RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK PGRI 1 PALEMBANG

Program/Bidang Studi : Akuntansi
Mata Pelajaran : Mengelola Dokumen Transaksi
Kelas/Semester : X / 1 (satu)
Pertemuan Ke :1–6
Alokasi Waktu : 18 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengelola Dokumen Transaksi
Kompetensi Dasar : 1. Mengidentifikasi dokumen transaksi
Indikator :
 Peralatan yang dibutuhkan untuk mengidentifikasi bukti tran-saksi
 Dokumen transaksi keuangan yang diperlukan tersedia

I. Tujuan Pembelajaran :
 Peserta didik dapat mendiskripsikan Peralatan yang dibutuhkan untuk mengidentifikasi bukti
tran-saksi
 Peserta didik mampu mengidentfikasi dokumen transaksi keuangan yang diperlukan tersedia
 Peserta didik memahami pengelompokkan bukti – bukti transaksi

II. Materi Pembelajaran :

 Pengertian bukti transaksi keuangan
 Peralatan untuk menyiapkan bukti transaksi keuangan
 Pengelompokkan bukti – bukti transaksi keuangan

III. Pendekatan : Peserta didik aktif dalam mengikuti pelajaran

IV. Strategi : Pembelajaran individu dan kerja sama dalam kelompok

V. Pendidikan Budaya Karakter Bangsa : Jujur, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin,
tanggung jawab, komunikatif, gemar membaca, lingkungan.

VI. Metode Pembelajaran :

1. Ceramah
2. Diskusi
3. Penugasan
4. Tanya jawab
5. Praktek

VII. Model Pembelajaran : Cooperative type Student Teams – Achievment Divisions (STAD)

VIII. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Page | 1
Pertemuan 1

A. Kegiatan Pendahuluan : (15 menit)

 Guru memasuki kelas tegur sapa dengan penuh ramah
 Peserta didik memasuki kelas dan berdo’a sebelum pelajaran dimulai
 Guru mengabsen Peserta didik sehingga guru mengetahui jumlah Peserta didik yang
hadir dan yang tidak hadir
 Guru menginformasikan kompetensi dasar dan deskripsi metode belajar yang akan
diterima Peserta didik
 Pretes untuk penjajagan
 Guru bersama-sama dengaan peserta didik untuk membentuk kelompok (1 kelompok =
minimal 4 orang)
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
 Guru menyampaikan cakupan materi

B. Kegiatan Inti : (105 menit)

Eksplorasi
 Guru melibatkan peserta didik untuk mencari informasi yang luas melalui internet, buku
dan modul tentang materi pengertian bukti transaksi keuangan
 Menfasilitasi peserta didik terjadinya interaksi antar peserta didik dengan guru,
lingkungan dan sumber belajar lainnya
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran

Elaborasi
 Peserta didik mendiskusikan informasi yang diperoleh dengan teman kelompoknya
 Guru mempersilahkan kepada peserta didik untuk mempresentasikan hasil kelompoknya
 Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas secara
bergantian
 Guru memberikan kuis/pertanyaan yang harus dijawab oleh setiap peserta didik, jika
salah satu peserta didik tidak mampu menjawab yang dilontarkan oleh guru maka
kelompok tersebut belum dianggap kompeten

Konfirmasi
 Guru memberikan umpan balik positif dalam bentuk lisan terhadap keberhasilan peserta
didik
 Menfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar yang berfungsi sebagai nara sumber dalam menjawab
pertanyaan bagi peserta didik yang mengahdapi kesulitan

C. Kegiatan Penutup : (15 menit)

 Guru bersama-sama dengan peserta didik untuk menyimpulkan materi tentang
pengertian bukti transaksi keuangan
 Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan 2
A. Kegiatan Pendahuluan : (15 menit)
Page | 2
  Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
 Guru mengabsen Peserta didik
 Apersepsi (mengulas kembali materi pertemuan 1 tentang materi peralatan untuk
menyiapkan bukti transaksi keuangan
 Guru mempersilahkan peserta didik duduk secara berkelompok

B. Kegiatan Inti : (105 menit)

Eksplorasi
 Melibatkan peserta didik untuk mencari informasi yang luas dan dalam topik dasar
komunikasi bisnis
 Menfasilitasi peserta didik terjadinya interaksi antar peserta didik dengan guru,
lingkungan dan sumber belajar lainnya
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran

Elaborasi
 Peserta didik mendiskusikan tentang peralatan untuk menyiapkan bukti transaksi
keuangan
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi secara bergantian
 Guru mempersilahkan kepada peserta didik untuk menganalisis dasar komunikasi bisnis
 Guru mempersilahkan kepada peserta didik untuk memberi tanggapan materi yang
didiskusikan
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya kepada kelompok
penyaji tentang hal-hal yang tidak dimengerti
 Guru memberikan pemahaman kepada Peserta didik mengenai hal yang tidak dimengerti
 Guru memberikan penilaian kepada kelompok yang aktif
 Guru mengajak Peserta didik untuk memberikan tepuk tangan, kepada kelompok yang
terbaik
 Guru menjelaskan yang lebih luas tentang peralatan untuk menyiapkan bukti transaksi
keuangan (termasuk memberikan penilaian lisan kepada setiap kelompok)

Konfirmasi
 Guru memberikan tanggapan terhadap materi yang didiskusikan
 Guru memberikan konfermasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik
berbagai sumber

C. Kegiatan Penutup : (15 menit)

 Guru mengajak Peserta didik menyimpulkan materi peralatan untuk menyiapkan bukti
transaksi keuangan
 Guru memberikan tugas individu soal latihan sebagai pekerjaan rumah peserta didik
 Menginformasikan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan 3
A. Kegiatan Pendahuluan : (15 menit)
 Guru memasuki kelas sesuai dengan jadwal
 Peserta didik memasuki kelas dan berdo’a sebelum pelajaran dimulai
 Guru mengabsen peserta didik sehingga guru mengetahui jumlah peserta didik yang hadir
dan yang tidak hadir
 Guru mempersilahkan kepada peserta didik untuk mengumpulkan tugas individu
 Guru melakukan apersepsi yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari
 Menjelaskan tujuan pembelajaran
 Menyampaikan cakupan materi

Page | 3
B. Kegiatan Inti : (105 menit)
Eksplorasi
 Guru melibatkan peserta didik untuk mencari informasi yang luas melalui internet, buku
dan modul tentang materi menyiapkan bukti transaksi keuangan
 Menfasilitasi peserta didik terjadinya interaksi antar peserta didik dengan guru, lingkungan
dan sumber belajar lainnya
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran

Elaborasi
 Guru menjelaskan tentang memelihara pengertian menyiapkan bukti transaksi keuangan
 Peserta didik mendiskusikan materi pengertian menyiapkan bukti transaksi keuangan
 Guru memberikan pengarahan jalannya diskusi
 Tiap kelompok menanggapi jalannya diskusi
 Guru memberikan kuis/pertanyaan untuk memunculkan gagasan baru
 Menfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif

Konfirmasi
 Guru memberikan tanggapan terhadap materi yang didiskusikan
 Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik berbagai
sumber
 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman
belajar yang telah dilakukan

C. Kegiatan Penutup : (15 menit)

 Peserta didik diajak membuat rangkuman
 Melakukan penilaian
 Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan 4
A. Kegiatan Pendahuluan : (15 menit)
 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
 Guru mengabsen Peserta didik
 Apersepsi (mengulas kembali materi pertemuan 3 tentang materi pengelompokkan bukti
– bukti transaksi keuangan
 Guru mempersilahkan peserta didik duduk secara berkelompok

B. Kegiatan Inti : (105 menit)

Eksplorasi
 Melibatkan peserta didik untuk mencari informasi yang luas dan dalam topik dasar
komunikasi bisnis
 Menfasilitasi peserta didik terjadinya interaksi antar peserta didik dengan guru,
lingkungan dan sumber belajar lainnya
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran

Elaborasi
 Peserta didik mendiskusikan tentang pengelompokkan bukti – bukti transaksi
keuangan
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi secara bergantian
 Guru mempersilahkan kepada peserta didik untuk menganalisis dasar komunikasi bisnis
 Guru mempersilahkan kepada peserta didik untuk memberi tanggapan materi yang
didiskusikan

Page | 4
  Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya kepada kelompok
penyaji tentang hal-hal yang tidak dimengerti
 Guru memberikan pemahaman kepada Peserta didik mengenai hal yang tidak dimengerti
 Guru memberikan penilaian kepada kelompok yang aktif
 Guru mengajak Peserta didik untuk memberikan tepuk tangan, kepada kelompok yang
terbaik
 Guru menjelaskan yang lebih luas tentang pengelompokkan bukti – bukti transaksi
keuangan (termasuk memberikan penilaian lisan kepada setiap kelompok)

Konfirmasi
 Guru memberikan tanggapan terhadap materi yang didiskusikan
 Guru memberikan konfermasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik
berbagai sumber

C. Kegiatan Penutup : (15 menit)

 Guru mengajak Peserta didik menyimpulkan materi pengelompokkan bukti – bukti
transaksi keuangan
 Guru memberikan tugas individu soal latihan sebagai pekerjaan rumah peserta didik
 Menginformasikan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan 5
A. Kegiatan Pendahuluan : (15 menit)
 Guru memasuki kelas sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan
 Peserta didik memasuki kelas dan berdo’a sebelum pelajaran dimulai
 Guru mengabsen peserta didik sehingga guru mengetahui jumlah peserta didik yang hadir
dan yang tidak hadir
 Guru mengingatkan kepada peserta didik untuk diadakan tes tertulis seara individu
 Guru membagi jumlah peserta didik menjadi 2 bagian A dan B
 Peserta didik yang sudah duduk ditempatnya masing – masing dibagi menjadi A,B,A, dan B
 Peserta didik mempersiapkan diri untuk tes tertulis

B. Kegiatan Inti : (80 menit)

 Siwa mengerjakan tes tertulis secara jujur
 Peserta didik tidak boleh bertanya kepada temannya
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang soal yang tidak
dimengerti
 Guru mengingatkan peserta didik untuk menyelesaikan tes tertulisnya sebelum waktu
berakhir
 Peserta didik mengumpulkan hasil tes tertulis kepada guru sesuai waktu yang telah
ditentukan

C. Kegiatan Penutup : (40 menit)

 Guru melakukan penilaian
 Bersama-sama dengan peserta didik untuk membahas jawaban dari setiap soal pada tes
tertulis
 Guru mengajak Peserta didik menyimpulkan jawaban tes tertulis
 Guru memberikan penilaian dari hasil tes tertulis
 Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya

IX. Alat bahan dan sumber belajar :

 Alat dan bahan

Page | 5
 Spidol, penghapus, papan tulis,dan penggaris
 Sumber belajar
- Modul AKUNTANSI (AKUNTANSI 1) Untuk SMK (2009), Oleh Toto Sucipto dkk,
Cetakan Pertama, Bogor, Penerbit; Yudistira

X. Penilaian
- Teknik Penilaian : Tertulis, diskusi kelompok.
- Bentuk Instrumen : soal essay

Soal Tes
1. Tuliskan yang dimaksud bukti transaksi ?
2. Tuliskan peralatan yang dibutuhkan dalam bukti transaksi ?
3. Tuliskan lima contoh bukti transaksi ?
4. Tuliskan pengertian faktur dan nota kredit ?
5. Tuliskan pengertian nota kontan ?

Kunci Jawaban :
1. Transaksi keuangan adalah kejadian – kejadian dala perusahaan yang bersifat
finansial, yang harus diproses mulai dari pencatatan transaksi yang mengakibatkan
perubahan aktiva, kewajiban, dan ekuitas yang berhubungan dengan pihak luar.

2. Peralatan yang dibutuhkan dalam bukti transaksi

1. Satu unit computer berbasis windows terinstall software computer akuntansi
2. Satu unit printer dot matrix atau ink jet atau laser jet
3. Kalkulator meja atau kalkulator saku
4. Steples
5. Lemari arsip
6. Kertas
7. ATK ( Alat Tulis Kantor)

3. Kuitansi, faktur, nota kredit, nota debit, nota kontan, cek, dan bilyet giro

4. Faktur adalah perhitungan jual beli secara kredit yang dibuat oleh penjual. Dan nota
kredit adalah surat bukti terjadinya pengurangan piutang usaha karena adanya
pengembalian barang dagangan atau penurunan harga karena terjadinya kerusakan
atau ketidaksesuaian kualitas barang yang dikirim dengan yang dipesan.

5. Nota kontan adalah tanda bukti pembelian barang secara tunai yang dibuat oleh
penjual dan diberikan kepada pembeli.

XI. Pedoman penilaian

Satu soal skor diberikan bobot 20
Perolehan nilai : jawaban yang benar x 5 ; 20 x 5 =100

Palembang, Agustus 2015

Page | 6
Waka Kurikulum Guru mata pelajaran,

Ferizal , S.E, M.M Elly Susilowaty, S.Pd

Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 Palembang

Drs. H. Akhmad Nizar, M.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK PGRI 1 PALEMBANG

Program/Bidang Studi : Akuntansi
Mata Pelajaran : Mengelola Dokumen Transaksi
Kelas/Semester : X / 1 (satu)
Pertemuan Ke :1–5
Alokasi Waktu : 15 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengelola Dokumen Transaksi
Kompetensi Dasar : 2. Memverifikasi dan memporses dokumen transaksi

Indikator :
Page | 7
  Akun-akun terkait yang akan di debit dan dikredit teridenti-fikasi
 Jumlah rupiah akun-akun yang akan didebit dan dikredit
teridentifikasi

I. Tujuan Pembelajaran :
 Peserta didik memahami Akun-akun terkait yang akan di debit dan dikredit teridenti-fikasi
 Peserta didik dapat Jumlah rupiah akun-akun yang akan didebit dan dikredit teridentifikasi
 Peserta didik dapat menerapkan analisis bukti transaksi

II. Materi Pembelajaran :

 Analisis bukti transaksi
 Contoh bentuk bukti pencatatan transaksi

III. Pendekatan : Peserta didik aktif dalam mengikuti pelajaran

IV. Strategi : Pembelajaran individu dan kerja sama dalam kelompok

V. Pendidikan Budaya Karakter Bangsa : Jujur, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin
tahu, tanggung jawab, komunikatif, gemar membaca, peduli lingkungan.

VI. Metode Pembelajaran :

1. Ceramah
2. Diskusi
3. Penugasan
4. Tanya jawab
5. Praktek

VII. Model Pembelajaran : Cooperative type jigsaw (pert. ke 1)

Cooperative scrip (pert. ke 2, )
Coopertive type STAD (pert. ke 3)
Think-Pair-Share (pert. ke 4)
Demontration (pert. ke 5)

VIII. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan 1
A. Kegiatan Pendahuluan ( 15 menit )
 Salam dan tegur sapa
 Do’a
 Pengkondisian kelas
 Absensi
 Appersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian peserta didik ke
arah materi pembelajaran
 Informasi tujuan pembelajaran
 Menyampaikan cakupan materi

B. Kegiatan Inti ( 105 menit )

 Eksplorasi
- Peserta didik dikelompokkan dengan 4 anggota tim
Page | 8
 - Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang berbeda tentang analisis bukti
transaksi

 Elaborasi
- Anggota dari tim yang berbeda yang telah mempelajari bagian yang sama bertemu
dalam kelompok baru (kelompok ahli) untuk mendiskusikan bagian mereka
- Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli tiap anggota kembali ke kelompok asal dan
berganti mengajar teman satu tim mereka tentang bagian yang mereka kuasai dan
anggota lainnya mendengarkan dengan sungguh – sungguh
- Tim ahli mempresentasikan hasil diskusi

 Konfirmasi
- Guru mengulangi/ menjelaskan kembali materi yang sekiranya belum dipahami peserta
didik.
- Peserta didik mengerjakan latihan soal

C. Kegiatan Penutup ( 15 menit )

 Guru melakukan penilaian
 Dengan bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan pokok isi materi yang sudah
dibahas
 Pemberian PR
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Salam

Pertemuan 2
A. Kegiatan Pendahuluan ( 15 menit )
 Salam dan tegur sapa
 Do’a
 Pengkondisian kelas
 Absensi
 Appersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian peserta didik ke
arah materi pembelajaran
 Pembahasan PR
 Informasi tujuan pembelajaran
 Menyampaikan cakupan materi

B. Kegiatan Inti ( 105 menit )

 Eksplorasi
- Guru membagi siswa untuk berpasangan
- Guru membagikan wacana/ materi tentang analisis bukti transaksi yang telah dibahas
pada pertemuan ke 1 kepada tiap siswa untuk dibaca dan membuat ringkasan
- Guru dan siswa menetapkan siapa yang berperan sebagai pembicara dan siapa yang
berperan sebagai pendengar

 Elaborasi
- Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin dengan memasukkan ide –
ide pokok dalam ringkasannya
- Sementara pendengar menyimak/mengoreksi/ menunjukkan ide – ide pokok yang kurang
lengkap, membantu mengingat/ mengahapal ide – ide pokok dengan menghubungkan
materi sebelumnya atau dengan materi lainnya.
- Bertukar peran, semula sebagai pembicara ditukar menjadi pendengar dan sebaliknya.
Serta lakukan seperti di atas.

Page | 9
 Konfirmasi
- Guru menjelaskan materi yang sekiranya belum dipahami peserta didik
- Memberikan konfermasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber
- Menfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan

C. Kegiatan Penutup ( 15 menit )

 Guru melakukan penilaian
 Dengan bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan pokok isi materi yang sudah
dibahas
 Pemberian PR
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Salam

Pertemuan 3
A. Kegiatan Pendahuluan ( 15 menit )
 Salam dan tegur sapa)
 Do’a
 Pengkondisian kelas
 Absensi
 Appersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian peserta didik ke
arah materi pembelajaran
 Informasi tujuan pembelajaran
 Menyampaikan cakupan materi

B. Kegiatan Inti ( 105 menit )

 Eksplorasi
- Melibatkan peserta didik mencari materi tentang bukti – bukti transaksi di internet,
buku atau sumber lain
- Guru bersama-sam peserta didik membentuk kelompok yang terdiri dari 4 – 5 orang dan
memilih ketua kelompok
- Guru menyampaikan penggunaan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran,
dan sumber belajar

 Elaborasi
- Peseta didik mendiskusikan pengertian prosedur kerja
- Kelompok lain secara kooperatif dan kolaboratif mengikuti jalannya diskusi
- Guru memberikan kuis/pertanyaan kepada semua kelompok dan harus dijawab oleh setiap
peserta didik, jika salah seorang tidak bisa menjawab pertanyaan yang dilontarkan oleh guru
maka kelompok tersebut belum dianggap kompeten

 Konfirmasi
- Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, isyarat, maupun
hadiah
- Guru memberikan memberikan konfermasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta
didik melalui berbagai sumber

C. Kegiatan Penutup ( 15 menit )

 Guru melakukan penilaian
 Bersama-sama peserta didik menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
 Pemberian PR
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Salam

Page | 10
 Pertemuan 4
A. Kegiatan Pendahuluan : (15 menit)
 Salam dan tegur sapa
 Do’a
 Pengkondisian kelas
 Absensi
 Appersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian peserta didik ke
arah materi pembelajaran
 Informasi tujuan pembelajaran
 Menyampaikan cakupan materi

B. Kegiatan Inti : (105 menit)

Eksplorasi
 Melibatkan peserta didik mencari materi tentang tata cara pengisian atau penulisan
bukti – bukti transaksi di internet dan atau buku
 Guru menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber
belajar lain
 Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai
 Guru menyampaikan cakupan materi

Elaborasi
 Guru mengajukan pertanyaan atau isu tentang tata cara pengisian atau penulisan bukti –
bukti transaksi
 Guru memberikan kesempatan mereka memikirkan jawabannya
 Guru meminta peserta didik untuk berpasang-pasangan
 Guru meminta peserta didik untuk berpasang-pasangan berdiskusi
 Guru mengharapkan diskusi tersebut dapat memperdalam makna dari jawaban yang telah
dipikirkannya melalului inter subyektif di tiap pasangannya
 Menfasilitasi peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran
 Hasil diskusi intersubyektif di tiap pasangan hasilnya dibicarakan dengan pasangan seluruh
kelas dengam sharing
 Dalam kegiatan ini diharapkan terjadinya tanya jawab yang mendorong pada
pengonstruksian pengetahuan secara integratif
 Peserta didik dapat menemukan struktur pengetahuan yang dipelajarinya

Konfirmasi
 Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, isyarat, maupun
hadiah
 Guru memberikan konfermasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber

C. Kegiatan Penutup : (15 menit)

 Peserta didik diajak menyimpulkan materi tata cara pengisian atau penulisan bukti –
bukti transaksi
 Memberitahukan kepada peserta didik materi pada pertemuan berikutnya
 Salam

Pertemuan 5
A. Kegiatan Pendahuluan : (15 menit)
 Guru memasuki kelas sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan
 Peserta didik memasuki kelas dan berdo’a sebelum pelajaran dimulai

Page | 11
  Guru mengabsen Peserta didik sehingga guru mengetahui jumlah Peserta didik
yang hadir dan yang tidak hadir
 Apersepsi, mengaitkan materi tata cara pengisian atau penulisan bukti – bukti
transaksi
 Peserta didik mengumpulkan tugas individu/ latihan (PR)
 Guru mempersilahkan Peserta didik duduk secara berkelompok

A. Kegiatan Inti : (60 menit)

Konfirmasi
 Guru menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan
sumber belajar lain
 Menfasilitasi peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
 Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai

Elaborasi
 Guru mengulas dan menyajikan gambaran sekilas tentang tata cara pengisian
atau penulisan bukti – bukti transaksi
 Menyiapkan bahan alat atau bahan yang diperlukan
 Menunjuk salah seorang siswa mendemonstrasikan sesuai skenario yang lah
disiapkan
 Seluruh siswa memperhatikan demonstrasi dan menganalisisnya
 Guru memberikan contoh tata cara pengisian atau penulisan bukti – bukti
transaksi
 Peserta didik diberi kesempatan untuk membuat tentang tata cara pengisian atau
penulisan bukti – bukti transaksi

Konfirmasi
 Peserta didik bertanya tentang hal-hal yang belum dimengerti .
 Guru memberikan pemahaman kepada peserta didik
 Guru memberikan penilaian hasil tugas individu/ latihan

B. Kegiatan Penutup : (15 menit)

 Guru mengajak Peserta didik menyimpulkan materi tata cara pengisian atau
penulisan bukti – bukti transaksi
 Guru memberi tugas secara pribadi untuk memperagakan tata cara pengisian atau
penulisan bukti – bukti transaksi
 Guru menyampaikan informasi materi untuk pertemuan berikutnya
 Salam

Pertemuan 6
A. Kegiatan Pendahuluan : (15 menit)
 Guru memasuki kelas sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan
 Peserta didik memasuki kelas dan berdo’a sebelum pelajaran dimulai
 Guru mengabsen peserta didik sehingga guru mengetahui jumlah peserta didik yang hadir
dan yang tidak hadir
 Guru mengingatkan kepada peserta didik untuk diadakan tes tertulis seara individu
 Guru membagi jumlah peserta didik menjadi 2 bagian A dan B
 Peserta didik yang sudah duduk ditempatnya masing – masing dibagi menjadi A,B,A, dan
B
 Peserta didik mempersiapkan diri untuk tes tertulis

B. Kegiatan Inti : (80 menit)

Page | 12
  Siwa mengerjakan tes tertulis secara jujur
 Peserta didik tidak boleh bertanya kepada temannya
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang soal yang tidak
dimengerti
 Guru mengingatkan peserta didik untuk menyelesaikan tes tertulisnya sebelum waktu
berakhir
 Peserta didik mengumpulkan hasil tes tertulis kepada guru sesuai waktu yang telah
ditentukan

C. Kegiatan Penutup : (40 menit)

 Guru melakukan penilaian
 Bersama-sama dengan peserta didik untuk membahas jawaban dari setiap soal pada tes
tertulis
 Guru mengajak Peserta didik menyimpulkan jawaban tes tertulis
 Guru memberikan penilaian dari hasil tes tertulis
 Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya

IX. Alat bahan dan sumber belajar :

 Alat dan bahan
- Spidol, penghapus, papan tulis,dan penggaris
 Sumber belajar
- Modul AKUNTANSI (AKUNTANSI 1) Untuk SMK (2009), Oleh Toto Sucipto dkk,
Cetakan Pertama, Bogor, Penerbit; Yudistira

X. Penilaian
- Teknik Penilaian : Tertulis, diskusi kelompok.
- Bentuk Instrumen : soal praktek
Transaksi 1
1. Transaksi kuitansi
Pada tanggal 4 Oktober 2012 PD Jaya Sentosa Jl.Kolonel Atmo menjual kepada CV Utama
Kusuma 4 unit Printer merk Canon sebesar Rp 6.000.000,00 secara tunai

2. Transaksi Nota
Pada tanggal 4 Oktober 2012 PD Kencana kepada Toko Jaya Abadi Jl. Demang Lebar Daun
menjual barang dagangan berupa :

10 kg minyak bimoli @ Rp 12.000,00

10 kg tepung terigu @ Rp 8.000,00

5 dus sarimi rasa soto @ Rp 50.000,00

Berdasarkan 2 transaksi diatas buatlah bukti transaksi dalam bentuk kuitansi dan nota !

Page | 13
 Transaksi 2

Perhatikan transaksi yang terjadi pada perusahaan berikut ini ;

Page | 14
 TRANSAKSI YANG TERJADI SELAMA BULAN NOVEMBER 2011 PADA PERUSAHAAN
PD CAHAYA ELEKTRONIK (Jalan Jenderal Sudirman No.18 Palembang Telp.(0712-444555 )

1 November 2012 Dibeli dari PT Central Jaya, Alamat ; Jalan Marlioboro No.15 Yogyakarta sebanyak 30
Unit Televisi 21 Inchi Merk “Thosiba” harga satuan Rp 3.000.000,00 dengan FB (Faktur
Beli) 02, syarat pembayaran 3/10,n/30

5 November 2012 Dijual kepada CV Jaya Elektronik , Alamat ; Jalan Kapten Arivai No.38 Palembang
sebanyak 5 Unit Televisi 21 Inchi Merk “Thosiba”harga satuan Rp 4.000.000,00 dan 5
Unit Mesin Cuci Merk “Sharp” harga satuan Rp3.000.000,00 dengan FJ (Faktur Jual) 04,
syarat pembayaran 4/10,n/30

8 November 2012 Diterima kembali dari CV Jaya Elektronik sebanyak 2 Unit Televisi 21 Inchi Merk
“Thosiba”Faktur Jual tanggal 5 November 2012 dengan NK (Nota Kredit) 05

10 November 2012 Dikirim kembali ke PT Central Jaya sebanyak 2 Unit Televisi 21 Inchi Merk
“Thosiba”Faktur beli tanggal 1 November 2012 dengan ND (Nota Debet) 06

18 November 2012 Diterima dari CV Irama Elektronik uang sejumlah Rp 25.000.000,00 atas pembayaran
piutang dagang untuk pelunasan faktur tanggal 3 November 2012 dengan BKM (Bukti
Kas Masuk) 07

25 November 2012 Dibayar ke PT Central Jaya sebesar Rp 90.000.000,00 dengan Retur Pembelian Rp
6.000.000,00 maka sejumlah uang yang harus dibayar adalah Rp 84.000.000,00 untuk
pembayaran utang dagang (Faktur tanggal 1 November 2012) dengan BKK (Bukti Kas
Keluar) 03

30 November 2011 Gaji dan Upah 2 minggu terakhir bulan November Tahun 2012 belum dibayar sebesar
Rp 18.000.000,00 dengan BM (Bukti Memorial) 01

Berdasarkan transaksi diatas buatlah bukti transaksi sebagai berikut :

1. Faktur penjualan 5. Bukti kas keluar
2. Faktur pembelian 6. Bukti kas masuk
3. Nota debet ................................................................................................................................
7. Bukti memorial
4. Nota kredit
................................................................................................................................

FAKTUR

Dijual Kepada : Tanggal :

JAWAB :
Alamat :
No Faktur :
Syarat Kirim :
Syarat Bayar :

No. Keterangan Unit Harga Satuan (Rp) Jumlah (Rp)

Jumlah

Dengan Huruf :
Diketahui oleh , Bagian Penjualan,

Page | 15
............................ ................................
 ................................................................................................................................

................................................................................................................................

FAKTUR

Dijual Kepada : Tanggal :

Alamat :
No Faktur :
Syarat Kirim :
Syarat Bayar :

No. Keterangan Unit Harga Satuan (Rp) Jumlah (Rp)

Jumlah

Dengan Huruf :
Diketahui oleh , Bagian Penjualan,

NO.REK Debet Kredit

................................... ............................... Page | 16

 ................................................................................................................................

................................................................................................................................

Kepada Tn :

NOTA KREDIT
NO.
Kami telah mengkredit rekening saudara atas barang yang kami terima kembali sebagai
berikut :
No. Keterangan Unit Harga Satuan (Rp) Jumlah (Rp)

Jumlah

Hormat kami
Sales

................................................................................................................................

................................................................................................................................

Kepada Tn :

NOTA DEBET
NO.
Kami telah mendebet rekening saudara atas barang yang kami kembalikan karena rusak sebagai
berikut :
No. Keterangan Unit Harga Satuan (Rp) Jumlah (Rp)

Jumlah

Hormat kami
Manager

Page | 17
 ................................................................................................................................

................................................................................................................................

BUKTI KAS MASUK

NO. .................................

Diterima Dari : .........................................................................................................

Uang Sejumlah : .........................................................................................................
Untuk Pembayaran : ........................................................................................................
.........................................................................................................
..........................................................................................................
NO.REK Debet Kredit
25000

Disetujui oleh, Dibukukan oleh, Diterima oleh,

................................................................................................................................

................................................................................................................................

BUKTI KAS KELUAR

NO. .................................

Dibayar Kepada : .........................................................................................................

Uang Sejumlah : .........................................................................................................
Untuk Pembayaran : ........................................................................................................
.........................................................................................................
..........................................................................................................

NO.REK Debet Kredit

90.000.000
84.000.000
6.000.000
Disetujui oleh, Dibukukan oleh, Dibayar oleh,

Page | 18
 ................................................................................................................................

................................................................................................................................

NO :
TANGGAL :

BUKTI MEMORIAL

Kepada : .......................................................................................................................
Dari : .......................................................................................................................
Isi Memo : .......................................................................................................................
.......................................................................................................................
NO.REK Debet Kredit

Disetujui oleh, Dibukukan oleh, Diterima oleh,

XI. Pedoman Penilaian :

Transaksi 1
Tiap satu soal diberikan bobot 50.
Perolehan nilai : jawaban yang benar x 50 ; 2 x 50 =100

Transaksi 2
Tiap satu soal diberikan bobot 20.
Perolehan nilai : jawaban yang benar x 20 ; 7 x 20 =140/14 = 10

Palembang, Agustus 2015

Waka Kurikulum Guru mata pelajaran,

Ferizal , S.E, M.M Elly Susilowaty, S.Pd

Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 Palembang
Page | 19
 Drs. H. Akhmad Nizar, M.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK PGRI 1 PALEMBANG

Program/Bidang Studi : Akuntansi
Mata Pelajaran : Mengelola Dokumen Transaksi
Kelas/Semester : X / 1 (satu)
Pertemuan Ke :1–4
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengelola Dokumen Transaksi
Kompetensi Dasar : 3. Mengarsipkan dokumen transaksi

Indikator :
 Peralatan yang dibutuhkan untuk penyimpanan dokumen transaksi
tersedia
 Dokumen transaksi keuangan tersimpan

I. Tujuan Pembelajaran :
 Peserta didik dapat mengidentifikasi Peralatan yang dibutuhkan untuk penyimpanan dokumen
transaksi tersedia
 Peserta didik dapat melakukan teknik penyimpanan bukti transaksi

II. Materi Pembelajaran :

 Menyimpan bukti transaksi keuangan
 Peralatan untuk penyimpanan bukti transaksi
 Teknik penyimpanan bukti transaksi

III. Pendekatan : Peserta didik aktif dalam mengikuti pelajaran

Page | 20
IV. Strategi : Pembelajaran individu dan kerja sama dalam kelompok

V. Pendidikan Budaya Karakter Bangsa : Jujur, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin
tahu, tanggung jawab, komunikatif, gemar membaca, peduli lingkungan.

VI. Metode Pembelajaran :

1. Ceramah
2. Diskusi
3. Penugasan
4. Tanya jawab
5. Praktek

VII. Model Pembelajaran : Cooperative type jigsaw (pert. ke 1)

Coopertive type STAD (pert. ke 2, 4)
Demontration (pert. ke 3)

VIII. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan 1
A. Kegiatan Pendahuluan ( 15 menit )
 Salam dan tegur sapa
 Do’a
 Pengkondisian kelas
 Absensi
 Appersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian peserta didik ke
arah materi pembelajaran
 Informasi tujuan pembelajaran
 Menyampaikan cakupan materi

B. Kegiatan Inti ( 60 menit )

 Eksplorasi
- Peserta didik dikelompokkan dengan 4 anggota tim
- Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang berbeda tentang menyimpan bukti
transaksi keuangan

 Elaborasi
- Anggota dari tim yang berbeda yang telah mempelajari bagian yang sama bertemu
dalam kelompok baru (kelompok ahli) untuk mendiskusikan bagian mereka
- Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli tiap anggota kembali ke kelompok asal dan
berganti mengajar teman satu tim mereka tentang bagian yang mereka kuasai dan
anggota lainnya mendengarkan dengan sungguh – sungguh
- Tim ahli mempresentasikan hasil diskusi

 Konfirmasi
- Guru mengulangi/ menjelaskan kembali materi yang sekiranya belum dipahami
peserta didik.
- Peserta didik mengerjakan latihan soal

Page | 21
C. Kegiatan Penutup ( 15 menit )
 Guru melakukan penilaian
 Dengan bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan pokok isi materi yang sudah
dibahas
 Pemberian PR
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Salam

Pertemuan 2
A. Kegiatan Pendahuluan ( 15 menit )
 Salam dan tegur sapa
 Do’a
 Pengkondisian kelas
 Absensi
 Appersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian peserta didik
ke arah materi pembelajaran
 Informasi tujuan pembelajaran
 Menyampaikan cakupan materi

B. Kegiatan Inti ( 105 menit )

 Eksplorasi
- Melibatkan peserta didik mencari materi tentang peralatan untuk menyimpan bukti
transaksi di internet, buku atau sumber lain
- Guru bersama-sam peserta didik membentuk kelompok yang terdiri dari 4 – 5 orang dan
memilih ketua kelompok
- Guru menyampaikan penggunaan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran,
dan sumber belajar

 Elaborasi
- Peseta didik mendiskusikan pengertian prosedur kerja
- Kelompok lain secara kooperatif dan kolaboratif mengikuti jalannya diskusi
- Guru memberikan kuis/pertanyaan kepada semua kelompok dan harus dijawab oleh setiap
peserta didik, jika salah seorang tidak bisa menjawab pertanyaan yang dilontarkan oleh
guru maka kelompok tersebut belum dianggap kompeten

 Konfirmasi
- Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, isyarat, maupun
hadiah
- Guru memberikan memberikan konfermasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta
didik melalui berbagai sumber

C. Kegiatan Penutup ( 15 menit )

 Guru melakukan penilaian
 Bersama-sama peserta didik menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
 Pemberian PR
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan 3
A. Kegiatan Pendahuluan : (15 menit)
 Guru memasuki kelas sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan
 Peserta didik memasuki kelas dan berdo’a sebelum pelajaran dimulai
Page | 22
 Guru mengabsen Peserta didik sehingga guru mengetahui jumlah Peserta didik yang hadir
dan yang tidak hadir
 Apersepsi, mengaitkan materi teknik penyimpanan bukti transaksi
 Peserta didik mengumpulkan tugas individu/ latihan (PR)
 Guru mempersilahkan Peserta didik duduk secara berkelompok

B. Kegiatan Inti : (105 menit)

Konfirmasi
 Guru menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber
belajar lain
 Menfasilitasi peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
 Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai

Elaborasi
 Guru mengulas dan menyajikan gambaran sekilas tentang teknik penyimpanan bukti
transaksi
 Menyiapkan bahan alat atau bahan yang diperlukan
 Menunjuk salah seorang siswa mendemonstrasikan sesuai skenario yang lah disiapkan
 Seluruh siswa memperhatikan demonstrasi dan menganalisisnya
 Guru memberikan contoh teknik penyimpanan bukti transaksi
 Peserta didik diberi kesempatan untuk membuat scenario tentang teknik penyimpanan
bukti transaksi

Konfirmasi
 Peserta didik bertanya tentang hal-hal yang belum dimengerti .
 Guru memberikan pemahaman kepada peserta didik
 Guru memberikan penilaian hasil tugas individu/ latihan

C. Kegiatan Penutup : (15 menit)

 Guru mengajak Peserta didik menyimpulkan materi teknik penyimpanan bukti
transaksi
 Guru memberi tugas secara pribadi untuk memperagakan teknik penyimpanan bukti
transaksi
 Guru menyampaikan informasi materi untuk pertemuan berikutnya
 Salam

Pertemuan 4
A. Kegiatan Pendahuluan : (15 menit)
 Guru memasuki kelas sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan
 Peserta didik memasuki kelas dan berdo’a sebelum pelajaran dimulai
 Guru mengabsen Peserta didik sehingga guru mengetahui jumlah Peserta didik yang hadir
dan yang tidak hadir
 Apersepsi materi yang sudah disampaikan pada pertemuan ke 3 yaitu teknik
penyimpanan bukti transaksi
 Peserta didik menempatkan duduk berdasarkan kelompoknya

B. Kegiatan Inti : (60 menit)

Eksplorasi
 Guru bersama-sam peserta didik membentuk kelompok yang terdiri dari 4 – 5 orang dan
memilih ketua kelompok
 Guru menyampaikan penggunaan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran,
dan sumber belajar

Page | 23
 Elaborasi
 Peseta didik mendiskusikan teknik penyimpanan bukti transaksi
 Kelompok lain secara kooperatif dan kolaboratif mengikuti jalannya diskusi
 Guru memberikan kuis/pertanyaan kepada semua kelompok dan harus dijawab oleh setiap
peserta didik, jika salah seorang tidak bisa menjawab pertanyaan yang dilontarkan oleh
guru maka kelompok tersebut belum dianggap kompeten

Konfirmasi
 Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, isyarat, maupun
hadiah
 Guru memberikan memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta
didik melalui berbagai sumber

C. Kegiatan Penutup ( 15 mneit )

 Guru melakukan penilaian
 Bersama-sama peserta didik menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
 Pemberian PR
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Salam

IX. Alat bahan dan sumber belajar :

 Alat dan bahan
Spidol, penghapus, papan tulis,dan penggaris
 Sumber belajar
- Modul AKUNTANSI (AKUNTANSI 1) Untuk SMK (2009), Oleh Toto Sucipto dkk,
Cetakan Pertama, Bogor, Penerbit; Yudistira

X. Penilaian
- Teknik Penilaian : Tertulis, diskusi kelompok.
- Bentuk Instrumen : soal praktek

Berdasarkan transaksi berikut ini buatlah bukti transaksinya !

1. Pada tanggal 5 maret 2008, M. Panggabean di Medan menerima pelunasan faktur NO. 24
dari A. Zaenal di Bukit Tinggi Rp 400.000,00.

2. Toko Cahaya pada tanggal 10 Maret 2008 membayar utang atas pembelian barang dagangan
bulan yang lalu RP 3.500.000,00 kepada PT. Surya Kencana (dalam kasus ini anda
dimisalkan sebagai penerima/bendahara PT Surya Kencana).

3. PD Bintang Sakti, pada tanggal 13 April 2008, membeli tunai perlengakapan atau bahan
habis pakai untuk toko dari UD Tetap Segar, berupa 3 kg kantong plastic @Rp 10.000,00 , 5
rol tali raffia @ Rp 8.000,00 , 4 batu baterai @ Rp 1.500,00 dan 2 lusin spidol @ Rp
30.000,00.

Page | 24
 4. Biro Reklame Cemerlang, Jl. Sabang, Jakarta, tanggal 20 Mei 2008 membeli secara kredit
keperluan kantor dari PD Rian, Jl. Cik Ditiro, Bandung dengan rincian sebagai berikut :
a. Kertas HVS 10 rim @ Rp 35.000,00
b. Kertas Duplikator 4 rim @ Rp 15.000,00
c. Spidol 2 lusin @ Rp 30.000,00
d. Cat 4 kaleng @ Rp 20.000,00

5. Biro Jasa Mandiri milik H. Amir pada tanggal 25 Juni 2008 menerima cek sebesar Rp
500.000,00 atas penyelesaian surat tanah. Buatlah cek Bank Sejahtera ( Bendahara PT
Merdeka adalah teman anda) dan buat pula kuitansinya.

JAWAB :

................................................................................................................................

................................................................................................................................

FAKTUR

Dijual Kepada : Tanggal :

Alamat :
No Faktur :
Syarat Kirim :
Syarat Bayar :

No. Keterangan Unit Harga Satuan (Rp) Jumlah (Rp)

Jumlah

Dengan Huruf :
Diketahui oleh , Bagian Penjualan,

............................ ................................

Page | 25
 ................................................................................................................................

................................................................................................................................

FAKTUR

Dijual Kepada : Tanggal :

Alamat :
No Faktur :
Syarat Kirim :
Syarat Bayar :

No. Keterangan Unit Harga Satuan (Rp) Jumlah (Rp)

................................................................................................................................

................................................................................................................................

Kepada Tn : Jumlah

Dengan Huruf :
Diketahui oleh , Bagian Penjualan,
NOTA KREDIT
NO.REK Debet Kredit NO.
Kami telah mengkredit rekening saudara atas barang yang kami terima kembali sebagai
berikut :
No. Keterangan Unit Harga Satuan (Rp) Jumlah (Rp)
................................... ...............................

Jumlah

Hormat kami
Sales

Page | 26
 ................................................................................................................................

................................................................................................................................

Kepada Tn :

NOTA DEBET
NO.
Kami telah mendebet rekening saudara atas barang yang kami kembalikan karena rusak sebagai
berikut :
No. Keterangan Unit Harga Satuan (Rp) Jumlah (Rp)
................................................................................................................................

................................................................................................................................
Jumlah
BUKTI KAS MASUK
NO. .................................
Hormat kami
Diterima Dari Manager
: .........................................................................................................
Uang Sejumlah : .........................................................................................................
Untuk Pembayaran : ........................................................................................................
.........................................................................................................
..........................................................................................................
NO.REK Debet Kredit
25000

Disetujui oleh, Dibukukan oleh, Diterima oleh,

Page | 27
 ................................................................................................................................

................................................................................................................................

BUKTI KAS KELUAR

NO. .................................

Dibayar Kepada : .........................................................................................................

Uang Sejumlah : .........................................................................................................
Untuk Pembayaran : ........................................................................................................
................................................................................................................................
.........................................................................................................
..........................................................................................................
................................................................................................................................

NO :
NO.REK Debet Kredit
TANGGAL :
90.000.000
84.000.000
6.000.000 BUKTI MEMORIAL
Disetujui oleh, Dibukukan oleh, Dibayar oleh,
Kepada : .......................................................................................................................
Dari : .......................................................................................................................
Isi Memo : .......................................................................................................................
.......................................................................................................................
NO.REK Debet Kredit

Disetujui oleh, Dibukukan oleh, Diterima oleh,

Page | 28
XI. Pedoman Penilaian :
Tiap satu soal diberikan bobot 20.
Perolehan nilai : jawaban yang benar x 5 ; 20 x 5 =100

Palembang, Agustus 2015

Waka Kurikulum Guru mata pelajaran,

Ferizal , S.E, M.M Elly Susilowaty, S.Pd

Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 Palembang

Drs. H. Akhmad Nizar, M.Si

Page | 29
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Mata Pelajaran : Mengelola Dokumen Transaksi

Standar kompetensi : Mengelola Dokumen Transaksi
Kelas / semester : X / Ganjil

Kriteria Ketuntasan Minimal

Nilai
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator KKM
Daya
Kompleksitas Intake 75
Dukung
1.1 Mengidentifikasi dokumen transaksi

 Peralatan yang dibutuhkan untuk mengidentifikasi bukti

tran-saksi tersedia
 Dokumen transaksi keuangan yang diperlukan tersedia

1.2 Memverifikasi dan memporses dokumen transaksi

 Akun-akun terkait yang akan di debit dan dikredit
teridenti-fikasi
 Jumlah rupiah akun-akun yang akan didebit dan dikredit
teridentifikasi

1.3 Mengarsipkan dokumen transaksi

 Peralatan yang dibutuhkan untuk penyimpanan
dokumen transaksi tersedia
 Dokumen transaksi keuangan tersimpan

Palembang, Agustus 2015

Waka Kurikulum Guru mata pelajaran,

Ferizal , S.E, M.M Elly Susilowaty, S.Pd

Page | 30
 Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 Palembang

Drs. H. Akhmad Nizar, M.Si

Page | 31