Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SMK Batik Sakti 2 Kebumen

Mata Pelajaran : M. Administrasi Transaksi
Kom. Keahlian : Binis Daring&Pemasaran
Kelas/semester : XI / 1
Alokasi Waktu :

A. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti :
Kompetensi Inti 3 Kompetensi Inti 4
(pengetahuan) (ketrampilan)
3.3 Memahami, menerapkan, 4.3 Melaksanakan tugas spesifik dengan
menganalisis, dan mengevaluasi tentang menggunakan alat, informasi, dan prosedur
pengetahuan faktual, konseptual, kerja yang lazim dilakukan serta
operasional dasar, dan metakognitif memecahkan masalah sesuai dengan bidang
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja kerja Bisnis Daring dan Pemasaran
Bisnis Daring dan Pemasaran pada Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
tingkat teknis, spesifik, detail, dan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
kompleks, berkenaan dengan ilmu sesuai dengan standar kompetensi kerja
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, Menunjukkan keterampilan menalar,
dan humaniora dalam konteks mengolah, dan menyaji secara efektif,
pengembangan potensi diri sebagai kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
bagian dari keluarga, sekolah, dunia komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
kerja, warga masyarakat nasional, terkait dengan pengembangan dari yang
regional, dan internasional dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

Kompetensi Dasar :
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar
(Pengetahuan) ( Ketrampilan)
3.5 Menganalisis dokumen transaksi 4.5 Membuat administrasi transaksi Penjualan
Penjualan

B. Indikator Pencapaian Kompetensi:

3.5 Pengetahuan.
3.5.1 Menjelaskan surat penawaran
3.5.2 Menjelaskan surat pesanan dari konsumen
3.5.3 Menjelaskan bukti konfirmasi pesanan
3.5.4 Menjelaskan kartu persediaan
3.5.5 Menjelaskan nota kontan penjualan
 3.5.6 Menjelaskan kuitansi
3.5.7 Menjelaskan faktur penjualan

4.5 Ketrampilan
4.5.1 Membuat format surat penawaran
4.5.2 Membuat format surat pesanan dari konsumen
4.5.3 Membuat format bukti konfirmasi pesanan
4.5.4 Membuat format kartu persediaan
4.5.5 Membuat format nota kontan penjualan
4.5.6 Membuat format kuitansi
4.5.7 Membuat format faktur penjualan
C. Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses belajar mengajar dengan metode pembelajaran demostrasi di harapakan
peserta didik mampu:.
Pengetahuan:
1. Menjelaskan Menjelaskan surat penawaran
2. Menjelaskan surat pesanan dari konsumen
3. Menjelaskan bukti konfirmasi pesanan
4. Menjelaskan kartu persediaan
5. Menjelaskan nota kontan penjualan
6. Menjelaskan kuitansi
7. Menjelaskan faktur penjualan
Ketrampilan:.
1. Membuat format surat penawaran
2. Membuat format surat pesanan dari konsumen
3. Membuat format bukti konfirmasi pesanan
4. Membuat format kartu persediaan
5. Membuat format nota kontan penjualan
6. Membuat format kuitansi
7. Membuat format faktur penjualan

D. Materi Pembelajaran:
1.Surat penawaran
2.Surat pesanan dari konsumen
3.Bukti konfirmasi pesanan
4.Kartu persediaan
5.Nota kontan penjualan
6.kuitansi
7.Faktur penjualan
E. Pendekatan, Strategi, dan Metode
Pendekatan : Scientifik
Strategi / Model : Kooperative learning
Metode : Demonstrasi

F. Kegiatan Pembelajaran.
Pertemuan 1:
Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1. Pendahuluan
a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
b. Menyanyikan lagu Indonesia Raya
c. Membaca literasi 15 Mneit
d. Mengkondisikan peserta didik
 e. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan datang
f. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
g. Menyamnpaikan metode pembelajran yang akan digunakan
h. Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pembukaan Pada tahap persiapan ini hal yang du lakukan adalah:
a. Guru menyampaikan tujuan yang ingin dicapai
setelah demonstrasi

b. Menyampaikan garis besar langkah-langkah

demonstrasi yang dilakukan.

c. Melakukan uji coba demonstrasi.

Pelaksanaan a. Guru memulai demonstrasi dengan kegiatan yang
merangsang untuk peserta didik untuk berfikir
b. Guruu menciptakan suasana yang sejuk dan 105
menghindari suasana yang menegangkan Menit
c. Guru yakin semua peserta didik mengikuti jalannya
demonstasi dengan memperhatikan secara
seksama.
d. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
untuk berfikir langkah yang akan dilakukan pada
tahap berikutnya.

3. Penutup 15
Guru mengakhiri dengan memberikan tugas-tugas tertentu yang 15 Menit
ada kaitanya dengan materi .

G. Alat/Bahan dan Media Penelitian

Alat/Bahan : LCD, Komputer/Laptop, Internet, Printer
Media Pembelajaran : Slide power point, Materi pembuatan Website
H. Sumber Belajar
1. Keterkaitan skl, KI, KD
2. Buku paket
3. Pedoman praktek lab pemasaran.
4. Buku pegangan Guru Mapel Adminsitrasi Transaksi
5. Lembar evaluasi siswa
6. Lembar tugas

I. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik : Non test dan test
2. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : tes tertulis dan lisan
- Penilaian Ketrampilan :

J. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Remedial
 Remidial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM maupun
kepada peserta didik yang sudah melampui KKM. Remidial terdiri atas dua bagian :
remedial karena belum mencapai KKM dan remedial karena belum mencapai
Kompetensi Dasar
  Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriteria
Ketuntasan Minimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang belum
mencapai KKM (Kriterian Ketuntasan Minimal).
b. Pengayaan
 Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi
pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai
KKM atau mencapai Kompetensi Dasar.
 Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan
peserta didik.
 Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang membutuhkan
pengembangan lebih luas
Kebumen, 13 Juli 2019
Mengetahui,
Kepala SMK Batik Sakti 2 kebumen Guru Mata pelajaran

Sito, S.Pd Dede Indra Megawati, S.Pd

Lampiran

Penilaian Pengetahuan

1) Teknik : Tes Tertulis

2) Bentuk Instrumen : Uraian

1. Penilaian Ranah Pengetahuan

a. Kisi-kisi, Soal dan Kunci Jawaban soal siklus 1
Mata Pelajaran : Administrasi transaksi
Kelas : XI Bisnis Daring dan Pemasaran

Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.5 Menganalisis 1. Menjelaskan 1. Peserta didik 1. Apa yang kalian
dokumen pengertian diharapakan dapat essa ketahui tentang
transaksi surat menjelaskan y surat penjualan?
Penjualan penawaran. pengertian surat
4.5 Membuat penjualan.
administrasi
transaksi Penjualan 2. Menjelaskan 2. Peserta didik 2. Apa yang kalian
surat pesanan diharapakan dapat ketahui tentang
dari konsumen. menjelaskan surat surat pesanan
pesanan konsumen. konsumen?

3. menjelaskan 3. Peserta didik dapat 3. Apa saja yang ter

bukti konfirmasi menjelaskan bukti dapat didalam
pesanan konfirmasi pesanan. bukti konfirmasi
pesanan?
4. Menjelaskan 4. Peserta didik dapat 4. Jelaskan kartu
kartu menjelaskan kartu persediaan !
persediaan. persediaan.

5. Menjelaskan 5. Peserta didik dapat 5. Apa saja yang

nota kontan menjelaskan nota terdapat dalam
penjualan. kontan penjualan. nota kontan
penjualan!
6. Menjelaskan 6. Peserta didik dapat 6. Apa yang kalian
kuitansi. menjelaskan ketahui tentang
kuitansi. kuitansi?

7. Menjelaskan 7. Peserta didik dapat 7. Jelaskan faktru

faktur menjelaskan faktur penjualan !
penjualan. penjualan

Kunci Jawaban

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

1. Setiap soal apabila dijawab benar sempurna diberi nilai 100
2. Setiap soal apabila dijawab mendekatinbenar diberi nilai 80
 3. Setiap soal apabila dijawab setengah benar diberi nilai 50
4. Setiap soal apabila dijawab salah diberi nilai 10
5. Setiap soal apabila tidak dijawab men diberi nilai 0

Keterangan:

∑ Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal

2. Penilaian Keterampilan

a. Teknik : Non tes

b. Bentuk instrumen : Pengamatan
c. Instrumen :

Format Penilaian Presentasi

Aspek Sikap Yang Dinilai

Jumlah
No Nama Siswa Nilai Predikat
Skor
1 2 3 4
1
2
3
4
5

dst

Keterangan:

No Aspek yang dinilai Skor

1 Kemampuan menyajikan hasil diskusi 1-4
2 Kemampuan mendeskripsikan hasil diskusi 1-4
3 Kemampuan menanggapi atau menjawab 1-4
4 Kemampuan bertanya 1-4

Pedoman Penilaian Presentasi

∑ Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal
 Format Penilaian Diskusi

PENGAMATAN/ OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK

Mata Pelajaran :Administrasi transaksi
Kelas / Semester : XI / 1
Kerja Rasa ingin Santun Komunikatif Jumlah
No Nama Siswa Nilai
sama tahu skor
1
2
3
4
5
6
7
8
Dst
Kompetensi Dasar : Menganalisis dokumen transaksi Penjualan
Materi Pokok : Dokumen transaksi Penjualan

Hari / tanggal pengamatan :

Keterangan:
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang
Soal Keterampilan
Buatlah laporan hasil melakukan segmentasi pasar dengan benar sesuai materi
yang telah Anda pelajari!
Format Penilaian Portofolio
Rubrik Penilaian
NO INDIKATOR Nilai Nilai Keterangan
Kualitatif Kuantitatif
1. Pengantar disajikan dengan
bahasa yang baik
2. Isi menunjukkan maksud dari apa
yang diminta
3 Kemampuan menjabarkan alasan
4 Penutup memberikan kesimpulan
akhir
5 Kerapian tulisan
Nilai rata-rata

KETERANGAN
NILAI KUALITATIF NILAI KUANTITATIF
Memuaskan 4 >80
Baik 3 68 - 79
Cukup 2 56 - 67
Kurang 1 < 55
Keterangan:
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang