NUR AFIQAH BINTI

NAMA : MUHAMAT

e-RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH :
14
2023-07-03
HARI : SELASA

Mata Pelajaran Masa Kelas Kehadiran

SAINS 09.15 - 09:50 4 UTAMA 21 / 34

Tema KIMIA INDUSTRI Bidang Pembelajaran 9.0 KIMIA INDUSTRI

Standard Kandungan 9.1 Aloi

9.1.1 Mentakrif dan memberi contoh aloi berdasarkan komposisi unsur dalam aloi.

Standard Pembelajaran

Murid akan dapat :

i Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 dari 5 aloi berdasarkan komposisi unsur dalam Aloi

Objektif Pembelajaran

Murid akan berjaya, sekiranya dapat : Pentaksiran dan Penilaian

Lisan Penulisan

Kriteria Kejayaan i Mendifinisikan aloi secara bertulis Pemerhatian

Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 dari 5 aloi berdasarkan komposisi unsur

ii
dalam Aloi dalam bentuk jadual Bahan Bantu Belajar

Speak-Out : Murid mengimbas kembali pembelajaran. Guru menyatkan Objektif dan Buku teks, buku latihan
Penglibatan Kriteria kejayaan yang akan dipelajari hari ini.
Kalkulator

Group Discussion : Murid meneroka isi pembelajaran bersama rakan dengan bimbingan Elemen Merentas Kurikulum
guru
TMK (ICT)

Aktiviti Penerokaan Individu : Murid menyelesaikan soalan yang diberi oleh guru secara kendiri. Nilai Murni

Cross Check : Murid memeriksa hasil kerja masing-masing dan membuat refleksi kendiri
mengenai dapatan aktiviti pada hari ini. KBAT / Modul Hebat

Mengaplikasi
Penialian Round Table : Murid merumuskan pembelajaran dengan bimbingan guru.
Catatan
21 / 21 murid melibatkan diri secara aktif semasa PdP dijalankan.

16 / 21 murid dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pengukuhan.

Refleksi murid tidak dapat menguasai objektif dan diberikan bimbingan tambahan
5 / 21
melalui latihan pemulihan Disemak oleh
13 / 34 murid tidak hadir dan diberikan makluman PdP pada whatsapp group.
 NUR AFIQAH BINTI
NAMA : MUHAMAT

e-RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH :
14
2023-07-03
HARI : SELASA

Mata Pelajaran Masa Kelas Kehadiran

SAINS 10:10 - 10:45 5 TEKUN 20 / 37

PENEROKAAN UNSUR
Tema DALAM ALAM Bidang Pembelajaran 4.0 KADAR TINDAK BALAS

Standard Kandungan 4.1 Pengenalan kadar tindak balas

Standard Pembelajaran 4.1.1 Menjelaskan melalui contoh tindak balas cepat dan tindak balas perlahan dalam kehidupan harian

Murid akan dapat :

- Membanding bezakan t/b cepat dan t/b perlahan

i
Objektif Pembelajaran
ii - Mengkelaskan contoh yang diberikan kepada t/b cepat dan t/b perlahan

Murid akan berjaya, sekiranya dapat : Pentaksiran dan Penilaian

- Menyenaraikan contoh-contoh tindak balas cepat dan t/b perlahan dalam
i kehidupan seharian berdasarkan ciri-ciri nya Lisan Penulisan

Kriteria Kejayaan
ii - Mengelaskan beberapa contoh t/b yang diberikan kepada t/b cepat dan perlahan Pemerhatian

Bahan Bantu Belajar

Speak-Out : Murid mengimbas kembali pembelajaran. Guru menyatkan Objektif dan Buku teks, buku latihan
Penglibatan Kriteria kejayaan yang akan dipelajari hari ini.
Kalkulator

Group Discussion : Murid meneroka isi pembelajaran bersama rakan dengan bimbingan Elemen Merentas Kurikulum
guru
TMK (ICT)

Aktiviti Penerokaan Individu : Murid menyelesaikan soalan yang diberi oleh guru secara kendiri. Nilai Murni

Cross Check : Murid memeriksa hasil kerja masing-masing dan membuat refleksi kendiri
mengenai dapatan aktiviti pada hari ini. KBAT / Modul Hebat

Mengaplikasi
Penialian Round Table : Murid merumuskan pembelajaran dengan bimbingan guru.
Catatan
20 / 37 murid melibatkan diri secara aktif semasa PdP dijalankan.

18 / 20 murid dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pengukuhan.

Refleksi
2 / 20 murid tidak dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pemulihan. Disemak oleh
17 / 37 murid tidak hadir dan diberikan makluman PdP pada whatsapp group.
 NUR AFIQAH BINTI
NAMA : MUHAMAT

e-RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH :
14
2023-07-03
HARI : SELASA

Mata Pelajaran Masa Kelas Kehadiran

SAINS 11:20 - 11:55 5 KAA 10 / 11

PENEROKAAN UNSUR
Tema DALAM ALAM
Bidang Pembelajaran 4.0 KADAR TINDAK BALAS

Standard Kandungan 4.1 Pengenalan kadar tindak balas

Standard Pembelajaran 4.1.1 Menjelaskan melalui contoh tindak balas cepat dan tindak balas perlahan dalam kehidupan harian

Murid akan dapat :

- Membanding bezakan t/b cepat dan t/b perlahan

i
Objektif Pembelajaran
ii - Mengkelaskan contoh yang diberikan kepada t/b cepat dan t/b perlahan

Murid akan berjaya, sekiranya dapat : Pentaksiran dan Penilaian

Lisan Penulisan

Kriteria Kejayaan - Menyenaraikan contoh-contoh tindak balas cepat dan t/b perlahan dalam
i Pemerhatian
kehidupan seharian berdasarkan ciri-ciri nya

ii - Mengelaskan beberapa contoh t/b yang diberikan kepada t/b cepat dan perlahan Bahan Bantu Belajar

Speak-Out : Murid mengimbas kembali pembelajaran. Guru menyatkan Objektif dan Buku teks, buku latihan
Penglibatan Kriteria kejayaan yang akan dipelajari hari ini.
Kalkulator

Group Discussion : Murid meneroka isi pembelajaran bersama rakan dengan bimbingan Elemen Merentas Kurikulum
guru
TMK (ICT)

Aktiviti Penerokaan Individu : Murid menyelesaikan soalan yang diberi oleh guru secara kendiri. Nilai Murni

Cross Check : Murid memeriksa hasil kerja masing-masing dan membuat refleksi kendiri
mengenai dapatan aktiviti pada hari ini. KBAT / Modul Hebat

Mengaplikasi
Penialian Round Table : Murid merumuskan pembelajaran dengan bimbingan guru.
Catatan
10 / 11 murid melibatkan diri secara aktif semasa PdP dijalankan.

25 / 10 murid dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pengukuhan.

Refleksi
-15 / 10 murid tidak dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pemulihan. Disemak oleh
1 / 11 murid tidak hadir dan diberikan makluman PdP pada whatsapp group.
 NUR AFIQAH BINTI
NAMA : MUHAMAT

e-RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH :
14
2023-07-03
HARI : SELASA

Mata Pelajaran Masa Kelas Kehadiran

SAINS 07:30 - 08:40 4 UTAMA 21 / 34

Tema KIMIA INDUSTRI Bidang Pembelajaran 9.0 KIMIA INDUSTRI

Standard Kandungan 9.1 Aloi

9.1.3 Mewajarkan kegunaan aloi dalam kehidupan harian.

Standard Pembelajaran

Murid akan dapat :

Menerangkan sekurang-kurangnya 2 dari 3 kegunaan aloi dalam kehidupan seharian

i

Objektif Pembelajaran
ii
Menerangkan penggunaan aloi dalam pembuatan superkonduktor

Murid akan berjaya, sekiranya dapat : Pentaksiran dan Penilaian

Membina model susunan zarah dalam logam dan aloi menggunakan bahan
i Lisan Penulisan
terbuang.
Kriteria Kejayaan ii
Menerangkan sekurang-kurangnya 2 dari 3 kegunaan aloi dalam kehidupan seharian
Pemerhatian
secara pembentanagan berkumpulan

Bahan Bantu Belajar

Speak-Out : Murid mengimbas kembali pembelajaran. Guru menyatkan Objektif dan Buku teks, buku latihan
Penglibatan Kriteria kejayaan yang akan dipelajari hari ini.
Kalkulator

Group Discussion : Murid meneroka isi pembelajaran bersama rakan dengan bimbingan Elemen Merentas Kurikulum
guru
TMK (ICT)

Aktiviti Penerokaan Individu : Murid menyelesaikan soalan yang diberi oleh guru secara kendiri. Nilai Murni

Cross Check : Murid memeriksa hasil kerja masing-masing dan membuat refleksi kendiri
mengenai dapatan aktiviti pada hari ini. KBAT / Modul Hebat

Mengaplikasi
Penialian Round Table : Murid merumuskan pembelajaran dengan bimbingan guru.
Catatan
21 / 21 murid melibatkan diri secara aktif semasa PdP dijalankan.

16 / 21 murid dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pengukuhan.

Refleksi murid tidak dapat menguasai objektif dan diberikan bimbingan tambahan
5 / 21
melalui latihan pemulihan Disemak oleh
13 / 34 murid tidak hadir dan diberikan makluman PdP pada whatsapp group.
 NUR AFIQAH BINTI
NAMA : MUHAMAT

e-RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH :
14
2023-07-03
HARI : SELASA

Mata Pelajaran Masa Kelas Kehadiran

SAINS 10:10 - 10:45 4 GIGIH 20 / 37

Tema KIMIA INDUSTRI Bidang Pembelajaran 9.0 KIMIA INDUSTRI

Standard Kandungan 9.1 Aloi

Standard Pembelajaran 9.1.1 Mentakrif dan memberi contoh aloi berdasarkan komposisi unsur dalam aloi.

Murid akan dapat :

Mendifinisikan aloi
i
Objektif Pembelajaran
ii Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 dari 5 aloi berdasarkan komposisi unsur dalam Aloi

Murid akan berjaya, sekiranya dapat : Pentaksiran dan Penilaian

i Mendifinisikan aloi secara bertulis Lisan Penulisan

Kriteria Kejayaan
Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 dari 5 aloi berdasarkan komposisi unsur
ii Pemerhatian
dalam Aloi dalam bentuk jadual

Bahan Bantu Belajar

Speak-Out : Murid mengimbas kembali pembelajaran. Guru menyatkan Objektif dan Buku teks, buku latihan
Penglibatan Kriteria kejayaan yang akan dipelajari hari ini.
Kalkulator

Group Discussion : Murid meneroka isi pembelajaran bersama rakan dengan bimbingan Elemen Merentas Kurikulum
guru
TMK (ICT)

Aktiviti Penerokaan Individu : Murid menyelesaikan soalan yang diberi oleh guru secara kendiri. Nilai Murni

Cross Check : Murid memeriksa hasil kerja masing-masing dan membuat refleksi kendiri
mengenai dapatan aktiviti pada hari ini. KBAT / Modul Hebat

Mengaplikasi
Penialian Round Table : Murid merumuskan pembelajaran dengan bimbingan guru.
Catatan
20 / 37 murid melibatkan diri secara aktif semasa PdP dijalankan.

18 / 20 murid dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pengukuhan.

Refleksi
2 / 20 murid tidak dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pemulihan. Disemak oleh
17 / 37 murid tidak hadir dan diberikan makluman PdP pada whatsapp group.
 NUR AFIQAH BINTI
NAMA : MUHAMAT

e-RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH :
14
2023-07-03
HARI : SELASA

Mata Pelajaran Masa Kelas Kehadiran

SAINS 11:20 - 11:55 4 ERAT 30 / 34

Tema KIMIA INDUSTRI Bidang Pembelajaran 9.0 KIMIA INDUSTRI

Standard Kandungan 9.1 Aloi

Standard Pembelajaran 9.1.1 Mentakrif dan memberi contoh aloi berdasarkan komposisi unsur dalam aloi.

Murid akan dapat :

Mendifinisikan aloi
i
Objektif Pembelajaran
ii Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 dari 5 aloi berdasarkan komposisi unsur dalam Aloi

Murid akan berjaya, sekiranya dapat : Pentaksiran dan Penilaian

i Mendifinisikan aloi secara bertulis Lisan Penulisan

Kriteria Kejayaan Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 dari 5 aloi berdasarkan komposisi unsur

ii Pemerhatian
dalam Aloi dalam bentuk jadual

Bahan Bantu Belajar

Speak-Out : Murid mengimbas kembali pembelajaran. Guru menyatkan Objektif dan Buku teks, buku latihan
Penglibatan Kriteria kejayaan yang akan dipelajari hari ini.
Kalkulator

Group Discussion : Murid meneroka isi pembelajaran bersama rakan dengan bimbingan Elemen Merentas Kurikulum
guru
TMK (ICT)

Aktiviti Penerokaan Individu : Murid menyelesaikan soalan yang diberi oleh guru secara kendiri. Nilai Murni

Cross Check : Murid memeriksa hasil kerja masing-masing dan membuat refleksi kendiri
mengenai dapatan aktiviti pada hari ini. KBAT / Modul Hebat

Mengaplikasi
Penialian Round Table : Murid merumuskan pembelajaran dengan bimbingan guru.
Catatan
30 / 34 murid melibatkan diri secara aktif semasa PdP dijalankan.

25 / 30 murid dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pengukuhan.

Refleksi
5 / 30 murid tidak dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pemulihan. Disemak oleh
4 / 34 murid tidak hadir dan diberikan makluman PdP pada whatsapp group.
 NUR AFIQAH BINTI
NAMA : MUHAMAT

e-RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH :
14
2023-07-04
HARI : RABU

Mata Pelajaran Masa Kelas Kehadiran

SAINS 08:40 - 09:50 4 UTAMA 22 / 34

Tema KIMIA INDUSTRI Bidang Pembelajaran 9.0 KIMIA INDUSTRI

Standard Kandungan 9.2 Kaca dan Seramik

9.2.1 Memerihalkan komponen kaca dan seramik.

Standard Pembelajaran

Murid akan dapat :

i Membezakan kaca dan seramik

Objektif Pembelajaran
ii Menerangkan dengan contoh sekurang-kurangnya dua dari empat aplikasi kaca dan seramik

Murid akan berjaya, sekiranya dapat : Pentaksiran dan Penilaian

i Membincangkan komposisi kaca dan seramik Lisan Penulisan
Kriteria Kejayaan
ii Menyenaraikan sekurang-kuangnya 2 dari 4 jenis kaca, komposisi dan ciri-cirinya Pemerhatian

Bahan Bantu Belajar

Speak-Out : Murid mengimbas kembali pembelajaran. Guru menyatkan Objektif dan Buku teks, buku latihan
Penglibatan Kriteria kejayaan yang akan dipelajari hari ini.
Kalkulator

Group Discussion : Murid meneroka isi pembelajaran bersama rakan dengan bimbingan Elemen Merentas Kurikulum
guru
TMK (ICT)

Aktiviti Penerokaan Individu : Murid menyelesaikan soalan yang diberi oleh guru secara kendiri. Nilai Murni

Cross Check : Murid memeriksa hasil kerja masing-masing dan membuat refleksi kendiri
mengenai dapatan aktiviti pada hari ini. KBAT / Modul Hebat

Mengaplikasi
Penialian Round Table : Murid merumuskan pembelajaran dengan bimbingan guru.
Catatan
22 / 34 murid melibatkan diri secara aktif semasa PdP dijalankan.

15 / 22 murid dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pengukuhan.

Refleksi murid tidak dapat menguasai objektif dan diberikan bimbingan tambahan
7 / 22
melalui latihan pemulihan Disemak oleh
12 / 34 murid tidak hadir dan diberikan makluman PdP pada whatsapp group.
 NUR AFIQAH BINTI
NAMA : MUHAMAT

e-RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH :
14
2023-07-04
HARI : RABU

Mata Pelajaran Masa Kelas Kehadiran

SAINS 11:20 - 12:30 5 KAA 10 / 11

PENEROKAAN UNSUR
Tema DALAM ALAM Bidang Pembelajaran 4.0 KADAR TINDAK BALAS

Standard Kandungan 4.2 Faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas

4.1.2 Mentakrif kadar tindak balas

Standard Pembelajaran
4.1.3 Menentukan kadar tindak balas

Murid akan dapat :

i - Menyatakan maksud tindak balas

Objektif Pembelajaran
ii - Menyelesaikan masalah kadar t/b purata

Murid akan berjaya, sekiranya dapat : Pentaksiran dan Penilaian

- Membincangkan maksud kadar t/b purata dan kadar t/b seketika
i Lisan Penulisan

Kriteria Kejayaan
ii -Membuat kira-kita kadar t/b purata dan kadar t/b seketika Pemerhatian

Bahan Bantu Belajar

Speak-Out : Murid mengimbas kembali pembelajaran. Guru menyatkan Objektif dan Buku teks, buku latihan
Penglibatan Kriteria kejayaan yang akan dipelajari hari ini.
Kalkulator

Group Discussion : Murid menjalankan eksperimen bersama rakan dalam kumpulan Elemen Merentas Kurikulum
dengan bimbingan guru
TMK (ICT)

Aktiviti Penerokaan Individu : Murid berbincang bersama ahli kumpulan cara kerja eksperimen Nilai Murni

Cross Check : Murid memeriksa hasil kerja masing-masing dan membuat refleksi kendiri
mengenai dapatan aktiviti pada hari ini. KBAT / Modul Hebat

Mengaplikasi
Penialian Round Table : Murid merumuskan pembelajaran dengan bimbingan guru.
Catatan
10 / 10 murid melibatkan diri secara aktif semasa PdP dijalankan.

9 / 10 murid dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pengukuhan.

Refleksi
1 / 10 murid tidak dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pemulihan. Disemak oleh
1 / 11 murid tidak hadir dan diberikan makluman PdP pada whatsapp group.
 NUR AFIQAH BINTI
NAMA : MUHAMAT

e-RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH :
14
2023-07-04
HARI : RABU

Mata Pelajaran Masa Kelas Kehadiran

SAINS 12:30 - 01:40 4 ERAT 30 34

Tema KIMIA INDUSTRI Bidang Pembelajaran 9.0 KIMIA INDUSTRI

Standard Kandungan 9.1 Aloi

9.1.3 Mewajarkan kegunaan aloi dalam kehidupan harian.

Standard Pembelajaran

Murid akan dapat :

Menerangkan sekurang-kurangnya 2 dari 3 kegunaan aloi dalam kehidupan seharian

i
Objektif Pembelajaran
ii Menerangkan penggunaan aloi dalam pembuatan superkonduktor

Murid akan berjaya, sekiranya dapat : Pentaksiran dan Penilaian

Membina model susunan zarah dalam logam dan aloi menggunakan bahan
i Lisan Penulisan
terbuang.

Kriteria Kejayaan
Menerangkan sekurang-kurangnya 2 dari 3 kegunaan aloi dalam kehidupan seharian
ii Pemerhatian
secara pembentanagan berkumpulan

iii Menerangkan penggunaan aloi dalam pembuatan superkonduktor Bahan Bantu Belajar

Speak-Out : Murid mengimbas kembali pembelajaran. Guru menyatkan Objektif dan Buku teks, buku latihan
Penglibatan Kriteria kejayaan yang akan dipelajari hari ini.
Kalkulator

Group Discussion : Murid meneroka isi pembelajaran bersama rakan dengan bimbingan Elemen Merentas Kurikulum
guru
TMK (ICT)

Aktiviti Penerokaan Individu : Murid menyelesaikan soalan yang diberi oleh guru secara kendiri. Nilai Murni

Cross Check : Murid memeriksa hasil kerja masing-masing dan membuat refleksi kendiri
mengenai dapatan aktiviti pada hari ini. KBAT / Modul Hebat

Mengaplikasi
Penialian Round Table : Murid merumuskan pembelajaran dengan bimbingan guru.
Catatan
30 / 34 murid melibatkan diri secara aktif semasa PdP dijalankan.

20 / 30 murid dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pengukuhan.

Refleksi
10 / 30 murid tidak dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pemulihan. Disemak oleh
4 / 34 murid tidak hadir dan diberikan makluman PdP pada whatsapp group.
 NUR AFIQAH BINTI
NAMA : MUHAMAT

e-RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH :
14
2023-07-05
HARI : KHAMIS

Mata Pelajaran Masa Kelas Kehadiran

SAINS 07:30 - 08:05 5 TEKUN 27 / 34

PENEROKAAN UNSUR
Tema DALAM ALAM Bidang Pembelajaran 4.0 KADAR TINDAK BALAS

Standard Kandungan 4.1 Pengenalan kadar tindak balas

4.1.2 Mentakrif kadar tindak balas

Standard Pembelajaran
4.1.3 Menentukan kadar tindak balas

Murid akan dapat :

- Menyatakan maksud tindak balas

i
Objektif Pembelajaran
ii - Menyelesaikan masalah kadar t/b purata

Murid akan berjaya, sekiranya dapat : Pentaksiran dan Penilaian

- Membincangkan maksud kadar t/b purata dan kadar t/b seketika
i Lisan Penulisan
Kriteria Kejayaan
ii -Membuat kira-kita kadar t/b purata dan kadar t/b seketika Pemerhatian

Bahan Bantu Belajar

Speak-Out : Murid mengimbas kembali pembelajaran. Guru menyatkan Objektif dan Buku teks, buku latihan
Penglibatan Kriteria kejayaan yang akan dipelajari hari ini.
Kalkulator

Group Discussion : Murid meneroka isi pembelajaran bersama rakan dengan bimbingan Elemen Merentas Kurikulum
guru
TMK (ICT)

Aktiviti Penerokaan Individu : Murid menyelesaikan soalan yang diberi oleh guru secara kendiri. Nilai Murni

Cross Check : Murid memeriksa hasil kerja masing-masing dan membuat refleksi kendiri
mengenai dapatan aktiviti pada hari ini. KBAT / Modul Hebat

Mengaplikasi
Penialian Round Table : Murid merumuskan pembelajaran dengan bimbingan guru.
Catatan
27 / 34 murid melibatkan diri secara aktif semasa PdP dijalankan.

23 / 27 murid dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pengukuhan.

Refleksi murid tidak dapat menguasai objektif dan diberikan bimbingan tambahan
4 / 27
melalui latihan pemulihan Disemak oleh
7 / 34 murid tidak hadir dan diberikan makluman PdP pada whatsapp group.
 NUR AFIQAH BINTI
NAMA : MUHAMAT

e-RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH :
14
2023-07-05
HARI : KHAMIS

Mata Pelajaran Masa Kelas Kehadiran

SAINS 09:50 - 10:10 5 KAA 10 / 11

PENEROKAAN UNSUR
Tema DALAM ALAM Bidang Pembelajaran 4.0 KADAR TINDAK BALAS

4.1 Pengenalan kadar tindak balas

Standard Kandungan

4.1.3 Menentukan kadar tindak balas

Standard Pembelajaran

Murid akan dapat :

i - Menyelesaikan masalah kadar t/b purata

Objektif Pembelajaran

Murid akan berjaya, sekiranya dapat : Pentaksiran dan Penilaian

i -Membuat kira-kita kadar t/b purata dan kadar t/b seketika Lisan Penulisan

Kriteria Kejayaan
Pemerhatian

Bahan Bantu Belajar

Buku teks, buku latihan
Speak-Out : Murid mengimbas kembali pembelajaran. Guru menyatkan Objektif dan
Penglibatan Kriteria kejayaan yang akan dipelajari hari ini. Kalkulator

Group Discussion : Murid meneroka isi pembelajaran bersama rakan dengan bimbingan Elemen Merentas Kurikulum
guru TMK (ICT)
Aktiviti Penerokaan Individu : Murid menyelesaikan soalan yang diberi oleh guru secara kendiri. Nilai Murni
Cross Check : Murid memeriksa hasil kerja masing-masing dan membuat refleksi kendiri
mengenai dapatan aktiviti pada hari ini. KBAT / Modul Hebat
Mengaplikasi
Penialian Round Table : Murid merumuskan pembelajaran dengan bimbingan guru.
Catatan
10 10 murid melibatkan diri secara aktif semasa PdP dijalankan.
/

8 / 10 murid dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pengukuhan.

Refleksi murid tidak dapat menguasai objektif dan diberikan bimbingan tambahan
2 / 10
melalui latihan pemulihan Disemak oleh
1 / 11 murid tidak hadir dan diberikan makluman PdP pada whatsapp group.
 NUR AFIQAH BINTI
NAMA : MUHAMAT

e-RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH :
14
2023-07-05
HARI : KHAMIS

Mata Pelajaran Masa Kelas Kehadiran

SAINS 11:20 - 11:55 4 GIGIH 25 / 37

Tema KIMIA INDUSTRI Bidang Pembelajaran 9.0 KIMIA INDUSTRI

Standard Kandungan 9.1 Aloi

9.1.3 Mewajarkan kegunaan aloi dalam kehidupan harian.

Standard Pembelajaran

Murid akan dapat :

i Menerangkan sekurang-kurangnya 2 dari 3 kegunaan aloi dalam kehidupan seharian

Objektif Pembelajaran
ii Menerangkan penggunaan aloi dalam pembuatan superkonduktor

Murid akan berjaya, sekiranya dapat : Pentaksiran dan Penilaian

Membina model susunan zarah dalam logam dan aloi menggunakan bahan
i Lisan Penulisan
terbuang.
Kriteria Kejayaan Menerangkan sekurang-kurangnya 2 dari 3 kegunaan aloi dalam kehidupan seharian
ii Pemerhatian
secara pembentanagan berkumpulan
iii Menerangkan penggunaan aloi dalam pembuatan superkonduktor Bahan Bantu Belajar
Speak-Out : Murid mengimbas kembali pembelajaran. Guru menyatkan Objektif dan Buku teks, buku latihan
Penglibatan Kriteria kejayaan yang akan dipelajari hari ini. Kalkulator

Group Discussion : Murid meneroka isi pembelajaran bersama rakan dengan bimbingan Elemen Merentas Kurikulum
guru TMK (ICT)
Aktiviti Penerokaan Individu : Murid menyelesaikan soalan yang diberi oleh guru secara kendiri. Nilai Murni
Cross Check : Murid memeriksa hasil kerja masing-masing dan membuat refleksi kendiri
mengenai dapatan aktiviti pada hari ini. KBAT / Modul Hebat
Mengaplikasi
Penialian Round Table : Murid merumuskan pembelajaran dengan bimbingan guru.
Catatan
25 / 37 murid melibatkan diri secara aktif semasa PdP dijalankan.

20 / 25 murid dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pengukuhan.

Refleksi
5 / 25 murid tidak dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pemulihan. Disemak oleh

12 / 37 murid tidak hadir dan diberikan makluman PdP pada whatsapp group.
 NAMA : :
MINGGU
NUR AFIQAH BINTI
14

e-RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MUHAMAT
TARIKH : 2023-07-06
HARI : JUMAAT

Mata Pelajaran Masa Kelas Kehadiran

SAINS 07:45 - 08:45 4 GIGIH 19 / 37

Tema KIMIA INDUSTRI Bidang Pembelajaran 9.0 KIMIA INDUSTRI

Standard Kandungan 9.2 Kaca dan Seramik

9.2.1 Memerihalkan komponen kaca dan seramik.

Standard Pembelajaran

Murid akan dapat :

Membincangkan komposisi kaca dan seramik

i
Objektif Pembelajaran
ii Membezakan kaca dan seramik

iii Menerangkan dengan contoh sekurang-kurangnya dua dari empat aplikasi kaca dan seramik

Murid akan berjaya, sekiranya dapat : Pentaksiran dan Penilaian

i Membincangkan komposisi kaca dan seramik Lisan Penulisan

Kriteria Kejayaan
ii Menyenaraikan sekurang-kuangnya 2 dari 4 jenis kaca, komposisi dan ciri-cirinya Pemerhatian

Menerangkan dengan contoh sekurang-kurangnya dua dari empat aplikasi kaca dan
seramik Bahan Bantu Belajar

Speak-Out : Murid mengimbas kembali pembelajaran. Guru menyatkan Objektif dan Buku teks, buku latihan
Penglibatan Kriteria kejayaan yang akan dipelajari hari ini.
Kalkulator

Group Discussion : Murid meneroka isi pembelajaran bersama rakan dengan bimbingan Elemen Merentas Kurikulum
guru
TMK (ICT)

Aktiviti Penerokaan Individu : Murid menyelesaikan soalan yang diberi oleh guru secara kendiri. Nilai Murni

Cross Check : Murid memeriksa hasil kerja masing-masing dan membuat refleksi kendiri
mengenai dapatan aktiviti pada hari ini. KBAT / Modul Hebat

Mengaplikasi
Penialian Round Table : Murid merumuskan pembelajaran dengan bimbingan guru.
Catatan
19 / 37 murid melibatkan diri secara aktif semasa PdP dijalankan.

15 / 19 murid dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pengukuhan.

Refleksi murid tidak dapat menguasai objektif dan diberikan bimbingan tambahan
4 / 19
melalui latihan pemulihan Disemak oleh
18 / 37 murid tidak hadir dan diberikan makluman PdP pada whatsapp group.
 NAMA : :
MINGGU
NUR AFIQAH BINTI
14

e-RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MUHAMAT
TARIKH : 2023-07-06
HARI : JUMAAT

Mata Pelajaran Masa Kelas Kehadiran

SAINS 08:40 - 09:50 4 ERAT 32 / 35

Tema KIMIA INDUSTRI Bidang Pembelajaran 9.0 KIMIA INDUSTRI

Standard Kandungan 9.2 Kaca dan Seramik

9.2.1 Memerihalkan komponen kaca dan seramik.

Standard Pembelajaran

Murid akan dapat :

Membincangkan komposisi kaca dan seramik

i
Objektif Pembelajaran
ii Membezakan kaca dan seramik

iii Menerangkan dengan contoh sekurang-kurangnya dua dari empat aplikasi kaca dan seramik

Murid akan berjaya, sekiranya dapat : Pentaksiran dan Penilaian

i Membincangkan komposisi kaca dan seramik Lisan Penulisan

Kriteria Kejayaan
ii Menyenaraikan sekurang-kuangnya 2 dari 4 jenis kaca, komposisi dan ciri-cirinya Pemerhatian

Menerangkan dengan contoh sekurang-kurangnya dua dari empat aplikasi kaca dan
iii
seramik
Bahan Bantu Belajar

Speak-Out : Murid mengimbas kembali pembelajaran. Guru menyatkan Objektif dan Buku teks, buku latihan
Penglibatan Kriteria kejayaan yang akan dipelajari hari ini.
Kalkulator

Group Discussion : Murid meneroka isi pembelajaran bersama rakan dengan bimbingan Elemen Merentas Kurikulum
guru
TMK (ICT)

Aktiviti Penerokaan Individu : Murid menyelesaikan soalan yang diberi oleh guru secara kendiri. Nilai Murni

Cross Check : Murid memeriksa hasil kerja masing-masing dan membuat refleksi kendiri
mengenai dapatan aktiviti pada hari ini. KBAT / Modul Hebat

Mengaplikasi
Penialian Round Table : Murid merumuskan pembelajaran dengan bimbingan guru.
Catatan
31 / 35 murid melibatkan diri secara aktif semasa PdP dijalankan.

28 / 31 murid dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pengukuhan.

Refleksi
3 / 31 murid tidak dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pemulihan. Disemak oleh
4 / 35 murid tidak hadir dan diberikan makluman PdP pada whatsapp group.
 NAMA : :
MINGGU
NUR AFIQAH BINTI
14

e-RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MUHAMAT
TARIKH : 2023-07-06
HARI : JUMAAT

Mata Pelajaran Masa Kelas Kehadiran

SAINS 11:20 - 12:30 5 TEKUN 24 34

PENEROKAAN UNSUR
Tema DALAM ALAM
Bidang Pembelajaran 4.0 KADAR TINDAK BALAS

Standard Kandungan 4.1 Pengenalan kadar tindak balas

4.1.3 Menentukan kadar tindak balas

Standard Pembelajaran

Murid akan dapat :

i - Menyelesaikan masalah kadar t/b purata

Objektif Pembelajaran

Murid akan berjaya, sekiranya dapat : Pentaksiran dan Penilaian

i -Membuat kira-kita kadar t/b purata dan kadar t/b seketika Lisan Penulisan

Kriteria Kejayaan
Pemerhatian

Bahan Bantu Belajar

Speak-Out : Murid mengimbas kembali pembelajaran. Guru menyatkan Objektif dan Buku teks, buku latihan
Penglibatan Kriteria kejayaan yang akan dipelajari hari ini.
Kalkulator

Group Discussion : Murid meneroka isi pembelajaran bersama rakan dengan bimbingan Elemen Merentas Kurikulum
guru
TMK (ICT)

Aktiviti Penerokaan Individu : Murid menyelesaikan soalan yang diberi oleh guru secara kendiri. Nilai Murni

Cross Check : Murid memeriksa hasil kerja masing-masing dan membuat refleksi kendiri
mengenai dapatan aktiviti pada hari ini. KBAT / Modul Hebat

Mengaplikasi
Penialian Round Table : Murid merumuskan pembelajaran dengan bimbingan guru.
Catatan
24 / 34 murid melibatkan diri secara aktif semasa PdP dijalankan.

21 / 24 murid dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pengukuhan.

Refleksi
3 / 24 murid tidak dapat menguasai objektif dan diberikan latihan pemulihan. Disemak oleh
10 / 34 murid tidak hadir dan diberikan makluman PdP pada whatsapp group.
 NAMA : :
MINGGU
NUR AFIQAH BINTI
14

e-RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MUHAMAT
TARIKH : 2023-07-06
HARI : JUMAAT

Mata Pelajaran Masa Kelas Kehadiran