Gerak dan Lagu Solusi Pembelajaran di SD yang Menyenangkan

Oleh : Wiji Astuty, S.Pd.

Guru SDN Pule Kecamatan Mayong Kabupaten Jepara

Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan

sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan bantuan yang
diberikan pendidik (guru) agar dapat terjadi proses perolehan ilmu pengetahuan,
penguasaan kemahiran, tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta
didik. Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses untuk membantu peserta didik
agar dapat belajar dengan baik.

Salah satu pengertian pembelajararan dikemukakan oleh Gagne (1977) yaitu

pembelajaran adalah seperangkat peristiwa -peristiwa eksternal yang dirancang untuk
mendukung beberapa proses belajar yang bersifat internal. Lebih lanjut, Gagne
(1985) mengemukakan teorinya lebih lengkap dengan mengatakan bahwa
pembelajaran dimaksudkan untuk menghasilkan belajar, situasi eksternal harus
dirancang sedemikian rupa untuk mengaktifkan, mendukung, dan mempertahankan
proses internal yang terdapat dalam setiap peristiwa belajar.

Agar pembelajaran menyenangkan maka guru harus memilih metode yang

tepat. Metodologi mengajar adalah ilmu yang mempelajari cara-cara untuk
melakukan aktivitas yang tersistem dari sebuah lingkungan yang terdiri dari pendidik
dan peserta didik untuk saling berinteraksi dalam melakukan suatu kegiatan sehingga
proses belajar berjalan dengan baik sehingga tujuan pengajaran tercapai (Budiningsih,
2005: 61).
 Pembelajaran gerak dan lagu merupakan sebuah kegiatan dalam bermain
sambil belajar. Aktivitas yang dilakukan melalui gerak dan lagu diharapkan akan
menyenangkan anak sekaligus untuk menyentuh perkembangan bahasa, kepekaan
anak akan irama musik, perkembangan motorik, rasa percaya diri pada anak, dan
keberanian anak dalam mengambil sebuah resiko. Oleh karena itu, perlu adanya suatu
kegiatan yang dapat melatih para peserta didik dalam memberikan stimulasi pada
anak melalui gerak dan lagu. Sandor dalam Widhianawati (2011:224)
mengungkapkan bahwa gerak dan lagu adalah bernyanyi dan latihan gerak tubuh
yang sangat berhubungan erat, karena irama lagu dapat mempengaruhi dan
mengendalikan pusat syaraf. Melalui gerak dan lagu yang dilakukan anak sambil
bermain akan membantu anak untuk lebih mengembangkan kecerdasannya,
keterampilan motorik kasarnya, bahasa, dan fisiknya.

Anak SD Senang Merasakan atau Melakukan/memperagakan Sesuatu Secara

Langsung. Ditinjau dari teori perkembangan kognitif, anak SD memasuki tahap
operasional konkret. Dari apa yang dipelajari di sekolah, ia belajar menghubungkan
konsep‐ konsep baru dengan konsep‐konsep lama. Berdasar pengalaman ini, siswa
membentukkonsep‐konsep tentang angka, ruang, waktu, fungsi‐fungsi badan, pera
jenis kelamin, moral, dan sebagainya. Bagi anak SD, penjelasan guru tentang materi
pelajaran akan lebih dipahami jika anak melaksanakan sendiri, sama halnya dengan
memberi contoh bagi orang dewasa. Dengan demikian guru hendaknya merancang
model pembelajaran yang memungkinkan anak terlibat langsung dalam proses
pembelajaran.