjangka, beserta surat berharga yang lainnya.
d. Meminjamkan dana, meminjam atau menempatkan dana, entah itu memakai sarana
telekomunikasi, memakai surat atau wesel.
e. Menyediakan tempat penyimpanan surat berharga dan barang
f. Melakukan kegiatan valuta asing
g. Melakukan kegiatan dalam hal penyertaan modal bank maupun perusahaan lain
h. Bertindak sebagai pengurus dan pendiri dana pensiun berdasarkan peraturan undang-
undang.

4. Tugas BPR
a. Memberikan kredit
b. Menghimpun dana masyarakat berupa tabungan, deposito berjangka ataupun lainnya yang
serupa.
c. Menawarkan penempatan dana dan pembiayaan melalui prinsip syariah, berdasarkan
ketetapan dari Bank Indonesia.
d. Menempatkan dananya berbentuk Sertifikat Bank Indonesia, sertifikat deposito, tabungan
bank lain, dan deposito berjangka
5. Larangan BPR
a. Melaksanakan usaha asuransi
 b. Melaksanakan penyertaan modal
c. Melaksanakan aktivitas usaha berbentuk valuta asing
d. Menerima simpanan berbentuk giro
e. Ikut serta menjalankan lalu lintas pembayaran

F. Media, Alatdan sumber belajar :

a. Media Belajar
- Lembar Kerja Siswa (LKS)
b. Alat :
- Laptop
- LCD
c. Sumber Belajar
- Buku paket Perbankan Dasar dari Kemendikbud
- Modul Perbankan Dasar, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Paket Perbankan Dasar referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Perbankan Dasar
- Media massa cetak dan elektronik

G. Metode Pembelajaran :
a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific
b. Model pembelajaran Jigsaw
c. Metode Ceramah, Diskusi Kelompok

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1

No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
- Mengucapakan salam dan berdoa,
- Mengecek absensi
- Memberikan Apersepsi
- Menyampaikan Tujuan
- Motivasi peserta didik
- Pembagian kelompok :
Kel 1 materi pengertian bank umum
Kel 2 materi kegiatan bank umum
Kel 3 materi produk bank umum

2. Kegiatan Inti (75menit)

Mengamati
- Peserta didik menyimak tujuan kognitif yang harus dicapai setelah kegiatan belajar
No. Kegiatan
selesai tentang ruang lingkup, tugas, dan ciri – ciri bank umum
- Peserta didik menyimak tujuan sosial yang harus dicapai setelah kegiatan belajar
selesai tentang materi ruang lingkup, tugas, dan ciri-ciri bank umum
- Peserta didik dibagi kedalam beberapa kelompok (masing-masing kelompok
terdiri dari 3-5 peserta didik) secara heterogen. Kelompok ini disebut dengan
kelompok asal
- Peserta didik menyimak materi pembelajaran dan gambaran umum mengenai
ruang lingkup, tugas, dan ciri-ciri bank umum

Menanya

- Peserta didik yang mempunyai topic sama berkumpul menjadi satu kelompok
yang selanjutnya disebut kelompok ahli
- Peserta didik memberikan pertanyaan pada setiap kelompok ahli

Mengumpulkan data/informasi/Mengeskporasi
- Peserta didik dimotivasi kepada masing-masing kelompok ahli untuk merumuskan
topik masalah diskusi dan memecahkan permasalahan sesuai dengan topik yang
diberikan guru
- Peserta didik mencari jawaban dari rumusan masalah melalui sumber belajar yang
tersedia, dapat melalui buku paket, koran, majalah, dll.
- Peserta didik diarahkan untuk mengerjakan tugas kelompok sesuai dengan materi
yang di berikan.

Asosiasi/menalar/Mencoba

- Peserta didik dalam kelompok ahli diinstruksikan untuk kembali ke kelompok asal
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk menyampaikan hasil diskusi pada
kelompok ahli kepada peserta didik lain pada kelompok asal
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk menanggapi penyajian hasil diskusi dari
kelompok ahli

Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
- Peserta didik dari masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
berdasarkan jawaban atau pendapat dari anggota kelompok sehingga diperoleh
suatu kesimpulan kelompok
- Peserta didik secara acak menunjuk beberapa kelompok untuk menyampaikan
hasil kesimpulan kelompoknya dan memberikan kelompok lain untuk
menanggapinya

3. Penutup (45 menit)

No. Kegiatan

- Peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari

- Pesert didik mengerjakan evaluasi tentang materi yang diberikan
- Peserta didik memberikan pendapat tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
- Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi yang akan
dipelajari pada pertemuan selanjutnya di rumah.
- Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Pertemuan 2

No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
- Mengucapakan salam dan berdoa,
- Mengecek absensi
- Memberikan Apersepsi
- Menyampaikan Tujuan
- Motivasi peserta didik
- Pembagian kelompok :
Kel 1 materi pengertian bank perkreditan rakyat
Kel 2 materi kegiatan bank perkreditan rakyat
Kel 3 materi produk bank perkreditan rakyat

2. Kegiatan Inti (75menit)

Mengamati
- Peserta didik menyimak tujuan kognitif yang harus dicapai setelah kegiatan belajar
selesai tentang ruang lingkup, tugas, dan ciri – ciri bank perkreditan rakyat
- Peserta didik menyimak tujuan sosial yang harus dicapai setelah kegiatan belajar
selesai tentang materi ruang lingkup, tugas, dan ciri-ciri bank perkreditan rakyat
- Peserta didik dibagi kedalam beberapa kelompok (masing-masing kelompok
terdiri dari 3-5 peserta didik) secara heterogen. Kelompok ini disebut dengan
kelompok asal
- Peserta didik menyimak materi pembelajaran dan gambaran umum mengenai
ruang lingkup, tugas, dan ciri-ciri bank perkreditan rakyat

Menanya

- Peserta didik yang mempunyai topic sama berkumpul menjadi satu kelompok
yang selanjutnya disebut kelompok ahli
- Peserta didik memberikan pertanyaan pada setiap kelompok ahli
No. Kegiatan

Mengumpulkan data/informasi/Mengeskporasi
- Peserta didik dimotivasi kepada masing-masing kelompok ahli untuk merumuskan
topik masalah diskusi dan memecahkan permasalahan sesuai dengan topik yang
diberikan guru
- Peserta didik mencari jawaban dari rumusan masalah melalui sumber belajar yang
tersedia, dapat melalui buku paket, koran, majalah, dll.
- Peserta didik diarahkan untuk mengerjakan tugas kelompok sesuai dengan materi
yang di berikan.
Asosiasi/menalar/Mencoba
- Peserta didik dalam kelompok ahli diinstruksikan untuk kembali ke kelompok asal
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk menyampaikan hasil diskusi pada
kelompok ahli kepada peserta didik lain pada kelompok asal
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk menanggapi penyajian hasil diskusi dari
kelompok ahli

Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
- Peserta didik dari masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
berdasarkan jawaban atau pendapat dari anggota kelompok sehingga diperoleh
suatu kesimpulan kelompok
- Peserta didik secara acak menunjuk beberapa kelompok untuk menyampaikan
hasil kesimpulan kelompoknya dan memberikan kelompok lain untuk
menanggapinya

3. Penutup (45 menit)

- Peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari
- Pesert didik mengerjakan evaluasi tentang materi yang diberikan
- Peserta didik memberikan pendapat tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
- Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi yang akan
dipelajari pada pertemuan selanjutnya di rumah.
- Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Pertemuan 3

No. Kegiatan

1. Pembukaan (5 menit)
- Mengucapakan salam dan berdoa,
 No. Kegiatan

- Mengecek absensi
- Memberikan Apersepsi
- Menyampaikan Tujuan
- Motivasi peserta didik
- Peserta didik mempersiapkan diri sebelum mengerjakan soal evaluasi secara mandiri
- Peserta didik membagikan soal dan lembar kerja kepada siswa

2. KegiatanInti (80 menit)

- Peserta didik mengerjakan soal evaluasi secara mandiri terkait dengan materi perbedaan
bank umum dan bank perkreditan rakyat

3. Penutup (5 menit)
- Mengintruksikan kepada peserta didik bahwa waktu untuk mengerjakan soal
sudah habis, dan peserta didik segera mengumpulkan lembar kerja
- Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mencari dan mempelajari
materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya

I. Penilaian (instrument terlampir)

1. Pengetahuan
a. TeknikPenilaian : Tes tertulis
b. Bentuk instrument : Soal tes tertulis
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menjelaskan pengertian Bank Umum 1
2. Menjelaskan pengertian BPR 2
3. Menjelaskan tugas dari BPR 3
4 Mengidentifikasi larangan bagi BPR 4
5 Menyebutkan produk produk BPR 5

2. Ketrampilan
a. TeknikPenilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan diskusi kelompok
b. Bentuk instrument : Soal Praktek
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Mendiskusikan ruang lingkup kegiatan bank umum dan
1
bank perkreditan rakyat
2 Mendiskusikan perbedaan bank umum dan bank perkreditan 2
 rakyat
Instrumen: lihat Lampiran 2

3. Sikap ( Spritual )
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Check List
c. Kisi-kisi:
No
Aspek Pengamatan ButirInstrumen
.
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia tuhan 2
3. Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan 3
pendapat/presentasi
4. Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan 4
terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
Instrumen: lihat Lampiran 3\

4. Sikap ( Sosial)
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Check List
c. Kisi-kisi:
No
Aspek Pengamatan ButirInstrumen
.
1. Motivasi 1
2. Rasa Ingin Tahu 2
3. Tanggung Jawab 3
4. Jujur 4
5, Peduli 5
6 Santun 6
7 Percaya Diri 7
8 Disiplin 8

Makassar, Oktober 2018

Mengetahui,
Penilai Peserta PPG
Drs. M. Yusuf A. Ngampo, M.M EMILYA , S.Pd
NIP. 19580502 198503 1 003
SOAL EVALUASI
Lampiran 1
Soal Pengetahuan

1. Jelaskan pengertian Bank Umum ?

2. Apakah yang dimaksud dengan BPR?
3. Sebutkan tugas dari BPR
4. Apa sajakah larangan bagi operasional BPR?
5. Sebutkan produk-produk BPR

Kunci Jawaban

1. Bank Umum adalah bank yang melaksanakan kegiatan usaha secara konvensional dan atau
berdasarkan Prinsip Syariah yang dalam kegiatannya memberikan jasa dalam lalu lintas
pembayaran. Usaha bank umum salah satunya menghimpun dana dari masyarakat dalam bentuk
simpanan berupa giro, tabungan deposito, tabungan berjangka, sertifikat deposito, tabungan biasa,
dan/atau bentuk lainnya yang dipersamakan dengan itu.
2. Bank Perkreditan Rakyat (BPR) adalah bank yang melaksanakan kegiatan usaha secara
konvensional atau berdasarkan Prinsip Syariah yang dalam kegiatannya tidak memberikan jasa
dalam lalu lintas pembayaran
3. Tugas BPR
a. Menghimpun dana masyarakat berupa tabungan, deposito berjangka ataupun lainnya yang
serupa.
b. Menawarkan penempatan dana dan pembiayaan melalui prinsip syariah, berdasarkan ketetapan
dari Bank Indonesia.
c. Menempatkan dananya berbentuk Sertifikat Bank Indonesia, sertifikat deposito, tabungan bank
lain, dan deposito berjangka
4. Larangan BPR
a. Melaksanakan usaha asuransi
b. Melaksanakan penyertaan modal
c. Melaksanakan aktivitas usaha berbentuk valuta asing
d. Menerima simpanan berbentuk giro
e. Ikut serta menjalankan lalu lintas pembayaran
5. Produk BPR
a. Tabungan BPR
b. Deposito BPR
c. Kredit BPR
 PEDOMAN PENSKORAN

NO
SOA KRITERIA JAWABAN SKOR
L
jawaban lengkap dan sempurna 20
jawaban lengkap dan kurang sempurna 10
1
jawaban kurang lengkap dan kurang sempurna 5
tidak ada jawaban 0
jawaban lengkap dan sempurna 20
jawaban lengkap dan kurang sempurna 10
2
jawaban kurang lengkap dan kurang sempurna 5
tidak ada jawaban 0
jawaban lengkap dan sempurna 20
jawaban lengkap dan kurang sempurna 10
3
jawaban kurang lengkap dan kurang sempurna 5
tidak ada jawaban 0
jawaban lengkap dan sempurna 20
jawaban lengkap dan kurang sempurna 10
4
jawaban kurang lengkap dan kurang sempurna 5
tidak ada jawaban 0
jawaban lengkap dan sempurna 20
jawaban lengkap dan kurang sempurna 10
5
jawaban kurang lengkap dan kurang sempurna 5
tidak ada jawaban 0

Lampiran 2
Soal Praktek ( Keterampilan)
Topik diskusi yang diberikan guru dalam model pembelajaran jigsaw:
- Mendiskusikan ruang lingkup kegiatan bank umum dan bank perkreditan rakyat
- Mendiskusikan perbedaan bank umum dan bank perkreditan rakyat

Skor
No 1 jika tepat 100
No 2 jika tepat 100

Lampiran 3 (penilaian sikap spritual)

Aspek Yang Diamati
NO Nama Siswa Berdoa sblm Mengucap
Bersyukur Beribadah Dg baik
aktivitas Salam
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1 Kurang 2 Cukup 3 Baik 4 Sangat Baik
Lampiran 4 (penilaian sikap sosial)
SIKAP
N NAMA Rasa Tanggu
Motiva Kerja Sant Percay Disipli
O SISWA ingin ng Jujur Peduli
si sama un a diri n
tahu jawab
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1 Kurang 2 Cukup 3 Baik 4 Sangat Baik