RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMKS PGRI 2 Salatiga

Mata Pelajaran : Administrasi Transaksi

Kelas/Semester : XII/1

Alokasi Waktu : 16 JP

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif, dan proaktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permsalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai dari cerminan bangsa dalam pergaulan dunia,
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah,
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
Pengetahuan
3.15 Menerapkan prosedur alat komunikasi dalam transaksi (telepon, fax, microfon, dll)
3.16 Menerapkan perawatan dan pemeliharaan mesin-mesin transaksi

Keterampilan
4.15 Mengguna-kan alat komunikasi dalam transaksi (telepon, fax, microfon, dll)
4.16 Melakukan perawatan dan pemeliharaan mesin transaksi sesuai prosedur

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Pengetahuan
3.15.1 Memahami peralatan komunikasi bisnis surat
3.15.2 Memahami peralatan komunikasi bisnis telepon
3.15.3 Memahami peralatan komunikasi bisnis faksimile
Keterampilan
4.15.1 Mengguna-kan alat komunikasi dalam transaksi (telepon, fax, microfon, dll)
4.16.1 Melakukan perawatan dan pemeliharaan mesin transaksi sesuai prosedur
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu memahami peralatan komunikasi
bisnis surat
2. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu memahami peralatan komunikasi
bisnis telepon
3. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu memahami peralatan komunikasi
bisnis faksimile
4. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu mengguna-kan alat komunikasi
dalam transaksi (telepon, fax, microfon, dll)
5. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu melakukan perawatan dan
pemeliharaan mesin transaksi sesuai prosedur

E. Materi Pembelajaran
1. Peralatan komunikasi bisnis surat
2. Peralatan komunikasi bisnis telepon
3. Peralatan komunikasi bisnis faksimile

F. Pendekatan, Model, dan Metode

Pendekatan pembelajaran : Scientifik
Model pembelajaran : Discovery Learning
Metode pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, diskusi

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Guru mengucapkan salam dan meminta siswa untuk 10 menit
Pendahuluan berdoa.
2. Guru melakukan konfirmasi kehadiran siswa
menggunakan daftar absensi siswa.
3. Guru membacakan tujuan pembelajaran pada pertemuan
hari ini.
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan.
5. Guru memberi pertanyaan pada siswa tentang penggunaan
dan perawatan peralatan komunikasi.
6. Guru memberikan nilai tambahan kepada siswa yang
berani menjawab pertanyaan.
2. Kegiatan Inti 1. Mengamati 115 menit
Siswa mempelajari buku teks maupun sumber lain materi
tentang peralatan komunikasi bisnis surat, peralatan
 komunikasi bisnis telepon, dan peralatan komunikasi bisnis
faksimile.
2. Menanya
Siswa bertanya kepada guru tentang kalimat sulit atau
penjelasan yang belum dipahami.
Siswa memahami peralatan komunikasi bisnis surat, peralatan
komunikasi bisnis telepon, dan peralatan komunikasi bisnis
faksimile.
3. Mengumpulkan informasi
Siswa mengumpulkan data dan informasi tentang peralatan
komunikasi bisnis surat, peralatan komunikasi bisnis telepon,
dan peralatan komunikasi bisnis faksimile.
Siswa berdiskusi untuk menggunakan alat komunikasi dalam
transaksi (telepon, fax, microfon, dll).
4. Menalar
Pada tahapan ini menghubungkan berbagai informasi yang
diperoleh untuk menguraikan kembali informasi yang
diperoleh mengenai peralatan komunikasi bisnis surat,
peralatan komunikasi bisnis telepon, dan peralatan
komunikasi bisnis faksimile.
5. Mengomunikasikan
Perwakilan peserta didik diminta mempresentasikan hasil
diskusi bentuk tulisan tentang penggunaan alat komunikasi
dalam transaksi (telepon, fax, microfon, dll).
Kegiatan 1. Siswa bersama guru menyampaikan kesimpulan. 10 menit
Penutup 2. Siswa melakukan refleksi terhadap materi tentang
penggunaan dan perawatan peralatan komunikasi.
3. Siswa dan guru merencanakan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selanjutnya.
4. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengerjakan
Tugas Mandiri Penilaian Pengetahuan A dan B Buku
Administrasi Transaksi Kelas XII BAB IV hal. 137-141.
5. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
6. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan doa dan
mengucapkan salam.

Pertemuan Kedua

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Guru mengucapkan salam dan meminta siswa untuk 10 menit
Pendahuluan berdoa.
2. Guru melakukan konfirmasi kehadiran siswa
menggunakan daftar absensi siswa.
3. Guru membacakan tujuan pembelajaran pada pertemuan
hari ini.
 4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan.
5. Guru menanyakan perihal tugas di pertemuan
sebelumnya.
6. Guru membimbing siswa untuk mengumpulkan tugas.
2. Kegiatan Inti 1. Mengamati 115
Siswa membahas Tugas Mandiri Evaluasi A dan B Buku menit
Administrasi Transaksi Kelas XII BAB IV hal. 137-141
tentang peralatan komunikasi bisnis surat, peralatan
komunikasi bisnis telepon, dan peralatan komunikasi bisnis
faksimile.
2. Menanya
Siswa berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang
peralatan komunikasi bisnis surat, peralatan komunikasi
bisnis telepon, dan peralatan komunikasi bisnis faksimile.
3. Mengumpulkan informasi
Siswa mengumpulkan data dan informasi tentang peralatan
komunikasi bisnis surat, peralatan komunikasi bisnis telepon,
dan peralatan komunikasi bisnis faksimile.
4. Menalar
Pada tahapan ini merumuskan kembali jawaban yang dibuat
dengan jawaban yang didapat dari guru.
5. Mengomunikasikan
Siswa diminta mempresentasikan hasil Tugas Mandiri
Evaluasi A dan B Buku Administrasi Transaksi Kelas XII
BAB IV hal. 137-141.
Kegiatan 1. Peserta didik bersama guru menyampaikan kesimpulan. 10 menit
Penutup 2. Memberikan Tugas Mandiri Penilaian Keterampilan
Evaluasi C Buku Administrasi Transaksi Kelas XII BAB
IV hal. 142-146.
3. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan doa dan
mengucapkan salam.

Pertemuan Kelima

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Guru mengucapkan salam dan meminta siswa untuk 10 menit
Pendahuluan berdoa.
2. Guru melakukan konfirmasi kehadiran siswa
menggunakan daftar absensi siswa.
3. Guru membacakan tujuan pembelajaran pada pertemuan
hari ini.
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
 kegiatan yang akan dilakukan.
5. Guru menanyakan perihal tugas di pertemuan
sebelumnya.
6. Guru membimbing siswa untuk mengumpulkan tugas.
2. Kegiatan Inti 1. Mengamati 115
Siswa membahas Tugas Mandiri Evaluasi C Buku menit
Administrasi Transaksi Kelas XII BAB IV hal. 142-146
tentang peralatan komunikasi bisnis surat, peralatan
komunikasi bisnis telepon, dan peralatan komunikasi bisnis
faksimile.
2. Menanya
Siswa berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi peralatan
komunikasi bisnis surat, peralatan komunikasi bisnis telepon,
dan peralatan komunikasi bisnis faksimile.
3. Mengumpulkan informasi
Siswa mengumpulkan data dan informasi tentang peralatan
komunikasi bisnis surat, peralatan komunikasi bisnis telepon,
dan peralatan komunikasi bisnis faksimile.
4. Menalar
Pada tahapan ini merumuskan kembali jawaban yang dibuat
dengan jawaban yang didapat dari guru.
5. Mengomunikasikan
Siswa diminta mempresentasikan hasil Tugas Mandiri
Evaluasi C Buku Administrasi Transaksi Kelas XII BAB IV
hal. 142-146.
Kegiatan 1. Peserta didik bersama guru menyampaikan kesimpulan. 10 menit
Penutup 2. Memberikan tugas untuk membaca Buku Administrasi
Transaksi Kelas XII BAB IV terkait Ulangan Harian.
3. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan doa dan
mengucapkan salam.

Pertemuan Kelima

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Guru mengucapkan salam dan meminta siswa untuk 10 menit
Pendahuluan berdoa.
2. Guru melakukan konfirmasi kehadiran siswa
menggunakan daftar absensi siswa.
3. Guru membacakan tujuan pembelajaran pada pertemuan
hari ini.
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan.
5. Guru membimbing siswa untuk melakukan ulangan
 harian.
Kegiatan Inti Mengerjakan Ulangan Harian 115
menit
Mengerjakan Ulangan Harian tentang peralatan komunikasi
bisnis surat, peralatan komunikasi bisnis telepon, dan
peralatan komunikasi bisnis faksimile.
Kegiatan 1. Peserta didik bersama guru menyampaikan kesimpulan. 10 menit
Penutup 2. Menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan
selanjutnya.
3. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan doa dan
mengucapkan salam.
H. Penilaian Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian

No. Teknik
Ranah Kompetensi Bentuk Penilaian
Penilaian

1. Sikap

Pengetahuan Tes tulis Jawaban singkat

KD 3.15 Menerapkan prosedur
alat komunikasi dalam
transaksi (telepon, fax,
2.
microfon, dll)
KD 3.16 Menerapkan perawatan
dan pemeliharaan
mesin-mesin transaksi

Keterampilan Portofolio Daftar skala

KD 4.15 Mengguna-kan alat 0 - 100
komunikasi dalam
transaksi (telepon, fax,
3. microfon, dll)
KD 4.16 Melakukan perawatan
dan pemeliharaan
mesin transaksi sesuai
prosedur
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Ranah Pengetahuan

Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal
Dasar Soal
3.15 Menerapkan 3.15.1 Memahami 1. Siswa dapat Tulis
prosedur alat peralatan memahami peralatan
komunikasi komunikasi komunikasi bisnis
dalam bisnis surat surat
transaksi 2. Siswa dapat
(telepon, fax, 3.15.2 Memahami memahami peralatan
microfon, peralatan komunikasi bisnis
dll) komunikasi telepon
3.16 Menerapkan bisnis telepon 3. Siswa dapat
perawatan 3.15.3 Memahami memahami peralatan
dan peralatan komunikasi bisnis
pemeliharaan komunikasi faksimile
mesin-mesin bisnis
transaksi faksimile

Soal

1. Salah satu jenis surat niaga adaah surat perintaan. Apakah yang dimaksud dengan surat
permintaan?
2. Surat penawaran adalah surat yang dikeluarkan oleh penjual kepada pembeli yang berisi
informasi tentang perusahaan penjual agar dapat diketahui oleh calon pembeli. Informasi
apa sajakah yang tercantum dalam surat penawaran yang diterbitkan penjual?
3. Surat penagihan adalah surat peringatan secara tertulis agar yang bersangkutan memenuhi
janji/membayar utangnya. Jelaskan hal-hal yang perlu dikemukakan dalam surat tagihan!
4. Telepon merupkana alat komunikasi jarak jauh yang dapat digunakan untuk mendengar
suara secara langsung dari kounikator kepada komunikan. Jelaskan bagian dalam pesawat
telepon berupa unsur fisik!
5. Telepon mempunyai jenis yang berbeda-beda bergantung pada kebutuhan dari suatu
organisasi tersebut. Jelaskan jenis telepon ditinjau dari segi jarak jangkauannya!
6. Apakah yang dimaksud dengan single line telephone?
7. Dengan adanya telepon,Anda mampu menjalin hubungan yang sangat baik dalam dunia
bisnis karena tidak mebutuhkan waktu yang terlalu lama untuk menunggu respons dari
tia-tiap individu. Jelaskan kelebihan dan kekurangan komunikasi melalui telepon!
8. Faksimile adalah suatu alat komunikasi yang digunakan untuk mengirim informasi
berupa gambar atau tulisan yang akan dicetak oleh mesin facsimile penerima. Jelaskan
komponen mesin faksimile!
9. Dalam dunia bisnis, penggunaan komunikasi melalui facsimile sering dilakukan baik itu
untuk mengirim surat maupun dokumen lain. Jelaskan keuntungan menggunakan mesin
faksimile!
10. Prinsip kerja facsimile dalam mengirim informasi hamper sama dengan telepon analog,
yakni dilakukan melalui proses pembangunan hubungan melalui jaringan terlebih
dahulu, kemudian dilanjutkan melalui proses transfer informasi. Bagaimanakah
Penilaian

No Soal Skor
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
Jumlah

Penilaian ranah keterampilan

Aspek yang
KD Indikator Skor
dinilai
4.15 Mengguna-kan 4.15.1 Mengguna-kan alat Kemampuan Maksimal
 alat komunikasi dalam mengaitkan 10
komunikasi transaksi (telepon, pembelajaran
dalam fax, microfon, dll) dalam studi kasus
transaksi 4.16.1 Melakukan 1) Kemampuan
menjawab/arg
(telepon, fax, perawatan dan
u-men
microfon, dll) pemeliharaan 2) Kemampuan
bertanya
4.16 Melakukan mesin transaksi
3) Kemampuan
perawatan dan sesuai prosedur masukan/sara
n
pemeliharaan
mesin
transaksi
sesuai
prosedur

I. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

a. Media : LCD
b. Alat/bahan : Proyektor, laptop, whiteboard
c. Sumber Belajar :
- Nuryati Puji. 2019. Administrasi Transaksi. Jakarta: Penerbit Erlangga

Mengetahui Salatiga, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Kuntoro, S.Pd Andri Purwantiningsih, S.Pd