Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Satuan Pendidikan : SMKN 4 Pangkalan Bun


Kelas : XI
Semester : III
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang dan
Manufaktur
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Keuangan Lembaga
Kompetensi Dasar : 3.2. Menerapkan proses pencatatan transaksi ke dalam jurnal
umum untuk perusahaan jasa
4.2. Melakukan pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum
untuk perusahaan jasa
Alokasi Waktu : 540 JP @12 x 45 menit
Pertemuan ke (Jumlah) : 1 – 2 ( 2 pertemuan )
Ketuntasan Belajar : 70

1. Kompetensi Inti (KI)


KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
akuntansi dan keuangan lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang akuntansi dan
keuangan Lembaga.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
2. Kompetensi Dasar
Sikap Relegius
1.1 Menghayati perbedaan sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa dalam rangka
menghindari pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara

Sikap Sosial
2.1 Proaktif menghindari pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara

Pengetahuan
3.2. Menerapkan proses pencatatan transaksi ke dalam jurnal mum untuk perusahaan jasa

Keterampilan
4.2. Melakukan pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum untuk perusahaan jasa

3. Indikator Pencapaian Kompetensi


1) Indikator KD KI-3
3.2.1 Mendeskripsikan pencatatan transaksi atau dokumen ke dalam jurnal umum
perusahaan jasa
3.2.2 Menganalisis pencatatan transaksi atau dokumen ke dalam jurnal umum
perusahaan jasa

2) Indikator KD KI-4
4.2.1 Melakukan pencatatan transaksi atau dokumen ke dalam jurnal umum perusahaan
jasa
4.2.2 Membuat pencatatan transaksi atau dokumen ke dalam jurnal umum perusahaan
jasa

4. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah proses pembelajaran melalui metode demonstrasi dari video dan diskusi, Peserta
Didik dapat mendeskripsikan pencatatan transaksi atau dokumen ke dalam jurnal umum
perusahaan jasa dengan santun, jujur dan cermat.
2. Setelah proses pembelajaran melalui metode ceramah dan diskusi, Peserta Didik dapat
menganalisis pencatatan transaksi atau dokumen ke dalam jurnal umum
perusahaan jasa dengan santun, jujur dan cermat.
3. Setelah proses pembelajaran melalui metode latihan, Peserta Didik dapat membuat
pencatatan transaksi atau dokumen ke dalam jurnal umum perusahaan jasa
dengan santun, jujur dan cermat.

5. Materi Pembelajaran
Konsep
1. Jurnal adalah pencatatan tentang pendebitan dan pengkreditan secara kronologis
dari transaksi keuangan beserta penjelasan yang diperlukan. Setiap transaksi
yang terjadi dalam perusahaan, sebelum dibukukan ke dalam buku besar, harus
dicatat terlebih dahulu dalam jurnal. Oleh karena itu, jurnal sering disebut sebagai
buku catatan pertama (book of original entry).
2. Secara umum bentuk jurnal dapat dibedakan menjadi dua, yaitu jurnal khusus dan
jurnal umum.
6. Model Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran : Scientific
2. Strategi Model Pembelajaran : Discovery Learning/PBL

7. Metode Pembelajaran
1. Ceramah bervariasi
2. Tanya Jawab
3. Diskusi

8. Skenario Pembelajaran / KegiatanPembelajaran


1. Pertemuan Pertama: (6 x 45 menit / 270.JP)
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Peserta Didik mempersiapkan diri di kelas untuk mengikuti 30 menit
Pendahuluan proses belajar-mengajar, dengan doa bersama dipimpin oleh
salah seorang, menjaga kerapian dan kebersihan ruang kelas,
menyiapkan alat dan buku yang diperlukan PPK (Religius,
Literasi)
2. Peserta Didik mencatat saat Guru menyampaikan
kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari (Literasi)
3. Peserta Didik mencatat saat Guru menyampaikan garis besar
cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan (Literasi)
4. Peserta Didik mencatat saat Guru menyampaikan lingkup
dan teknik penilaian yang akan digunakan (Literasi)
Kegiatan Inti Mengamati 60 menit
a.Peserta Didik Melakukan ekplorasi terhadap pengetahuan,
ide, atau konsepsi awal yang diperoleh dari pengalaman
sehari-hari siswa tentang Transaksi Jasa
b.Peserta Didik mengamati dengan melihat video mengenai
Pencatatan Transaksi Perusahaan Jasa Kelas XI Modul 1,
(Literasi digital)
c.Peserta Didik memperhatikan dan mencatat saat Guru
memberikan informasi tambahan terkait dengan wacana
tersebut dengan berbagai peristiwa sejenis di lingkungan
Peserta Didik
d.Peserta Didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
terkait dengan pencatatan transaksi ke dalam jurnal pada
perusahaan jasa

Menanya 45 menit
a. Peserta Didik mengidentifiksi sebanyak mungkin masalah
yang relevan dengan pencatatan transaksi ke dalam jurnal
pada perusahaan jasa kemudian salah satunya dipilih dan
dirumuskan pertanyaan dan diikuti dengan merumuskan
hipotesis (jawaban sementara atas pertanyaan tersebut)
(Critical Thinking/berpikir kritis)
b. Peserta Didik secara individu mengidentifikasi sekaligus
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
mencatat pertanyaan yang ingin diketahui tentang
pencatatan transaksi ke dalam jurnal pada perusahaan
jasa
c. Peserta Didik mengajukan pertanyaan sesuai dengan tujuan
pembelajaran.(Comunication)
d. Peserta Didik secara perorangan maupun kelompok
menyusun pertanyaan
Mengumpulkan informasi 30 menit
a. Peserta Didik mencari informasi dan mendiskusikan jawaban
atas pertanyaan yang disusun dengan membaca uraian materi
di buku Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang dan
Manufaktur kelas XI. Peserta Didik juga diminta untuk
mencari informasi dari berbagai sumber lain yang relevan
seperti internet, web, media sosial lainnya. (Literasi)
b. Peserta Didik juga mengumpulkan informasi dari konfirmasi
guru atas jawaban peserta didik
Menalar 30 menit
 Berdiskusi untuk mendapatkan pendalaman pemahaman
materi, menganalisis dan menyimpulkan informasi yang
didapat.
 Peserta Didik bertanya jawab bersama Guru untuk
meluruskan kesalah pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
(Critical Thinking)
Mengomunikasikan 45 menit
a. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran,
apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang
masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru
yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai pencatatan transaksi perusahaan jasa
b. Memberikan tanggapan hasil diskusi meliputi tanya
jawab untuk mengkonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun
tanggapan lainnya. (Comunication)
c. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran
yang telah dilakukan
Kegiatan 1. Peserta Didik memahami materi pelajaran tersebut. 30 menit
Penutup 2. Peserta Didik bersama Guru menyimpulkan materi yang
telah dibahas pada pertemuan pertama.
3. Peserta Didik mencatat tugas yang disampaikan Guru kepada
Peserta Didik untuk mengerjakan Tugas
4. Guru bersama Peserta Didik menutup kegiatan dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar.
(Relegius/PPK)
2. Pertemuan Kedua: (6 x 45 menit / 270.JP)
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Peserta Didik mempersiapkan diri di kelas untuk mengikuti 30 menit
Pendahuluan proses belajar-mengajar, dengan doa bersama dipimpin oleh
salah seorang, menjaga kerapian dan kebersihan ruang
kelas, menyiapkan alat dan buku yang diperlukan PPK
(Relegius, Literasi)
2. Peserta Didik mencatat saat Guru menyampaikan
kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari (Literasi)
3. Peserta Didik mencatat saat Guru menyampaikan garis
besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan
(Literasi)
4. Peserta Didik mencatat saat Guru menyampaikan lingkup
dan teknik penilaian yang akan digunakan (Literasi)
Kegiatan Inti Kegiatan Inti (Model problem-based learning) 210 menit

Mengidentifikasi masalah
Siswa membaca permasalahan yang diberikan oleh guru
terkait Pencatatan Transaksi atau dokumen ke dalam jurnal
dalam perusahaan jasa (menumbuhkan rasa ingin tahu)

Menetapkan masalah melalui berfikir tentang masalah


dan menyeleksi informasi-informasi yang relevan
Menetapkan masalah dan menyeleksi informasi-informasi
yang relevan terkait Pencatatan Transaksi atau dokumen ke
dalam jurnal dalam perusahaan jasa (menumbuhkan rasa
ingin tahu)
Mengembangkan solusi melalui pengidentifikasian
alternatif-alternatif, tukar-pikiran, dan mengecek
perbedaan pandang
- Membuat Pencatatan Transaksi atau dokumen ke

dalam jurnal dalam perusahaan jasa (menumbuhkan


sikap sopan santun)
Melakukan tindakan strategis
- Melakukan Pencatatan Transaksi atau dokumen

ke dalam jurnal dalam perusahaan jasa (menumbuhkan


sikap sopan santun)
Melihat ulang dan mengevaluasi pengaruh-pengaruh
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
dari solusi yang dilakukan.

- Mempraktekan Pencatatan Transaksi atau


dokumen ke dalam jurnal dalam perusahaan jasa
(menumbuhkan sikap sopan santun)
(menumbuhkan sikap sopan santun)

Kegiatan 1. Peserta Didik memahami materi pelajaran tersebut. 30 menit


Penutup 2. Peserta Didik bersama Guru menyimpulkan materi yang
telah dibahas pada pertemuan pertama.
3. Peserta Didik mencatat tugas yang disampaikan Guru kepada
Peserta Didik untuk mengerjakan Tugas
4. Guru bersama Peserta Didik menutup kegiatan dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar.
(Relegius/PPK)

9. Penilaian Pembelajaran
. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang, dan
Manufaktur XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran:

Penilaian Sikap
Aspek yang Teknik Waktu Instrumen
No. Keterangan
Dinilai Penilaian Penilaian Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
4. Tanggung Pengamatan Proses Lembar
jawab pengamatan

Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil
Indikator
Teknik Bentuk
Pencapaian Instrumen
Penilaian Penilaian
Kompetensi
1. Menjelaskan Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan pengelompokan siklus akuntansi
pengertian perusahaan jasa!
perusahaan jasa 2. Apakah yang dimaksud dengan nota kredit?
2. Mendeskripsikan 3. Jelaskan tentang fungsi instruktif dari jurnal!
4. Catatlah transaksi berikut ke dalam jurnal umum!
pencatatan
3 Maret 2016.................................................................
transaksi
berdasarkan Tn. Adi memulai usahanya dengan
mekanisme debit menyerahkan uang pribadinya sebagai modal
dan kredit awal perusahaan bengkel “Maju Jaya” sebesar
3. Mendeskripsikan Rp15.000.000,00
pencatatan
transaksi atau 5 Maret 2016.................................................................
dokumen ke Dibayar sewa gedung sebesar Rp5.000.000,00.
dalam jurnal
umum 5. Jelaskan fungsi dari buku besar!
perusahaan jasa
4. Mendeskripsikan
pencatatan
transaksi dalam
buku besar
perusahaan jasa

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

Muliatuise, S.Pd
Istiana, S.Pd
NIP. 19670430 199003 2 006
NIP. 19800519 200903 2 005