Panduan Peserta Didik Jurnal Ilmiah-Smas PS

2|PanduanJurnalIlmiah-SMASPancaSety aSintang
HALAMAN PENGESAHAN
BUKU PANDUAN JURNAL ILMIAH
Panduan Peserta Didik dalam Penulisan Jurnal Ilmiah

SMA Swasta Panca Setya Sintang Tahun 2023
Telah disahkan penggunaannya sebagai Panduan Pelaksanaan, Penulisan dan

Ujian Hasil Penelitian Jurnal Ilmiah di Sekolah Menengah Atas Swasta Panca
Setya Sintang
Disahkan di : Sintang
Tanggal : 26 Januari 2023
Sekolah Menengah Atas Swasta Panca Setya Sintang
Disahkan oleh
Kepala SMAS Panca Setya Sintang
Petrus Juli, S.S., M.M

NIP.YS. 310782 0117 001
P a n d u a n J u r n a l I l m i a h - S M A S P a n c a S e t y a S i n t a n g | iii
TIM PENYUSUN
Penanggung Jawab : Petrus Juli, S.S., M.M
TIM KTI : 1. Halomoan Br Simamora, S.Pd

2. Lidia Lili Imelda, S. Pd
3. Todi Santoso, S.Fil.
4. Yosefin Defifani, S.Pd
ii | P a n d u a n J u r n a l I l m i a h - S M A S P a n c a S e t y a S i n t a n g
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kita haturkan kehadirat Tuhan Yang Maha ESA atas
rahmat dan karunia-Nya sehingga Panduan Peserta Didik dalam Penulisan Jurnal Ilmiah
SMA Swasta Panca Setya Sintang Tahun 2023 dapat diselesaikan.
Penyusunan Jurnal Ilmiah merupakan salah satu persyaratan kelulusan yang
harus dipenuhi oleh peserta didik. Berkaitan dengan hal tersebut, maka SMA Swasta
Panca Setya Sintang menyadari perlunya penyeragaman penyusunan dalam penulisan
Jurnal Ilmiah bagi peserta didik, acuan bagi guru pembimbing dalam memberikan
arahan dan bimbingan kepada peserta didik.
Pada kesempatan ini kami Tim KTI mengucapkan terima kasih dan
penghargaan kepada semua pihak yang telah berpartisipasi dalam penyusunan Panduan
Peserta Didik dalam Penulisan Jurnal Ilmiah ini. Semoga buku panduan ini dapat
meningkatkan kualitas peserta didik dan guru, serta bermanfaat juga bagi pihak yang
memerlukan.
Kami menyadari panduan ini masih memerlukan kajian dan perbaikan untuk itu
sumbang saran dari segenap komunitas SMA Swasta Panca Setya Sintang sangat
diharapkan untuk menyempurnakan Panduan edisi berikutnya. Semoga Tuhan Yang
Maha Esa senantiasa membimbing hamba-Nya dalam berkarya.
Sintang, Januari 2023

Penyusun
Tim KTI
P a n d u a n J u r n a l I l m i a h - S M A S P a n c a S e t y a S i n t a n g | iii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................................................ i
TIM PENYUSUN .............................................................................................. ii
KATA PENGANTAR................................................................................................................. iii
DAFTAR ISI .............................................................................................................................. iv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................................. v
BAB I KETENTUAN UMUM................................................................................................... 1
A. Tata Cara Pengajuan Judul dan Bimbingan ............................................................................ 1
B. Penetapan Pembimbing Jurnal Ilmiah .................................................................................... 1
C. Fungsi dan Tugas Pembimbing Jurnal Ilmiah......................................................................... 1
D. Hak dan Kewajiban Peserta didik .......................................................................................... 2
E. Penguji Jurnal Ilmiah............................................................................................................. 2
F. Prosedur Bimbingan Jurnal Ilmiah......................................................................................... 2
G. Ujian Sidang Jurnal Ilmiah .................................................................................................... 2
H. Penilaian Ujian...................................................................................................................... 3
BAB II PENULISAN NASKAH JURNAL ILMIAH................................................................. 4
A. Bagian Awal ....................................................................................................................... 4
1. Halaman Sampul .............................................................................................................. 4
2. Halaman Judul ................................................................................................................. 4
3. Halaman Pengesahan ....................................................................................................... 4
4. Halaman Pernyataan Keaslian Tulisan .............................................................................. 4
5. Halaman Persetujuan Publikasi Karya Ilmiah untuk Kepentingan Akademis ................ 5
6. Kata Pengantar ................................................................................................................. 5
7. Daftar Isi.......................................................................................................................... 5
B. Bagian Isi .............................................................................................................................. 6
1. Judul ...........................................................................................................................…. 6
2. Abstrak .......... .................................................................................................................. 6
3. Kata Kunci ................................................................................................................ .. 6
4. Pendahuluan .................................................................................................................. 6
5. Studi Kepustakaan............................................................................................................ 6
6. Pemaparan Penelitian............................................................................................................ 6
7. Intepretasi.............................................................................................................................. 7
8. Temuan................................................................................................................................... 7
9. Penutup .................................................................................................................................. 7
C. Bagian Akhir ......................................................................................................................... 7
1. Daftar Pustaka .................................................................................................................. 7
2. Lampiran.......................................................................................................................... 8
BAB III ATURAN PENULISAN JURNAL ILMIAH ............................................................... 9
A. Ketentuan Kertas................................................................................................................... 9
B. Ketentuan Pengetikan ............................................................................................................ 9
C. Ketentuan Penulisan Subbab.................................................................................................. 9
D. Penomoran Halaman........................................................................................................................10
BAB IV PENULISAN KUTIPAN........................................................................................................11
A. Jenis Kutipan...................................................................................................................................11
1. Kutipan Langsung.....................................................................................................................11
2. Kutipan Tidak Langsung...........................................................................................................13
B. Ketentuan umum penulisan referensi...............................................................................................14
BAB V PROSEDUR PENGUMPULAN JURNAL.............................................................................15
A. Prosedur Umum...............................................................................................................................15
B. Format Penyusunan Jurnal ilmiah dalam Soft File..........................................................................15
iv | P a n d u a n J u r n a l I l m i a h - S M A S P a n c a S e t y a S i n t a n g
BAB VI PENUTUP..............................................................................................................................16
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................................17
LAMPIRAN...........................................................................................................................................18
PanduanJurnalIlmiah-SMASPancaSetyaSintang|v
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Contoh Halaman Sampul......................................................................................................18

Lampiran 2. Contoh Halaman Judul.........................................................................................................19
Lampiran 3. Contoh Halaman Persetujuan Pembimbing..........................................................................20
Lampiran 4. Contoh Halaman Pengesahan Jurnal Ilmiah.........................................................................21
Lampiran 5. Contoh Halaman Pernyataan Keaslian Tulisan....................................................................22
Lampiran 6. Contoh Halaman Pernyataan Persetujuan Publikasi Karya Ilmiah..................................23
Lampiran 7. Contoh Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih......................................................................24
Lampiran 8. Contor Daftar Isi..................................................................................................................25
Lampiran 9. Contoh Daftar Tabel.............................................................................................................26
Lampiran 10. Contoh Daftar Gambar.........................................................................................................27
Lampiran 11. Contoh Daftar Lampiran......................................................................................................28
Lampiran 12. Contoh Daftar Pustaka.........................................................................................................29
Lampiran 13. Contoh Tabel........................................................................................................................30
Lampiran 14. Contoh Gambar....................................................................................................................31
Lampiran 15. Contoh Jurnal Ilmiah.............................................................................................................32
.
vi | P a n d u a n J u r n a l I l m i a h - S M A S P a n c a S e t y a S i n t a n g
BAB I
KETENTUAN UMUM
A. Tata Cara Pengajuan Judul dan Bimbingan

1. Sekitar awal bulan Febuari akan diberikan link form pengajuan judul.
2. Judul harus sudah ada paling lambat dua minggu setelah diberikan link form pengajuan judul.
3. Akhir Febuari Tim KTI akan menetapkan pembimbing untuk setiap peserta didik.
4. Proposal awal bimbingan dengan pembimbing minimal judul dan latar belakang.
5. Melakukan observasi dan wawancara guna mendapatkan data dan melanjutkan bimbingan sampai jadi
sebuah jurnal ilmiah.
6. Sidang Jurnal Ilmiah.
B. Penetapan Pembimbing Jurnal Ilmiah

1. Setiap peserta didik mendapatkan satu pembimbing.
2. Pembimbing ditetapkan dengan Surat Keputusan (SK) kepala sekolah berdasarkan usulan dari Tim KTI.
3. Pergantian pembimbing KTI dapat dilakukan dengan persetujuan dari kepala sekolah dan tim KTI
dengan pertimbangan tertentu.
C. Fungsi dan Tugas Pembimbing Jurnal Ilmiah

1. Fungsi pembimbing adalah sebagai pengarah, pendamping, fasilitator, advisor dan penguji dalam
proses penyusunan Jurnal Ilmiah. Pembimbing bertanggung jawab atas substansi materi, metode
penyusunan Jurnal Ilmiah, pelaksanaan di lapangan, teknis pembuatan, pembahasan, dan teknik
penulisan yang benar atas Jurnal Ilmiah yang dibimbing.
2. Jumlah peserta didik yang dibimbing oleh guru sebagai pembimbing maksimal 10 peserta didik.
D. Hak dan Kewajiban Peserta didik
1. Mendapatkan waktu yang cukup untuk konsultasi sekurang-kurangnya 8 (delapan) kali pada
pembimbing dan mendapatkan tanda tangan pada formulir konsultasi Jurnal Ilmiah.
2. Mendapatkan pertimbangan dan saran-saran, serta mendapatkan tanda tangan pembimbing pada laporan
akhir naskah Jurnal Ilmiah.
3. Menyusun proposal, melaksanakan penelitian, menulis laporan lengkap, mengikuti ujiansesuai ketentuan
serta menulis laporan akhir naskah secara lengkap.
4. Mendapatkan pemantauan perkembangan proses pelaksanaan di lapangan hinggapenyusunan naskah
lengkap oleh pembimbing.
5. Mempertimbangkan saran dan masukan pembimbing.
6. Menjaga moral dan menghindarkan diri dari pelanggaran etika.
7. Menyerahkan laporan akhir naskah (soft copy dan hard copy) kepada pembimbing, penguji, tim KTI,
perpustakaan SMA Swasta Panca Setya Sintang, dan instansi terkait/lokasi penelitian sesuai dengan
kebutuhan.
P a n d u a n J u r n a l I l m i a h - S M A S P a n c a S e t y a S i n t a n g | vii
E. Penguji Jurnal Ilmiah
Tim penguji sebanyak 2 orang, terdiri dari pembimbing (penguji 1) dan guru penguji (penguji 2)
yang ditetapkan dengan Surat Keputusan kepala sekolah.
Apabila terjadi kondisi emergency/darurat setelah disepakati jadwal dan yang tidak memungkinkan
ujian dihadiri oleh 2 (dua) orang penguji, maka ujian tetap di lanjutkan jika hanya 1 (satu) penguji yang
tidak hadir dan akan ditunda jika yang tidak bisa hadir 2 (dua) orang penguji dengan jadwal akan
ditetapkan berikutnya sesuai kesepakatan.
F. Prosedur Bimbingan Jurnal Ilmiah
1. Proses bimbingan diutamakan dilakukan di SMA Swasta Panca Setya Sintang namun jika ada
kendala teknis dapat dilakukan di tempat lain atas kesepakatan peserta didik dengan guru
pembimbing.
2. Kemajuan peserta didik menyusun Jurnal Ilmiah dimonitor dengan buku/lembar konsultasi Jurnal
Ilmiah yang ditanda tangani guru pembimbing setiap kali peserta didik melakukan konsultasi.
3. Pada akhir bimbingan, buku/lembar konsultasi dikembalikan kepada Tim KTI dan dijadikan syarat
kelayakan untuk ujian sidang Jurnal Ilmiah.
G. Ujian Sidang Jurnal Ilmiah
1. Sidang Jurnal Ilmiah
Sidang Jurnal Ilmiah diuji oleh 2 (dua) orang, terdiri dari 1 (satu) orang pembimbing dan 1 (satu)
orang penguji. Ujian sidang Jurnal Ilmiah dapat dilaksanakan apabila telah memenuhi persyaratan
ujian yang ditetapkan. Ujian sidang Jurnal Ilmiah dilaksanakan selama 60 – 90 menit.
2. Berita Acara
Pelaksanaan Ujian sidang Jurnal Ilmiah didokumentasikan dalam bentuk Berita Acara Pelaksanaan
Ujian. Jumlah eksemplar Berita Acara digandakan atau dibuat sesuai kebutuhan.
3. Moderator
Tugas moderator
a. Moderator adalah pembimbing.
b. Apabila poin a tidak terpenuhi maka moderator adalah penganti pembimbing.
c. Membuka dan menutup sidang
d. Merekap nilai ujian
e. Menandatangani berita acara sidang
f. Mengumumkan hasil ujian
H. Penilaian Ujian
Penilaian ujian Jurnal Ilmiah meliputi poin-poin yang telah ditetapkan dalam formulir
penilaian ujian. Penilaiannya menggunakan rentang nilai absolut dan huruf mutu yang dikonversi
kedalam angka mutu sebagaimana diatur dalam Panduan SMA Swasta Panca Setya Sintang
1. Hasil ujian
Hasil ujian sidang Jurnal Ilmiah dapat dikategorikan sebagai berikut :
2|PanduanJurnalIlmiah-SMASPancaSetyaSintang
a. Lulus tanpa perbaikan.
b. Lulus dengan perbaikan maksimal sejumlah hari tertentu
c. Tidak lulus dan mengulang ujian tanpa melakukan penelitian kembali.
2. Skor Penilaian
Penilaian Jurnal Ilmiah berdasarkan 3 (tiga) penilaian, yaitu :
a. Proses bimbingan (20%)
b. Naskah Jurnal ilmiah (30%)
c. Sidang ujian Jurnal Ilmiah (50%)
Nilai akhir ditetapkan dengan Huruf Mutu yang merupakan konversi dari nilai seperti Tabel 2 di
bawah ini :
Tabel 2. Huruf Mutu dan Angka Mutu
Penilaian dengan
rentang skor Predikat Kualifikasi Qualification
0 - 100
90 – 100 A Istimewa Excellent
77 – 89 B Baik Good
65 – 76 C Cukup Fairly
45 – 65 D Kurang Unsatisfactory
0 – 45 E Gagal Failed
Keterangan : Batas Lulus minimal : C (65 – 76)
PanduanJurnalIlmiah-SMASPancaSetyaSintang|3
BAB II
PENULISAN NASKAH JURNAL ILMIAH
Penyusunan Jurnal Ilmiah di SMAS Panca Setya Sintang, disusun dengan berpedoman pada
kaidah-kaidah penulisan suatu KTI secara umum. Pedoman Penulisan Jurnal Imliah ini dibagi
menjadi tiga bagian: a) awal; b (isi) dan c (akhir). Jika judul Jurnal Ilmiah atau judul bab lebih
dari satu baris diketik dengan pola piramida terbalik.
A. Bagian Awal
Bagian awal terdiri dari :
1. Halaman sampul
Halaman Sampul Jurnal Ilmiah secara umum, mempunyai karakteristik sebagai berikut:
a. Halaman Sampul Jurnal Ilmiah terbuat dari kertas bufallo hard cover.
b. Warna sampul sebagai berikut :
Tema Warna Tema Warna
Sosial Budaya : Merah Tua Sains : Biru Tua
Ekonomi : Hijau Tua Humaniora : Orange
c. Ketentuan Halaman Sampul :
Diketik simetris di tengah (center). Judul tidak diperkenankan menggunakan singkatan, kecuali
nama atau istilah (contoh: PT, UD, CV) dan tidak disusun dalam kalimat tanya serta tidak
perlu ditutup dengan tanda baca apa pun. Ukuran sesuai dengan contoh pada lampiran 1.
2. Halaman judul
Secara umum informasi yang diberikan pada Halaman Judul sama dengan Halaman Sampul,
tetapi pada Halaman Judul, dicantumkan informasi tambahan, yaitu untuk tujuan disusunnya
Jurnal Ilmiah. Ukuran sesuai dengan contoh pada lampiran 2.
3. Halaman Pengesahan
Berisi pengesahan yang meliputi judul Jurnal Ilmiah, penulis, NIS/NISN, ditandatangani oleh
pembimbing dan penguji dengan tanda tangan dan tanggal pengesahan dari kepala sekolah.
Halaman pengesahan tidak boleh menggunakan frame dalam bentuk apapun. Halaman
Pengesahan Jurnal Ilmiah ditulis dengan dengan spasi tunggal (line spacing= single), tipe Times
New Roman 12 poin sesuai dengan contoh pada Lampiran 3.
4. Halaman Pernyataan Keaslian Tulisan

Halaman ini berisi pernyataan tertulis dari penulis bahwa Jurnal Ilmiah yang disusun adalah hasil
karyanya sendiri dan ditulis dengan mengikuti kaidah penulisan ilmiah. Halaman Pernyataan
Orisinalitas ditulis dengan spasi ganda (line spacing = double), tipe Times New Roman 12
poin dengan posisi di tengah-tengah halaman (center alignment). Contoh halaman orisinalitas
dapat dilihat pada Lampiran 4.
5. Halaman Pernyataan Persetujuan Publikasi Jurnal Ilmiah untuk Kepentingan Akademis
Halaman Pernyataan, secara umum, adalah sebagai berikut: (Lampiran 5)
a. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin dengan spasi 1,5
b. Khusus untuk judul Lembar Pernyataan Persetujuan Publikasi Jurnal Ilmiah untuk
Kepentingan Akademis ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf
besar (kapital) dengan spasi tunggal (line spacing = single).
6. Motto dan Persembahan (jika diperlukan)
Motto biasanya berisikan motto hidup pribadi ataupun kalimat motivasi. Persembahan adalah
bagi siapa jurnal ini dipersembahkan, biasanya berisikan ucapan terima kasih kepada orang tua,
teman dekat, dll.
7. Kata pengantar
Halaman Kata Pengantar memuat pengantar singkat atas karya ilmiah. Halaman Ucapan
Terima Kasih memuat ucapan terima kasih atau penghargaan kepada berbagai pihak yang telah
membantu dalam penyusunan tugas akhir. Sebaiknya, ucapan terima kasih atau penghargaan
tersebut juga mencantumkan bantuan yang mereka berikan, misalnya bantuan dalam memperoleh
masukan, data, sumber informasi, serta bantuan dalam menyelesaikan Jurnal Ilmiah. (Lampiran
6)
Kata pengantar sekurang-kurangnya berisi:
a. Ungkapan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa Penjelasan mengenai adanya tugas
pembuatan karya ilmiah
b. Ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang membantu memungkinkan terwujudnya karya
ilmiah
c. Pernyataan keterbukaan terhadap kritik dan saran dari pembaca
d. Penyebutan tempat (kota), tanggal, bulan, tahun pembuatan karya ilmiah, dan nama penulis.
8. Abstrak
Berisi tentang latar belakang penelitian, cara penelitian/pemecahan masalah, dan hasil yang
diperoleh. Terdiri maksimum 200 kata disertai kata kunci. (Lampiran 7)
9. Daftar Isi
Daftar Isi memuat semua bagian tulisan beserta nomor halaman masing-masing, yang ditulis
sama dengan isi yang bersangkutan. Biasanya, agar daftar isi ringkas dan jelas. (Lampiran 8)
10.Daftar Tabel, Daftar Gambar, Daftar Lain dan Daftar Lampiran (jika diperlukan)
Daftar tabel, gambar, dan daftar lain digunakan untuk memuat nama tabel, gambar, dan
sebagainya yang ada dalam tugas akhir. Penulisan nama tabel, gambar, dan sebagainya
menggunakan huruf kapital di awal kata (title case). Contoh dapat dilihat pada Lampiran 9-11.
B. Bagian Isi
Bagian tubuh/pokok memuat uraian/penjabaran/analisis yang dilakukan oleh penulis. Penjabaran
mencakup Pendahuluan, studi kepustakaan, pemaparan penelitian, intepretasi, temuan, kesimpulan
dan saran. Jumlah halaman untuk bagian isi ini minimal 10 halaman dan maksimal 15 halaman.
Sistematika Jurnal Ilmiah secara umum sebagai berikut:
1. JUDUL
a. Mengangkat isu/persoalan faktual dan kontekstual
b. Judul harus lebih spesifik, seperti tempat/lokasi penelitian
2. ABSTRAK
a. Fokus penelitian
b. Persoalan
c. Tema
d. Penelaahan tema harus berdasarkan buku, dokumen, dan jurnal yang berhubungan dengan tema
yang dibahas.
e. Temuan dalam proses penelitian
f. Penulisan abstrak (font 10, satu paragraph, after before nya 0, dan paragrafnya di tab dan
ditarik masuk)
3. KATA KUNCI
a. Satu suku kata atau satu frase
b. Kalimat inti
c. Penulisannya memakai huruf kecil semua, contoh lingkungan
4. PENDAHULUAN
a. Mencari dan menemukan persoalan (2/3 persoalan atau paling banyak 5 persoalan)
b. Rumusan masalah
c. Metode yang dipakai dalam penelitian (observasi, wawancara, dll)
d. Tujuan penelitian
e. Temuan (apa yang diperoleh selama melakukan penelitian)
5. STUDI KEPUSTAKAAN
a. Memilih buku/jurnal ilmiah sebagai referensi tulisan (2/3 referensi)
b. Studi terdahulu (tema yang hampir sama telah dibahas oleh siapa, judulnya apa, apa yang
dikatakan penulis sebelumnya yang berkaitan dengan penyebab, temuan dan
usulan/saran peneliti.
6. PEMAPARAN PENELITIAN
a. Memilih metode penelitian
b. Membuat skema penelitian (kapan dan dimana penelitian dilakukan, dan kepada siapa penelitian
dilakukan)
c. Menulis pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada narasumber
d. Hipotesa awal yang ditemukan dalam penelitian
e. Dokumentasi penelitian (foto)
7. INTEPRETASI
a. Respon peneliti atas apa yang diperoleh selama melakukan penelitian (memberi tafsiran atas
apa yang diteliti)
b. Intepretasi menyangkut soal persoalan inti, bagaimana persoalan diselesaikan menurut
versi penulis, dan bagaimana tema tersebut didefinisikan.
8. TEMUAN
a. Menegaskan kembali persoalan inti
b. Mengemukakan dampak yang ditimbulkan dalam persoalan inti
c. Rekomendasi penulis dan penekanan solusi kepada pihak yang terkait.
9. PENUTUP
a. Kesimpulan
b. Saran dan rekomendasi (yang harus ditindaklanjuti/aksi nyata sesudah penelitian)
C. Bagian Akhir
Bagian ini terdiri dari:

1. Daftar Pustaka
Daftar pustaka memuat pustaka yang diacu dalam KTI mengikuti aturan penulisan yang berlaku
umum. Pustaka yang diacu minimal 10 tahun terakhir, kecuali ilmu murni, dengan jumlah
pustaka yang digunakan minimal 3 sumber dengan minimal 1 buku dan 1 jurnal. (contoh
lampiran 12).
Semua sumber yang diacu dalam tulisan harus tercantum dalam Daftar Pustaka, demikian pula
sebaliknya Daftar Pustaka hanya memuat sumber pustaka yang diacu dalam tulisan.
Sistem penulisan Daftar Pustaka adalah sebagai berikut:
a. Buku, majalah, atau surat kabar yang hendak dicantumkan di dalam daftar pustaka disusun
menurut abjad (sesudah namanya dibalik).
b. Daftar pustaka tidak diberi nomor urut.
c. Nama pengarang ditulis selengkapnya, tetapi gelar kesarjanaan tidak dicantumkan.
d. Penulisan nama dilakukan dengan menyebutkan nama akhir dulu baru nama pertama dan
dipisah dengan tanda koma (nama Tionghoa tidak perlu dibalik urutannya)
Contoh:
Juanita H. William---------------------------William, Juanita H.
Andrea Hirata-----------------------------Hirata, Andrea.
e. Pengarang terdiri dari dua orang, nama pengarang pertama ditulis sesuai dengan ketentuan
butir 4, nama pengarang ke-2 ditulis urutan biasa dan dihubungkan dengan kata penghubung
dan. Contoh: Jika penulisnya Andrea Hirata dan Ahmad Fuadi, maka ditulisnya Hirata,
Andrea dan Ahmad Fuadi.
f. Pengarang terdiri dari empat orang atau lebih, ditulis satu nama pengarang saja sesuai
ketentuan butir 4 lalu ditambahkan singkatan dkk.
Contoh: William, Juanita H. dkk.
g. Jika beberapa buku yang diacu itu ditulis oleh satu orang pengarang, nama pengarang disebut
sekali saja pada buku yang disebut pertama, untuk selanjutnya cukup dibuat garis sepanjang
sepuluh ketukan yang diakhiri dengan tanda titik.
Contoh : Hirata, Andrea
-.
-.
h. Bila satu sumber membutuhkan beberapa baris dalam menuliskannya maka baris kedua harus
ditulis lebih masuk sekitar lima hingga tujuh huruf, dan setiap barisnya berjarak satu spasi.
2. Lampiran
Lampiran merupakan data atau pelengkap atau hasil olahan yang menunjang penulisan tugas
akhir, tetapi tidak dicantumkan di dalam isi tugas akhir, karena akan mengganggu
kesinambungan pembacaan.
Beberapa dokumen yang diperlukan sebagai pendukung harus dilampirkan pada laporan akhir,
misalnya ijin penelitian, foto-foto kegiatan penelitian, hasil analisis data, gambar desain baru
produk penelitian, dan surat keterangan melaksanakan penelitian, instrumen/kuesioner, SOP
kegiatan, modul, daftar tilik/check list, persetujuan sebelum penjelasan, informed consent
(pernyataan kesediaan sebagai responden), dan lain-lain yang diperlukan.
BAB III
ATURAN PENULISAN JURNAL ILMIAH
A. Ketentuan Kertas
Spesifikasi kertas yang digunakan:
1. Jenis : HVS
2. Warna : Putih polos
3. Berat : 80 gram (untuk bimbingan boleh 70 gram)
4. Ukuran : A4 (21,5 cm x 29,7 cm)
B. Ketentuan Pengetikan
Ketentuan pengetikan adalah sebagai berikut:
1. Pencetakan dilakukan pada satu sisi kertas (single side).
2. Margin/Posisi penempatan teks pada tepi kertas
a. Batas kiri : 4 cm (termasuk 1 cm untuk penjilidan) dari tepi kertas
b. Batas kanan : 3 cm dari tepi kertas
c. Batas atas : 4 cm dari tepi kertas
d. Batas bawah : 3 cm dari tepi kertas
3. Huruf menggunakan jenis huruf Times New Roman 12 dan diketik rapi (rata kiri kanan – justify,
kecuali judul – center).
4. Jarak antar baris 2 spasi, kecuali untuk abstrak, kutipan langsung, judul dan isi tabel, gambar, daftar
pustaka diketik 1 spasi.
5. Huruf yang tercetak dari printer harus berwarna hitam pekat dan seragam.
6. Penulisan nomor dan judul bab di tengah dengan huruf besar, ukuran font 12, tebal. Penulisan nomor
dan judul subbab dimulai dari kiri, dimulai dengan huruf besar, ukuran font 12, tebal.
7. Ruangan dalam naskah halaman harus terisi penuh, kecuali akan dimulai alinea baru, gambar, tabel,
sub judul atau hal-hal khusus.
8. Jika ada rincian yang harus disusun ke bawah, harus menggunakan penomoran (dengan huruf atau
angka) dan tidak dibenarkan menggunakan bulleted atau symbol.
C. Ketentuan Penulisan Subbab
Penulisan subbab mengacu pada struktur gabungan angka dan huruf. Secara detail penulisan sub-
bab dapat dilihat sebagai berikut:
1. Judul ditulis dengan huruf kapital, tebal dan simetris (di tengah-tengah)
2. Sub judul diawali dengan huruf kapital, kecuali untuk kata depan dan kata sambung. Semua huruf
tebal dan penomoran sub judul dengan menggunakan huruf kapital (A, B, C dst).
3. Subbab tingkat 2: 1, 2, 3, 4, dst.
4. Subbab tingkat 3: a, b, c, d, dst.
5. Subbab tingkat 4: 1), 2), 3), 4), dst.
6. Subbab tingkat 5: a), b), c), d), dst.
7. Subbab tingkat 6: (1), (2), (3), (4), dst.
8. Subbab tingkat 7: (a), (b), (c), (d), dst.
Contoh peniulisan subbab
D. Penomoran Halaman
Penomoran halaman tidak diberi imbuhan apa pun. Jenis nomor halaman ada dua macam, yaitu angka
romawi kecil dan angka latin.
1. Angka Romawi Kecil
Digunakan untuk bagian awal Jurnal Ilmiah berada di bagian tengah bawah, kecuali Halaman
Sampul.
2. Angka Latin
Digunakan untuk bagian isi dan bagian akhir Jurnal Ilmiah. Untuk penomoran halaman isi berada di
sebelah kanan bawah.
10 | P a n d u a n J u r n a l I l m i a h - S M A S P a n c a S e t y a S i n t a n g
BAB IV
PENULISAN KUTIPAN
A. Jenis Kutipan
1. Kutipan langsung
Kutipan langsung (direct quotation) adalah kutipan hasil penelitian, hasil karya, atau pendapat orang
lain yang penyajiannya sama persis dengan teks aslinya (yang dikutip). Dalam merujuk sumber
kutipan di teks utama, sebutkan referensinya dengan menulis nama pengarang, tahun penerbitan, dan
nomor halamannya.
a. Kutipan Langsung < 40 Kata
Tulisan yang dikutip langsung dari publikasi lain jika kurang dari 40 kata atau (≤ 4 baris)
harus ditulis kata demi kata dan diletakkan di dalam teks dengan diberi tanda kutip ganda (“…”).
Jika kutipan muncul di tengah kalimat, akhiri kalimat dengan tanda kutip dan sertakan sumber
menggunakan tanda kurung setelah tanda kutip, dilanjutkan dengan kalimat berikutnya. Jangan
gunakan tanda baca lain kecuali arti kalimat membutuhkan tanda baca tersebut.
Contoh kutipan langsung < 40 kata di awal atau di tengah kalimat.
Hasil penelitian ini sejalan dengan pendapat Sutrisno (1998) menyatakan bahwa, “reformasi
pendidikan di Indonesia harus diarahkan pada pengubahan dari kerangka berpikir benar-salah
menjadi kerangka berpikir alternatif” (h.27), tetapi perubahan semacam ini memerlukan waktu
yang lama, bahkan mungkin perlu beberapa generasi.
Contoh Kutipan langsung < 40 kata di akhir kalimat
Ini menunjukan bahwa, “reformasi pendidikan di Indonesia harus diarahkan pada
pengubahan dari kerangka berpikir benar-salah menjadi kerangka berpikir alternatif” (Sutrisno,
1998, h.27).
b. Kutipan Langsung > 40 Kata

Kutipan yang terdiri lebih dari 40 kata (≥ 4 baris) tidak ditempatkan di dalam teks tetapi di
dalam blok yang di tandai dengan inden kanan dan inden kiri tanpa menggunakan tanda kutip.
Jarak spasi untuk kutipan langsung > 40 kata mengikuti ukuran kalimat utama.
Contoh penulisan di awal kutipan:
Terkait dengan arah reformasi pendidikan di Indonesia, Sutrisno
(1998) menyatakan bahwa:
Reformasi pendidikan di Indonesia harus diarahkan pada pengubahan
kerangka berpikir benar-salah menjadi kerangka berpikir alternatif.
Seseorang yang menggunakan kerangka berpikir benar-salah hanya
menggunakan satu pemikiran saja yang olehnya dianggap benar,
sedangkan pemikiran-pemikiran lain dianggap salah. Pada umumnya,
yang bersangkutan menjadi sangat fanatik dalam mempertahankan
pemikirannya karena baginya pemikiran tersebut hanya satu-satunya
yang benar. Ia menjadi sangat tertutup terhadap pemikiran lain (h.27).
P a n d u a n J u r n a l I l m i a h - S M A S P a n c a S e t y a S i n t a n g | 11
Contoh penulisan di akhir kutipan:
Terkait adanya perubahan paradigma pendidikan di Indonesia dalam tataran makro,
maka:
Reformasi pendidikan di Indonesia harus diarahkan pada pengubahan kerangka
berpikir benar-salah menjadi kerangka berpikir alternatif. Seseorang yang
menggunakan kerangka berpikir benar-salah hanya menggunakan satu pemikiran saja
yang olehnya dianggap benar, sedangkan pemikiran-pemikiran lain dianggap salah.
Pada umumnya, yang bersangkutan menjadi sangat fanatik dalam mempertahankan
pemikirannya karena baginya pemikiran tersebut hanya satu-satunya yang benar. Ia
menjadi sangat tertutup terhadap pemikiran lain. (Sutrisno, 1998, h.27)
c. Kutipan Langsung Merujuk Sumber Sekunder

Jika sumber kutipan merujuk sumber lain atas bagian yang dikutip, sumber kutipan yang
ditulis adalah sumber kutipan yang digunakan pengutip, tetapi dengan menyebut siapa yang
mengemukakan pendapat tersebut.
Contoh kutipan langsung merujuk sumber sekunder di awal kalimat
….Hasil penelitian ini sejalan dengan pendapat Sutrisno (dalam Afandi, 2019) menyatakan
bahwa, “reformasi pendidikan di Indonesia harus diarahkan pada pengubahan dari kerangka
berpikir benar-salah menjadi kerangka berpikir alternatif” (h.9).
Contoh kutipan langsung merujuk sumber sekunder di akhir kalimat

Hasil penelitian ini sejalan dengan pendapat Sutrisno (1998) yang menyatakan bahwa
“reformasi pendidikan di Indonesia harus diarahkan pada pengubahan dari kerangka berpikir
benar-salah menjadi kerangka berpikir alternatif” (Afandi, 2019, h.9).
d. Kutipan Sebagian Isi Tulisan

Jika kutipan hanya memerlukan sebagian dari isi tulisan dari sebuah kalimat yang cukup
panjang, pengutip dapat memberikan tanda (…) kemudian dilanjutkan dengan kutipan kalimat
selanjutnya.
Contoh kutipan sebagian isi tulisan
Terkait adanya perubahan paradigma pendidikan di Indonesia dalam tataran makro,
maka:
Reformasi pendidikan di Indonesia harus diarahkan pada pengubahan kerangka berpikir
benar-salah menjadi kerangka berpikir alternatif. Seseorang yang menggunakan kerangka
berpikir benar-salah hanya menggunakan satu pemikiran saja yang olehnya dianggap
benar…karena baginya pemikiran tersebut hanya satu-satunya yang benar. Ia menjadi
sangat tertutup terhadap pemikiran lain. (Sutrisno, 1998, h.27).
e. Jika kutipan memakai bahasa asing, kutipannya ditulis dalam huruf miring. Contoh :
Berkenaan dengan peradaban, Huntington (1996:303) mengatakan sebagai berikut:
The overriding lesson of the history of civilization, however, is that many things are
probable but nothing is inevitable. Civilization can and have reformed and renewed
themselves. The central issue for the West is whether, quite apart from any external
challenges, it is capable of stopping and reversing the internal processed of decay.
f. Jika mengutip bukan dari buku/sumber aslinya, melainkan dari pengarang lain (mengutip sebuah
kutipan), maka tambahkan kata [dalam] ketika menyebut referensinya. Contoh: Afan Gaffar
menulis sebuah buku dan di dalam bukunya ia mengutip pendapat Giovanni Sartori; penulis KTI
kemudian mengutip pendapat Sartori yang terdapat dalam buku Gaffar tersebut; maka penulisan
referensinya adalah sebagai berikut:
Menurut Sartori (dalam Gaffar 1992: 37), ―[t]he hegemonic party sistem neither allows for a
formal nor a defacto competition for power. Other parties are permitted to exist, but as
second class licensed parties.”
Atau:
Seorang pakar ilmu politik, yang banyak mengamati perilaku partai politik, mengatakan
bahwa ―[t]he hegemonic party sistem neither allows for a formal nor a defacto competition
for power. Other parties are permitted to exist, but as second class licensed parties.”
(Sartori, dalam Gaffar 1992:37).
2. Kutipan tidak langsung

Kutipan tidak langsung (indirect quotation) merupakan kutipan hasil penelitian, hasil karya, atau
pendapat orang lain yang penyajiannya tidak sama dengan teks aslinya, melainkan menggunakan
bahasa atau kalimat penulis/peneliti sendiri. Dalam pengutipan ini, sumber rujukanharus disebutkan,
baik dengan nomor halaman atau tanpa nomor halaman.
Paling sedikit ada dua jenis kutipan tidak langsung atau ada dua cara alam mengutip secara tidak
langsung. Pertama, dengan meringkas, menyimpulkan, atau merujuk pokok-pokok pikiran orang
lain. Contoh:
Gelombang demokratisasi yang ada di dunia ini bias dibagi menjadi tiga periode,
yakni demokratisasi gelombang pertama yang berlangsung antara 1828-1926,
demokratisasi gelombang kedua yang terjadi antara 1943-1962, dan demokratisasi
gelombang ketiga yang dimulai dari tahun 1974 sampai tahun 1990-an (Huntington
1991). Mengingat sekarang masih banyak rejim-rejim otoriter, apakah aka nada
gelombang demokratisasi keempat?
Kedua, dengan melakukan paraphrase, yakni pengubahan struktur/susunan kalimat aslinya

menjadi kalimat lain tanpa mengubah isi atau substansi kalimat/alinea. Contoh :
Kalimat asli yang dibuat oleh Miriam Budiardjo:
Berkenaan dengan sistem pemilu, Miriam Budiardjo mengatakan:

Pada umumnya kita kenal dua sistem pemilu, masing-masing dengan beberapa variasinya.
Dalam sistem distrik, satu wilayah (yaitu distrik pemilihan) memilih satu wakil tunggal
wilayah (single member constituency) atas dasar pluralitas (suara terbanyak). Dalam sistem
proposional, satu wilayah (yaitu daerah pemilihan) memilih beberapa wakil (multi-member
constituency), yang jumlahnya ditentukan atas dasar rasio misalnya 400.000 penduduk
(Budiardjo 1982:4).
Kalimat paraphrasenya:
Sistem distrik dan sistem proposional adalah dua jenis sistem pemilihan umum yang paling
popular, yang masing-masing sistem ini memilikivariannya sendiri-sendiri. Dalam sistem
distrik, jumlah pemenangnya – yang akan menjadi wakil di perlemen – adalah satu orang,
sedangkan dalam sistem proposional jumlah wakil yang akan mewakili suatu daerah
pemilihan adalah beebrapa orang sesuai dengan proposi perolehan suaranya (Budiardjo
1982:4)
B. Ketentuan umum penulisan daftar referensi

Salah satu bagian penting dalam sebuah proses penelitian adalah studi literatur (membaca dari
berbagai sumber) sesuai dengan topik yang diteliti untuk menghasilkan ide/analisis baru yang
dipresentasikan dalam sebuah hasil penelitian. Ide atau hasil penelitian orang lain itu harus dituliskan
sebagai kutipan. Informasi lengkap tentang sumber kutipan dituliskan dalam sebuah daftar yang
disebut Daftar Referensi atau Daftar Pustaka. Format penulisan kutipan harus sama dengan format yang
dipakai pada penulisan daftar referensi.
1. Sumber yang dikutip dalam uraian/teks harus ditulis lengkap dalam “Daftar Referensi“. Sebaliknya,
sumber yang terdaftar dalam Daftar Referensi harus ditulis dalam teks sebagai kutipan.
2. Nama penulis ditulis nama keluarga/nama belakang terlebih dahulu, kecuali nama Cina, Jepang,
Korea, karena nama keluarga sudah di awal. Contoh :
Nama : Kwik Kian Gie. Penulisan : Kwik Kian Gie.
Nama : Heribertus Andi Mattalata. Penulisan : Mattalata, Heribertus Andi. Nama :
Joyce Elliot-Spencer. Penulisan : Elliot-Spencer, Joyce.
Nama : Anthony T. Boyle, PhD. Penulisan : Boyle, Anthony T.Nama : Sir Philip
Sidney. Penulisan : Sidney, Philip.
Nama : Arthur George Rust Jr. Penulisan : Rust, Arthur George, Jr. Nama :
John D. Rockfeller IV. Penulisan : Rockfeller, John. D., IV
3. Gelar kebangsawanan, akademik, dan keagamaan tidak perlu ditulis.
4. Jika tidak ada nama penulis, judul karya dituliskan sebagai tema utama.
BAB V
PROSEDUR PENGUMPULAN JURNAL ILMIAH
A. Prosedur Umum
Lulusan SMAS Swasta Panca Setya Sintang wajib :
1. Menyerahkan Jurnal Ilmiah, dalam bentuk cetakan (hard file) dan soft file, kepada SMAS
Swasta Panca Setya Sintang (perpustakaan, Tim KTI, pembimbing, penguji, dll).
2. Mengisi formulir bukti Penyerahan Jurnal Ilmiah yang disediakan Tim KTI.
B. Format Penyusunan Jurnal Ilmiah dalam Soft File

Nama Folder berisi tema-nama, jurusan dan angkatan [TEMA-MOAN MIPA 1 (2020-2022)]
File dibagi dalam beberapa folder/file
1. Folder Jurnal Ilmiah berisi semua file isi Jurnal Ilmiah.
2. Folder GAMBAR berisi semua file gambar asli yang digunakan di dalam naskah Jurnal Ilmiah.
3. Folder MULTIMEDIA berisi semua file multimedia penyerta (gambar, animasi, audio, video,
dll.) yang tidak digunakan/berada di dalam naskah tugas akhir (Format file yang disimpan
dalam folder GAMBAR dan MULTIMEDIA akan diatur dalam peraturan tersendiri).
FOLDER Jurnal Ilmiah (dibagi 2 folder)

1. Satu folder berisi satu file utuh Jurnal Ilmiah (bentuk file pdf) dengan nama file : Judul Jurnal
Ilmiah-Nama Siswa
2. Satu folder berisi file Jurnal Ilmiah diketik dalam Microsoft Word.
Jika diketik dalam 1 file ms word, kumpulkan dalam 1 file, dengan penamaan : Judul Jurnal
Ilmiah-Nama Siswa
Jika diketik terpisah maka penamaan file sebagai berikut:
a. Awal.doc berisi: Halaman Judul; Lembar Pengesahan; Kata Pengantar; Lembar
Pernyataan Persetujuan Publikasi Jurnal Ilmiah untuk Kepentingan Akademis, Daftar isi;
Daftar Tabel; Daftar Gambar; Daftar Rumus; Daftar Lainnya; Daftar Lampiran (semua berada
dalam satu file dengan nama Awal.doc)
b. Abstract.doc berisi: Abstrak Bahasa Indonesia (semua berada dalam satu file dengan nama
Abstract.doc)
c. Bab 1.doc berisi Bab 1
Bab 2.doc berisi Bab 2
Bab 3.doc berisi Bab 3
Bab 4.doc berisi Bab 4 dan seterusnya sesuai dengan jumlah bab
d. Referensi.doc berisi Daftar Pustaka
e. Lampiran.doc berisi Lampiran
BAB VI
PENUTU
P
Panduan ini diharapkan menjadi acuan dalam pengelolaan Jurnal Ilmiah

mulai dari penyusunan, bimbingan, sampai dengan pengujian naskah Jurnal
Ilmiah di SMAS Panca Setya Sintang. Panduan ini akan dievaluasi secara
periodik dan akan dilakukan pengkajian untuk penerapannya. Panduan ini juga
menjadi bagian dari sistem penjaminan mutu khususnya untuk penentuan
kelulusan peserta didik melalui Jurnal Ilmiah.
Semoga panduan ini memberi manfaat untuk semua pihak yang terlibat.
DAFTAR PUSTAKA
Fkip Untan, 2019, Edisi Revisi Pedoman Penulisan Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura Tahun 20. Fkip Untan,
Pontianak.
Jurnal Ilmiah Sistem Pengelolaan Sampah Pasar Buah Berastagi. Dalam

http://ecampus.poltekes-medan.ac.id.
Panduan Penulisan Jurnal Bagi Siswa SMA. "Panduan Jurnal SMA Labschool Jakarta".
Dalam https: //elabs-smaraw.labschool-unj.sch.id
Panduan Penulisan Jurnal SMA. "Panduan Penulisan Lomba Jurnal Ilmiah Tingkat SMA".
Dalam http://stiewidyapraja.ac.id.
Poltekkes Kemenkes Yogyakarta, 2017, Panduan Penulisan Tugas Akhir Jurnal

Ilmiah (KTI) Poltekkes Kemenkes Yogyakarta Tahun Akademik
2017/2018. Poltekkes Kemenkes Yogyakarta, Yogyakarta.
Lampiran 1 : Contoh Halaman Sampul
JUDUL
(ukuran : 14 Times New Roman)
JURNAL ILMIAH
OLEH
AAAA
(Nama siswa-ukuran : 12 Times New Roman)
1234/0876251423
(NIS/NISN-ukuran : 12 Times New Roman)
JURUSAN …(MIPA/IPS)
SMA SWASTA PANCA SETYA SINTANG
TAHUN 2021
(Tahun sesuaikan dengan tahun lulus-ukuran : 12 Times New Roman)
Lampiran 2 : Contoh Halaman Judul
JURNAL ILMIAH
JUDUL
Diajukan sebagai salah satu syarat kelulusan

Sekolah Menegah Atas Swasta Panca Setya
Sintang
(Nama siswa-ukuran : 12 Times New Roman)

1234/0876251423
(NIS/NISN-ukuran : 12 Times New Roman)
JURUSAN …(MIPA/IPS)
SMA SWASTA PANCA SETYA SINTANG
TAHUN 2021
(Tahun sesuaikan dengan tahun lulus-ukuran : 12 Times New Roman)
Lampiran 3 : Contoh Halaman Pengesahan KTI
HALAMAN PENGESAHAN
JURNAL ILMIAH
“.................................................JUDUL.................................................”
Disusun Oleh:
(NAMA)
NIS/NISN. …………………
Telah dipertahankan di depan Penguji

Pada tanggal : ............................................... 20..
Disetujui
Pembimbing, Penguji,
(.................................................) (.................................................)
NIP. ……………………… NIP. ……………………...
Disahkan oleh
Kepala SMAS Panca Setya Sintang
Petrus Juli, S.S., M.M

NIP.YS. 310782 0117 001
Lampiran 4: Contoh Halaman Pernyataan Orisinalitas
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini :

Nama : .............................
NIS/NISN : ...............................
Jurusan : MIPA/IPS
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa jurnal ilmiah yang saya tulis ini benar-
benar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan
tulisan atau pikiran orang lain yang saya aku sebagai tulisan atau pikiran saya
sendiri. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan jurnal ilmiah ini
hasil jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.
Sintang, …………… 20….

Yang membuat pernyataan,
Materai ttd
Rp
10.000
(………….Nama...............)
Lampiran 5 : Contoh Halaman Pernyataan Persetujuan
Publikasi Karya Ilmiah untuk Kepentingan Akademis
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN

PUBLIKASI JURNAL ILMIAH UNTUK
KEPENTINGAN AKADEMIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama :
NIS/NISN :
Jurusan : MIPA/IPS
demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk

memberikan kepada SMA Swasta Panca Setya Sintang Hak Bebas
Royalti Noneksklusif (Non-exclusive Royalty- Free Right) atas Jurnal
Ilmiah saya yang berjudul :
………………………..................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti
Noneksklusif ini SMA Swasta Panca Setya Sintang berhak menyimpan,
mengalih media/formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data
(database), merawat, dan mempublikasikan jurnal ilmiah saya selama
tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai
pemilik Hak Cipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Sintang,......................20….
Yang membuat pernyataan,
Materai ttd
Rp
10.000
(………….Nama...............)
Lampiran 6 : Contoh Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena rahmat dan karunia-
Nya sehingga kami bisa menyelesaikan jurnal ilmiah yang berjudul “[judul jurnal ilmiah]”.
Tidak lupa penulis mengucapkan terima kasih kepada [bapak/ibu guru] yang telah
membantu kami dalam mengerjakan jurnal ilmiah ini. Kami juga mengucapkan terima kasih
kepada teman-teman yang telah memberi kontribusi baik secara langsung maupun tidak
langsung dalam pembuatan jurnal ilmiah ini.
[Uraian singkat tentang jurnal ilmiahmu]
Penulis mengakui bahwa ada banyak kekurangan pada karya ilmiah ini. Oleh karena itu,
kritik dan saran dari seluruh pihak senantiasa kami harapkan demi kesempurnaan karya
kami. Semoga karya ilmiah ini dapat membawa pemahaman dan pengetahuan bagi kita
semua tentang [topik jurnal ilmiah].
Sintang, HH BB 2022
Penulis
Lampiran 7 : Contoh Abstrak
ABSTRAK
MANFAAT BIJI TURI SEBAGAI PENGGANTI KEDELAI

DALAM PEMBUATAN TEMPE
Dewasa ini kebutuhan akan kedelai sebagai bahan dasar pembuatan tempe dan kecap
sangat tinggi,hal itu mengakibatkan harga kedelaipun meroket dan persediaan akan
kedelaipun sangat terbatas yang pada akhirnya para pengusaha tempe dan kecap pun
panik dan kesusahan dalam menangani produksinya. Jika hal ini tidak segera diatasi,
maka banyak pengusaha tempe dan kecap yang pada akhirnya gulung tikar yang
dikarenakan kelangkaan kedelai. Sementara itu di sisi lain, biji turi tersedia dalam jumlah
banyak dan belum dapat di manfaatkan dengan baik di kecamatan Kutoarjo, kabupaten
Purworejo dan sekitarnya. Oleh karena itu, penulis melakukan studi dan penelitian
tentang biji turi (Sesbania grandiflora) sebagai pengganti kedelai dalam pembuatan
tempe.
Dalam jurnal ilmiah ini metode penulisan yang penulis gunakan adalah studi literatur
atau kajian pustaka. Berdasarkan hasil yang di peroleh dari literature, penulis dapat
menyimpulkan bahwa biji turi dapat digunakan sebagai pengganti kedelai untuk
pembuatan tempe, caranya mirip dengan pembuatan tempe seperti umumnya yaitu
perendaman biji turi, pemasakan pertama biji turi, pemisahan kulit, pemasakan ke dua,
pendinginan, peragian, pembungkusan. Tempe yang di hasilkan dari biji turi pun tidak
kalah dengan yang di hasilkan oleh kedelai, tempe biji turi juga mengandung kandungan
gizi yang lengkap seperti protein, lemak, karbohidrat, dan garam garam mineral lain yang
di perlukan oleh tubuh.
Kata kunci : biji turi, sesbania grandiflora, tempe
Lampiran 8 : Contoh Daftar Isi
DAFTAR ISI
Lampiran 9 : Contoh Daftar Tabel
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Bahan makanan yang dianjurkan ... ........................................................................ 29

Tabel 2. Daftar Nilai ..... ....................................................................................................... 36
Tabel 3. Definisi Operasional ............................................................................................... 43
Tabel 4. Daftar Peringkat ...................................................................................................... 45
Lampiran 10 : Contoh Daftar Gambar
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.Kerangka Teori Penelitian.................................................................................... 37

Gambar 2.Kerangka Konsep Penelitian ................................................................................ 38
Lampiran 11 : Contoh Daftar Lampiran
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Rencana Biaya Penelitian ................................................................................. 58

Lampiran 2. Jadwal Penelitian .............................................................................................. 59
Lampiran 3. Naskah PSP ...................................................................................................... 60
Lampiran 4. Informed Consent ............................................................................................. 62
Lampiran 5. Form Identitas Responden dan Kuesioner ........................................................ 63
Lampiran 6. SOP Timbangan Injak, Microtoise dan LILA .................................................. 67
Lampiran 12 : Contoh Daftar Pustaka
DAFTAR PUSTAKA
Anna, N & Santoso, CL 1997, Pendidikan anak, edk 5, Family Press, Jakarta.
Birbeck, D & Drummond, M 2006, ‘Very young children’s body image: bodies and minds under
construction’, International Education Journal, vol. 7, no.4: 76-84.
Conley, D 2002, The daily miracle: an introduction to journalism, Oxford University Press, New York.
Davis, L, Mohay, H & Edwards, H 2003, ‘Mothers’ involvement in caring for their premature infants: an
historical overview’, Journal of Advanced Nursing, vol. 42, no. 6,hal. 78–86.
DesJardins, M 1998, How to succeed in postgraduate study, Applied Ecology ResearchGroup, University
of Canberra, diakses 26 April 2001, <http://aerg.canberra.edu.au/jardins/t.htm>.
Hall, M 1999, ‘Breaking the silence: marginalisation of registered nurses employed innursing homes’,
Contemporary Nurse, vol. 8, no. 1, hal. 232-237.
Kotler, P, Adam, S, Brown, L & Armstrong, G 2003, Principles of marketing, 2nd edn,Pearson
Wijaya, K, Phillips, M & Syarif, H 2002, ‘Pemilihan sistem penyimpanan data skala besar’,
Jurnal Informatika Indonesia, vol. 1, no. 3, hh. 132-140.
Contoh penulisan daftar pustaka dari berbagai sumber:

Referensi Cara penulisan daftar pustaka
Buku Noprizal, Hendra. 1994. Dimensi Mistik dalam Islam. Jakarta:
Gramedia.
Majalah Suprapto, Riga Adiwoso. 1989. “Perubahan Sosial dan
Perkembangan Bahasa”. Dalam Prisma XVII (1): 61-75.
Jakarta.
Surat kabar Tabah, Anton.1989. “Polwan Semakin Efektif dalam Penegakan
Hukum” dalam Suara Pembaruan, 1 September 1989.
Jakarta.
Surat kabar (penulis tidak diketahui Perkembangan Properti Indonesia. 2009, 21 September. Kompas,
namanya) halaman 9.
Sumber dokumen resmi pemerintah Undang-Undang Dasar Republik Indonesia, No. 2 Th. A989
tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta. PT Armas
Raya.
Sumber berupa Skripsi, Tesis, atau Nur Asda Wardiah. 2000. Efek Bawang Putih (Allium Sativum) dan
Disertasi Cabe Jawa (Piper Retrofractum Vahl.) terhadap Jumlah
Limfosit pada Tikus yang Diberi Suplemen Kuning Telur.
Jurnal Ilmiah. Semarang: Fakultas Kedokteran Universitas
Diponegoro.
Sumber berupa makalah yang disajikan Kuntarto, Bambang. 1999. ”HIV di Kalangan Remaja”. Makalah
dalam seminar disajikan dalam Seminar Kesehatan, Pemda Kabupaten
Lebak, Lebak, 10- 11 September 1999.
Sumber berupa karya terjemahan (Nama Ary, Donald L.C. Jacobs, dan A. Rozawick. ”Tanpa Tahun”.
asli ditulis di awal, diikuti tahun penerbitan karya Pengantar Penelitian Pendidikan. Arif Furchan. 1982.
asli, judul tejemahan, nama penerjemah, tahun
terjemahan, nama tempat penerbitan, dan nama
Surabaya: Usaha Nasional.
penerbit terjemahan. Bila tahun terbit buku asli tidak
dicantumkan, ditulis tanpa tahun).
Internet: Para Kontributor Wikipedia. “Direktorat Jendral Bea dan Cukai”
dalam id.Wikipedia.org. (diakses pada 17 Agustus 2010)
Lampiran 13 : Contoh Tabel
Tabel 8. Distribusi Penduduk Berdasarkan Mata Pencaharian
Lampiran 14: Contoh Gambar
Gambar 1. Tingkat Pendidikan di Desa XXXX, Kecamatan YYYY, Sintang,

Kalimantan Barat, Tahun 2021
Lampiran 15: Contoh Jurnal Ilmiah (1)
KAJIAN PERMASALAHAN PENGELOLAAN

SAMPAH DI TPS BOROBUDUR JL. SOEKARNO-
HATTA MOJOLANGU, LOWOKWARU,
MALANG, JAWA TIMUR
Peneliti: Todi Santoso (16025)
Abstrak
Fokus studi ini adalah mengkaji permasalahan pengelolaan sampah dan dampaknya
terhadap lingkungan di sekitar tempat pembuangan sementara (TPS) Borobudur Jl.
Soekarno-Hatta Mojolangu, Lowokwaru, Kota Malang, Jawa Timur. TPS Borobudur
mengalami persoalan dalam tata pengelolaan sampah. Banyak pihak yang merasa
terganggu dengan keberadaan TPS tersebut, misalnya pemilik rumah makan dan toko
pakaian. Tema tulisan ini juga mengkaji persoalan yang berhubungan dengan tata cara
pengelolaan sampah di TPS Borobudur. Pengelolaan sampah di TPS Borobudur belum
ditangani oleh pemerintah setempat dengan serius. Ketidakseriusan dalam penanganan
masalah ini membuat tata pengelolaan sampah di TPS Borobudur tidak dikerjakan dengan
baik. Tema dari tulisan ini ditelaah berdasarkan dokumen ensiklik Laudato Si, jurnal
tentang lingkungan dan buku tentang etika lingkungan. Studi mengenai pengelolaan
sampah ini telah didiskusikan oleh banyak pihak. Permasalahan mengenai pengelolaan
sampah adalah masalah bersama. Berdasarkan hasil penelitian, saya menemukan bahwa
pembuatan bank sampah atau peningkatan bank sampah yang sudah ada adalah solusi
yang tepat.
Kata Kunci: sampah, lingkungan, pengolahan, dampak, masyarakat.
1. Pendahuluan
Pada saat penelitian, saya mengetahui beberapa persoalan yang terdapat di tempat
pembuangan sementara (TPS) Jl. Soekarno-Hatta Mojolangu, Lowokwaru, Kota Malang,
Jawa Timur. Persoalannya adalah mengenai penempatan tempat pembuangan sementara
(TPS) yang sangat berdekatan dengan permukiman warga. Para pemilik toko, pemilik
rumah makan, pelanggan, dan masyarakat di sekitar TPS merasa terganggu.
Ketidaknyamanan masyarakat disebabkan oleh bauh busuk dan polusi udara yang
dihasilkan oleh sampah. Singkat kata, keberadaan tempat pembuangan sementara (TPS)
menimbulkan ketidaknyamanan masyarakat, terutama bagi pemilik rumah makan dan
pemilik toko serta para pelanggan.
Dalam penelitian ini, saya akan membahas persoalan berdasarkan rumusan
masalah. Pertama, apa pengaruh dari keberadaan tempat pembuangan sementara (TPS)
bagi pemilik toko dan pemilik rumah makan serta bagi para pelanggan? Bagaimana
tanggapan masyarakat di sekitar tempat pembuangan sementara (TPS)? Bagaimana
masyarakat mengatasi persoalan yang terjadi di sekitar tempat pembuangan sementara
(TPS)? Dan apa tindakan pemerintah setempat dalam mengatasi persoalan yang dirasakan
masyarakat di sekitar tempat pembuangan sementara (TPS)?
Metode wawancara akan dirangkum dengan pertanyaan-pertanyaan berikut ini;
Apakah bapak/ibu merasa terganggu dengan adanya tempat pembuagan sementara
(TPS)? Apakah para pelanggan atau pembeli juga merasa terganggu? Dari sudut
ekonomis, apa dampak yang ditimbulkan oleh penempatan TPS di sekitar permukiman
warga? Apa sikap atau tanggapan bapak/ibu terhadap penempatan TPS di sekitar
permukiman warga? Dan bagaimana cara bapak/ibu mengolah sampah rumah tangga
agar tidak menumpuk di TPS?
Tujuan dari penelitian terdahulu adalah untuk memetakan persoalan yang
berkaitan dengan dampak sampah terhadap lingkungan di sekitarnya, termasuk warga
yang tinggal di sekitar tempat pembuangan sementara. Selain dari itu, studi terdahulu
sangat membantu saya dalam mengkaji permasalahan pengelolaan sampah dan dampak
sampah terhadap lingkungan. Dari studi terdahulu ini, saya dapat menemukan hal-hal
yang baru dan mampu menemukan solusi bagi warga yang merasa terganggu dengan
pengelolaan sampah yang kurang baik.
2. Studi Kepustakaan
Pada bagian studi kepustakaan ini, saya mengambil beberapa jurnal dan buku
sebagai refrensi dari tulisan ini. Pada poin ini, saya melihat jurnal yang dikerjakan oleh
Rizqi Puteri Mahyudi, Joflius Dobiki, Eksiklik Laudato Si, dan beberapa buku pendukung.
2.1 Penelitian Terdahulu 1
Jurnal 1 ditulis dan dipublikasikan oleh Rizqi Puteri Mahyudin. Jurnal yang
berjudul “ kajian permasalahan pengelolaan sampah dan dampak lingkungan di
tempat pemrosesan akhir” termasuk jurnal Teknik Lingkungan, 3 (1): 66-74, 2017.
Dalam jurnalnya, Rizqi Puteri Mahyudin mengatakan bahwa di Indonesia masih
mengalami kesulitan dalam mengelola sampah. Penyebabnya adalah kurangnya dasar
hukum yang tegas, tempat pembuangan sampah yang tidak memadai, dan kurangnya
usaha dalam melakukan pengomposan.1 Selain dari itu, Rizqi menemukan bahwa di
Indonesia sangat tinggi jumlah sampah yang dihasilkan dan tingkat pengelolaan
sampah masih rendah. Selain dari itu, dia juga menyebutkan bahwa permasalahan
utama dalam pengelolaan sampah adalah tidak adanya proses pengolahan sampah
sehingga menimbulkan beban terhadap di lingkungan.
Dari persoalan yang ditemukan dalam penelitiannya, Rizqi Puteri Mahyudin
merekomendasikan sistem pengoposan secara komunal sebagai solusi terbaik untuk
1
https://uwityangyoyo.wordpress.com/ diakses pada tanggal 24 April 2019, pkl. 20.15 WIB
mengatasi permasalahan sampah. Dengan sistem pengemposan, sampah-sampah dapat
dimanfaatkan dengan baik. Selain dari itu, dia juga merekomendasikan pembentukan
Bank sampah. Dengan adanya bank sampah, pengelolaan sampah akan lebih baik.
Terakhir, di dalam jurnalnya, Rizqi mengusulkan suatu solusi terbaiknya, yakni dengan
meningkatkan pelayanan penduduk dan pelayanan pengumpulan sampah oleh
pemerintah daerah serta pembangunan masyarakat itu sendiri. Dengan demikian,
permasalahan sampah di Indonesia dapat diatasi dengan baik.
2.2 Penelitian Terdahulu 2

Jurnal 2 merupakan riset yang ditulis dan dipublikasikan oleh Joflius Dobiki. Jurnal
yang berjudul “analisis ketersediaan prasarana persampahan di pulau Kumo dan
Kakara di Kabupaten Halmahera Utara” termasuk jurnal Spasial Volume 5 No, 2, 2018.
Tujuan penelitian yang dilakukan oleh Joflius Dobiki adalah untuk menganalisis
kondisi prasarana persampahan yang ada di pulau Kumo dan Kakara. Dari tujuan ini,
penelitian diharapkan mampu menghasilkan solusi terbaik dalam tata cara
pengelolaan sampah. Dalam jurnal ini, penulis mengatakan bahwa prasarana
persampahan memiliki pengaruh terhadap kesehatan masyarakat. Apabila
ketersediaan prasarana persampah kurang, maka akan hal tersebut mengganggu
kesehatan masyarakat. Sebalinya, jika persediaan prasarana persampahan memadai,
maka dengan sendirinya masyarakat dapat hidup dengan kesehatan yang baik. Joflius
dalam tulisannya juga mengatakan bahwa sistem pengelolaan persampahan yang
buruk akan berdapak pada pembentukan perilaku masyarakat yang acuh tak acuh
terhadap lingkungan.2
Berdasarkan persoalan yang ada, Joflius Dobiki menegaskan bahwa pemerintahan
setempat harus segera menangani persoalan tersebut. Dalam tulisannya, Joflius
menawarkan solusi terbaik, yakni dengan manganalisis persoalan berdasarkan data-
data dari prasarana persampahan yang ada. Dari data-data yang diperoleh, dia
menawarkan berbagai solusi, diantaranya adalah adanya kerjasama antara pemerintah
dan masyarakat setempat, pengadaan fasilitas yang memadai, penyediaan bak sampah
di banyak tempat, dan perlunya kegiatan sosialisasi tentang peraturan daerah dan
penegakkan hukum yang berlaku tentang pengelolaan sampah.
3. Pemaparan Penelitian
Fokus utama dari penelitian ini adalah mengkaji kembali permasalahan
pengolahan sampah di tempat pembuangan sementara (TPS) di jalan Jl. Soekarno-Hatta
Mojolangu, Lowokwaru, Kota Malang, Jawa Timur serta dampaknya terhadap
masyarakat sekitar. Penelitian ini dikaji dengan menggunakan beberapa metode, yakni
observasi dan wawancara.
2
https://jurnalilmiahtp2013.blogspot.com/2013/12/pencemaran-lingkungan.html Diakses pada tanggal 26 April 2019,
pkl. 21.30 WIB
A. Observasi
Peneliti melakukan observasi pada tanggal pada tanggal 5 Februari 2019. Pada saat
mengobservasi TPS, penelitian menemukan beberapa hal pokok yang menjadi bahan
untuk didiskusikan. Pertama, setiap hari TPS menerima 22 gerobak sampah dari setiap
RT di kelurahan Lowokwaru. Kedua, TPS hanya memiliki 4 pekerja tetap dan 7 pekerja
yang menjadi relawan untuk TPS Borobudur. Ketiga, luas TPS sangat sempit dan tidak
sebanding dengan jumlah sampah yang ditampung. Keempat, TPS berada di sekitar
permukiman warga dan berada di tepian jalan raya, yakni Jl. Soekarno-Hatta. Kelima,
TPS tidak memiliki tempat penampung sampah yang memadai. Dari hasil observasi
tersebut, pengelolaan TPS mengalami persoalan dalam pengelolaan dan keberadaan
TPS menjadi persoalan bagi masyarakat di sekitarnya. Dalam penelitian ini, peneliti
menampilkan beberapa gambar yang membantu untuk memahami persoalan ayang
ada di TPS Borobudur. Gambar yang dimaksudkan adalah sebagai berikut;
Gambar 1.
Keterangan gambar 1: Jumlah gerobak sampah yang berasal dari masyarakat tidak
sesuai dengan kapasitas penampungan, akibatnya terjadi penumpukkan. Para pekerja
mengalami kesulitan dalam mengklasifikasikan sampah karena tempat penampungan
sampah tidak mencukupi.
Gambar 2.
Keterangan gambar 2: Seorang pekerja sedang memilah-milah sampah dan
memindahkan sampah-sampah dari gerobak yang berasal dari masyarakat ke tempat
penampungan. Dari gambar di atas, ada beberapa toko atau rumah makan yang ada di
sekitarnya. Gambar 2 menunjukkan bahwa aktivitas para pekerja sangat banyak. Para
pekerja harus membongkar sampah-sampah dan memasukkan ke tempat
penampungan yang tersedia di TPS Borobudur.
Dari persoalan-persoalan yang ditemukan dalam observasi ini, seperti gambar di
atas, peneliti dapat menyimpulkan bahwa pengelolaan sampah di TPS Borobudur
tidak memenuhi persayatan TPS yang semestinya tidak berdampak negatif terhadap
lingkungan di sekitarnya. Jumlah gerobak sampah di TPS Borubudur melebihi
kapasitas penampungan. Akibat dari jumlah gerobak sampah yang terlalu banyak
tersebut, sampah tidak bisa dikelola dengan baik dan para pekerja tidak mampu
mengatasi persoalan tersebut. Area TPS yang sangat sempit juga menjadi kendala bag
para pekerja yang mengelola sampah tersebut. Selain dari itu, area yang sempit juga
menggangu aktivitas masyarakat di sekitarnya, terlebih pengguna jalan Soekarno-
Hatta.
Hasil observasi juga memperlihatkan bahwa pengelolaan sampah belum ditangani

dengan serius oleh pemerintah setempat. Hal ini diketahui melalui kesaksian para
pekerja di TPS Borobudur. Para pekerja dan masyarakat telah mengajukan keluhan
mengenai keberadaan TPS Borobudur, namun tidak ditanggapi oleh pemerintah
setempat. Sebagai contoh, dana yang dikeluarkan pemerintah setempat tidak sesuai
dengan anggaran yang ada. Para pekerja seringkali digaji dengan sukarerla, tampa ada
kejelasan megenai anggran untuk para pekerja. Persoalan tersebut menimbulkan
dampak terhadap tata pengelolaan sampah di TPS Borobudur. Akibat dari tindakan
pemerintah setempat yang tidak serius dalam menangani persoalan yang ada, tata
pengelolaan sampah menjadi persoalan bagi para pekerja di TPS Borobudur. Dengan
demikian, pemerintah setempat juga menjadi faktor yang menyebabkan baik tidaknya
pengelolaan sampah.
B. Wawancara
Untuk mendapat informasi yang cukup mengenai penelitian ini, peneliti memakai
metode wawancara. Metode ini membantu peneliti untuk lebih memahami persoalan
yang ada di sekitar TPS. Dalam penelitian ini, peneliti mewawancarai bapak Slamet dan
bapak Yudi, dan ibu Eni. Peneliti melakukan wawancara dengan narasumber tersebut
dengan mengajukan beberapa pertanyaan. Adapun pertanyaan yang diajukan peneliti
terarah pada prinsip yang membangun dan mengarah pada suatu tindakan penyelesain
dari persoalan yang ada. Berikut ini, peneliti memaparkan pertanyaan dan jawaban
atas persoalan yang berkaitan dengan tata pengelolaan sampah dan dampak TPS bagi
masyarakat.
1. Bapak Slamet
Bapak Slamet adalah pekerja tetap di TPS Borobudur. Setiap hari, pak Slamet
menerima 22 gerobak sampah dari setiap RT yang ada di kelurahan Lowokwaru. Pak
Selamet dibantu oleh tiga pekerja lainnya. Pak Selamet dan teman-temannya hanyak
menerima gaji 1 juta-an/ bulan dari pemerintah setempat. Para pekerja di TPS
Borobudur, terutama pak Slamet mengeluh terhadap warga yang menghasilkan
sampah terlalu banyak dan mereka juga mengeluh terhadap kinerja pemerintah
setempat yang tidak menanggapi persoalan dengan serius.
Dalam proses wawancara, peneliti menanyakan dua pertanyaan pokok kepada
bapak Slamet. Dua pertanyaan yang dimaksudkan, yakni apa sikap atau tanggapan
bapak terhadap penempatan TPS di sekitar permukiman warga? Dan bagaimana cara
bapak mengolah sampah rumah tangga agar tidak menumpuk di TPS? Pertanyaan
pertama dijawab dengan sharing dari bapak Slamet, sedangkan pertanyaan kedua
dijawab dengan data-data yang ada.
Menurut bapak, apakah penempatan TPS sudah tepat dan apa sikap atau
tanggapan bapak terhadap penempatan TPS tersebut?
Saya merasa terganggu dengan penempatan TPS di sekitar permukiman.
Menurut saya, TPS seringkali menimbulkan bau yang tidak sedap. Selain dari
bau yang tidak sedap, TPS juga mengganggu aktivitas masyarakat karena
menyebabkan kemacetan di sekitar TPS. Sejauh ini, pemerintah belum
menindak-lanjuti keluhan masyarakat. Menurut saya, keseriusan dalam tata
pengelolaan sampah tidak akan menimbulkan keresahan dalam masyarakat.
Menurut saya, para pekerja yang bekerja secara sukarela tidak akan bisa
menyelesaikan persoalan tersebut, oleh karena itu, pemerintah harus
mendukung dengan serius. Saya juga melihat bahwa selain dari kurangnya
dukungan dari pemerintah setempat, di TPS Borobudur kekurangan jumlah
pekerja tetap. Pekerja sedikit, tetapi sampah yang dikelola sangat banyak dan
bahkan melebihi kapasitas penampungan. Jadi, menurut saya yang sangat
penting adalah dukungan dari pemerintah setempat mengenai tata kelola di
TPS Borobudur.
Setelah bapak mengetahui bahwa TPS tidak cukup menampung sampah lagi, apa
tindakan bapak dan bagaimana cara bapak mengolah sampah rumah tangga agar
tidak menumpuk di TPS?
Agar sampah di TPS tidak menimbulkan bau yang tidak sedap, saya
mengusahakan pemilahan terhadap sampah-sampah yang ada. Selain dari itu,
saya juga berusaha mengklasifikasikan sampah ke jenis-jenis yang sama.
Dengan pengklasifikasian ini, sampah tidak tersebar di mana mana, melainkan
di tempat yang sudah ditentukan. Proses pengklasifikasian ini juga
mempengaruhi baik-buruknya pengelolaan sampah. Apabila klasifikasi
dilakukan dengan tepat, sampah tidak tersebar di mana-mana. Sebaliknya, jika
klasifikasi tidak dilakukan dengan baik, sampah akan membusuk dan
menimbulkan aroma yang tidak sedap. Menurut saya, sangat baik jika di
dalam tata pengelolaan sampah pemerintah melibatkan masyarakat
sekitarnya. Menurut saya keterlibatan masyarakat dan pemerintah setempat
sangat penting. Oleh karena itu, saya menghimbau agar tata pengelolaan
sampah harus selalu berusaha untuk melibatkan banyak pihak.
2. Bapak Yudi
Bapak Yudi adalah pemilik rumah makan Padang. Rumah makan tersebut
dibangun sejak tahun 2011, sedangkan TPS Borobudur baru dibangun sejak 2014.
Dengan demikian, rumah makan Padang bapak Yudi jauh lebih dulu ada sebelum TPS
Borobudur. Meskipun keberadaan TPS Borobudur mengganggu kelancaran bisnis dari
rumah makan, bapak Yudi selalu berusaha mengajukan permohonan kepada pemeritah
setempat agar TPS menjadi lebih baik. Agar penelitian dapat dipertanggung-jawabkan,
peneliti mengajukan beberapa pertanyaan. pertanyaan yang dimaksudkan adalah
sebagai berikut;
Pertama, apakah bapak merasa terganggu dengan adanya tempat pembuangan
sementara (TPS)?
Menurut saya, keberadaan TPS Borobudur sangat mengganggu karena
seringkali menimbulkan aroma yang tidak sedap. Selain dari itu, TPS
Borobudur seringkali terlihat berantakkan sehingga pemandangan di sekitar
area TPS tidak menarik. Tidak hanya itu, TPS juga menyebabkan kemacetan di
sekitar area TPS. Lebih dari itu, pengaruh TPS berdampak pada urusan bisnis.
Saya merasa sangat terganggu karena aktivitas bisnis tidak berjalan lancar.
Sejak adanya TPS Borobudur, banyak orang pembeli mengeluhkan TPS yang
menimbulkan aroma yang tidak sedap dan tidak menarik untuk dipandang.
Dengan demikian, saya merasa dirugikan oleh adanya TPS tersebut.
Kedua, apakah dampak TPS Borobudur memiliki pengaruh yang significan
terhadap usaha bapak, terlebih usaha rumah makan Padang?
Sekali lagi, saya mengatakan bahwa keberadaan TPS sangat berpengaruh pada
bisnis rumah makan. Sejak adanya TPS Borobudur, jumlah pembeli makanan
semakin berkurang sampai saat ini. Rumah makan seringkali sepi dan
pengunjung tidak seperti sebelumnya. Dengan kata lain, aktivitas bisnis
rumah makan sangat terganggu dengan adanya TPS Borobudur.
Ketiga, ketika merasakan bahwa usaha milik bapak terganggu dengan adanya TPS
Borobudur, apa peran bapak dalam proses pengelolaan sampah di TPS Borobudur?
Menurut saya, mengeluh dan membiarkan TPS yang selalu bermasalah tidak
cukup. saya berusaha untuk menyelesai persoalan dengan cara terlibat dalam
mengelola sampah. Setiap hari saya memantau tindakan pengelolaan sampah.
Apabila terjadi penumpukan, saya selalu meluangkan waktu untuk terlibat di
dalam pengelolaan sampah tersebut. Selain dari itu, saya juga mengusulkan
atau memberi saran kepada pemerintah setempat melalui para pekerja agar
TPS tidak mengganggu masyarakat di sekitarnya. saya berharap agar
pemerintah setempat segera menangani persoalan tersebut, misalnya
mengelola sampah dengan baik dan mengatur semua perangkat, termasuk
petugas kebersihan kota agar keberadaan TPS Borobudur tidak mengganggu
masyarakat.
3. Ibu Eni
Ibu Eni adalah seorang pemilik toko pakaian yang berdekatan dengan TPS
Borobudur. Toko pakaian miliknya adalah sebuah rumah kontrak yang dipakai sejak
2016. Bu Eni sengaja memilih tempat tersebut karena strateggis dan nyaman. Namun,
akhir-akhir ini, bu Eni merasa terganggu dengan adanya TPS Borobudur yang
seringkali mengeluarakan aroma yang tidak sedap. Berikut ini adalah hasil dari
wawancara dengan bu Eni.
Pertama, apakah ibu merasa terganggu dengan adanya tempat pembuangan
sementara (TPS)? Dan apakah dampak TPS Borobudur memiliki pengaruh yang
significan terhadap usaha ibu?
Akhir-akhir ini, saya sangat merasa terganggu dengan TPS Borobudur yang
seringkali menimbulkan aroma yang tidak sedap dan kotor. Saya melihat
bahwa akhir-akhir ini, TPS seperti tidak terurus, dengan demikian seringkali
terjadi penumpukan sampah. Hal tersebut mengganggu aktivitas masyarakat
di sekitarnya, termasuk aktivitas jual-beli. Saya merasa bahwa TPS
Borobudur merupakan salah satu penyebab sepi nya pelanggan. Selain dari
itu, TPS juga menyebabkan kemacetan, sehingga banyak orang memilih jalan
lain dan dengan sendirinya tidak mengetahui toko pakai milik saya.
Kedua, ketika merasakan bahwa usaha milik ibu terganggu dengan adanya TPS
Borobudur, apa saran ibu kepada dinas kebersihan kota Malang dalam proses
pengelolaan sampah di TPS Borobudur?
Menurut saya, harus ada pembenahan dalam tata pengelolaan sampah di
TPS. Dalam hal ini, semua pihak harus terlibat, misalnya masyarakat sekitar
dan dinas kebersihan kota. Tanpa ada kerja sama antar masyarakat dan
petugas, tata pengelolaan sampah tidak akan menjadi baik dan
permasalahan akan selalu sama dari tahun ke tahun. Menurut saya,
pemerintah setempat harus menangani persoalan ini dengan serius. Saya
mengusulkan bahwa sangatlah baik jika di setiap RT/RW dibuatkan bank
sampah. Dengan adanya bank sampah, masyarakat dapat mengolah sampah
terlebih dahulu, sebelum sampah itu dibawa ke TPS Borobudur.
Dari ketiga narasumber di atas, saya menyimpulkan bahwa permasalahan
mengenai tata pengelolaan sampah di TPS merupakan permasalahan yang sangat serius.
Sampah tidak hanya menimbulkan aroma yang tidak sedap, tetapi menampakkan
pemandangan yang tidak menarik. Semua itu, tidak lepas dari tindakan masyarakat dan
semua pihak yang teribat di dalamnya. Berdasarkan hasil wawancara di atas,
permasalahan akan dapat diselesaikan apabila ada kerja sama pemerintah dan masyarakat.
Kerja sama yang baik akan menciptakan solusi yang baik pula. Dalam hal ini, penyediaan
bank sampah di masing-masing RT/RW merupakan solusi yang tepat.
4. Interprestasi
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara, peneliti menemukan persoalan yang
mendasar, yakni tata kelola yang tidak baik dari dinas kebersihan setempat. Persoalan ini
akan terus terus bahkan tidak mungkin diselesaikan apabila pemerintah setempat tidak
menanggapainya dengan serius. Dalam proses penyelesaian masalah ini, peran
pemerintah setempat sangat dibutuhkan. Pemerintah melalui dinas kebersihan harus
mampu mengontrol pekerja-pekerja di TPS. Dengan perhatian yang serius, setiap
perangkat TPS, baik pekerja maupun masyarakat sekitar dapat menyelesaikan persoalan
tesebut dengan baik.
Tata pengelolaan yang baik harus melibat semua pihak. Dalam hal ini, masyarakat
di sekitar TPS dan warga yang memproduksi sampah harus dilibatkan, misaknya gotong
royong untuk membangun tempat yang lebih luas dan memadai. 3 Keterlibatan setiap
orang di sekitar TPS akan mampu mengatasi persoalan yang dihadapi selama ini.
Keterlibatan yang dimaksudkan adalah keterlibatan aktif. Masyarakat tidak hanya ikut
serta dalam kegiatan gotong royong, tetapi juga terlibat dalam pendidkan lingkungan. 4
Dengan pemahaman yang baik mengenai lingkungan, masyarkat mampu menanamkan
3
Bambang Bider, Menemukan Kembali makna hubungan Spiritual Manusia dan Lingkungan Hidup, dalam Minum dari
Sumber Sendiri (editor: Benny Phang dan Velentinus), STFT Widya Sasana: Malang, 2011, hlm. 287
4
A. Sonny Keraf, Etika Lingkungan, Jakarta: Kompas, 2000, hlm.79
sikap peduli terhadap lingkungan. Dengan kata lain, pendidikan yang baik akan
membantu masyarakat untuk menjaga, merawat, dan menghasilkan lingkungan yang
lebih baik.5
Sampah adalah persoalan bagi manusia. Namun, sampah tidak selalu
menimbulkan persoalan apabila tata pengelolaan sampah sangat baik. Di TPS Borobudur,
pengelolaan sampah belum maksimal. Para pekerja yang hanya mengharapkan gaji tidak
bekerja dengan sepenuh hati.6 Mereka menuntut gaji yang sesuai, namun mereka sendiri
sering bekerja hanya karena ada atasan yang mengawasi mereka. Selain dari itu,
masyarakat di sekitar tidak terlalu peduli dengan sampah di TPS Borobudur, hanya
beberapa orang saja yang peduli. Dalam penelitian, peneliti juga menemukan bahwa
persoalan juga berasal dari pemerintah. Peneliti menemukan bahwa pemerintah setempat
tidak menanggapi persoalan dengan serius. Dengan kata lain, peramasalahan mengenai
pengelolaan sampah akan terus terjadi apabila pemerintah setempat dan masyarakat di
sekitarnya tidak menanggapinya dengan serius dan tidak terlibat aktif di dalam tata
pengelolaan sampah di TPS Borobudur.
5. Temuan
Persoalan yang ada di TPS Borobudur adalah kurangnya perhatian dari pemerintah
setempat dan masyarakat di sekitarnya. Selain dari itu, persoalan muncul karena tidak
ada kerjasama yang baik antara pemerintah dan masyarakat di sekitarnya. Kurangnya
kerjasama ini menyebabkan keberadaan TPS Borobudur sebagai tempat yang menggangu
aktivitas masyarakat dan menampilkan pemandangan yang tidak menarik. Dari persoalan
yang ada, peneliti menemukan beberapa hal mendasar yang perlu dikerjakan, yakni sikap
peduli dan cinta terhadap lingkungan.7 Sikap demikian akan menumbuhkan kesadaran
akan lingkungan, misalnya ada kesadaran baru bahwa lingkungan perlu dicintai dan
dirawat.
Dalam penelitian ini, peneliti menemukan beberapa persoalan. Salah satu persoalan
yang menjadi pengamatan saya adalah dampak TPS terhadap lingkungan dan warga di
sekitarnya. Warga sekitar TPS yang sangat terganggu adalah para pemilik toko dan
pemilik rumah makan. Selain dari itu, penempatan TPS terlalu dekat dengan permukiman
warga sehingga mengganggu aktivitas warga dan mengganggu perekonomian warga di
sekitarnya. Oleh karena itu, penemptaan TPS di sekitar warga dengan sendirinya akan
berpengaruh pada perkembangan perekonomian warga.
Dari persoalan tersebut, peneliti merekomendasikan suatu usulan baru, yakni
pemindahan TPS ke tempat yang lebih luas dan jauh dari permukiman warga. Apabila
usulan saya tidak bisa direalisasikan, maka peneliti menyarankan perlunya peningkatan
kualitas pelayanan masyarakat dari pemerintah setempat. Dengan perhatian yang baik
5
Bdk, Paus Fransiskus, Ensiklik Laudato Si, terj. Martin Harun, OFM, Kanisius: Jakarta, 2014
6
Ibid
7
Joekardi, pengolahan Lingkungan Hidup, Kantor Mentri Lingkungan Hidup: Jakarta, 1994, hlm. 18
terhadap para petugas kebersihan, maka pengelolaan sampah akan baik pula. Kesimpulan
dari penelitian ini adalah peningkatan pelayanan petugas TPS agar permasalahan dapat
diselesaikan dengan baik. Dari persoalan yang ditemukan dalam penelitian ini, peneliti
merekomendasikan pembentukan Bank sampah. Dengan adanya bank sampah,
pengelolaan sampah akan lebih baik. Peneliti juga melihat bahwa penting sekali
meningkatkan pelayanan penduduk dan pelayanan pengumpulan sampah oleh
pemerintah daerah serta pembangunan masyarakat itu sendiri. Dengan demikian,
permasalahan sampah di TPS Borobudur dapat diatasi dengan baik.
6. Saran
Pemahaman yang baik mengenai lingkungan akan menjadi dasar dalam tata
pengolahan sampah. Sampah bukan menjadi beban bagi masyarakat apabila sampah
tersebut dikelola dengan baik. Pengelolaan sampah menuntut sikap yang peduli terhadap
lingkungan. Sampah memiliki pengaruh terhadap kesehatan masyarakat. Oleh karena itu,
ketersediaan prasarana sampah harus diperhatikan oleh beberapa pihak. Dari metode
observasi dan wawancara, saya merekomendasikan pembentukan Bank sampah. Dengan
adanya bank sampah, pengelolaan sampah akan lebih baik. Selain dari itu, saya ingin
memberi saran kepada beberapa pihak yang terkait, misalnya kepada pemerintah daerah,
pengurus RT/RW, dan kepada masyarakat di sekitar TPS. Berikut ini adalah saran-saran
yang saya ajukan kepada pihak-pihak yang terkait.
Pertama, saya memberi saran kepada pemerintah daerah. Menurut saya,
pemerintah dareah harus menyikapi persoalan pengelolaan sampah secara serius. Setiap
laporan yang berupa keluhan dari masyarakat harus ditindaklanjuti. Saya menghimbau
agar pemerintah daerah ambil bagian dalam permasalahan yang dihadapi masyarakat.
Salah satu cara yang tepat untuk mengatasi persoalan tersebut adalah membuat bank
sampah. Pemerintah daerah harus menyediakan bank sampah di setiap RT/RW. Dengan
bank sampah, pengelolaan di TPS akan menjadi lebih baik, sebab pemilahan sampah
sudah dilakukan sebelum sampah tersebut didistribusikan.
Kedua, saya memberi saran kepada pengurus RT/RW. Menurut saya, peran kepala
RT/RW sangat peting dalam tata pengelolaan sampah. Kepala RT/RW dapat menjadi
penggerak atau membawa masyarakat kepada suatu pemahaman bahwa samapah
semestinya harus dikelola dengan baik. Pengurus RT/RW adalah jembatan yang
menghubungkan masyarakat dengan pemerintah daerah. Melalui, RT/RW, harapan
masyakat dapat diketahui dan ditindaklanjuti oleh pemerintah dareah. Saran saya, kepala
pengurus RT/RW harus lebih giat dalam mempromosikan lingkungan yang sehat,
misalnya membuang sampah pada tempatnya. Selain dari itu, pengurus RT/RW juga
menghimbau masyarakat agar mau mengolah sampah dengan baik, yakni dengan cara
mengklasifikasikanna ke beberapa jenis sampah. Dengan tindakan yang sederhana
tersebut, pengelolaan sampah di tingkat RT/RW akan menjadi lebih baik.
Ketiga, saya memberi saran kepada masyarakat yang hidup di sekitar TPS
Borobudur. Masyarakat yang hidup di sekitar TPS adalah mereka yang mengalami dan
merasakan secara lansung dampak atau akibat dari ketidakberesan dalam pengelolaan
sampah. Menurut saya, mereka harus memiliki keberanian untuk menyampaikan keluhan
kepada pemerintah daerah. Dengan sikap yang tidak diam, pemerintah daerah akan
menindaklanjuti persoalan yang dihadapi oleh masyarakat. Selain dari mengajukan
perbaikan kepada pemerintah daerah, masyarakat di sekitar TPS harus membuat suatu
tindakan nyata, misalnya melakukan pemilahan sampah bersama dengan para petugas
dari dinas kebersihan. Dengan kerja sama yang baik antara masyakat dan petugas,
pengelolaan sampah akan menjadi lebih baik. Dan dengan sendirinya, masyakat di sekitar
TPS akan meraskan kenyaman.
Kepustakaan
Buku:
Paus Fransiskus, Ensiklik Laudato Si, terj. Martin Harun, OFM, Kanisius: Jakarta, 2014
Keraf, A. Sonny. Etika Lingkungan, Jakarta: Kompas, 2000
Joekardi. Pengolahan Lingkungan Hidup. Kantor Mentri Lingkungan Hidup: Jakarta, 1994
Bider, Bambang, “Menemukan Kembali makna hubungan Spiritual Manusia dan

Lingkungan Hidup”, dalam Minum dari Sumber Sendiri (editor: Benny Phang dan
Velentinus), STFT Widya Sasana: Malang, 2011
Internet:
Rizqi Puteri Mahyudin dalam https://uwityangyoyo.wordpress.com/ diakses pada

tanggal 24 April 2019, pkl. 20.15 WIB
Joflius Dobiki dalam https://jurnalilmiahtp2013.blogspot.com/2013/12/pencemaran-

lingkungan.html Diakses pada tanggal 26 April 2019, pkl. 21.30 WIB

Panduan Peserta Didik Jurnal Ilmiah-Smas PS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan Peserta Didik Jurnal Ilmiah-Smas PS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

2|PanduanJurnalIlmiah-SMASPancaSety aSintang

BUKU PANDUAN JURNAL ILMIAH

Panduan Peserta Didik dalam Penulisan Jurnal Ilmiah

Telah disahkan penggunaannya sebagai Panduan Pelaksanaan, Penulisan dan

Tanggal : 26 Januari 2023

Sekolah Menengah Atas Swasta Panca Setya Sintang

Petrus Juli, S.S., M.M

Penanggung Jawab : Petrus Juli, S.S., M.M

TIM KTI : 1. Halomoan Br Simamora, S.Pd

Sintang, Januari 2023

Lampiran 1. Contoh Halaman Sampul......................................................................................................18

A. Tata Cara Pengajuan Judul dan Bimbingan

B. Penetapan Pembimbing Jurnal Ilmiah

C. Fungsi dan Tugas Pembimbing Jurnal Ilmiah

4. Halaman Pernyataan Keaslian Tulisan

Bagian ini terdiri dari:

ATURAN PENULISAN JURNAL ILMIAH

b. Kutipan Langsung > 40 Kata

c. Kutipan Langsung Merujuk Sumber Sekunder

Contoh kutipan langsung merujuk sumber sekunder di akhir kalimat

d. Kutipan Sebagian Isi Tulisan

2. Kutipan tidak langsung

Kedua, dengan melakukan paraphrase, yakni pengubahan struktur/susunan kalimat aslinya

Berkenaan dengan sistem pemilu, Miriam Budiardjo mengatakan:

popular, yang masing-masing sistem ini memilikivariannya sendiri-sendiri. Dalam sistem

B. Ketentuan umum penulisan daftar referensi

PROSEDUR PENGUMPULAN JURNAL ILMIAH

B. Format Penyusunan Jurnal Ilmiah dalam Soft File

FOLDER Jurnal Ilmiah (dibagi 2 folder)

Panduan ini diharapkan menjadi acuan dalam pengelolaan Jurnal Ilmiah

Jurnal Ilmiah Sistem Pengelolaan Sampah Pasar Buah Berastagi. Dalam

Poltekkes Kemenkes Yogyakarta, 2017, Panduan Penulisan Tugas Akhir Jurnal

Diajukan sebagai salah satu syarat kelulusan

(Nama siswa-ukuran : 12 Times New Roman)

Telah dipertahankan di depan Penguji

NIP. ……………………… NIP. ……………………...

Kepala SMAS Panca Setya Sintang

Petrus Juli, S.S., M.M

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini :

Sintang, …………… 20….

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

[Uraian singkat tentang jurnal ilmiahmu]

MANFAAT BIJI TURI SEBAGAI PENGGANTI KEDELAI

Tabel 1. Bahan makanan yang dianjurkan ... ........................................................................ 29

Gambar 1.Kerangka Teori Penelitian.................................................................................... 37

Lampiran 1. Rencana Biaya Penelitian ................................................................................. 58

Contoh penulisan daftar pustaka dari berbagai sumber:

Tabel 8. Distribusi Penduduk Berdasarkan Mata Pencaharian

Gambar 1. Tingkat Pendidikan di Desa XXXX, Kecamatan YYYY, Sintang,

KAJIAN PERMASALAHAN PENGELOLAAN

Kata Kunci: sampah, lingkungan, pengolahan, dampak, masyarakat.

2.2 Penelitian Terdahulu 2

Hasil observasi juga memperlihatkan bahwa pengelolaan sampah belum ditangani

Keraf, A. Sonny. Etika Lingkungan, Jakarta: Kompas, 2000

Bider, Bambang, “Menemukan Kembali makna hubungan Spiritual Manusia dan

Rizqi Puteri Mahyudin dalam https://uwityangyoyo.wordpress.com/ diakses pada

Joflius Dobiki dalam https://jurnalilmiahtp2013.blogspot.com/2013/12/pencemaran-

Anda mungkin juga menyukai