RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Etika Profesi
Kelas/Semester : X/I
Materi Pokok : Persamaan Dasar Akuntansi
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (3 x 45 menit)
KKM : 75

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
Pengetahuan
3.6. Menerapakan persamaan dasar akuntansi
Ketrampilan
4.6. Membuat Persamaan Dasar Akuntansi
C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD KI-3
3.6.1. Menjelaskan jenis transaksi bisnis berdasarkan ruang lingkup
3.6.2. Menjelaskan jenis transaksi bisnis berdasarkan sumbernya
3.6.3. Menjelaskan jenis transaksi bisnis berdasarkan sumbernya
3.6.4. Menjelaskan sistem penyimpanan dokumen transaksi
3.6.5. Menjelaskan peralatan pendukung penyimpanan dokumen transaksi
3.6.6. Menjelaskan teknik penyimpanan dokumen transaksi
3.6.7. Menjelaskan jenis dokumen transaksi bisnis berupa kuitansi dan sus kuitansi
3.6.8. Menjelaskan jenis dokumen transaksi bisnis berupa cek
3.6.9. Menjelaskan jenis dokumen transaksi bisnis berupa bilyet giro
3.6.10. Menjelaskan jenis dokumen transaksi bisnis berupa faktur
3.6.11. Menjelaskan jenis dokumen transaksi bisnis berupa nota kredit
3.6.12. Menjelaskan jenis dokumen transaksi bisnis berupa bukti memorial
3.6.13. Menjelaskan jenis dokumen transaksi bisnis berupa bukti kas masuk
3.6.14. Menjelaskan jenis dokumen transaksi bisnis berupa faktur penjualan
3.6.15. Menjelaskan jenis dokumen transaksi bisnis berupa bukti pembelian
3.6.16. Menjelaskan jenis dokumen transaksi bisnis berupa bukti umum
2. Indikator KD KI-4
4.6.1.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu menjelaskan jenis transaksi
bisnis berdasarkan ruang lingkup
2. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu menjelaskan jenis transaksi
bisnis berdasarkan sumbernya
3. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu menjelaskan jenis transaksi
bisnis berdasarkan sumbernya
4. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu menjelaskan sistem
penyimpanan dokumen transaksi
5. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu menjelaskan peralatan
pendukung penyimpanan dokumen transaksi
6. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu menjelaskan teknik
penyimpanan dokumen transaksi
 7. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu menjelaskan jenis dokumen
transaksi bisnis berupa kuitansi dan sus kuitansi
8. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu menjelaskan jenis dokumen
transaksi bisnis berupa cek
9. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu menjelaskan jenis dokumen
transaksi bisnis berupa bilyet giro
10. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu menjelaskan jenis dokumen
transaksi bisnis berupa faktur
E. Materi Pembelajaran
1. Jenis Transaksi Bisnis
2. Peralatan Penyimpanan Dokumen Transaksi
3. Dokumen Transaksi Bisnis

F. Pendekatan, Model dan Metode

Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Saintific
Model Pembelajaran : Cooperative learning
Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan Penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama ( 2 x 45 menit)
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Guru mengucapkan salam dan meminta siswa untuk 10 menit
Pendahuluan berdoa
2. Guru melakukan konfirmasi kehadiran siswa
menggunakan daftar absensi siswa
3. Guru membacakan tujuan pembelajaran pada
pertemuan hari ini
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan
5. Guru memberi pancingan dengan bertanya apa itu
Pajak Penghasilan
6. Guru memberikan nilai tambahan kepada siswa yang
berani menjawab pertanyaan
Kegiatan Inti 1. Mengamati 70menit
Siswa mempelajari buku teks maupun sumber lain
materi tentang Jenis Transaksi Bisnis, Peralatan
Penyimpanan Dokumen Transaksi, Dokumen
Transaksi Bisnis

2. Menanya
Siswa diberikan umpan untuk menanya kepada guru
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
tentang kalimat sulit ataupun penjelasan yang belum
dipahami.
Siswa mengidentifikasi Jenis Transaksi Bisnis,
Peralatan Penyimpanan Dokumen Transaksi,
Dokumen Transaksi Bisnis
3. Mengumpulkan informasi
Siswa mengumpulkan data dan informasi tentang
Jenis Transaksi Bisnis, Peralatan Penyimpanan
Dokumen Transaksi, Dokumen Transaksi Bisnis

4. Menalar
Siswa pada tahapan ini menghubungkan berbagai
informasi yang diperoleh untuk menguraikan
kembali informasi yang diperoleh mengenai Jenis
Transaksi Bisnis, Peralatan Penyimpanan Dokumen
Transaksi, Dokumen Transaksi Bisnis
5. Mengkomunikasikan
Perwakilan peserta didik diminta mempresentasikan
hasil diskusi bentuk tulisan tentang Jenis Transaksi
Bisnis, Peralatan Penyimpanan Dokumen Transaksi,
Dokumen Transaksi Bisnis
Kegiatan 1. Siswa bersama Guru menyampaikan kesimpulan 10 menit
Penutup 2. Siswa melakukan refleksi terhadap materi Surat
Pemeritahuan
3. Siswa dan Guru merencanakan materi yang akan
dibahas pada pertemuan selanjutnya
4. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
mengerjakan Tugas Mandiri Penilaian
Pengetahuan A dan B Buku Akuntansi Dasar
BAB VI halaman 179-183 dan Tugas Mandiri
Penilaian Keterampilan Evaluasi C halaman
184-188
5. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
6. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
doa dan mengucapkan salam

Pertemuan Kedua ( 2 x 45menit)

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Guru mengucapkan salam dan meminta siswa untuk 10 menit
Pendahuluan berdoa
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
2. Guru melakukan konfirmasi kehadiran siswa
menggunakan daftar absensi siswa
3. Guru membacakan tujuan pembelajaran pada
pertemuan hari ini
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan
5. Guru menanyakan perihal tugas pertemuan
sebelumnya
6. Guru membimbing siswa untuk mengumpulkan
tugas
Kegiatan Inti 1. Mengamati 70menit
Siswa membahas Tugas Mandiri Evaluasi A, B dan
C tentang Jenis Transaksi Bisnis, Peralatan
Penyimpanan Dokumen Transaksi, Dokumen
Transaksi Bisnis
2. Menanya
Siswa berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi
tentang Jenis Transaksi Bisnis, Peralatan
Penyimpanan Dokumen Transaksi, Dokumen
Transaksi Bisnis
3. Mengumpulkan informasi
Siswa mengumpulkan data dan informasi tentang
Jenis Transaksi Bisnis, Peralatan Penyimpanan
Dokumen Transaksi, Dokumen Transaksi Bisnis

4. Menalar
Siswa pada tahapan ini merumuskan kembali
jawaban yang dibuat dengan jawaban yang didapat
dari guru
5. Mengkomunikasikan
Siswa diminta mempresentasikan hasil Tugas
Mandiri Evaluasi A, B dan C
Kegiatan 1. Peserta didik bersama Guru menyampaikan 10 menit
Penutup kesimpulan
2. Memberikan tugas membaca buku teks terkait
Ulangan Harian.
3. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
doa dan mengucapkan salam

Pertemuan Ketiga ( 2 x 45menit)

 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Guru mengucapkan salam dan meminta siswa untuk 10 menit
Pendahuluan berdoa
2. Guru melakukan konfirmasi kehadiran siswa
menggunakan daftar absensi siswa
3. Guru membacakan tujuan pembelajaran pada
pertemuan hari ini
4. Guru menyampaikan garis besar sistem penilaian
Ulangan Harian yang akan dilakukan
5. Guru membimbing siswa untuk melakukan ulangan
harian
Kegiatan Inti Mengerjakan Ulangan Harian 70 menit

Mengerjakan ulangan harian tentang Jenis Transaksi

Bisnis, Peralatan Penyimpanan Dokumen Transaksi,
Dokumen Transaksi Bisnis

Kegiatan 1. Peserta didik bersama Guru menyampaikan 10

Penutup kesimpulan
2. Menyampaikan materi yang akan dibahas pada
pertemuan selanjutnya
3. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
doa dan mengucapkan salam

H. Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian:

No Teknik
Ranah Kompetensi Bentuk Penilaian
. Penilaian

1. Pengetahuan
3.6. Menerapakan persamaan Tes tulis Mensuplai jawaban
dasar akuntansi (jawaban singkat)

2. Ketrampilan
4.6. Membuat Persamaan Portofolio Daftar skala 0 – 100
Dasar Akuntansi
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan
Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal
Soal
3.6. Menerapakan 3.6.1. Menjelaskan jenis 1. Siswa dapat Tulis
persamaan transaksi bisnis menjelaskan
berdasarkan ruang jenis
dasar
lingkup transaksi
akuntansi bisnis
3.6.2. Menjelaskan jenis
berdasarkan
transaksi bisnis
ruang
berdasarkan
lingkup
sumbernya
2. Siswa dapat
3.6.3. Menjelaskan jenis menjelaskan
transaksi bisnis jenis
berdasarkan transaksi
sumbernya bisnis
3.6.4. Menjelaskan sistem berdasarkan Tulis
penyimpanan sumbernya
dokumen transaksi 3. Siswa dapat
menjelaskan
3.6.5. Menjelaskan
jenis
peralatan pendukung
transaksi
penyimpanan
bisnis
dokumen transaksi
berdasarkan
3.6.6. Menjelaskan teknik sumbernya
penyimpanan 4. Siswa dapat
dokumen transaksi menjelaskan
3.6.7. Menjelaskan jenis sistem
dokumen transaksi penyimpanan
bisnis berupa dokumen
kuitansi dan sus transaksi
kuitansi 5. Siswa dapat
menjelaskan
3.6.8. Menjelaskan jenis peralatan
dokumen transaksi pendukung
bisnis berupa cek penyimpanan
 Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal
Soal
3.6.9. Menjelaskan jenis dokumen
dokumen transaksi transaksi
bisnis berupa bilyet 6. Siswa dapat
giro menjelaskan
teknik
3.6.10. Menjelaskan jenis
penyimpanan
dokumen transaksi
dokumen
bisnis berupa faktur
transaksi
3.6.11. Menjelaskan jenis 7. Siswa dapat
dokumen transaksi menjelaskan
bisnis berupa nota jenis
kredit dokumen
3.6.12. Menjelaskan jenis transaksi
dokumen transaksi bisnis berupa
bisnis berupa bukti kuitansi dan
memorial sus kuitansi
8. Siswa dapat
3.6.13. Menjelaskan jenis
menjelaskan
dokumen transaksi
jenis
bisnis berupa bukti
dokumen
kas masuk
transaksi
3.6.14. Menjelaskan jenis bisnis berupa
dokumen transaksi cek
bisnis berupa faktur 9. Siswa dapat
penjualan menjelaskan
3.6.15. Menjelaskan jenis jenis
dokumen transaksi dokumen
bisnis berupa bukti transaksi
pembelian bisnis berupa
bilyet giro
3.6.16. Menjelaskan jenis 10. Siswa dapat
dokumen transaksi menjelaskan
bisnis berupa bukti jenis
umum dokumen
transaksi
bisnis berupa
faktur
3.6.17. Siswa
dapat jenis
dokumen
transaksi
bisnis
 Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal
Soal
berupa
nota kredit

Penilaian 1 Aspek Pengetahuan

Soal Ulang Harian

Soal

Kunci Jawab:

Penilaian

No Soal Skor
1 10
2 14
3 9
4 8
5 10
6 8
7 8
8 12
9 12
10 9
Jumlah 100

b. Penilaian ranah keterampilan

Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Aspek yang dinilai
Soal
4.6. Melakukan 4.6. Melakukan Kemampuan Maksimal
pengecekan pengecekan kesehatan mengaitkan 10
pembelajaran dalam
kesehatan di di lingkungan kerja
studi kasus
lingkungan kerja 4.7. Melakukan 1) Kemampuan
4.7. Melakukan pencegahan terjadinya menjawab/argu
men
pencegahan penayakit akibat kerja
2) Kemampuan
terjadinya bertanya
penayakit akibat 3) Kemampuan
kerja masukan/saran
 Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Aspek yang dinilai
Soal

I. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/Alat
o Laptop
o LCD Projector
o White Board
o Alat tulis
2. Bahan :
-

3. Sumber Belajar
- Harti Dwi, 2018. Akuntansi Dasar, Jakarta: Penerbit Erlangga.
Semarang, Juni 2020
Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.