RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Batik Sakti 2 Kebumen

Mata Pelajaran : M. Administrasi Transaksi
Kom. Keahlian : Bisnis Daring & Pemasaran
Kelas/semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 28 JP (4 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Mengahayati mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menem[atkan diri sebagai serminan bangsa dalam pegaulan dunia
3. Menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.3 Menganalisis Prosedur pencatatan pada bukti transaksi
4.4 Melakukan pencatataN bukti transaksi
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1) Menjelaskan pengertian buti transaksi internal
2) Menjelaskan bukri transaksi Eksternal
3) Menjelaskan pengertian Faktur(invoice)
4) Menjelaskan bukti kuitansi(official receipt)
5) Menjelaskan bukti nota debet(debit memo)
6) Menjelaskan bukti nota kredit(credit memo)
7) Menjelaskan Cek (Chequi)
8) Menjelaskan bukti Bilyetgiro
9) Menjelaskan bukti transaksi rekening koran
10) Melakukan pencatatan bukti transaksi
D. Tujuan Pembelajaran
1) Siswa dapat menjelaskan pengertian buti transaksi internal
 2) Siswa dapat menjelaskan bukri transaksi Eksternal
3) Siswa dapat menjelaskan pengertian Faktur(invoice)
4) Siswa dapat menjelaskan bukti kuitansi(official receipt)
5) Siswa dapat menjelaskan bukti nota debet(debit memo)
6) Siswa dapat menjelaskan bukti nota kredit(credit memo)
7) Siswa dapat menjelaskan Cek (Chequi)
8) Siswa dapat menjelaskan bukti Bilyetgiro
9) Siswa dapat menjelaskan bukti transaksi rekening koran
10) Siswa dapat melakukan pencatatan bukti transaksi

E. Materi Pembelajaran
Prosedur pencatatan transaksi pada bukti transaksi
 Buti transaksi Internal
 Bukti Transaksi eksternal
 Faktur (invoice)
 Kuitansi (official Receipt)
 Nota debet (Debit Memo)
 Nota kredit (Credit Memo)
 Cek (Cheque)
 Bilyet giro
 Rekening Koran
F. Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode : diskusi, tanya jawab, Problem Basic Learning
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I

Kegiatan Deskripi Kegiatan Alokasi

waktu
Pendahuluan Apersepsi 15 menit
 Guru mengucapkan salam
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk memulai
pembelajaran dengan berdoa
 Guru mengecek kehadiran siswa
Orientasi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
 Alur bukti transaksi
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan
bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya
dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
 Guru memberikan contoh tentang manfaat mempelajari
 prosedur pencatatan transaksi pada bukti transaksi
internal
Pemberian acuan
 Guru menyampaikan tentang garis-garis besar materi
tentang prosedur pencatatan transaksi pada bukti
transaksi internal
 Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok
 Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
Kegiatan inti Siswa melakukan kegiatan dengan pendekatan saintifik, 60 menit
meliputi :
 Mengamati
 Guru menampilkan gambar dalam bentuk slide tentang
prosedur pencatatan transaksi pada bukti transaksi
internal
 Menanya
Guru mengajukan pertanyaan terkait dengan slide yang
ditayangkan
 Mengumpulkan data
 Guru mendorong peserta didik mengumpulkan
informasi dari berbagai sumber yang relevan
(interner, buku dll) mengenai materi yang diajarkan
 Peserta didik melakukan kegiatan pengumpulan data
dan informasi yang terkait dengan penyelesaian
masalah melalui internet, maupun perpustakaan
tentang prosedur pencatatan transaksi pada bukti
transaksi internal
 Peserta didik secara berkelompok mengolah
informasi/data untuk dipergunakan sebagai solusi
dalam menyelesaikan masalah
 Mengasosiasi
 Peserta didik berdiskusi untuk menemukan solusi
pemecahan masalah tentang prosedur pencatatan
transaksi pada bukti transaksi internal
 Guru membimbing peserta didik dalam diskusi
kelompok
 Peserta didik merumuskan dan menetapkan solusi
pemecahan masalah
 Peserta didik menyusun laporan hasil dikusi
 Mengkomunikasikan
 Guru meminta peserta didik untuk
mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas,
dengan menunjuk salah satu wakil kelompok
 Peserta didik memperesentasikan hasil diskusi secara
bergantian
 Guru meminta pendapat peserta didik terkait dengan
hasil diskusi kelompok lain
 Peserta didik dari kelompok lain menyampaikan
tanggapan atas hasil diskusi kelompok temannya
Penutup  Siswa dibantu guru menyimpulkan hasil pembelajaran 15 Menit
yang telah dilaksanakan
 Guru melakukan post test dengan cara memberikan
pertanyaan kepada peserta didik tentang prosedur
pencatatan transaksi pada bukti transaksi internal
 Peserta didik menjawab pertanyaan guru
 Guru mengakhiri pembelajaran dan memotivasi siswa
untuk tetap semangat serta memberikan tugas baca
kepada peserta didik tentang materi prosedur
 pencatatan bukti transaksi eksternal berupa faktur
dan kuitansi
 Guru menutup pembelajaran, dengan memerintahkan
ketua kelas untuk memimpin doa
 Guru mengucapkan salam penutup
Pertemuan ke 2
Kegiatan Deskripi Kegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan  Guru mengucapkan salam 15 menit
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk memulai
pembelajaran dengan berdoa
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru merefleksikan hasil laporan yang sudah terkumpul
(meminta dan mengingatkan tugas baca)
 Guru menagih dan mengingatkan tugas baca tentang
prosedur pencatatan bukti transaksi eksternal berupa
faktur dan kuitansi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui presentasi
Kegiatan  Mengkomunikasikan 60
inti  Guru meminta peserta didik untuk menit
mempresentasikan hasil tugasnya secara bergantian
 Peserta didik memperesentasikan hasil diskusi secara
bergantian
 Guru meminta pendapat peserta didik terkait dengan
hasil presentasi kelompok
 Peserta didik dari kelompok lain menyampaikan
tanggapan atas hasil diskusi kelompok temannya
 Guru menilai kemampuan menyaji dan menalar
menanggap serta komunikasi peserta didik dalam
pembelajaran
Penutup  Siswa dibantu guru menyimpulkan hasil pembelajaran 15 menit
yang telah dilaksanakan
 Guru melakukan post test dengan cara memberikan
pertanyaan kepada peserta didik tentang prosedur
pencatatan bukti transaksi eksternal berupa faktur dan
kuitansi
 Peserta didik menjawab pertanyaan guru
 Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya
 Guru mengakhiri pembelajaran dan memotivasi siswa
untuk tetap semangat serta mengingatkan siswa untuk
mempelajari materi yang akan dipelajari pada
pertemuan selanjutnya
 Guru menutup pembelajaran, dengan memerintahkan
ketua kelas untuk memimpin doa
 Guru mengucapkan salam penutup

Pertemuan ke 3

Kegiatan Deskripi Kegiatan Alokasi

waktu
Pendahuluan Apersepsi 15 menit
 Guru mengucapkan salam
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk memulai
pembelajaran dengan berdoa
 Guru mengecek kehadiran siswa
Orientasi
 Guru bertanya apakah siswa sudah nota debet dan nota
 kredit ? apa fungsinya ?
Motivasi
 Guru memberikan contoh tentang manfaat mempelajari
nota debet dan nota kredit
Pemberian acuan
 Guru menyampaikan tentang garis-garis besar materi
tentang nota debet dan nota kredit
 Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok
 Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
Kegiatan inti Siswa melakukan kegiatan dengan pendekatan saintifik, 60 menit
meliputi :
 Mengamati
Guru menampilkan gambar dalam bentuk slide tentang
nota debet dan nota kredit dan siswa mengamati slide
tersebut
 Menanya
Guru mengajukan pertanyaan terkait dengan slide yang
ditayangkan
 Mengumpulkan data
 Guru mendorong peserta didik mengumpulkan
informasi dari berbagai sumber yang relevan
(interner, buku dll) mengenai materi yang diajarkan
 Peserta didik melakukan kegiatan pengumpulan data
dan informasi yang terkait dengan penyelesaian
masalah melalui internet, maupun perpustakaan
tentang alur nota debet dan nota kredit
 Peserta didik secara berkelompok mengolah
informasi/data untuk dipergunakan sebagai solusi
dalam menyelesaikan masalah
 Mengasosiasi
 Peserta didik berdiskusi untuk menemukan solusi
pemecahan masalah tentang nota debet dan nota
kredit
 Guru membimbing peserta didik dalam diskusi
kelompok
 Peserta didik merumuskan dan menetapkan solusi
pemecahan masalah
 Peserta didik menyusun laporan hasil dikusi
 Mengkomunikasikan
 Guru meminta peserta didik untuk
mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas,
dengan menunjuk salah satu wakil kelompok
 Peserta didik memperesentasikan hasil diskusi secara
bergantian
 Guru meminta pendapat peserta didik terkait dengan
hasil diskusi kelompok lain
 Peserta didik dari kelompok lain menyampaikan
tanggapan atas hasil diskusi kelompok temannya
Penutup  Siswa dibantu guru menyimpulkan hasil pembelajaran 15 Menit
yang telah dilaksanakan
 Guru melakukan post test dengan cara memberikan
pertanyaan kepada peserta didik tentang nota debet dan
nota kredit
 Peserta didik menjawab pertanyaan guru
 Guru mengakhiri pembelajaran dan memotivasi siswa
untuk tetap semangat serta memberikan tugas baca
kepada peserta didik tentang prosedur pencatatan pada
 bukti cek bilyet giro dan rekening koran
 Guru menutup pembelajaran, dengan memerintahkan
ketua kelas untuk memimpin doa
 Guru mengucapkan salam penutup

Pertemuan ke 4
Kegiatan Deskripi Kegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan  Guru mengucapkan salam 15 menit
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk memulai
pembelajaran dengan berdoa
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru merefleksikan hasil laporan yang sudah terkumpul
(meminta dan mengingatkan tugas baca)
 Guru menagih dan mengingatkan tugas baca tentang cek,
bilyet giro dan rekening koran
 Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui presentasi
Kegiatan  Mengkomunikasikan 60 menit
inti  Guru meminta peserta didik untuk
mempresentasikan hasil tugasnya secara bergantian
 Peserta didik memperesentasikan hasil diskusi secara
bergantian
 Guru meminta pendapat peserta didik terkait dengan
hasil presentasi kelompok
 Peserta didik dari kelompok lain menyampaikan
tanggapan atas hasil diskusi kelompok temannya
 Guru menilai kemampuan menyaji dan menalar
menanggap serta komunikasi peserta didik dalam
pembelajaran
Penutup  Siswa dibantu guru menyimpulkan hasil pembelajaran 16 menit
yang telah dilaksanakan
 Guru melakukan post test dengan cara memberikan
pertanyaan kepada peserta didik tentang alur cek bilyet
giro
 Peserta didik menjawab pertanyaan guru
 Guru mengakhiri pembelajaran dan memotivasi siswa
untuk tetap semangat serta mengingatkan siswa untuk
mempelajari materi yang akan dipelajari pada
pertemuan selanjutnya
 Guru menutup pembelajaran, dengan memerintahkan
ketua kelas untuk memimpin doa
 Guru mengucapkan salam penutup

H. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

Media : Power point, internet
Alat : Laptop, worksheet atau lembar kerja siswa, lembar penilaian
Sumber belajar : Buku, artikel, internet
I. Penilaian Hasil belajar
1. Teknik Penilaian
Tes tertulis, menilai kemampuan kognitif tentang alur bukti transaksi
Unjuk kerja, menilai kemampuan diskusi/presentasi dalam alur bukti transaksi
Penilaian Produk, menilai laporan dan bahan presentasi tentang alur bukti transaksi
 Teknik Waktu
NO Aspek yang dinilai
Penilaian Penilaian
1 Sikap Pengamatan Selama
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran pembelajaran
prosedur pencatatan transaksi dan saat
b. Bekerjasama dalam kegiatan diskusi
kelompok
c. Toleransi terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda
dan kreatif
2 Pengetahuan
a. Menjelaskan kembali prosedur
pencataan transaksi

3 Keterampilan Pengamatan Penyelesaian

tugas (baik
indiviu
maupun
kelompok)

2. Bentuk Intrumen dan Penskoran (terlampir)

Berupa daftar pertanyaan, Daftar cek, skala penilaian sikap, pengetahuan dan
kererampilan
Kebumen, 1 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran

Dra. Kensi Herliyanti Dede Indra Megawati, S.Pd

 Lampiran

Instrumen soal

Kunci
NO Soal Skor
Jawaban
1. Bukti pencatatan kejadian dalam perusahaan itu sendiri, biasanya berupa memo A 1
dari pimpinan atau orang yang ditunjuk disebut .....
a. bukti transaksi internal
b. bukti transaksi eksternal
c. bukti transaksi eksterens
d. bukti transaksi perusahaan
e. bukti transaksi kredit

2. Salah satu bukti transaksi dibawah ini adalah bukti ekstern..... E 1

a. bukti kas masuk
b. bukti kas keluar
c. bukti jurnal
d. bukti memorial
e. bukti kuitansi
3. Perhitungan penjualan barang  yang dilakukan secara kredit, dibuat oleh
  A 1
pihak penjual disampaikan kepada pihak pembeli adalah.....
a. faktur
b. kuitansi
c. nota kredit
d. nota debit
e. rekening koran
4. Adalah tanda bukti bahwa perusahaan telah mengeluarkan uang tunai, seperti D 1
pembelian dengan tunai atau pembayaran gaji, pembayaran utang atau
pengeluaran pengeluaran yang lainnya, yaitu ....
a. bukti kas keluar
b. nota tunai atau bon kontan
c. faktur
d. kuitansi
e. cek
5. Jika terjadi ketidak tsesuaian barang yang diterima baik disebabkan karena B 1
kerusakan atau ada sebagai barang yang kualitasnya kurang baik, maka
perusahaan dapat mengajukan retur pembelian (debit memo). Dokumen ini
berisi uraian tentang barang antara lain sebagai berikut, kecuali ......
a. nama barang
b. kode atau spesifikasi barang
c. jumlah
d. harga satuan
e. total harga
6. Bukti transaksi penerimaan kembali barang yang telah dijual dinamakan .... C 1
a. nota debet
b. nota kas
c. nota kredit
d. memo
e. debit memo
7. Cek yang tertera tulisan atas nama pembawa, dimana bank akan membayar B 1
kepada siapa saja yang membawa atau menunjukan dan menguangkan cek
kepada bank dinamakan ....
a. cek atas nama
b. cek atas unjuk
c. cek tunai
d. cek silang
e. cek mundur
8. Surat perintah dari nasabah suatu bank kepada bank yang bersangkutan untuk C 1
 memindah bukukan sejumlah uang dari rekening penerima yang namanya
disebut disebut dalam surat tersebut dinamakan...
a. cek
b. kuitansi
c. bilyet giro
d. nota debet
e. nota kredit
9. Rekening koran adalah ... E 1
a. surat perintah kepada bank untuk membayar sejumlah uang
b. surat perintah dar nasabah bank yang bersangkutan
c. informasi yang menyatakan pengiriman barang yang rusak
d. bukti transaksi penerimaan kembali barang yang telah dijual
e. bukti mutasi kas di bank yang disusun oleh bank kepad nasabah
10. Bentuk formulir untuk permintaan dari gudang menyangkut hal-hal sebagai E 1
berikut, kecuali ....
a. jenis batang dan spesifikasinya
b. jumlah barang yang diminta
c. pengesahan dari kepala gudang
d. tanggal permintaan
e. kode barang
11. Bentuk dari surat pesanan atau Po ada berbagai macam bentuk sesuai dengan E 1
ketentuan masing-masing perusahaan tetapi pada prinsipnya isinya
menguraikan tentang yang tercantum dibawah ini, kecuali ....
a. nama barang yang dipesan
b. jumlah barang
c. spesifikasi barang
d. harga barang
e. nama salesman
12. Untuk membuat surat order pesanan, bagian pembelian akan A 1
mempertimbangkan ...
a. harga, kualitas, dan layanan purna jual
b. harga, kuantitas, dan layanan purna jual
c. harga, kualitas dan kuantitas
d. harga, kuantitas, frekuensi
e. kualitas, kuantitas, dan layanan
13. Dokumen bukti penerimaan barang berisi tentang, kecuali .... B 1
a. nama barang
b. jenis barang
c. kode atau spesifikasi barang
d. jumlah
e. harga satuan
14. Merupakan bukti sah bahwa petugas pengirim memang benar mewakili A 1
penjual untuk mengantarkan barang yang telah dipesan oleh pembeli yaitu ....
a. surat jalan
b. surat pesanan
c. surat pengiriman barang
d. surat penerimaan barang
e. sales order
15. Transaksi pengeluaran kas dicatat dalam jurnal khusus yang disebut C 1
dengan ...
a. jurnal khusus
b. jurnal umum
c. jurnal pengeluaran kas
d. jurnal penerimaan kas
e. jurnal keuangan
Jumlah skor 15
Nilai =(jumlah skor x 2) x 10 100
3