PATROLI
4 JP ( 180 menit)
Pengantar
Modul ini membahas materi pengertian-pengertian yang berkaitan dengan patroli,
tujuan, prinsip, strategi, sasaran, metode, wilayah, jenis, sifat, bentuk, pola waktu,
Quick Respont, petugas dan perlengkapan dan langkah-langkah manajemen patroli.
Tujuan diberikan materi ini agar peserta didik memahami dan menerapkan patroli.
Kompetensi Dasar
Memahami dan menerapkan patroli.
Indikator hasil belajar:
1. Menjelaskan pengertian pengertian yang berkaitan dengan patroli;
2. Menjelaskan tujuan patroli;
3. Menjelaskan prinsip patroli;
4. Menjelaskan strategi patroli,
5. Menjelaskan sasaran patroli;
6. Menjelaskan metode patroli;
7. Menjelaskan wilayah patroli;
8. Menjelaskan jenis patroli;
9. Menjelaskan sifat patroli;
10. Menjelaskan bentuk patroli,
11. Menjelaskan pola waktu patroli;
12. Menjelaskan Quick Respont patroli;
13. Menjelaskan petugas dan perlengkapan patroli;
14. Menjelaskan langkah-langkah manajemen patroli;
15. Mempraktikkan langkah-langkah manajemen patroli.
Materi Pelajaran
Pokok bahasan.
patroli.
Sub pokok bahasan:
1. Pengertian-pengertian yang berkaitan dengan patroli;
2. Tujuan patroli;
3. Prinsip patroli;
4. Strategi patroli;
5. Sasaran patroli;
6. Metode patroli;
7. Wilayah patroli;
8. Jenis patroli;
9. Sifat patroli;
10. Bentuk patroli;
11. Pola waktu patroli;
12. Quick Respont patroli;
13. Petugas dan perlengkapan patroli;
14. langkah-langkah manajemen patroli.
Metode Pembelajaran
1. Metode ceramah
Metode ini digunakan untuk menyampaikan materi tentang patroli
2. Metode Brainstroming (curah pendapat)
Metode ini digunakan pendidik untuk mengeksplor pendapat peserta didik
tentang patroli
3. Metode tanya jawab
Metode ini digunakan untuk membahas materi tentang patroli
4. Metode penugasan
Metode ini digunakan pendidik untuk menugaskan peserta didik tentang materi
yang diberikan.
5. Metode praktik/drill
Metode ini digunakan untuk mempraktikkan langkah-langkah manajemen
patroli.
Alat/media, bahan, dan Sumber belajar
1. Alat/Media:
a. Whiteboar;
b. Komputer/laptop;
c. LCD;
d. Screen;
e. Dvd player.
2. Bahan:
a. Alat tulis;
b. Kertas Flipchard;
3. Sumber belajar:
a. Undang-undang No.1 tahun 1946 tentang KUHP;
b. Undang-undang No.8 tahun 1981 tentang KUHAP;
c. Undang-undang No.2 tahun 2002 tentang UU Kepolisian Negara RI Psl
13, 14 (1) a s/d i yang mengatur tentang tugas Polri. Psl 15(1) a,b,c,f,g
dan i, psl 16 (1) a,b,c,d, i, psl 18 (1), (2), psl 19 (1), (2) yang mengatur
tentang wewenang Polri;
d. Perkabaharkam Polri No 1 tahun 2017 tanggal 16 februari 2017 tentang
patroli;
e. Perkabaharkam Polri No 2 tahun 2017 tantang penggunaan senjata listrik
dalam tugas Patroli.
Kegiatan Pembelajaran
1. Tahap awal : 10 menit
Pendidik melaksanakan apersepsi:
a. Pendidik memerintahkan peserta didik melakukan refleksi;
b. Pendidik mengaitkan materi yang sudah disampaikan dengan materi
yang akan disampaikan;
c. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran.
d. Tahap inti : 160 menit
a. Pendidik menyampaikan materi pengawalan
b. Peserta didik memperhatikan, mencatat hal-hal penting, bertanya jika ada
materi yang belum dimengerti/dipahami;
c. Pendidik menggali pendapat tentang materi yang telah disampaikan;
d. Peserta didik melaksanakan curah pendapat tentang materi yang
disampaikan oleh pendidik;
e. Pendidik menugaskan peserta didik untuk mempraktikkan langkah-
langkah manajemen pengawalan dan membuat laporan pengawalan;
f. Peserta didik mempraktikkan langkah-langkah manajemen pengawalan
dan membuat laporan pengawalan;
g. Pendidik mengawasi jalannya praktik;
h. Pendidik menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan.
e. Tahap akhir : 10 menit
a. Penguatan materi.
Pendidik memberikan ulasan dan penguatan materi secara umum.
b. Cek penguasaan materi.
Pendidik mengecek penguasaan materi pendidikan dengan bertanya
secara lisan dan acak kepada peserta didik.
c. Keterkaitan mata pelajaran dengan pelaksanaan tugas.
Pendidik menggali manfaat yang bisa diambil dari pembelajaran yang
disampaikan.
d. Pendidik menugaskan peserta didik untuk membuat resume.
Tagihan/Tugas
1. Peserta didik mengumpulkan laporan hasil praktik praktik langkah-langkah
manajemen patroli ;
2. Peserta didik mengumpulkan hasil resume materi yang telah diberikan oleh
pendidik.
Lembar Kegiatan
1. Pendidik menugaskan peserta didik untuk mempraktikkan praktik langkah-
langkah manajemen patroli.
2. Pendidik menugaskan peserta didik meresume materi yang telah diberikan.
LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI
SEKOLAH PEMBENTUKAN PERWIRA
PATROLI