BAHAN AJAR

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Menganalisis isi, struktur, dan 3.5.2 Menganalisis struktur ceramah
kebahasaan dalam ceramah berkaitan 3.5.1 Mengidentifikasi isi dan kebahasaan
dengan bidang pekerjaan teks ceramah

C. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan dan diskusi tentang materi teks ceramah, peserta didik dapat

menganalisis isi dan struktur ceramah dengan mandiri dan percaya diri.

2. Melalui kegiatan pengamatan dan diskusi tentang materi teks ceramah, peserta didik dapat

Mengidentifikasi kaidah kebahasaan ceramah mandiri dan percaya diri.

D. Peta Konsep

Ceramah

Struktur Ceramah Pembuka Isi Penutup

Kebahasaan Ceramah Istilah Khas

Kata Ganti Orang Pertama

Kata Argumentasi

Kata Kerja Mental

Kata Persuasif
D. Materi Pembelajaran

1. Pengertian teks ceramah

2. Struktur teks ceramah

3. Contoh teks ceramah

4. Kaidah kebahasaan teks ceramah

Contoh Teks Ceramah pertemuan pertama

Assalamualaikum Wr.wb.

Selamat pagi rekan-rekan semua

Alhamdulillah kita semua masih diberikan nikmat sehat sehingga dapat berkumpul pada
acara hari ini. Pada kesempatan kali ini saya ingin membahas mengenai pentingnya
literasi

Literasi merupakan salah satu modal utama yang harus terus ditingkatkan dalam
menghadapi era revolusi 4.0 ini. Apalagi Indonesia sedang dalam keadaan darurat
literasi. Hal tersebut dibuktikan melalui penelitian PISA yang menempatkan Indonesia
menjadi urutan ke 62 dalam minat membaca.
Di zaman yang serba cepat dan instan ini kebutuhan akan pengetahuan yang kaya
menjadi sangatlah penting. Literasi adalah kunci utama untuk mendapatkannya. Jika
tidak, saya pikir kita akan dengan mudah tertinggal oleh zaman yang sedang terus berlari
kencang melalui teknologi informasi dan komunikasi.
Kecepatan media teknologi informasi dan komunikasi juga membuat informasi mampu
menyebar dengan cepat pada semua lapisan masyarakat. Tanpa literasi yang kaya,
sesesorang akan mudah terhasut oleh berita bohong yang dapat menyebar jauh lebih
cepat dari pesan kebaikan.Literasi juga menjadi gerbang utama dalam menggapai masa
depan abad ini. Bagaimana tidak, percepatan industri yang tak terkendali ini akan
menumbuhkan ekonomi dengan cepat namun akan banyak memberikan permasalahan
yang menggemingkan.Mengapa demikian? Karena sesuatu yang dikerjakan secepat
mungkin akan jauh lebih rawan untuk mendapatkan masalah purna produksi. Maka dari
itu, problem sovling atau pemecahan masalah adalah salah satu kemampuan yang wajib
dimiliki untuk menghadapinya. Dari mana kita mendapatkannya? lagi-lagi: literasi.
Oleh karena itu pemahaman akan suatu wawasan dalam teks pengetahuan; literasi
haruslah terus ditingkatkan. Kita tidak dapat hanya mengandalkan internet untuk
mengetahui sesuatu. Wawasan itu untuk dikuasai, bukan untuk diingat apalagi
“diketahui” melalui satu klik saja. Wawasan semacam itu justru hanya menyesatkan dan
tidak dapat memberikan dampak baik bagi perkembangan diri.
Terima kasih atas perhatian rekan-rekan, sekian dari saya, kurang dan lebihnya saya
mohon maaf.
Wassalamualaikum Wr.wb.
Contoh teks ceramah pertemuan kedua
Assalamualaikum Wr.wb.

Selamat pagi rekan-rekan semua

Alhamdulillah kita semua masih diberikan nikmat sehat sehingga dapat berkumpul pada
acara hari ini. Pada kesempatan kali ini saya ingin membahas mengenai pentingnya
pendidikan.
Pendidikan adalah hak seluruh rakyat Indonesia. Hal tersebut telah tertuang
dalam UUD 1945 dan dikonkretkan lebih lanjut dalam UU 20 tahun 2003 mengenai
sistem pendidikan nasional. Hal itu berlaku bahkan dalam keadaan genting seperti
sekarang. Pandemi adalah salah satu rintangan yang harus mampu dilampaui oleh sistem
pendidikan yang telah dirancang tersebut.
Maka Saya kira sudah suatu kewajiban bagi kita semua untuk turut
menyukseskan sistemnya. Bahkan dalam keadaan yang terbatas kegiatan pembelajaran
harus tetap dilaksanakan bagaimana pun caranya. Karena tanpa pendidikan yang berjalan
bangsa kita terancam mengalami gap generasi. Keadaan di mana satu generasi tertinggal
pengetahuan dan kompetensinya akibat dari hak pendidikan yang tidak
tersampaikan.Padahal generasi baru seharusnya justru lebih brilian dibandingkan dengan
generasi sebelumnya. Karena mereka adalah harapan kita semua sebagai generasi
penerus bangsa. Bayangkan jika hal tersebut sampai terjadi. Bangsa kita akan tertinggal
dan terseok-seok untuk dapat bersaing dengan negara lainnya.Sebetulnya bukan perkara
persaingannya, namun lebih menyangkut pada bagaimana kesejahteraan dan kehidupan
bangsa kita nantinya. Tanpa pengetahuan dan kompetensi yang ideal akan sulit bagi
seseorang untuk dapat bertahan di kejamnya kehidupan di masa ini.Melalui terwujudnya
hak pendidikan, keadilan sosial juga dapat terjaga sejalan dengan manfaat lain yang akan
menghampiri pula. Pandemi ini bukanlah hal yang akan selesai begitu saja. Maka
pendidikan juga merupakan salah satu jalan yang harus ditempuh untuk menyelesaikan
permasalahan covid-19.Di masa ini tugas guru yang tidak boleh berhenti mengajar sama
pentingnya dengan para pekerja kesehatan yang berusaha menyelamatkan nyawa para
pasien. Karena, para guru dan pejuang pendidikan lainnya harus menyelamatkan masa
depan generasi penerus bangsa.Oleh karena itu, diharapkan kita semua turut berjuang
bersama memperjuangkan hak pendidikan. Baik dari sisi pendidik maupun ananda
sekalian sebagai pemilik hak tersebut. Gunakanlah hakmu dengan sungguh-sungguh
dalam kondisi yang memprihatinkan ini.
Terima kasih atas perhatian rekan-rekan, sekian dari saya, kurang dan lebihnya saya
mohon maaf.
Wassalamualaikum Wr.wb.
 Pengertian Teks Ceramah

Teks ceramah biasanya bisa kita jumpai dalam acara atau siaran langsung, maupun
melalui sarana komunikasi seperti media cetak maupun elektronik. Teks ceramah memiliki
fungsi untuk menyampaikan informasi berupa pengetahuan kepada khalayak, juga untuk
mengajak dan meyakinkan. Sebuah teks ceramah memiliki strukturnya sendiri.
Teks ceramah biasa disampaikan di acara-acara resmi, seperti di sekolah, kantor dinas
atau tempat peribadatan. Teks ceramah juga biasanya memiliki tema tertentu yang ditulis
sesuai dengan pilihan sang penulis.

 Struktur teks ceramah adalah sebagai berikut:

Teks ceramah memiliki struktur atau bagian-bagian tertentu, yang meliputi bagian pembuka,
isi, dan penutup.
1. Pendahuluan
a) Pembuka: bagian ini berisi salam pembuka, ucapan penghormatan, dan ucapan
syukur.
b) Pengantar: bagian ini adalah paragraf pengantar yang mengarah pada topik. Biasanya
pengantar berasal dari informasi atau berita yang faktual yang masih terkait dengan
topik ceramah.
2. Isi Ceramah
a. Inti: berisi paparan dari penceramah, pandangan umum, ilustrasi dari materi yang
disampaikan.
b. Gagasan: berisi ide besar yang ingin disampaikan kepada pendengar. Ceramah yang
baik berisi satu gagasan besar yang kemudian dikembangkan dalam subtopik.
3. Penutup
a. Simpulan
b. Ucapan permintaan maaf
c. Salam penutup
 Kaidah kebahasaan dalam teks ceramah yaitu:
Selanjutnya, teks ceramah juga memiliki kaidah kebahasaan yang membedakan dengan teks yang
lain. Kaidah kebahasaan tersebut, di antaranya:
1. Menggunakan istilah khas sesuai dengan topik ceramah. Misalnya, topiknya tentang
Peringatan Sumpah Pemuda berarti ada istilah, seperti sumpah, ikrar, pemuda, persatuan,
dan sebagainya.
2. Menggunakan kata ganti orang pertama dan kata ganti orang kedua sebagai sapaan,
seperti: saya, kami, dan kita, serta Hadirin, Bapak/Ibu, Saudara-Saudara, dan Anak-Anak
3. Menggunakan kata-kata yang menunjukkan hubungan argumentasi (sebab akibat)
seperti sebab, karena, oleh karena itu.
4. Menggunakan kata-kata kerja mental, seperti diharapkan, memprihatinkan,
memperkirakan, mengagumkan, menduga, berpendapat, berasumsi, menyimpulkan.
5. Menggunakan kata-kata persuasif seperti hendaklah, sebaiknya, diharapkan, perlu,
harus.

Sumber :

1. Yustinah, 2018. Produktif Berbahasa Indonesia untuk SMK/MAK Kelas

XI.Erlangga.Jakarta.
2. https://www.youtube.com/watch?v=AJmVuoVZTew (Struktur ceramah)

3. https://www.youtube.com/watch?v=yGHETjeJr9o (Kebahasaan ceramah)