RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : SMK YADIKA 6 Jatiwaringin
Mata Pelajaran : Pengantar Akuntansi
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 4 X 45 MENIT (2X Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli( gotong royong, kerjasama, toleran, damai), responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar :
KD 3.8 Menjelaskan transaksi bisnis perusahaan
KD 4.8 Mengklasifikasi berbagai transaksi bisnis
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8.1 Menjelaskan Pengertian Transaksi Bisnis
3.8.2 Mengelompokan Transaksi bisnis.
3.8.3 Membedakan Jenis transaksi bisnis
3.8.4 Menganalisis Pengaruh Transasksi Bisnis

4.8.1 Mengidentifikasi kelompok dan jenis transaksi bisnis.

4.8.2 Mengelola dokumen transaksi bisnis

D. Tujuan Pembelajaran
1) Melalui diskusi dan kerja kelompok siswa dapat menjelaskan
pengertian Transaksi Bisnis dengan santun dan tanggunga jawab.
2) Melalui diskusi dan kerja kelompok siswa dapat Menyebutkan
kelopok Transaksi Bisnis dengan santun, percaya diri dan
tanggung jawab.

1
 3) Melalui diskusi dan kerja kelompok siswa dapat menjelaskan
pengertian transaksi Internal dengan santun, percaya diri dan
tanggung jawab.
4) Melalui diskusi dan kerja kelompok siswa dapat menjelaskan
pengertian transaksi eksternal dengan santun, percaya diri dan
tanggung jawab
5) Melalui diskusi dan kerja kelompok siswa dapat menyebutkan
contoh Transaksi Eksternal dengan santun, percaya diri dan
tanggung jawab.
6) Melalui diskusi dan kerja kelompok siswa dapat menganalisis
transaksi yang mempengaruhi aktiva dan kewajiban dengan teliti,
santun, percaya diri dan tanggung jawab.
7) Melalui diskusi dan kerja kelompok siswa dapat mengidentifikasi
Jenis dokumen bukti transaksi Internal dengan santun, percaya diri
dan tanggung jawab
8) Melalui diskusi dan kerja kelompok siswa dapat mengidentifikasi
Jenis dokumen bukti transaksi Internal dengan santun, percaya diri
dan tanggung jawab
9) Melalui diskusi dan kerja kelompok siswa dapat Mengelola
Pencatatan transaksi Bisnis kedalam Dokumen Bukti Transaksi.

E. Materi Ajar
Transaksi bisnis perusahaan
Pengertian transaksi bisnis
Kelompok transaksi bisnis
Jenis transaksi bisnis
Pengaruh transaksi bisnis pada proses pencatatan

F. Pendekatan Model / Metode Pembelajaran

1) Model : Discovery based learning
2) Pendekatan : Saintific Approuch
3) Metode : Diskusi, Demonstrasi, Praktikum, Penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1: Fokus KD 3.8
Pendahuluan A. Peserta didik mempersiapkan diri secara psikis 10 menit
dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran,
B. Melakukan apersepsi, yang mengkaitkan antara
pembelajaran yang lalu dengan pembelajaran
yang akan dilaksanakan pembelajaran yang lalu
dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan
C. Guru memberikan motivasi berkaitan dengan
kompetensi dasar berkaitan dengan pencatatan
Transaksi Bisnis kedalam Dokumen Bukti
Transaksi.
D. Guru menyampaikan cakupan materi dan tujuan
pembelajaran yang harus dicapai oleh Peserta
didik, dengan pembelajaran model discovery
based learning
E. Guru menyampaian strategi penyampaian dalam
belajar (descovery based learning), pembentukan
kelompok, dan langkah2 kegiatan,
F. Pre tes singkat

2
Inti 1. Stimulasi (pemberian ransangan) 110
menit
Guru meminta siswa untuk melihat berbagai
jenis gaya tegangan dan momen melalui bahan
tayangan.
Guru menugaskan siswa membaca buku,
searching internet untuk mengidentifikasi
berbagai jenis Transaksi Bisnis dan Dokumen
transaksi
Siswa melihat bahan tayang yang disajikan
oleh Guru.
Siswa membaca buku dan sebagian searching
internet berkaitan dengan berbagai jenis
Transaksi Bisnis dan Dokumen transaksi

2. Problem Statement (identifikasi masalah)

Siswa berdiskusi tentang berbagai jenis
Transaksi Bisnis dan Dokumen transaksi.
Siswa membaca buku dan membaca materi dari
internet tentang macam-macam Transaksi Bisnis
dan Dokumen transaksi.
Siswa mengidentifikasi macam-macam Transaksi
Bisnis dan Dokumen transaksi.
Guru menugaskan siswa untuk mengidentifikasi
pencatatan Transaksi Bisnis kedalam Dokumen
Bukti Transaksi.
Siswa mengidentifikasi pencatatan Transaksi
Bisnis kedalam Dokumen Bukti Transaksi. melalui
contoh, dan lembar kerja (LK) yang disajikan guru.
Siswa membaca buku dan searching internet
untuk mendapatkan informasi tentang pencatatan
Transaksi Bisnis kedalam Dokumen Bukti
Transaksi.
Siswa mendiskusikan pencatatan Transaksi Bisnis
kedalam Dokumen Bukti Transaksi.
Berdasarkan hasil membaca buku dan searching
internet dan diskusi siswa dapat menentukan
pencatatan Transaksi Bisnis sesuai dengan
Dokumen Bukti Transaksinya.

3. Data Collection (pengumpulan data)

Guru Meminta siswa untuk mengkaji Jenis
Transaksi Bisnis sesuai dengan Dokumen Bukti
Transaksinya, melalui buku siswa, searching
internet dan didskusi
Guru memberikan lembar kerja (LK) perkelompok
berisi latihan cara mencatat Transaksi Bisnis
kedalam dokumen Bukti transaksi
Siswa mendiskusikan untuk menentukan Bukti
Transaksi yang digunakan untuk mencatat
Transaksi Bisnis.
Siswa menyampaikan pada kelompok lain dan
menanggapinya berkaitan hasil pencatatan
Transaksi kedalam dokumen transaksinya.
4. Verification (pembuktian)
Guru menugaskan siswa dalam kelompok itu

3
 sendiri untuk mengecek kesesuaian transaksi
bisnis dengan dokumen transaksi yang digunakan
pada masing- masing kelompok

5. Generalization (menarik kesimpulan )

Guru menugaskan siswa untuk menyajikan
kesimpulan jenis transaksi bisnis dan bukti
transaksinya secara bergiliran masing-masing
kelompok
Siswa membuat bahan presentasi tentang Jenis
dan contoh Transaksi bisnis
Siswa menyajikan tentang tentang Jenis dan
contoh Transaksi bisnis
Siswa lain/kelompok lain memberikan tanggapan
terhadap presentasi.
Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan
guru.
Siswa memperbaiki hasil presentasi dan
membuat simpulan
Penutup Penutup 15menit
a. Refleksi
Mengevaluasi sejauhmana pencapaian/
kemajuan peserta didik untuk mendapatkan
data tentang IPK (KI pada KD3 dan KI pada
KD4) yaitu sejauhmana tahapan discovery
learning yang telah dicapai peserta didik,
b. Rencana tindak lanjut
Penugasan terstuktur secara kelompok dan
dan tugas mandiri (untuk menyelesaikan data-
data yang belum diperoleh sesuai tahapan
sintak descovery learning)
penyiapan pelaksanaan pembelajaran
Remedial bila terdapat siswa yag belum
mencapai ketuntasan belajar

Pertemuan 2: Fokus KD 4.8

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1) Peserta didik mempersiapkan diri secara psikis 10 menit
dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran,
2) Melakukan apersepsi, yang mengkaitkan antara
pembelajaran yang lalu dengan pembelajaran
yang akan dilaksanakan pembelajaran yang lalu
dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan
3) Guru memberikan motivasi berkaitan dengan
kompetensi dasar berkaitan dengan pekerjaan
permesinan sehari hari di Bengkel
4) Guru menyampaikan cakupan materi dan tujuan
pembelajaran yang harus dicapai oleh Peserta
didik, dengan pembelajaran model discovery
based learning
5) Guru menyampaian strategi penyampaian dalam
4
 belajar (descovery based learning), pembentukan
kelompok, dan langkah2 kegiatan
6) Pre tes singkat
Inti 1. Stimulasi (pemberian ransangan) 80 menit

Guru meminta siswa untuk melihat berbagai jenis

gaya tegangan dan momen melalui bahan
tayangan.
Guru menugaskan siswa membaca buku, searching
internet untuk mengidentifikasi berbagai jenis
Transaksi Bisnis dan Dokumen transaksi
Siswa melihat bahan tayang yang disajikan oleh
Guru.
Siswa membaca buku dan sebagian searching
internet berkaitan dengan berbagai jenis Transaksi
Bisnis dan Dokumen transaksi

2. Problem Statement (identifikasi masalah)

Siswa berdiskusi tentang berbagai jenis Transaksi
Bisnis dan Dokumen transaksi.
Siswa membaca buku dan membaca materi dari
internet tentang macam-macam Transaksi Bisnis dan
Dokumen transaksi.
Siswa mengidentifikasi macam-macam Transaksi
Bisnis dan Dokumen transaksi.
Guru menugaskan siswa untuk mengidentifikasi
pencatatan Transaksi Bisnis kedalam Dokumen Bukti
Transaksi.
Siswa mengidentifikasi pencatatan Transaksi Bisnis
kedalam Dokumen Bukti Transaksi. melalui contoh,
dan lembar kerja (LK) yang disajikan guru.
Siswa membaca buku dan searching internet untuk
mendapatkan informasi tentang pencatatan Transaksi
Bisnis kedalam Dokumen Bukti Transaksi.
Siswa mendiskusikan pencatatan Transaksi Bisnis
kedalam Dokumen Bukti Transaksi.
Berdasarkan hasil membaca buku dan searching
internet dan diskusi siswa dapat menentukan
pencatatan Transaksi Bisnis sesuai dengan Dokumen
Bukti Transaksinya.

3. Data Collection (pengumpulan data)

Guru Meminta siswa untuk mengkaji Jenis Transaksi
Bisnis sesuai dengan Dokumen Bukti Transaksinya,
melalui buku siswa, searching internet dan didskusi
Guru memberikan lembar kerja (LK) perkelompok
berisi latihan cara mencatat Transaksi Bisnis kedalam
dokumen Bukti transaksi
Siswa mendiskusikan untuk menentukan Bukti
Transaksi yang digunakan untuk mencatat Transaksi
Bisnis.
Siswa menyampaikan pada kelompok lain dan
menanggapinya berkaitan hasil pencatatan Transaksi
kedalam dokumen transaksinya.

5
 4. Verification (pembuktian)
Guru menugaskan siswa dalam kelompok itu sendiri
untuk mengecek kesesuaian transaksi bisnis dengan
dokumen transaksi yang digunakan pada masing-
masing kelompok

5. Generalization (menarik kesimpulan )

Guru menugaskan siswa untuk menyajikan
kesimpulan jenis transaksi bisnis dan bukti
transaksinya secara bergiliran masing-masing
kelompok
Siswa membuat bahan presentasi tentang Jenis dan
contoh Transaksi bisnis
Siswa menyajikan tentang tentang Jenis dan contoh
Transaksi bisnis
Siswa lain/kelompok lain memberikan tanggapan
terhadap presentasi.
Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru.
Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat
simpulan
Penutup Penutup
a. Refleksi 10 menit
Mengevaluasi sejauhmana pencapaian/
kemajuan peserta didik untuk mendapatkan
data tentang IPK (KI pada KD3 dan KI pada
KD4) yaitu sejauhmana tahapan discovery
learning yang telh dicapai peserta didik,
b. Tes pengetahuan 35 menit
c. Rencana tindak lanjut
Penugasan terstuktur secara kelompok dan
dan tugas mandiri (untuk menyelesaikan data-
data yang belum diperoleh sesuai tahapan
sintak descovery learning)
penyiapan pelaksanaan pembelajaran
Remedial bila terdapat siswa yag belum
mencapai ketuntasan belajar

A. Penilaian Hasil Belajar

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Sikap
a. Sikap sosial: Pengamatan/ Selama pembelajaran dan saat
tanggungjawab, unjuk kerja diskusi
sopan dan percaya
diri

2. Pengetahuan Tes tertulis Pada saat akhir pembelajaran

3. Keterampilan Dalam bentuk Penyelesaian tugas (baik individu

presentasi maupun kelompok) sesuai
dengan model discovery learning
6
B. Instrumen Penilaian Hasil Belajar
1. Instrumen Penilaian pengetahuan dengan tes tertulis
2. Penilaian keterampilan dengan tugas saat presentasi
3. Penilain sikap dengan observasi

Mengetahui Bekasi, 28 Agustus 2015

Kepala SMK YADIKA 6 Guru Mata Pelajaran,

Dra. Eni Julfisa Rosi Rizky Eddy Tri TD, S.Pd

7
 PENETAPAN PENILAIAN

MATA PELAJARAN : PENGANTAR AKUNTANSI

KELAS : X/I
MATERI AJAR : Transaksi Bisnis
KOMPETENSI INTI :

KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah

KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

SUBKOMPETENSI DASAR : 3.8 Menjelaskan transaksi bisnis perusahaan.

4.8 Mengklasifikasi berbagai transaksi bisnis.

WAKTU : 2X (3X45 MENIT)

A. PENILAIAN PENGETAHUAN

MATA PELAJARAN : PENGANTAR AKUNTANSI

KELAS : X/1
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Indikator Soal Jenis Soal Soal
Kompetensi

3.8 Menjelaskan transaksi 3.8.1. Menjelaskan Pengertian
bisnis perusahaan. Transaksi Bisnis
3.8.2. Mengelompokan
Transaksi bisnis.
3.8.3. Membedakan Jenis
transaksi bisnis
3.8.4. Menganalisis Pengaruh
Transasksi Bisnis
4.8 Mengklasifikasi
berbagai transaksi
bisnis.
3.8.1.1 Menjelaskan pengertian Transaksi
Bisnis
3.8.2.1 Menyebutkan kelompok Transaksi
Bisnis
3.8.2.2 Menjelaskan Pengertian Transaksi
Internal.
3.8.3.1 Menjelaskan pengertian transaksi
eksternal
Tes tertulis 1. Jelaskan Pengertian Transaksi Bisnis!
2. Sebutkan Kelompok dalam Transaksi Bisnis!
3. Jelaskan pengertian Transaksi Internal!
4. Jelaskan pengertian transaksi eksternal!
5. Sebutkan contoh transaksi Eksternal!
6. Suatu perusahaan produsen minuman
membeli sebuah kendaraan seharga Rp
100.000.000,00 secara tunai, buatlah
analisisnya!
7. Suatu perusahaan membeli sebuah mesin
secara kredit seharga Rp 200.000.000,00,

8
4.8.1. Mengidentifikasi 3.8.3.2 Menyebutkan Contoh transaksi
kelompok dan jenis Eksternal
transaksi bisnis.
4.8.2. Mengelola dokumen 3.8.4.1 Menganalisis Transaksi yang
transaksi bisnis mempengaruhi aktiva
3.8.4.2 Menganalisis Transaksi yang
mempengaruhi Kewajiban
buatlah analisisnya!
8. Sebutkan Contoh Bukti Transaksi Internal!
9. Sebutkan Contoh Bukti Transaksi Eksternal
10. Jika Suatu perusahaan melakukan Pembelian
secara Tunai dan Penjualan secara Kredit,
Sebutkan bukti transaksi yang harus diterima
oleh perusahaan tersebut!

4.8.1.1 Mengidentifikasi Jenis Dokumen

Bukti Transaksi Internal.

4.8.1.2 Mengidentifikasi Jenis Dokumen

Bukti Transaksi Eksternal.

4.8.2.1 Pencatatan Transaksi bisnis

kedalam Dokumen Bukti Transaksi

9
 KUNCI JAWABAN PENILAIAN PENGETAHUAN

MATA PELAJARAN : PENGANTAR AKUNTANSI

KELAS : X/I AKUNTANSI

Kompetensi Dasar Indikator Soal Soal Kunci Kawaban

3.8 Menjelaskan 1. Menjelaskan pengertian 1. Jelaskan Pengertian Kunci Jawaban

transaksi bisnis Transaksi Bisnis Transaksi Bisnis!
perusahaan. 2. Sebutkan Kelompok dalam 1. Transaksi bisnis adalah situasi atau kejadian yang melibatkan unsur
2. Menyebutkan kelompok Transaksi Bisnis! lingkungan dan memperngaruhi posisi keuangan.
Transaksi Bisnis 3. Jelaskan pengertian Transaksi 2. Transaksi eksternal dan transaksi internal
3. Menjelaskan Pengertian Internal! 3. Transaksi internal adalah kejadian ekonomis yang terjadi dalam perusahaan
Transaksi Internal. 4. Jelaskan pengertian transaksi itu sendiri
4. Menjelaskan pengertian eksternal! 4. Transaksi eksternal merupakan kejadian dengan pihak luar perusahaan
transaksi eksternal 5. Sebutkan contoh transaksi 5. Contoh: pembelian perlengkapan kepada pemasok, pembayaran uang muka
4.8 Mengklasifikasi Eksternal! sewa gedung, pembelian mesin
berbagai transaksi 5. Menyebutkan Contoh
6. Suatu perusahaan produsen 6. Analisis = transaksi tersebut akan mempengaruhi aktiva yaitu kas perusahaan
bisnis. transaksi Eksternal
minuman membeli sebuah berkurang sebesar Rp 100.000.000,00 dan kendaraan bertambah senilai Rp
6. Menganalisis Transaksi kendaraan seharga Rp 100.000.000,00
yang mempengaruhi 100.000.000,00 secara tunai, 7. Analisis= transaksi tersebut akan mempengaruhi utang yaituutang perusahaan
aktiva buatlah analisisnya! bertambah sebesar Rp 200.000.000,00 danperalatan bertambah sebesar Rp
7. Menganalisis Transaksi 7. Suatu perusahaan membeli 200.000.000,00
yang mempengaruhi sebuah mesin secara kredit 8. Contoh bukti transaksi internal:
Kewajiban seharga Rp 200.000.000,00, 1. Memorial Post adalah bukti yang menunjukan adanya keputusan misalnya
8. Mengidentifikasi Jenis buatlah analisisnya! dari bagian penanggung jawab, perlengkapan mengenai menggunakan
Dokumen Bukti 8. Sebutkan Contoh Bukti perlengkapan perusahaan.
Transaksi Internal. Transaksi Internal! 2.Memo antar bagian
9. Mengidentifikasi Jenis 9. Sebutkan Contoh Bukti 9. Contoh bukti transaksi eksternal:
Dokumen Bukti Transaksi Eksternal! 1.Faktur adalah penjualan secara kredit.
Transaksi Eksternal. 10. Jika Suatu perusahaan 2.kwitansi adalah penerimaan uang secara tunai
10. Mengelola pencatatan melakukan Pembelian secara 3.cek adalah bank memberi uang kepada orang yang terdaftar dicek tersebut.
Transaksi bisnis Tunai dan Penjualan secara 4.Bilyet Giro adalah surat perintah nasabah bank, agar mengirim uang kebank
kedalam Dokumen Kredit, Sebutkan bukti yang bersangkutan
Bukti Transaksi transaksi yang harus diterima 5.Nota kredit
oleh perusahaan tersebut! 6.Nota debit
7.Rekening koran
8.Bukti setoran bank
10. *Bukti transaksi untuk Pembelian secara Tunai adalah Nota kontan yang
dibuat oleh penjualan.
*Bukti transaksi untuk Penjualan secara kredit Faktur Copy.

10
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai Pengetahuan
1. Jawaban yang benar diberikan skor 2
2. Jawaban yang salah diberikan skor 1
Nilai KD = Jumlah peroleh skor/jumlah skor maksimal x nilai maksimal

Contoh Pengolahan Nilai

No soal Skor Nilai
1. 1
2. 2
3. 2
4. 2
5. 2 (17/20)x4 = 3,40
6. 2
7. 1 (jumlah skor/skor maks jumlah soal) x nilai maks)
8. 2
9. 2
10 1
Jumlah 17

11
B. PENILAIAN KETERAMPILAN

MATAPELAJARAN : PENGANTAR AKUNTANSI

ALOKASI WAKTU : 45 menit
GURU PEMBIMBING : Rizky Eddy Tri Tunggal Dewi, S.Pd
KELAS : X / 1 Akuntansi

Kompetensi Dasar Indikator Soal Jenis soal Soal

Siswa mampu Rubrik A. Penilaian unjuk kerja persiapan :

mengklasifikasi jenis penilaian unjuk
4.8 Mengklasifikasi Transaksi Bisnis kerja untuk 1. Menyiapkan Bahan (Nota dan Faktur), lembar kerja untuk
berbagai transaksi Siswa mampu keterampilan mengumpulkan informasi
bisnis mengidentifikasi menyajikan 2. Mampu membedakan fungsi tiap Bahan (Nota dan Faktur), lembar
Jenis Dokumen kerja untuk mengumpullkan informasi
Transaksi
Siswa mampu B. Penilaian unjuk kerja pelaksanaan
menyajikan
Pencatatan Transaksi 1. Siswa mampu mengklasifikasi, menganalisis dan melakukan
bisnis kedalam pencatatan Transaksi Bisnis kedalam Dokumen Transaksi sesuai
Dokumen Transaksi dengan Jenis transaksinya.
2. Hasil kerja kelompok dipresentasikan dengan tayangan yang
menarik
3. Hasil kerja kelompok dipresentasikan dengan ringkas jelas dan
padat
4. Masing-masing kelompok mempresentasikan minimal 1 Jenis
Transaksi beserta Dokumen Transaksinya.

C. Penilaian penutup

1. Masing-masing kelompok menyimpulkan Jenis Transaksi Bisnis

beserta Dokumen Transaksi yang digunakan
2. Ditutup dengan performance bahasa sopan, menunjukkan rasa
syukur
12
 Nilai
No Unjuk Kerja
1 2 3 4
1. Persiapan :
a. Menyiapkan Bahan (Nota dan Faktur), lembar kerja untuk mengumpulkan informasi
b. Mampu membedakan fungsi tiap Bahan (Nota dan Faktur), lembar kerja untuk
mengumpullkan informasi
Nilai
Optimum
2. Pelaksanaan :
1. Siswa mampu mengklasifikasi, menganalisis dan melakukan pencatatan Transaksi
Bisnis kedalam Dokumen Transaksi sesuai dengan Jenis transaksinya.
2. Hasil kerja kelompok dipresentasikan dengan tayangan yang menarik
3. Hasil kerja kelompok dipresentasikan dengan ringkas jelas dan padat
4. Masing-masing kelompok mempresentasikan minimal 1 Jenis Transaksi beserta
Dokumen Transaksinya.
5. Siswa mampu mengklasifikasi, menganalisis dan melakukan pencatatan Transaksi
Bisnis kedalam Dokumen Transaksi sesuai dengan Jenis transaksinya.
Nilai
Optimum
3. Penutup :
Presentasi ditutup dengan bahasa yang santun
Nilai
Optimum

KET : RUBRIK PENILAIAN KETRAMPILAN

Nilai 1 = Kurang baik,
nilai 2 = Cukup baik,
nilai 3 = Baik,
nilai 4 = Sangat baik

13
C. PENILAIAN SIKAP

NAMA SISWA : ..
KELAS : ..

1. SIKAP PERCAYA DIRI

skor
NO ASPEK YANG DIAMATI
1 2 3 4
1 Berani presentasi di depan kelas
2 Berani mengajukan Pertanyaan.
3 Berani berpendapat, bertanya atau menjawab pertanyaan
4 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu
5 Mampu membuat keputusan dengan cepat
6 Tidak mudah putus asa, panatang menyerah
Nilai modus
Petunjuk :
Berilah tanda cek () pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

2. SIKAP SANTUN
NO ASPEK YANG DIAMATI skor
1 2 3 4
1 Menghormati orang yang lebih tua
2 Mengucapkan terimakasih setelah menerima bantuan orang lain
3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat
4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman
5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain
14
 Nilai modus
Petunjuk :
Berilah tanda cek () pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

3. SIKAP TANGGUNG JAWAB

No Skor
Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Melaksanakan tugas individu dengan baik
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang
akurat
4 Mengembalikan barang yang dipinjam
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
NILAI (MODUS)
Petunjuk :
Berilah tanda cek () pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

15
4. SIKAP TELITI
No Skor
Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Mengklasifikasi Jenis Transaksi Bisnis DENGAN TEPAT
2 Membedakan macam-macam Dokumen Transaksi
DENGAN TEPAT
3 Memahami fungsi masing-masing Dokumen Transaksi
DENGAN TEPAT
4 Menentukan Dokumen Transaksi yang digunakan
DENGAN TEPAT
5 Menyajikan pencatatan Transaksi Bisnis kedalam
Dokumen Transaksi DENGAN TEPAT
NILAI (MODUS)

Petunjuk :
Berilah tanda cek () pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

FORMAT REKAPITULASI NILAI SIKAP

Mata Pelajaran : Pengantar Akuntansi
Kelas :X
No Nama Siswa Percaya Diri Santun Tanggung Jawab Teliti Nilai Mata Pelajaran
1. BEJO 3 3 3 4 3
2. MARTO 3 4 4 4 4
3. SURIP 3 3 3 2 3 (perlu pembinaan
berkelanjutan untuk sikap)

16
17