MODUL AJAR / RPP

DASAR-DASAR TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI

1. Identitas Modul
a. Satuan Pendidikan : SMK Fadilah
b. Nama Penyusun : Abdul Rohman, S.Kom
c. Kelas :X
d. Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit (180Menit)
e. Jumla Pertemuan : 4 Peetemuan
f. Elemen : Proses bisnis dibidang teknik jaringan komputer dan
Telekomunikasi
g. Kode Perangkat :-
h. Jumlah Peserta didik : 40
i. Model Pembelajaran : Problem Base Learning

2. Profil Pelajar Pancasila

KEGIATAN PROFIL PELAJAR PRAKTIK INTI

PANCASILA
Diskusi, praktik Mandiri Mengemukakan pada saat
diskusi dan praktikum
Diskusi, paktik Kreatif Membuat presentasi asil
diskusi
Diskusi, praktik Berfikir Kritis a. Mencari informasi yang
dapat diperoleh dari
internet
b. Membedakan kalimat
yang bernilai benar dan
salah
Diskusi, praktik Bergotong Royong Siswa bersama kelompok
secara sukarela melakukan
kegiatan penyelesaian tugas
dapat dikerjakan dan
berjalan lancar, mudah dan
ringan. Masing-masing siswa
dapat dengan mudah
berkolabirasi, saling peduli
dan berbagi

3. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami proses bisnis pada bidang teknik jaringan
komputer dan telekomunikasi, meliputi customer handling, perencanaan, analisis kebutuhan
 pelanggan, strategi implementasi (instalasi, konfigurasi, monitoring), dan pelayanan pada
pelanggan sebagai implementasi penerapan budaya mutu.
4. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik mampu memahami proses bisnis pada bidang teknik jaringan komputer dan
telekomunikasi
 Peserta didik mampu merencanakan proses bisnis kepada konsumen atau pelanggan
bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi
 Peserta didik mampu menganalisa strategi implementasi dan peleyanan pada pelanggan

5. Sarana Prasarana
Buku paket, modul, PC/Laptop, inokus, internet dan lainnya

6. Karakteristik Peserta Didik

Peserta didik reguler/tipikal (tanpa ketunaan dan kesulitanbelajar atau berpencapaian tinggi)

7. Materi Ajar
a. Pengertian dan Proses bisnis pada bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi
b. Perencanaan dan analisa kebutuan pelanggan
c. Penerapan budaya mutu

8. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke -1
Kegiatan awal (20Menit)
Guru
1. Memberi salam
2. Guru meminta siswa memimpin
do’a
3. Guru mengabsen, memeriksa
kerapihan berpakaian, kebersihan
kelas
4. Guru menyampaikan penjelasan
tentang tujuan pembelajaran yang
akan di capai
5. Guru memberika pertanyanaan
pemantik
- Apa yang kalian ketahui
tentang bisnis
6. Guru memberi motivasi kepada
peserta didik
Siswa
1. Menjawab salam
2. Siswa memimpin do’a pada saat
memulai pelajaran
3. Siswa menyimak dan mengankat
tangan saat diasen, dan
memposisikan diri
4. Siswa menyimak penjelasan dari
guru
5. Siswa menjawab pertanyaan dari
guru
6. Siswa menyimak dan
memperhatikan apa yang menjadi
motivasi untuk dirinya

Kegiatan inti (145Menit)

Guru : Siswa :
 1. Peserta didik mendapatkan
pemaparan secara umum tentang
proses bisnis di bidang teknik
jaringan komputer dan
teleomunikasi
2. Dengan metode tanya jawab guru
memberikan pertanyaan
mengenai :
a. Menurut pendapatmu apa
yang dimaksud dengan bisnis?
b. Coba sebutkan contoh bisnis
dalam kehidupanmu?
c. Menurut pendapat dan
analisis sederhanamu, bisnis
apa yang sedang viral saat ini?
3. Peserta didik secara berkelompok
merumuskan jenis-jenis bisnis
yang berubungan dengan bidang
teknik jaringan komputer dan
telekomunikasi.
4. Peserta didik secara berkelompok
mempresentasikan hasil kerja
kelompoknya dan guru melakukan
penilaian
5. Peserta didik diminta untuk
mengerjakan soal latihan.
Kegiatan penutup (15Menit)
Guru :
• Guru menanyakan apakah ada
materi yang belum dipahami
• Guru menanyakan apakah ada
kendaloa dalam proses kerja
kelompok
• Guru memberitahukan untuk
materi selanjutnya
• Guru memberi apresiasi dan
motivasi
• Guru menutup pembelajaran
pertemuan pertama dan memberi
salam
Pertemuan ke -2
Kegiatan Awal (20Menit)
1. Siswa menyimak dan
memperhatikan dan mencatat apa
yang disampaikam oleh guru yaitu
tentang materi proses bisnis di
bidang teknik jaringan komputer
dan komunikasi
2. Siswa menjawab pertanyan dari
guru, yaitu :
a. ……….
b. ……….
c. ……….
3. Siswa membuat rumusan jenis-
jenis bisnis bidang teknik jaringan
komputer dan telekomunikasi
secara berelompo
4. Siswa membuat presentasi dan
mempresentasikan apa yang suda
dikerjakan
5. Siswa mengerjakan soal yang
diberikan oleh guru
Siswa :
• Siswa menyanyakan materi yang
belum difahami
• Siswa menjawab bahwa tidak ada
kendala dalam kerja kelompok
• Siswa mencatat dan mengingat
untuk materi yang selanjutnya
• Siswa merespon dengan baik
apresiasi dan motivasi yang
diberikan oleh guru
• Siswa menjawab salam
Guru :
1. Memberi salam
2. Guru meminta siswa untuk
memimpin doa
3. Guru mengabsen, memeriksa
kerapihan pakaian dan kebersihan
kels
4. Guru menyampaikan penjelasan
tentang tujuan pembelajaran yang
akan di capai
5. Siswa bersama dengan guru
membahas tentang kesepakatan
yang akan diterapkan dalam
pembelajaran
6. Guru memberikan pertanyan
pemantik:
a. Apa yang kalian ketahui
tentang kepuasan pelanggan?
b. Bagaimana cara melakukan
perencanaandan analisis
kebutuhan pelanggan?
7. Guru memberi motivasi kepada
siswa
Kegiatan inti (145Menit)
1. Peserta didik mendapatkan
pemaparan secara umum tentang
Perencanaan dan Analisis
kebutuhan pelanggan
2. Dengan metode tanya jawab guru
memberikan pertanyaan
mengenai:
a. Menurut pendapatmu apa
yang dimaksud dengan
kepuasan pelanggan ?
b. Coba sebutkan contoh
kepuasan pelanggan dalam
kehidupanmu ?
c. Bagaimana cara melakukan
Perencanaan dan Analisis
kebutuhan pelanggan ?
3. Peserta didik secara berkelompok
merumuskan rencana dan analisis
Siswa :
1. Menjawab salam dengan santun
2. Siswa memimpin doa
3. Siswa menyimak dan mengankat
tangan saat diasen, dan
memposisikan diri
4. Siswa menyimak penjelasan dari
guru
5. Siswa menyepakati dengan
sungguh-sungguh
6. Siswa menjawab pertanyaan dari
guru:
a. ……..
b. ……..
7. Siswa menyimak dan
memperhatikan apa yang menjadi
motivasi untuk dirinya
1. Siswa menyimak dan
memperhatikan pemaparan yang
disampaikan oleh guru
2. Siswa menjawab beberapa
pertanyaan dari guru, yaitu:
a. ….
b. ….
c. ….
3. Siswa membentuk kelompok
untuk merumuskan rencana dan
 kebutuhan pelanggan
4. Guru menugaskan Peserta didik
secara berkelompok
mempresentasikan hasil
5. Peserta didik diminta untuk
mengerjakan soal Latihan
Kegiatan Penutup (15menit)
Guru :
1. Guru memberi waktu kepada
siswa untuk menaynyakan terkait
materi yang belum difahami
2. Guru menyakan kendala yang di
alami siswa selama dalam
pembelajaran
3. Guru memberi motivasi dan
apresiasi
analisis kebutuhan pelanggan
4. Siswa memprestasikan secara
kelompok di depan kelas
5. Siswa mengerjakan soal yang
diberikan
Siswa :
1. Siswa menyanyakan materi yang
belum difahami
2. Siswa mengkomunikasikan
kendala yang dihadapi selama
pembelajaran
3. Siswa menerima motivasi dan
apresiasi dari guru

9. Asesmen : Diagnostik Non Kognitif dan Diagnostik Kognitif (Terlampir)

10. Refleksi Guru

a. Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?

b. Apakah semua siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran?
c. Apa saja kesulitan siswa yang dapat diidentifikasi pada kegiatan pembelajaran?
d. Apakah siswa yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat teratasi dengan baik?
e. Apa level pencapaian rata-rata siswa dalam kegiatan pembelajaran ini?
f. Apa seluruh siswa dapat dianggap tuntas dalam pelaksanakan pembelajaran?
g. Apa strategi agar seluruh siswa dapat mentuntaskan seluruh kompetensi?

11. Refleksi Siswa

a. Apa yang menyenangkan dalam pembelajaran hari ini?
b. Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu?
c. Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini?
d. Jika diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapa bintang akan kamu berikan pada
usaha yang telah dilakukan?

12. Daftar Pustaka

a. Kementrian Pendidikan Kebudayaan 2021 Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi SMK kelas X.Jakarta:Kemendikbud
 b. Internet :
 https://www.awonapa.com/2021/07/kumpulan-materi-dasar-tjkt.htm
 https://www.awonapa.com/2021/07/dasar-tjkt-proses-bisnis-teknik.html
 https://www.awonapa.com/2021/07/dasar-tjkt-perencanaan-bisnis-teknik.html
 https://www.awonapa.com/2021/07/dasar-tjkt-analisa-kebutuhan-pelanggan.html
 https://www.awonapa.com/2021/08/dasar-tjkt-strategi-implementasi-bisnis.html
 https://www.awonapa.com/2021/08/dasar-tjkt-prosedur-kepuasan-pelanggan.html

13. Lembar Kerja Peserta Didik

Kegiatan 1 :
a) Petunjuk kerja
- Buat kelompok yang terdiri dari 3-4 orang
- Siapkan software untuk presentasi

b) Soal : Carolah jenis-jenis bisnis yang berhubungan dengan bidang Teknik Jaringan
Komputer dan Telekomunikasi, kemudian dipresentasikan

c) Rubrik penilain presentasi kelompok

Nama kelompok :
Waktu Presentasi :
Materi :
Anggota :
No Kriteria Penilaian Kurang Cukup Baik Sangat Baik
20-39 40-59 60-79 80-100
1 Penguasaaan Materi
2 Alat Peraga & Presentasi

3 Kekompakan Pembagaian
Kerja
4 Pernyampaian

Kegiatan 2 :
a) Petunjuk Kerja
- Buat kelompok yang terdiri dari 3-4 orang
- Siapkan software untuk presentasi
b) Soal : Buatlah rencana dan analisis kebutuhan pelanggan, kemudian dipresentasikan
c) Rubrik Penilaian Presentasi
Kelompok NamaKelompok :
Waktuu Presentasi : Materi
 :
No Kriteria Penilaian Kurang Cukup Baik Sangat Baik
20-39 40-59 60-79 80-100
1 Penguasaaan Materi
2 Alat Peraga & Presentasi

3 Kekompakan Pembagaian
Kerja
4 Pernyampaian

Anggota :

1. Penilaian Hasil Belajar

A. Teknik penilaian: Pengamatan, tes tertulis, Penugasan

Metode Bentuk instrument

Sikap Lembar pengamatan sikap
Pengetahuan Tes tertulis
Keterampilan Lembar pengamatan diskusi kelompok, membuat proyek

B. Bentuk Instrumen dan instrument

Penilaian Sikap
No Aspek yang Dinilai Teknik Waktu Instrumen Penilaian
Penilaian Penilaian
1 a. Spiritual Pengamatan Proses Lembar
b. Jujur pembelajaran pengamatan/penilaian
c. Disiplin
d. Tanggung jawab
e. Kreatif
f. Teliti
g. Cermat
h. Santun

C. Lembar penilaian sikap terlampir

Tanggung
No Nama Siswa Spiritual Jujur Disiplin Kreatif Teliti Cermat Santun
Jawab
1
2
3
4
5
D. Penilaian Pengetahuan : Soal Essay (terlampir)

14.Referensi Lain
https://www.awonapa.com/2021/07/kumpulan-materi-dasar-tjkt.html

 Pengayaan dan Remedial

1. Modifikasi tugas sesuai penguasaan kompetensi siswa
2. Tutor sebaya
3. Melakukan projek sesuai penguasaan kompetensi siswa
 Pengayaan
1. Tutor sebaya
2. Melakukan Projek
3. Mengembangkan latihan
4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetensi antarsiswa